Presentación sobre la realización de actividades de lectura para empleados
A medida que la sociedad se desarrolla paso a paso, todo el mundo debe haber visto los briefings. Los briefings también se denominan "dinámicas", "briefs", "información importante", "informes", "comunicaciones laborales" y "reflexiones de situación". . ""Intercambio de situación", "Referencia interna", etc. ¿Aún tienes problemas para encontrar una buena presentación? La siguiente es una lista breve de las actividades de lectura de los empleados que he compilado cuidadosamente. Puede leerla, espero que le guste. Sesión informativa sobre la realización de actividades de lectura para los empleados, parte 1
Para conmemorar el Día Mundial del Libro, el Comité de la Liga Juvenil de la Compañía de Suministro de Energía del Condado de Ningcheng organizó a los empleados jóvenes para llevar a cabo una actividad temática de un mes de duración llamada "Juventud Lectura".
Compre libros relevantes según las necesidades de lectura de los empleados de base. Satisfacer las necesidades espirituales diversificadas y de múltiples niveles de los empleados de primera línea, crear una buena atmósfera de aprendizaje para "crear una empresa de aprendizaje y esforzarse por convertirse en empleados basados en el conocimiento" y mejorar aún más la fuerza centrípeta y la cohesión de los equipos de base; p>
Tome las sucursales como unidades y organice a los empleados para que realicen actividades de lectura juntos. Y oportunamente a través de simposios de lectura y otras formas, intercambiar experiencias sobre los libros que leen, hablar sobre los beneficios de la lectura y establecer el concepto de aprendizaje para todas las personas y aprendizaje permanente en toda la empresa.
Crear una columna; Recomendar buenos libros, recomendar libros nuevos populares y buenos catálogos de libros a los empleados desde diferentes ángulos y perspectivas. Organizar un foro de lectura llamado "Libros y televisión" para alentar a los empleados jóvenes a escribir sus experiencias de lectura y testimonios, y seleccionarlos para incluirlos en el foro para compartir sus logros en lectura, promover la práctica a través de la lectura y promover el crecimiento a través de la práctica.
La sucursal es una unidad y organiza periódicamente buenas actividades de intercambio de libros, lo que requiere que cada empleado intercambie y lea sus libros favoritos con otros empleados, lo que no solo mejora la utilización de los libros, sino que también crea una atmósfera de lectura de "buenos libros". son leídos por todos."
Cada empleado escribe su experiencia de lectura basándose en su experiencia personal de trabajo y de vida. Al final del año, se seleccionarán grupos e individuos de lectura destacados en función de su experiencia en lectura y desempeño en escritura, para que todos puedan tener modelos a seguir, alcanzar metas y estimular continuamente la conciencia del aprendizaje.
Esta actividad ha sido ampliamente aprobada por los empleados jóvenes. Las actividades permitirán a los empleados ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos y cultivar sus sentimientos a través de la lectura, y brindarán un poder espiritual inagotable para su propio crecimiento y desarrollo corporativo. Informe sobre la realización de actividades de lectura para empleados, Parte 2
Ha llegado la primavera y es el último día de marzo. Cuando llueve, es un buen momento para leer. La sucursal de la biblioteca de la calle Xinhua en el distrito de Jianghan, ciudad de Wuhan, organizó a empleados de varios departamentos y voluntarios culturales para llevar a cabo una actividad de lectura nacional en la mañana del 31 de marzo. La sucursal de la calle explora activamente las necesidades de los empleados, crea oportunidades para los empleados de la unidad, crea una fuerte atmósfera cultural en el trabajo, aboga por una actitud positiva de "siempre aprendiendo" y revisita la herencia cultural de la calle Xinhua y la nueva tendencia de lectura.
Para que los empleados puedan comprender mejor el significado y el placer de la lectura, las actividades se dividen principalmente en la recomendación de libros de la biblioteca "Buenos libros *** lectura" y la reunión de intercambio de lectura "Déjame recomendar un libro". , "Es el momento adecuado para leer", préstamo de libros, y "Tengo un pacto con los libros". La actividad duró una hora y los coloridos métodos de lectura estimularon el interés de los empleados por leer, tomar prestados libros, comunicarse y compartir.
