Resumen del trabajo del formulario de registro de evaluación de ética y estilo del docente

Formulario de Registro de Moralidad del Maestro Resumen del Trabajo 1 El tiempo vuela como el agua. En un abrir y cerrar de ojos, la labor educativa y docente de un año escolar llega a su fin. Durante este año escolar, siempre me he exigido estrictamente como maestro del pueblo, guiado por políticas educativas innovadoras, y he asumido como responsabilidad enseñar bien a los estudiantes y permitirles un desarrollo integral. Para realizar mejor mi trabajo en el futuro, resumir experiencias y aprender lecciones, mi desempeño laboral en este año escolar se resume a continuación.

1. Respetar el trabajo, amar la carrera, amar la educación y tener la determinación de “hacer lo mejor que uno pueda” en la enseñanza.

Ya que has elegido la educación, no debes arrepentirte de tu elección, independientemente de la fama y la fortuna, sé proactivo, pionero e innovador, dedicación desinteresada, trabaja duro para hacer tu propio trabajo y completa cada tarea. Con la debida diligencia en el trabajo docente, no se esfuerce por mejorar, desafíese constantemente y supere a sí mismo.

En segundo lugar, fortalecer el estudio político y mejorar continuamente la alfabetización política

Debo estudiar sistemáticamente la "Ley de Educación Obligatoria", el "Reglamento de Calificación de los Docentes" y otras leyes y reglamentos, y seguir el " El "Código de Ética" del Reglamento Profesional de Profesores de Escuela Primaria y Secundaria se exige estrictamente a uno mismo, se atiene a las disciplinas y leyes, cumple con los deberes, se atiene a la ética social, es leal a la causa de la educación del pueblo y es un modelo a seguir para los demás.

En tercer lugar, el amor es una manifestación importante de la ética de los docentes.

Ya sea en la vida o en el estudio, siempre debemos preocuparnos por los estudiantes, especialmente los que no estudian bien, y debemos "darte un amor especial a ti, el especial". No estés irritable ni irritable, y no hables ni actúes en exceso. Sea paciente con los estudiantes, sea bueno para descubrir cambios sutiles en los estudiantes, anímelos más, cultive la personalidad saludable de los estudiantes, establezca la confianza en sí mismos en el aprendizaje y preste atención a cultivar el interés de los estudiantes en aprender. El amor por los estudiantes también se refleja en el respeto y la confianza del maestro por los estudiantes y en los estrictos requisitos para los estudiantes. Por lo general, presto gran atención a respetar la personalidad de los estudiantes, comprender la personalidad de los estudiantes, confiar en los estudiantes y cuidarlos. Tenemos requisitos estrictos para los estudiantes, prestamos atención a las diferencias individuales de los estudiantes y los tratamos de manera diferente. Adoptar diferentes métodos educativos para estudiantes con diferentes calificaciones y niveles académicos. Especialmente a los estudiantes pobres se les debe dar más atención, ningún estudiante debe quedarse atrás y se deben hacer todos los esfuerzos posibles para que crezcan sanamente.

Cuarto, sé diligente y emprendedor

Hay un dicho que dice que no hay estudiantes que no puedan aprender, sólo maestros que no puedan enseñar. Esto plantea mayores requisitos para que los profesores mejoren constantemente su propia calidad y se superen a sí mismos, para buscar el consejo de cada estudiante. ¿Cómo mejorar tu propia calidad? Esto requiere que nos mantengamos al día, estudiemos incansablemente, seamos proactivos, desarrollemos nuevos métodos de enseñanza, hagamos investigaciones rigurosas, enseñemos incansablemente a las personas, luchemos por la excelencia, acumulemos riquezas y estemos siempre listos para brindar a los estudiantes "agua de un manantial". Un cuenco de agua”.

5. Liderar con el ejemplo y dar ejemplo

Las palabras y los hechos de los profesores tienen un impacto sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los estudiantes. A los estudiantes les encanta imitar cada palabra, acción y movimiento del maestro, lo que tendrá un impacto de por vida en los estudiantes. Por lo tanto, los profesores siempre deben dar un buen ejemplo a los estudiantes. Deben hacer primero lo que el profesor les pide que hagan, no importa lo que se les pida que no hagan, ellos mismos no lo harán. Sólo siendo estricto consigo mismo y predicando con el ejemplo podrán los estudiantes convencerse y considerarlo un buen maestro y amigo.

