Jardín de infancia 12 de Zhou Jidingang

He estado en el jardín de infantes durante xx semanas y gradualmente comencé a comprender a los niños de esta clase. Por ejemplo, a Tongtong le gusta bailar, pero no le gusta actuar frente a la maestra. Yue Yue es buena contando historias y está dispuesta a contárselas a todos los niños. Las personas que suelen ser traviesas e inteligentes prestan especial atención a los insectos pequeños. A los niños Yaoyao les gusta dibujar más, especialmente animales, flores, hierba, cielo azul y nubes blancas. En una clase de arte el lunes, la maestra principal de la clase usó periódicos para hacer ropa y pidió a los niños que dibujaran sus patrones favoritos en la ropa. Pintaron varios animales y plantas de varios colores y me alegré mucho de verlos. Parece que los niños han expresado plenamente lo que les gusta. Cuando vi el cuadro de Yaoyao, lo que me sorprendió fue que lo que se me presentaba era un cuadro diferente al de otros niños: volando en el aire parecía una estrella de cinco puntas, con flores, cuadrados y triángulos. Para ser precisos, no pude ver lo que estaba pintado en absoluto. ¿No escuchó Yaoyao claramente la solicitud de pintura? Pensé para mis adentros, tal vez él tenía algo más en mente. Cuando termine de pintar, cuéntaselo. Así que decidí no molestarlo y dejar que lo disfrutara.

Al final del intercambio y agradecimiento, le pregunté a Yaoyao qué le gustaba más y qué dibujaba en el periódico. Me dijo: Dibujé muchos fuegos artificiales. Como se acerca el Día Nacional, quiero celebrar a mi madre.

¡Qué bien lo dijiste! Me alegro de no haber sofocado la chispa en la mente de mis hijos. No es difícil ver en este incidente que los niños tienen una imaginación extremadamente rica, algo que no esperábamos. Y nuestros profesores a veces inconscientemente aportan ideas de adultos para influir e interferir con la imaginación de los niños. Sólo entonces entendí: den a los niños espacio libre y respeten sus palabras y acciones, porque sus palabras y acciones contienen mucha inspiración e iluminación.

2. Kindergarten Post Weekly

Después de una semana de prácticas, descubrí que todavía me gustan los niños. No se trata de profesionalismo, es simplemente amor. Entiendo que la educación preescolar en realidad no es fácil, no importa cuán talentoso seas, tus pensamientos y acciones están relacionados con las palabras y los hechos de tus hijos. Más importante aún, debes tener paciencia y amor, y usar tu paciencia y amor para guiar a tus hijos a crecer sanos y felices.

3. Publicación semanal de jardín de infantes

Ha pasado otro fin de semana. Aunque este fin de semana me permite descansar y adaptarme en casa, en mi corazón extraño mucho a los niños de la clase. Estaba tan feliz de finalmente verlos de nuevo. Al principio tenía mucho miedo. Después de no verlos durante dos días, los niños que tenían solo unos pocos años se convertirían en extraños. Resultó que mis preocupaciones eran innecesarias. Cuando llegué al jardín de infancia por la mañana, los niños y yo comenzamos el trabajo del día. La característica de edad más destacada de las clases pequeñas es la imitación, por lo que en las actividades es necesario enfatizar si es posible diferenciarse de los demás. Siga guiándolos a usar su imaginación. El desarrollo cognitivo de los niños de clases pequeñas depende del comportamiento porque se encuentran en la etapa de transición de la acción intuitiva al pensamiento de imágenes concretas. Acepte el comportamiento de su hijo de "actuar primero y hablar después" o "actuar primero y hablar después" y brinde oportunidades para que el lenguaje verbal y corporal expresen pensamientos juntos.