La cultura es el faro para el desarrollo futuro de una ciudad y el lubricante para la civilización y la armonía urbana. El voluntario cultural Zhu Qin tomó la iniciativa al compartir libros culturales "Impresiones de Wuhan" y "Poesía de Wuhan" con características locales del antiguo Wuhan. Todos tomaron diferentes libros y los leyeron atentamente en silencio. Estaban muy interesados y se sumergieron instantáneamente en el océano de. libros.
Este evento se centra en nuestro sueño chino: llevar la cultura a miles de hogares y la serie de servicios voluntarios culturales de beneficio para el pueblo "Red Light Cavalry". Que todos lean juntos, lean en silencio y con calidez, vuelvan a la intención original y se conviertan en personas seguras y con una cultura firme. Desempeñe activamente el papel de lector, sea un lector de moda en la nueva era, aprecie el distrito comercial cultural de Jianghan y aprecie plenamente la lectura de todas las personas en Xinhua. Parte 3 del informe sobre la realización de actividades de lectura para empleados
La Unión Postal de Liuzhou respondió activamente a las actividades de lectura en línea para empleados "llenas de libros, lectura y registro" lanzadas por la unión postal del distrito y organizó cuidadosamente 150 lecturas. entusiastas para participar en la lectura en línea Durante la actividad, del 28 de julio al 28 de agosto, el tiempo total de aprendizaje fue de 1.668.907 minutos y el tiempo promedio de aprendizaje por persona fue de 11.126 minutos.
Esta actividad de aprendizaje fue muy bien recibida y contó con la participación activa de los sindicatos de base. Todos intentaron todos los medios para aprovechar el tiempo e incluso sacrificaron su tiempo de descanso, se organizaron, publicitaron, movilizaron y utilizaron cuidadosa y activamente. Canales de medios para realizar actividades de lectura en su tiempo libre, adquirir conocimientos, desarrollar sabiduría y mejorar su alfabetización cultural mientras lee. ¡Todos expresaron su agradecimiento al sindicato postal del distrito por organizar las actividades de lectura!
A día de hoy, todavía hay aficionados a la lectura que se sumergen en el mar de libros y se empeñan en publicar fotografías cada día. Esta actividad hizo que los empleados sintieran que los libros son lámparas y la lectura ilumina el camino por delante; los libros son puentes y la lectura conecta las costas de los demás; los libros son velas y la lectura impulsa el barco de la vida; La lectura es un arte de la vida, ¡porque leer hace la vida más emocionante! Briefing sobre la realización de actividades de lectura para el personal Parte 4
Para ser un excelente docente debemos adaptarnos al desarrollo de los tiempos y enriquecernos a través de diversos canales, y la lectura es uno de los mejores métodos. Hice mi propio plan de lectura basado en los requisitos de la escuela y leí atentamente "Consejos para maestros" de Suhomlinsky, "Los detalles determinan el éxito o el fracaso" de Wang Zhongqiu, "Educación del amor" de Amicis y "Tao Tao". "Un trabajo famoso sobre educación" y "Envía una carta a García" de Hubbard.
El “Consejo para maestros” de Suhomlins le dice a cada maestro: “Esos niños especiales aprenden bien cometiendo todo tipo de errores. Nunca debemos desesperarnos, porque mientras estemos llenos de expectativas, pueden ser muy altas. esperanzado. "Lo que ilumina la escuela nunca será la tasa de admisión u otra fama y fortuna, sino el espíritu santo y magnífico de la enseñanza, una especie de cuidado inmaculado por los niños. "El amplio amor". De esta frase, siento profundamente la importancia de utilizar el amor para abrir las ventanas del corazón de los estudiantes, entrar en su mundo espiritual y convertirse en sus mentores y amigos útiles. Entonces, ¿cómo podemos hacerlo? He resumido los siguientes puntos del libro:
1. Cultivar la confianza en sí mismos de los estudiantes para que puedan estallar en llamas de esperanza.
La confianza es muy importante para el desarrollo de una persona a lo largo de su vida. Ya sea inteligencia, fuerza física o capacidad para hacer cosas, la confianza en uno mismo juega un papel decisivo. Especialmente en la adolescencia, si una persona carece de confianza en sí misma, le faltará la iniciativa y el entusiasmo para explorar las cosas, su capacidad será limitada y sentirá que la vida es sombría.