En definitiva, como maestro del pueblo, debes exigirte estrictamente ideológicamente, mejorar tu sentido de responsabilidad en tus acciones y establecer todas las ideas al servicio de los estudiantes. Mejora tu propio espíritu de investigación y desarrolla tu pensamiento y estilo de osadía para luchar contra todas las dificultades. Estudiar conocimientos empresariales con diligencia y hacer política y negocios correctamente. Cultivar personas con un corazón sincero, influir en personas con un encanto de personalidad noble y formar personas con una ética docente noble. Al mismo tiempo, fortalezca la ética docente, mejore en todos los aspectos y conviértase en un educador calificado e incluso hermoso.

2. Resumen del trabajo en el formulario de registro de evaluación de ética y estilo docente. El deber ineludible de un maestro es enseñar y educar a las personas. Me gustaría resumir mi trabajo desde los siguientes aspectos.

Primero, aspectos políticos e ideológicos

Persisto en aprender, me esfuerzo por mejorar mi calidad ideológica y política, estudio derecho educativo, derecho docente, etc. De acuerdo con el "Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria", exíjase estrictamente, respete la ley, respete la ética social, sea leal a la causa de la educación del pueblo y sea un modelo a seguir. Apégate a dar el ejemplo, sé estricto contigo mismo, potencia tu capacidad de autocontrol, controla tus emociones, mantén siempre una actitud buena y pacífica, dedícate a trabajar con pleno espíritu, participa en diversas actividades grupales en la escuela, apoya y Cooperar con el colectivo para realizar diversas tareas. Actividades de docencia e investigación.

En segundo lugar, la educación moral

La educación es la máxima prioridad del trabajo escolar y el secreto de la educación moral es el "amor". El amor de los maestros es grande y sagrado.

En el trabajo o la vida docente, primero entiendo a los estudiantes, incluida su condición física, situación familiar, base de conocimientos, rendimiento académico, intereses y pasatiempos, temperamento de personalidad, situación de amistad, alegrías y tristezas. Para comprender a los estudiantes, me quedo con ellos todos los días, charlo con ellos y comprendo su situación básica durante la charla.

En segundo lugar, amo a todos los estudiantes. Aprende a amar bien, aprende a amar en general y ama lo que se aprende mal; ama vivamente, ama tranquilamente y con los pies en la tierra, y ama de manera más introvertida, el fénix dorado quiere amar, y el patito feo también quiere amar; . En tercer lugar, respetar, comprender y confiar en los estudiantes. Respetar la personalidad de los estudiantes, comprender sus demandas e ideas, comprender su infantilismo e inocencia, confiar en sus habilidades potenciales, dejar que los estudiantes se ejerciten en la práctica y crezcan a través del temple; Cuarto, sea estricto con los estudiantes y no los mime ni los mime. No tolerar, tolerar o tolerar sus deficiencias y errores. Como profesora de matemáticas de tercer grado, tengo la responsabilidad de guiarlos al palacio del conocimiento y aprender más conocimientos; tengo la responsabilidad de guiarlos a abrir las velas de sus sueños y navegar hacia el otro lado de sus sueños; Tienes la responsabilidad de guiarlos a insertar la sabiduría de las alas, elevándose en el cielo infinito. Gracias a mi amorosa educación, la calidad de los estudiantes está mejorando.

En tercer lugar, educación y enseñanza

En el proceso de educación y enseñanza, enriquezco constantemente mis conocimientos, me esfuerzo por mejorar mis habilidades y mi nivel profesional, implemento estrictamente la ética de los docentes y tengo un alto grado de ética profesional. Profesionalismo, responsabilidad y dedicación. Adherirse a "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", establecer un concepto correcto de talentos, prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante, no utilizar el rendimiento académico como único criterio para medir a los estudiantes y establecer la igualdad. armonía y relación con cada estudiante, relación respetuosa, cuidar de cada estudiante, respetar la personalidad de cada estudiante, esforzarse por descubrir y desarrollar las excelentes cualidades potenciales de cada estudiante e insistir en no aplicar castigos corporales ni castigos corporales disfrazados. Manejar correctamente la relación entre maestros y padres de estudiantes, explorando formas y medidas para permitir que los estudiantes se desarrollen en interacciones con los padres, ha ganado elogios generalizados de los padres de los estudiantes. En el proceso de educación y enseñanza, debemos utilizar las características de la materia para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, mejorar la calidad ideológica y política de los estudiantes, estimular la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje y esforzarnos por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.