4. Kindergarten Post Weekly

Aunque estaba un poco nervioso esta semana, cuando vi a los lindos niños en el jardín de infantes, el nerviosismo desapareció gradualmente. Esos niños de ciudad son tan lindos. Me asignaron una clase y tan pronto como entré vi a dos niños. El resto de los niños jugaban al Frisbee con su maestra fuera del salón de clases. Más tarde me lo dijo el director. Estos dos niños son un poco especiales. El pequeño llamado xx es más independiente, lo que significa que siempre le gusta jugar solo. Fuera del aula, cada vez que pasa la tía de la cafetería, los niños parecen tenerle miedo. Más tarde descubrí que cuando los niños de la clase eran desobedientes, la maestra usaba a la tía del comedor para asustarlos. ¡Qué divertido!

La mañana pasó así. Resulta que no es fácil tener un hijo.

El tiempo de la tarde es relativamente relajado, simplemente ayudando a otros maestros a ayudar a los niños a vestirse, ponerse los zapatos, ir al baño, comer bocadillos y finalmente esperar a que los padres los recojan.

5. Kindergarten Post Weekly

Esta semana, con el nerviosismo y la confianza que sentí cuando subí al podio por primera vez, comencé a construir mi propio escenario. Mi primera clase está a punto de tener lugar, e incluirá preparación de lecciones, revisión de información, organización del lenguaje y conferencias repetidas. De camino al aula me dije: "Sólo se permite el éxito, no se permite el fracaso". Cuando entré al salón de clases, también me miraron un par de ojos brillantes llenos de curiosidad y sorpresa. Subí al podio y comencé mi primera clase con un ligero sonido de "clase". Tan pronto como sonó el timbre me sentí deprimida, como una flor marchita.

Al principio, todos los estudiantes escuchaban atentamente, pero en el medio, casi 1/3 de los estudiantes miraban distraídamente a su alrededor y algunos estudiantes hablaban abajo. Toda la clase parecía como si yo estuviera cantando un espectáculo unipersonal, escribiendo yo mismo errores tipográficos. Mi primera clase fue una tragedia. Con la guía del Maestro xx y el aliento de otros maestros, recuperé mi confianza. Cuando subí al podio por segunda vez, me dije: puedo hacerlo, puedo hacerlo y definitivamente lo haré. Esta vez no estoy tan nervioso, me siento mucho más tranquilo, mi actitud docente en clase también es generosa y natural, mi expresión lingüística es mucho más fluida que la última vez y las reacciones de los alumnos son mucho mejores que la última vez. Justo cuando estaba secretamente feliz, de repente un niño bajo levantó su manita y dijo: "¿Por qué el punto de conocimiento de la pregunta 'maestro' es así?" "Porque, porque no lo sé" "Jajajaja" Otros 40 minutos. , Salió del escenario con los ojos húmedos y el rostro agraviado. Así pasaron 40 minutos y fui creciendo uno tras otro en estos 40 minutos. El profesor xx vino a mi clase esta mañana y tuve una clase de repaso. Con plena confianza, caminé nuevamente hacia el podio familiar pero desconocido. Durante las clases explico las cosas libremente y enseño con naturalidad. Después de 40 minutos, aunque toda la clase estaba bien, hubo algunos problemas menores, pero creí que podía superarlos.

6. Kindergarten Post Weekly

Han pasado xx semanas de prácticas y esos niños casi me vuelven loco. Estoy muy ocupado todos los días y ni siquiera tengo tiempo para navegar por Internet o escribir un blog. Qué doloroso. Los niños que cuido están en el jardín de infantes, que es una clase pequeña. Esos niños tenían sólo dos o tres años. Algunos niños ni siquiera pueden hablar. Fui pasante esta semana. Simplemente hacemos algunos trabajos de mantenimiento simples y escuchamos las lecciones originales del maestro. Por primera vez en mi vida, le limpié la nariz a mi hijo, me puse los zapatos y lo llevé al baño por primera vez. Debido a que las pasantías anteriores fueron todas para niños de clases media y alta, no tuve que preocuparme por esto en absoluto. Ahora que tenemos clases pequeñas, todo es diferente. Tenemos que aprender desde cero.

Esos niños son muy lindos, tan pequeños que algunos apenas llegan a las pantorrillas y no pueden hablar con claridad. Muchas veces tenemos que escuchar mucho para entender lo que dicen. Lo que dicen es lindo, y a veces es muy entrañable, pero al mismo tiempo es realmente enloquecedor porque somos de dos mundos diferentes y no entienden todo lo que decimos. Se comunicaban en un idioma que no entendíamos. Realmente súper deprimente.