2. Valorar las fortalezas de los estudiantes, respetarlas y animarlas a desarrollarse de forma integral.
Como profesor, debes respetar a cada alumno, respetar su personalidad y respetar su autoestima, especialmente los de bajo rendimiento, que esperan protegerse con su frágil autoestima. Debemos respetarlos desde el fondo de nuestro corazón y no dañar a los de bajo rendimiento. Suhomlinsky, un famoso educador de la ex Unión Soviética, dijo: La autoestima "es algo muy frágil. Hay que tratarla con extrema precaución, con el mismo cuidado con el que se tratan las temblorosas gotas de rocío de una rosa". En Respetar a los alumnos, sólo respetando su personalidad y teniendo en cuenta su autoestima podrán los alumnos confiar en sus profesores.
3. Los profesores deben mostrar amor e influir en los corazones heridos de los estudiantes.
Para aquellos estudiantes con bajo aprendizaje, disciplina laxa y pensamiento retrógrado, los profesores no los discriminan, sino que les dan más amor. Hazles sentir la calidez del colectivo y el cuidado del profesor en todo momento, elimina la sensación de pérdida, hazles seguros, llenos de pasión y trabajen duro en lugar de dejarse llevar por el sarcasmo. Entrar en el mundo interior de los estudiantes y calentar sus corazones helados con amor desinteresado les permitirá darse cuenta de su propio valor.
El libro "Educación del amor" describe a un grupo de jóvenes llenos de energía, que buscan activamente progresar y son tan brillantes como el sol. Algunos de ellos tienen familias pobres, otros tienen discapacidades. , y por supuesto algunos están bañados en En felicidad. Todos son muy diferentes desde sus orígenes hasta sus personalidades, pero todos tienen algo en común: un profundo amor por su patria, Italia, y un afecto sincero por sus familiares y amigos. Lo que no se puede ignorar aquí es el discurso espiritual que la maestra lee al grupo de adolescentes cada mes. Estos cuentos no solo inspiran a los personajes del libro, sino que también me impactan a mí, el lector, las fuertes emociones reflejadas en ellos. .
Frente a nuestra educación, el amor debe ser el nutriente de la educación, el sol y la lluvia de la educación. Sin amor, nuestra educación fracasará, será vacía y no podrá crecer.
¿Qué es "aula"? ¿Es la “aula de conferencias” donde los profesores dominan el mundo? ¿Es un escenario para que los docentes muestren sus talentos? ¿Es una estación de transferencia de conocimiento? Las "Conversaciones con profesores" del famoso educador soviético Zankov me ayudaron a encontrar la respuesta en el libro: el aula debe ser un puente que conecte el interior y el exterior del aula, el interior y el exterior de la escuela, y un lugar donde los estudiantes puedan disfrutar aprendiendo. y recibir influencia emocional; también es un lugar de reunión donde maestros y estudiantes se encuentran en la vida y tienen un reencuentro espiritual; también es un escenario donde maestros y estudiantes conviven; Una etapa así requiere que profesores y estudiantes se desempeñen perfectamente juntos. Los dos se influyen mutuamente y se complementan.
La lectura me ha enseñado a orientar y educar correctamente a los niños. La lectura ha hecho que ya no me cueste volver a escribir algo. Quiero ser un verdadero lector profesional, absorber más nutrientes de los libros y luego entregárselos a mis alumnos. Leamos juntos para llenar nuestras vidas de sol y darnos alas para volar. Informe sobre la realización de actividades de lectura para los empleados, Parte 5
De acuerdo con el despliegue unificado y los arreglos del Comité Municipal del Partido y el Gobierno Municipal, y combinado con el trabajo real de la unidad, nuestra oficina ha llevado a cabo seriamente la lectura. actividades de competición desde marzo. Debido a una amplia movilización, los cuadros dirigentes tomaron la iniciativa y los miembros y cuadros del partido participaron activamente, las actividades de lectura han logrado resultados notables, desempeñando el papel de lectura para promover el aprendizaje, lectura para mejorar la calidad y lectura para promover el trabajo, formando una buena ambiente de lectura.