En resumen, la ética docente debe comenzar desde las cosas pequeñas, empezando por mí. Sólo mediante el aprendizaje continuo y la exploración intensa podemos establecer una imagen externa y fortalecer nuestra calidad internamente. Hoy, a medida que la reforma educativa continúa profundizándose, no podemos quedarnos atrás. Estoy decidido a estudiar más en el futuro, armarme con ideas educativas modernas, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes en profundidad y meticulosamente, usar el encanto de mi vida para influir en cada estudiante y permitir que los estudiantes experimenten una buena educación en un ambiente relajado y agradable. En una frase, "Presta atención al autoestudio, al autocultivo, a la autodisciplina y a la autodisciplina, y aprenderás algo cuando seas mayor".

3. y formulario de registro de evaluación de estilo. Los maestros son los ingenieros del alma humana, son la fuerza líder en la implementación de la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, promover la innovación educativa e implementar de manera integral una educación de calidad. Son los guías y guías para que los estudiantes aumenten sus conocimientos y habilidades. avanzar en sus pensamientos. Las palabras, los hechos y las acciones del maestro tienen una influencia sutil en los estudiantes todo el tiempo. Por lo tanto, la calidad de la ética y el estilo de los docentes a menudo afecta y determina el espíritu escolar y el estilo de estudio. Desde el inicio de la actividad, los líderes administrativos de nuestra escuela filial siempre han otorgado gran importancia a la construcción del equipo docente, especialmente a la construcción de la ética y la ética docente, han perseverado y seguido innovando, realizando una serie de acciones. actividades educativas y de publicidad del aprendizaje, formuló estándares éticos eficaces para los docentes y recopiló buenos resultados.

El siguiente es un resumen de las actividades educativas de nuestra escuela con temas docentes desde tres aspectos:

Primero, los líderes otorgan gran importancia a la educación ideológica y no la relajan.

Los líderes escolares otorgan gran importancia a la ética y el estilo de trabajo de los docentes, e incluyen la ética y el estilo de trabajo de los docentes como un tema importante de la agenda en el trabajo escolar. Celebraron muchas reuniones especiales para estudiar y realizar diversas tareas de las actividades educativas sobre el tema de la ética y la ética de los docentes. Se estableció un grupo líder para las actividades educativas sobre temas de ética y ética de los docentes, con el secretario como líder del equipo y otros líderes administrativos de la escuela como miembros. Es específicamente responsable del trabajo de ética y ética de los docentes y formuló un plan de implementación para. Las actividades educativas sobre el tema ético y ético de los profesores de la escuela.

En diferentes etapas, hemos determinado diferentes enfoques de aprendizaje, principalmente aprendizaje y. En cuanto a los métodos de aprendizaje, se adoptan formas flexibles y diversas, como el autoestudio, la escucha de tutorías, debates, etc., para lograr el mejor efecto de aprendizaje. Al mismo tiempo, sumado a la situación actual de nuestro colegio, los docentes están obligados a exigirse estrictamente en todo momento, reflexionar sobre sí mismos en todo momento y dar ejemplo a los estudiantes en su labor docente diaria.

En segundo lugar, aprender de modelos avanzados y dar forma a la imagen de los docentes

Una escuela sólo puede hacer siempre un buen trabajo en la construcción de la ética docente, utilizar diversas opiniones públicas, dar a conocer diversas modelos avanzados y construir la ética docente Sólo impregnando todo el trabajo de la escuela podremos crear una buena imagen de los docentes e impulsar la construcción de la ética docente a un nuevo nivel.

En primer lugar, toma los ejemplos que te rodean. Sabemos que el poder de los modelos a seguir es infinito y los modelos a seguir que nos rodean serán más convincentes. En el proceso de aprendizaje extensivo, la escuela organiza a los maestros para que conozcan las hazañas de los maestros destacados que los rodean, afirmen el trabajo de estos maestros avanzados en diversas reuniones y promuevan la integridad.

En segundo lugar, organizar a los profesores para que aprendan de los avances de la "Escuela Secundaria Tuancha y la Escuela Primaria Changkeng". Después del estudio, la escuela también organizó a los maestros para discutir sus experiencias, hablar sobre sus sentimientos y escribirlas.

En tercer lugar, comprender los puntos clave y realizar un autoexamen y una autocorrección.

En vista de los puntos clave de las actividades de educación ética docente, hemos tomado principalmente las siguientes medidas para llevar a cabo Inspección y rectificación comparativa.

