Plan de trabajo y disposiciones del Comité Familiar de Jardín de Infantes

1. Organización

El Comité de Familia Jardín tiene 10 miembros, incluidos 1 director, 2 subdirectores, 1 secretario general y 6 miembros del comité. Coopere activamente con la orientación del comité de padres de la escuela, haga sugerencias activas para las actividades del jardín de infantes y ayude en la organización y gestión de las actividades del jardín de infantes.

2. Ideología rectora

Este semestre, el Comité de Padres otorgará gran importancia a diversos trabajos publicitarios, ampliará el diseño del jardín de infancia para padres original y alentará a los maestros a brindar educación de acuerdo con las necesidades de la clase, los padres y la enseñanza. El jardín de infantes para padres tiene un diseño novedoso, con varias formas, destacando nuevas ideas, agregando contenido interactivo y creando un sabor único. Entre ellos, el "contenido interactivo" plantea principalmente varios temas candentes de la educación familiar en función de la situación real de los niños en la clase, y luego atrae a los padres a participar activamente en la discusión y publicar buenos artículos en la columna de contacto para lograr el propósito. de la educación de los padres.

En tercer lugar, el propósito del Comité de Padres

Cada miembro del Comité de Padres es el propietario de la escuela, une a los padres de toda la escuela, mantiene un estrecho contacto entre la escuela y promover y supervisar el trabajo de las escuelas, dar a conocer las políticas y reglamentos educativos nacionales pertinentes, fortalecer la gestión escolar, combinar orgánicamente la educación escolar con la educación familiar y mejorar el nivel de educación de los padres. sus hijos y mejorar la calidad de la educación escolar.

Cuatro. Tareas del Comité de Padres

1. Ayudar a los padres a comprender la ideología rectora, las prioridades de trabajo y la filosofía del jardín de infantes, y ayudar al jardín de infantes a realizar diversas tareas.

2. Comunique las opiniones y sugerencias de los padres sobre el jardín de infantes de manera oportuna y haga un buen trabajo de comunicación.

3. Ayudar a los jardines de infancia a organizar e implementar diversas actividades a gran escala.

4. Desempeñar un papel de liderazgo entre los padres y cooperar activamente con el trabajo del jardín de infantes.

5. Prestar atención a la seguridad, higiene y nutrición del jardín de infancia.

6. Participar en la gestión de seguridad del jardín de infantes y ayudar al jardín de infantes a utilizar tarjetas de recogida electrónicas.

7. Organizar el intercambio y promoción de experiencias avanzadas en educación familiar.

8. Organizar debates de estudio especiales y realizar investigaciones sobre los problemas de los padres en la educación familiar para unificar su pensamiento y crear conciencia.

9. Escriba activamente artículos para padres y cárguelos en el sitio web del jardín de infantes de manera oportuna.

Trabajo específico del verbo (abreviatura de verbo)

1. Supervisar la situación nutricional del jardín de infancia, comprobar de vez en cuando las comidas de los niños y exponer sus propias opiniones y opiniones razonables. sobre las comidas del jardín de infancia en forma escrita.

2. Envíe activamente artículos a los jardines de infancia y organice intercambios de experiencias de educación familiar.

3. Participar activamente en las actividades del jardín de infantes y hacer un buen trabajo participando y ayudando.

4. Los padres son los defensores de la imagen de la guardería y los promotores de la marca de la misma. El comité de padres debe publicar e presentar de manera veraz, objetiva, justa y completa la situación de la educación y la enseñanza de los jardines de infancia, ayudar a los jardines de infancia a proporcionar comentarios oportunos a los padres, publicar activamente los resultados de la reforma y el desarrollo de los jardines de infancia y esforzarse por mejorar la marca de los jardines de infancia.

Segundo plan de trabajo del Comité de Familia de Jardín Infantil

1. Enfoque de trabajo:

1. Dar pleno juego al papel del foro de padres y del foro de padres. columna de obras infantiles. El contenido del Jardín de Padres está cuidadosamente diseñado y se puede ver. Deje que los padres comprendan las tendencias recientes de enseñanza en los jardines de infancia y las áreas que requieren cooperación, y aprenda de la experiencia de la crianza científica. Al mismo tiempo, las obras de arte de los niños también se exhiben de manera oportuna para que los padres puedan comprender el desarrollo de las habilidades de sus hijos y cooperar mejor con la educación.

2. Contactar estrechamente a los padres a través de visitas de seguimiento y llamadas telefónicas. Se insta a los padres a que brinden a sus hijos más oportunidades para practicar y desarrollarse en casa.

El hábito de estar dispuesto a hacer lo que puedas.

3. Mantener la comunicación con los padres a través de la columna de la Ventana de inicio para alentarlos a estar de acuerdo con los requisitos de capacitación y las estrategias educativas del jardín de infantes.

Trate de atraer a los padres para que participen en la educación de la clase y en el diseño del ambiente de clase en las actividades temáticas.

4. Organizar viajes de un día entre padres e hijos cada semestre para profundizar el intercambio emocional entre padres e hijos.

5. Realizar visitas domiciliarias periódicas para comprender la situación de los niños en el hogar y la educación de los padres de los niños y mantener registros de las visitas domiciliarias.

2. Medidas específicas

1. Realizar visitas domiciliarias específicas para comprender el ámbito familiar, los hábitos de vida y las características de personalidad del niño.

2. Crear un “jardín de padres” para promover el conocimiento científico sobre crianza entre los padres.

3. Celebrar reuniones periódicas de padres y distribuir cuestionarios.

4. Realizar actividades de consulta de salud infantil para que los padres comprendan los conocimientos sobre prevención de enfermedades.

5. Realizar charlas hogar-escuela para fortalecer la conexión entre hogar y hogar.

6. Promover conocimientos sanitarios sobre la crianza invernal entre los padres.

7. Celebrar el Festival del Medio Otoño, el Día Nacional y el Día de Año Nuevo.

8. Distribuir cuestionarios a los padres sobre la calidad del trabajo del jardín de infantes y acumular información para los padres.

9. Solicitar la opinión de los padres y brindarles retroalimentación.

Plan de Trabajo 3 del Comité Familiar de Educación Infantil

1. Análisis de situación

La familia es el lugar donde las personas reciben la educación de forma más temprana, más extensa y más duradera. impacto de la educación. La educación familiar juega un papel esclarecedor y fundamental en el crecimiento vital de una persona. Incluso después de que comience a recibir educación escolar y educación social, la educación familiar seguirá ejerciendo influencia consciente o inconscientemente. Nuestra clase es una clase de primer año. Casi todos acaban de entrar en el jardín de infancia para experimentar la vida colectiva. Sus padres también intentaron contactar con la maestra lo antes posible. No están muy familiarizados con todo lo que hay en el jardín de infancia, saben poco sobre la paternidad científica y están llenos de dudas sobre la vida de sus hijos en el jardín de infancia.

Este semestre, promoveremos de forma activa y entusiasta el conocimiento científico sobre la crianza de los hijos entre los padres a través de diversas formas de actividades, planificadas, organizadas y específicas, e introduciremos a los niños en la vida diaria y comprenderemos las necesidades de los padres en el jardín de infantes. de manera oportuna, pensar en lo que piensan los padres, aliviar las preocupaciones de los padres y crear condiciones positivas y favorables para la educación familiar de los niños.