Son las encarnaciones de ángeles y demonios.

7. Kindergarten Post Weekly

Como dice el refrán: "Sin reglas, no hay reglas". sistema. Cultivo aún más la capacidad de autoservicio del niño y siento una base sólida para la vida y el estudio del niño, pero la rutina no es a expensas de la personalidad y la felicidad del niño. Hay varios niños en mi clase que son muy activos y traviesos. Nuestros dos profesores trabajan al unísono, trabajan juntos y se centran en la educación para que los niños poco a poco puedan ayudarse unos a otros y preocuparse por el colectivo. Hay menos niños traviesos y más niños que aman su trabajo. La conciencia de los niños sobre la independencia aumenta y su deseo y necesidad de autoservicio se vuelven cada vez más fuertes. Captamos las características psicológicas de los niños e implementamos un "sistema de rotación de líderes de grupo", permitiendo que los niños que son líderes de grupo sean responsables de limpiar las mesas, repartir crayones y contar personas... Aprovechar estas pequeñas oportunidades no solo cultiva sus habilidades. para servir a sus compañeros, también los insta a ser autodisciplinados y cultivar sutilmente los buenos hábitos de comportamiento de los niños, promoviendo así la mejora de todo el estilo de clase.

8. Kindergarten Post Weekly

Esta semana me di cuenta de que para convertirme en profesor de enfermería titulado, además de tener una buena experiencia docente, lo más importante es responder a Todo tipo de preguntas raras de tus hijos. Aprendí la experiencia avanzada de los profesores de enfermería que me rodeaban y mejoré mi propio nivel. ¡Esto no se puede ignorar! El conocimiento y la experiencia no caen del cielo. Sólo absorbiendo y mejorando constantemente los padres podrán sentirse cómodos y dejar a sus hijos completamente en sus manos y confiar plenamente en usted. Confía en ti completamente. Y no tienen miedo a las dificultades ni a ensuciarse, cuidándolos y amándolos como a una madre. Después de esta pasantía, en estos xx días, realmente comprendí las dificultades de las maestras de jardín de infantes. ¡Ay, nada es fácil! Solía ​​pensar que cualquiera podía llegar a un cargo con niños pequeños. ¡Pero es tan difícil de hacer! 9. Kindergarten Post Weekly

En una semana nacieron siete recién nacidos. ¡Los dos son los más problemáticos! Siempre hay ruido todos los días. Lo más común que hago con otros niños todos los días es agarrar los juguetes de otras personas.

¡A veces golpeo a la gente! ¡Si no fuera por mí, esos dos directores podrían estar agotados todos los días! ¡Qué dolor de cabeza!

Así que durante el curso, tuve un breve encuentro con dos profesores. ¿Qué debo hacer si esto sucede? Si quieres ser una niña, ¡cálmate!

¡Uno de los profesores incluso se preguntó si los dos niños tenían TDAH! ¡Pero esta propuesta fue rápidamente "rechazada" por mí! Porque cuando estaba estudiando, conocí a una niña con TDAH en una clase de tutoría. ¡No te detendrá cada minuto! De hecho, muchos padres piensan ahora que los niños activos tienen TDAH, ¡lo cual está mal!

De hecho, al final se descubrió que estos dos niños no se adaptaban al nuevo entorno. Lo comprobé esta noche. ¿Qué debo hacer si mi hijo no se adapta al ambiente del jardín de infantes?