1. Convocar una reunión de liderazgo. Los miembros del equipo deben ser justos y honestos, diligentes y pragmáticos, abiertos a la sociedad, servir a la sociedad, gobernar la educación de acuerdo con la ley y estandarizar el orden de funcionamiento de la escuela.

2. La escuela combina orgánicamente la construcción de la ética y la ética docente con otros contenidos de la construcción del equipo docente como la evaluación anual, la promoción, la gestión educativa y docente, etc., lo que promueve efectivamente la implementación de diversos medidas para la construcción de la ética y la ética docente.

3. Convocar una reunión de todos los docentes. Los profesores y el personal deben realizar un autoexamen y rectificar cuestiones como el estilo de trabajo, la actitud de servicio, la calidad del servicio, la eficiencia del trabajo, los cobros arbitrarios, el pedido de material didáctico y útiles para estudiantes, el castigo corporal o el castigo corporal disfrazado.

4. Establecer un buzón de denuncias de ética docente. La línea directa de quejas de la escuela se divulga a los estudiantes y sus padres, y los estudiantes y sus padres aceptan la supervisión de la ética de los maestros. La escuela investiga y maneja las quejas recibidas de manera oportuna.

A través del autoexamen y la autocorrección de la ética y la ética de los maestros, los líderes escolares y los maestros han cambiado aún más su estilo de trabajo, han mejorado la eficiencia en el trabajo, han enseñado de manera civilizada y han atendido a los estudiantes con alta calidad. No se produjeron comportamientos ilegales como el cobro arbitrario de tasas, el pedido arbitrario de materiales didácticos, castigos corporales o castigos corporales encubiertos, reprimendas y dificultades para los padres de los estudiantes. La satisfacción de los estudiantes y de los padres de los estudiantes con la escuela y el trabajo de los profesores. ha mejorado mucho.

Por supuesto, también sabemos que la construcción de la ética docente es un proyecto sistemático y una tarea histórica de largo plazo para la construcción del profesorado escolar. No se puede hacer de la noche a la mañana, de una vez por todas. Debemos adherirnos al concepto de desarrollo sostenible, resumir constantemente experiencias y lecciones, ser valientes en la práctica y la innovación y mejorar constantemente el nivel de ética docente.

4. Resumen del trabajo en el formulario de registro de evaluación de ética y estilo del docente. Llevo más de medio año trabajando en educación infantil y he experimentado innumerables cosas tediosas. Son estas cosas triviales las que han entrenado mis habilidades en todos los aspectos y me han convertido en una persona cuidadosa, entusiasta, paciente y orientada a los detalles. Pero lo trivial y ordinario es una misión sagrada, porque estamos tratando con niños. Se puede decir que todo está relacionado con la salud, la seguridad, el crecimiento y la felicidad del niño. Durante más de medio año, me he enfrentado a la ignorancia, la confusión, el pánico y la ansiedad de los niños, pero también a la felicidad que traen el amor y el sentido de logro. En general, me gustan mucho los niños, pero no hay mejor manera. Amar a los niños es algo que cualquiera puede hacer, por lo que si realmente quieres amar a los niños, debes continuar aprendiendo la ética docente, enriquecer tus conocimientos teóricos profesionales y beneficiar verdaderamente a tus hijos a lo largo de sus vidas.

Ahora nuestro jardín de infancia ha lanzado una actividad de aprendizaje profesor-maestro-formación de profesores. A través del estudio, no sólo amo más a mis hijos, sino que también sé cómo amarlos. Los hechos han demostrado que la actitud lingüística y los métodos de educación científica de los profesores encarnan el verdadero espíritu de la ética y el estilo de los profesores.

El lenguaje del profesor tiene una gran influencia en los niños. A muchos niños les gusta imitar desde su primera infancia. Si el idioma del maestro es incivilizado, los niños harán lo mismo y algunos niños se llevarán el idioma incivilizado a casa. Esto inevitablemente hará que los padres sientan que nuestros maestros son incultos, lo que reducirá en gran medida su impresión sobre nuestros maestros. También es muy importante el tono y la forma en que el profesor critica al niño. Si es demasiado pesado, puede determinar el destino y la felicidad de la vida del niño, porque si el niño acepta críticas inapropiadas, desarrollará un complejo de inferioridad y falta de confianza en sí mismo. Piensa en las consecuencias.

El comportamiento civilizado de los profesores también es un factor que afecta el comportamiento de los niños. Los niños y los profesores se llevan bien día y noche y el desarrollo del comportamiento está determinado por el entorno. Los maestros deben utilizar un lenguaje y un comportamiento apropiados para guiar a los niños en su vida diaria. Con el tiempo, los niños también desarrollarán normas de comportamiento civilizadas que les permitirán ser respetados y amados por las personas que los rodean, mejorando así su confianza en sí mismos. Si el niño puede hacer esto, entonces se puede decir que las acciones del maestro crean armonía en la sociedad.

La actitud lo es todo. No importa lo que hagas, la actitud es muy importante en la vida y también lo es en el trabajo. Dado que el trabajo requiere dedicación, debemos utilizar estándares de ética profesional para exigirnos ser cuidadosos, pacientes, entusiastas, cariñosos y tener un fuerte sentido de responsabilidad al tratar a nuestros hijos para reflejar el valor de nuestro trabajo.

Por supuesto, amar ciegamente a los niños no es suficiente. Para que los niños crezcan científica y saludablemente, los docentes debemos aprender más sobre las teorías educativas, mejorar las habilidades profesionales, dominar los métodos educativos científicos y ser un buen docente con ética profesional.

5. Resumen del trabajo en el formulario de registro de evaluación de ética y estilo del docente. El sistema educativo del condado lleva a cabo actividades de aprendizaje de la ética docente con el fin de fortalecer la construcción de la ética profesional de los maestros de escuelas primarias y secundarias en nuestro condado, estandarizar efectivamente los comportamientos docentes de los maestros, mejorar la conciencia de la enseñanza y la educación de las personas, cultivar vigorosamente la conciencia de los maestros sobre ética y personalidad, y formar una buena imagen ética de los docentes, y cumplir la misión de educar a las personas con altos estándares. Desde que estudié en el jardín de infantes de xx Town Central, la apariencia de los maestros de jardín de infantes ha mejorado enormemente y la ética profesional, el comportamiento docente y el comportamiento han mejorado. Ahora, la investigación sobre la ética docente se resume de la siguiente manera:

Primero, los líderes dan el ejemplo y tienen una organización sólida.

La actividad de aprendizaje maestro-maestro-maestro-maestro ha recibido gran atención por parte de los líderes de jardín de infantes. El jardín de infancia organizó inmediatamente una reunión de gestión del jardín para coordinar la planificación, formular un plan de implementación detallado y ejecutable y presentarlo a la Oficina de Educación. En la reunión de movilización posterior se aclararon las tareas de aprendizaje y su significado, se determinó el lugar, el tiempo, el contenido y la forma del aprendizaje y se prepararon cuadernos y materiales de aprendizaje especiales. En el tiempo siguiente, los líderes del jardín de infantes tomaron la iniciativa de dar el ejemplo, y cada miembro del equipo fue responsable del estudio y la discusión del grupo. Toda la escuela está entusiasmada con el aprendizaje y los resultados del aprendizaje son notables. Al mismo tiempo, se creó un grupo de liderazgo en educación ética docente. El grupo dirigente despliega uniformemente actividades de educación ética docente, y varios activistas son bien conocidos y brindan orientación en el lugar.

En segundo lugar, organizar cuidadosamente e implementar de manera concreta

El maestro de clase trabaja y estudia, y estudia cuidadosamente las acciones típicas de los maestros de clase destacados. Aprendizaje del modelo avanzado alemán. Estudie seriamente los hechos avanzados. Investigación sobre la ética y las normas y reglamentos de los docentes. Reflexiones sobre casos negativos. Los docentes declaran que la forma de aprendizaje de la ética docente es flexible y diversa, y la capacitación basada en el jardín se lleva a cabo mediante autoestudio, conferencias especiales, debates sobre la construcción de la ética docente, visualización de videos en línea y redacción de materiales de reflexión.

En tercer lugar, estudia mucho y benefíciate mucho.

A través de este estudio, los profesores han sido purificados desde sus pensamientos hasta sus acciones. La calidad ideológica de los docentes ha mejorado significativamente. A través de las actividades de aprendizaje de la ética docente, todos pueden encontrar sus propias deficiencias desde la raíz, corregir su actitud de aprendizaje, fortalecer conscientemente el estudio teórico y esforzarse por mejorar su propia calidad. Escuché a todos hablar sobre su experiencia de aprendizaje, vi su desempeño en sus cargos y también vi su progreso ideológico y superación profesional.