10. Jardín de infancia Zhou Jidingang

En este breve periodo de una semana, los profesores de 1º de Primaria y 1º de Clase me enseñaron un mensaje muy importante, es decir, la actitud hacia los niños. Debe ser amable y accesible, y debe dejar que sus hijos sientan que viven en el abrazo de la calidez y el amor. Sólo trabajando en esta gloriosa posición con tal actitud podrán estar calificados para obtener el título de maestro de jardín de infantes. 1. Diseño de creación del entorno: La creación del entorno de cada clase representa las características de cada clase y las ideas educativas de cada profesor. Hay cometas coloridas y altísimas en el techo, que son los corazones de los niños que anhelan volar; las flores y plantas en la pared son el ambiente bohemio de los niños que regresan a la naturaleza, las sirenas y Blancanieves en las escaleras son la inocencia de los cuentos de hadas; Las pinturas de graduación en el stand representan la emoción de los niños de primera clase que esperan con ansias la escuela primaria; las animadas y lindas muñecas Olympic Fuwa representan el amor sincero de los niños por la patria. El contenido de creación ambiental de cada clase incluye aproximadamente un área de trabajo para niños, un área de comunicación para padres y un área de plan de trabajo.

2. Zona del aula: Las aulas de infantil son muy diferentes a las de primaria. Las aulas de primaria prestan atención a la sencillez, la elegancia y la limpieza. Los jardines de infancia se centran en la innovación y la novedad, se ajustan a las características de la educación y, por lo general, se organizan según las regiones. Hay un área de construcción, donde los niños que llegan temprano pueden ingresar al área de construcción para construir su propia casa imaginaria, cultivando la imaginación, la creatividad y las habilidades de pensamiento espacial matemático, el área de lectura está dispuesta en un rincón tranquilo, con una variedad de libros adecuados para ellos; que los niños de esta clase lean. Desarrollar la capacidad de lectura y la concentración de los niños. En el área de pintura, los niños pueden mostrar sus talentos pictóricos y luego exhibirlos en la pared de pintura, para que los niños puedan obtener satisfacción espiritual y mejorar su confianza en sí mismos.

3. Gestión de la clase: los maestros de jardín de infantes también son excelentes administradores. Mantienen la autoridad frente a los niños, cuidan a cada niño con amor y siempre se concentran en toda la clase en lugar de en un solo niño. Por ejemplo, si organizas una clase de cuento, la profesora aplaudirá rítmicamente, y los niños también aplaudirán y se sentarán tranquilamente en sus asientos.

La gestión de una guardería también es un arte, un arte que vale la pena estudiar.

11. Kindergarten Post Weekly

Esta semana, el índice de asistencia de los niños de nuestra clase es bueno, sus habilidades de expresión oral han progresado mucho y su capacidad de autocuidado es buena. además mejorando constantemente. Al ver los resultados, también notamos nuestras propias deficiencias. Por ejemplo: a veces volvemos tarde de las actividades al aire libre debido al trabajo extra y tenemos prisa por vestir a nuestros hijos para evitar que se den cuenta de que les falta una pieza. de ropa o que sus zapatos estén al revés, es necesario mejorar aún más la velocidad de alimentación del niño. Hemos resumido esto cuidadosamente para facilitar un mejor trabajo en el futuro. Di adiós a lo viejo y dale la bienvenida a lo nuevo. ¡En el nuevo semestre, trabajaremos más duro para hacer un mejor trabajo y lograr mayores progresos!

12. Jardín de infancia Zhou Jidingang

Esta semana, en un abrir y cerrar de ojos, he estado practicando durante casi dos meses. Aquí no sólo desarrollé una relación profunda con los niños, sino que también les enseñé todos los días. Es la naturaleza de los niños ser activos y juguetones. Saber controlar la disciplina en el aula es más importante que concentrarse en las actividades educativas. De lo contrario, gritar a todo pulmón no ayudará. En cambio, hará que los niños escuchen en silencio en clase y sientan una sensación de logro. Preparo cuidadosamente lecciones para cada actividad educativa concentrada: estoy familiarizado con el contenido de la enseñanza, preparo cuidadosamente varios materiales didácticos basados ​​en las características de edad de los niños y hago todo lo posible para estimular el interés de los niños en aprender, ayudarlos a comprender y recordar. Y deja que los niños aprendan conocimientos felices. Por supuesto, también intercalé algunos pequeños juegos en las actividades didácticas para que los niños jugaran y aprendieran. Los juegos y suficiente espacio para actividades son muy importantes para los niños en clases pequeñas, lo cual es también una de las características de la edad de las clases pequeñas.