A través del estudio y las discusiones grupales, los maestros adquieren conocimientos sobre el respeto y el cuidado de los niños. Todos coincidieron en que el cuidado de los niños y el establecimiento de una relación armoniosa entre profesores y alumnos son requisitos previos para mejorar la calidad de la educación.

Por lo tanto, durante la capacitación de verano, los maestros utilizan su tiempo libre para visitar a las familias de los niños, intercambiar conceptos educativos con los padres, comprender la situación de los niños y enviar el amor de los maestros a los hogares de cada niño. El estudio de la ética docente ha promovido la construcción de una civilización espiritual en nuestra escuela y ha creado una buena atmósfera en la que los líderes se preocupan por sus subordinados, los colegas viven en armonía y las clases aprenden unas de otras, se ayudan unas a otras y progresan juntas.

La educación ética docente es un proyecto a largo plazo. Continuaremos enfocándonos en la construcción de la ética y el estilo de trabajo de los docentes, y nos esforzaremos por llevar nuestra educación y enseñanza a un nivel superior.

6. Resumen del trabajo en el formulario de registro de evaluación de ética y estilo del docente. En términos de ideología política,

He persistido en aprender durante mucho tiempo y he trabajado duro para mejorar mi calidad ideológica y política. Estudie la Ley de Educación y la Ley del Maestro, exíjase estrictamente de acuerdo con los requisitos de ética profesional de los maestros de primaria y secundaria, respete las disciplinas y leyes, y respete la ética social. Ser leal a la educación del pueblo y ser modelo para los demás.

En segundo lugar, en el proceso de educación y enseñanza

Enriquezca continuamente sus conocimientos, esfuércese por mejorar sus habilidades y estándares profesionales, implemente estrictamente la ética profesional y tenga un alto grado de profesionalismo y sentido de responsabilidad y dedicación.

Adherirse a "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", establecer un concepto correcto de talentos, prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante, y no utilizar el rendimiento académico como único criterio. medir a los estudiantes y trabajar con cada estudiante Los estudiantes establecen una relación igualitaria, armoniosa, armoniosa y respetuosa, se preocupan por cada estudiante, respetan la personalidad de cada estudiante, se esfuerzan por descubrir y desarrollar las excelentes cualidades potenciales de cada estudiante e insisten en no castigar corporalmente ni disfrazarse. castigo corporal.

En tercer lugar, gestionar correctamente la relación entre profesores y padres de los alumnos.

En contacto con los padres, exploramos métodos y medidas para el desarrollo de los alumnos. Durante el intercambio, no aceptamos obsequios, no pedimos a los padres que hicieran cosas y no brindamos tutorías pagadas, lo que ha merecido elogios generalizados de los padres de los estudiantes.

En cuarto lugar, en el proceso de educación y enseñanza,

utilizar las características de las materias para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, mejorar la calidad ideológica y política de los estudiantes, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y esforzarse por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.

Personalmente, creo que el contenido de la ética y el estilo de los docentes ha sido “enseñar y educar a las personas y ser un modelo a seguir para los demás” desde la antigüedad. Tener determinadas cualidades políticas, ideológicas y profesionales. Según nuestra tradición nacional, lo más importante para ser docente es ser honesto y cortés, lo cual es también la formación del carácter humano. Las personas educadas no sólo necesitan conocimiento, sino también moralidad. En el proceso de difusión del conocimiento, la personalidad, la ética y los valores de los docentes afectarán el crecimiento de los estudiantes.

Creo que la ética y el estilo de los profesores de la nueva era deberían combinarse con los estándares tradicionales. Sea accesible, estricto con los demás, trátelos de manera justa y sea diligente y esté dispuesto a aprender. Creo que la ética y el estilo docente tradicional deberían ser los mismos que los nuevos, pero la diferencia ahora es el cambio en la relación entre profesores y estudiantes. En el pasado, los estudiantes obedecían absolutamente a los maestros, pero ahora se requiere que los maestros respeten a los estudiantes. Esto es una mejora. Por lo tanto, los profesores de la nueva era deben establecer nuevos estándares en cuanto a cuidar y exigir estrictamente a los estudiantes.

Hacer hincapié en la calidad no significa ignorar la ética. Los antiguos educadores chinos han dicho durante mucho tiempo que la moralidad es lo primero. Aprenda la virtud primero y luego la literatura, concéntrese primero en las artes marciales y luego aprenda las artes marciales. Aprender bien las artes marciales no es solo para adorar a los antepasados, sino también para servir a la gente. Sin embargo, desde la reforma y la apertura, el pueblo chino ha creído unilateralmente que Occidente se desarrolla porque puede ser egocéntrico. De ahí el dicho "No importa si el gato es blanco o negro, siempre y cuando". como caza ratones, es un buen gato" se ha distorsionado hasta el día de hoy, lo que ha dado lugar a casos de corrupción. Hay infinitas capas y los niveles son cada vez más grandes. Esta tendencia poco saludable ha afectado gravemente a los jóvenes que todavía están estudiando en la escuela. Cuando se trata de funcionarios corruptos que han sido despedidos, algunos estudiantes no sólo no están de acuerdo, sino que también dicen con aire de suficiencia: "No lo harían. Si fuera yo, prometo no exponer la verdad". Esto es preocupante.

El carácter de una persona a menudo puede determinar si su comportamiento es positivo o negativo. Se necesitarán generaciones para revertir la catástrofe provocada por un genio malvado. Hitler inició la Segunda Guerra Mundial. Posteriormente, aunque el bien triunfó sobre el mal, la economía global no se recuperó hasta los años setenta. Hoy en día, la civilización legal es una tendencia global. Nuestro sistema aún no es perfecto y ya no podemos preocuparnos por el cultivo del carácter moral.

El libre desarrollo no significa descuidar las cualidades personales. ¿Cuáles son las cualidades de la personalidad? Simplemente un buen personaje. ¿Qué es una señal de buen carácter? Esto significa estar razonablemente motivado, razonablemente paciente, atreverse a competir cuando sea apropiado y considerar la situación general cuando sea crítico.

Lamentablemente, tan pronto como el pueblo chino presta atención al cultivo de la personalidad, sólo sabe ser feroz y arrogante, diciendo que "los valientes son mejores que el camino angosto" y "los tímidos morirán de hambre, y los audaces perecerá." Cuando se trata del daño causado a otros por personas que tienden a hacer lo suyo, los demás suelen ser muy tolerantes: "¿Sabes qué tipo de carácter tiene, pero aún así tienes que controlarlo? ¿Es fácil cambiar un país?". , pero una naturaleza es difícil de cambiar. "Por lo tanto, las personas tolerantes deberían seguir tolerando la tolerancia, mientras que las personas duras deberían seguir siendo arrogantes.

De hecho, la naturaleza no puede ser una razón para seguir nuestro propio camino. Las personas podemos vivir en armonía, ¿por qué no? ¿Quién debería ser especial? La ley no le da a nadie el privilegio de actuar arbitrariamente. No es difícil cambiar un mal carácter. De hecho, las personas exitosas tienen buena personalidad y buena popularidad. la prueba mínima. Pero los estudiantes de hoy son cada vez menos fáciles de aceptar las críticas, y morirás o morirás cuando te hagan daño.

Quinto, yo. todavía tengo problemas

Mi estilo de trabajo no es lo suficientemente sólido y no sé cómo afrontar las dificultades. Progreso, a veces con la mente relajada, en la práctica docente, los estudiantes a veces son tímidos y no entienden a los estudiantes. ' dinámica ideológica bien, y a menudo es difícil resolver los problemas ideológicos de los estudiantes

Sexto, direcciones de mejora futura

Formulario de inscripción para la evaluación de la ética docente Resumen del trabajo 7 Los docentes son ingenieros del alma humana y son líderes en la implementación de la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, promoviendo la innovación educativa e implementando integralmente una educación de calidad. guía para que los estudiantes aumenten su conocimiento y mejoren su pensamiento. Las palabras, los hechos y las acciones del maestro afectan sutilmente a los estudiantes todo el tiempo. Por lo tanto, la calidad de la ética de los maestros a menudo afecta y determina el estilo de estudio. p>

La ética de los docentes ha existido desde la antigüedad, y las diferentes épocas tienen diferentes requisitos para la ética de los docentes modernos. La ética de los docentes modernos es la herencia y el desarrollo de la ética de los docentes antiguos, y la era de la economía del conocimiento ha dado nuevas connotaciones. a la ética de los docentes.

1. El amor por la educación es el requisito básico de la ética de los docentes.

La profesión docente está llena de dificultades y alegrías, y la grandeza se puede ver en ellas. ordinario Sólo si se dedican a su trabajo los maestros pueden enfrentarse a sí mismos de manera positiva. Debemos cumplir con nuestras responsabilidades y obligaciones sociales, mejorarnos conscientemente y constantemente y ganar algo de las actividades educativas. pero también absorber, renovar y sublimar. Diviértete y disfruta. La mayor alegría de los profesores es iluminar a los demás y enriquecerse. Es esta sensación de logro y felicidad la que inspira a miles de profesores a dedicarse a la educación.

2. Amar a los estudiantes, enseñar y educar a las personas es el núcleo de la ética docente

Amar a los estudiantes, comprenderlos, ser persuasivo, enseñar incansablemente, no discriminar a los estudiantes, establecer un sistema democrático, igualitario y estrecha relación maestro-alumno y ser un estudiante. El amor de un maestro por los estudiantes es el núcleo de la ética del maestro. El amor de un maestro por los estudiantes es un tipo de amor desinteresado, extenso e irrelevante que solo presta atención a dar y no se preocupa por devolver. Este tipo de amor es sagrado y es el núcleo de la formación docente. Una vez que los estudiantes experimentan este sentimiento, "se acercarán al maestro" y "creerán en la enseñanza". la educación cumple su función básica de amar a los estudiantes, muchos profesores creen que no se pueden eludir las ventajas de los estudiantes y no se pueden elogiar las deficiencias de los estudiantes a menos que se corrijan. Por lo tanto, siempre critican, reprenden y niegan a los estudiantes, pero rara vez los alientan, elogian y afirman. De hecho, a los ojos de los profesores, no debería haber niños a los que no se les pueda enseñar bien. Si amas a los estudiantes, debes tratarlos con igualdad, no con simpleza y brusquedad, ni con discriminación. Debemos creer que todos los estudiantes pueden tener éxito, tratar a todos los estudiantes por igual, encontrar sus puntos brillantes y dejar que cada estudiante pruebe la alegría del éxito.

3. Renovar conceptos y luchar por la innovación son novedades en la ética docente.

Permita que los estudiantes pasen de ser esclavos de las puntuaciones a maestros del aprendizaje. Es necesario pasar del punto de partida de la "enseñanza" al punto de partida del "aprendizaje" de los estudiantes. La enseñanza sirve al aprendizaje. La enseñanza no pretende dominar y reemplazar el aprendizaje de los estudiantes, sino inspirar y guiar a los estudiantes para que aprendan.

El aula debe ser un lugar para que los estudiantes aprendan, un lugar donde los estudiantes puedan adquirir conocimientos, cultivar habilidades, desarrollar inteligencia y estar bien educados mental y emocionalmente bajo la guía de los maestros.

4. Liderar con el ejemplo y ser docente son la fortaleza de la ética docente.

En educación, todos los requisitos de la ética docente se basan en la personalidad del docente, porque el encanto de la ética docente se refleja principalmente en las características de la personalidad. Un maestro es alguien que enseña a las personas cómo ser un ser humano. Primero debes saber cómo ser un ser humano. El trabajo de los docentes es sumamente ejemplar y una virtud del docente es ser docente con el ejemplo. Sólo dando el ejemplo los profesores podrán inspirar personalidad y cultivar personas coherentes en sus palabras y hechos.

5. El aprendizaje permanente y el progreso continuo son la sublimación de la ética docente.

En la era de la economía del conocimiento, la velocidad de actualización del conocimiento y la tecnología es cada vez más rápida, y todos correrán el peligro de quedarse atrás. Con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, si la estructura del conocimiento humano no siempre está en un estado de aprendizaje, pronto quedará rezagada respecto de los requisitos de la práctica. Por lo tanto, los tiempos exigen que los docentes cambien sus conceptos de aprendizaje. Todavía nos queda un largo camino por recorrer. No importa lo duro que sea, siempre que lo consideres como una experiencia y un entrenamiento, estarás orgulloso de haber experimentado más que otros y estarás orgulloso de poder soportar el entrenamiento. Hoy estamos lejos de casa y de nuestros familiares. Nuestro destino es trabajar juntos. No te preocupes por las pequeñas cosas, no culpes a los demás por las pequeñas cosas. Deberíamos valorar esta oportunidad, obtenida con tanto esfuerzo, de aprender unos de otros, promovernos unos a otros, cuidarnos unos a otros y comprendernos unos a otros. Estés donde estés, vayas donde vayas, sé fuerte, motivado, cooperativo y feliz. ¡Trabajemos juntos por una vida mejor!