1. Fortalecer el liderazgo, mejorar las instituciones y promover el desarrollo sólido de las actividades de lectura. Establecer un cuadro líder de lectura en nuestra oficina con el director como líder del equipo, otros miembros del equipo de liderazgo como líderes adjuntos del equipo y. Los jefes de unidad y las unidades como miembros. El grupo de liderazgo de la competencia es responsable de organizar, implementar, guiar y supervisar el trabajo, y tiene una oficina del grupo líder bajo él, que es específicamente responsable de los asuntos diarios. Formular un plan de implementación para actividades de lectura y ampliar el alcance de la participación en concursos de lectura para cuadros dirigentes desde departamentos adjuntos y cuadros dirigentes superiores hasta cuadros a nivel de stock y cuadros generales y empleados, formando una sinergia de actividades de lectura y aprendizaje.
Formule cuidadosamente el plan de actividades del "Mes de la lectura y el aprendizaje", enumere los títulos de lectura, determine que un subdirector será responsable y designe la unidad de personal para implementar la implementación específica, de modo que pueda ser dirigida. , planeado, organizado y organizado. Realizar actividades lectoras enfocadas en mejorar la teoría política, la calidad profesional y las habilidades técnicas de todo el sistema de cuadros y trabajadores, lo que ha permitido que el sistema vial tenga nuevos cambios en el ambiente de aprendizaje, nuevos avances conceptuales y nuevos resultados en el trabajo. y promover cuadros orientados al aprendizaje y la construcción de instituciones de aprendizaje.
2. Publicidad profunda, amplia movilización y creación de una atmósfera sólida para la lectura y el aprendizaje. Para crear una atmósfera de lectura, se utilizaron medios como carteles, información, sesiones informativas e Internet. para informar sobre desarrollos de actividades relevantes, y también se creó un foro de "intercambio de aprendizaje" para publicar e intercambiar excelentes reseñas de lecturas y notas de lectura, lo que proporciona una plataforma para la comunicación entre los empleados y promueve la mejora.
3. Diversas formas, preste mucha atención a la implementación, realice concienzudamente actividades de competencia de lectura y formule el contenido de lectura de los "Tres Unos". La "lectura personal una vez al día" requiere que los cuadros dirigentes adjuntos a nivel de departamento formulen planes de lectura personales de acuerdo con sus propias necesidades. Además de las lecturas prescritas, otros cuadros y empleados deben optar por leer libros saludables y beneficiosos y organizar una hora de lectura. tiempo todos los días de acuerdo con la situación real del trabajo y la vida, tomar notas de lectura y anotar experiencias del departamento requiere que cada departamento incluya el estudio departamental en el alcance del trabajo y organice un tiempo determinado. período cada semana para que los empleados estudien y estudien, a fin de garantizar que exista un horario de relajación, estudio y trabajo, la unidad "lee una vez al mes". actividad de lectura concentrada para proporcionar a los empleados discusiones colectivas, intercambios, conferencias, etc. Proporcionar una plataforma para la comunicación y el aprendizaje y crear una atmósfera de aprendizaje.
Refina el alcance de la lectura. En términos de alcance de lectura, además de los materiales de lectura recomendados por el Departamento de Propaganda del Comité Municipal del Partido, combinados con la situación real de la unidad, compramos colectivamente libros técnicos y técnicos relacionados con las autopistas y alentamos a los empleados a elegir activamente. otros libros saludables y beneficiosos como complementos.
Las actividades son ricas y diversas.
Adopta un método de centrarse en el autoestudio y se complementa con un aprendizaje concentrado. Se anima a los empleados a tomar notas y escribir sus experiencias, y cada departamento debe reservar tiempo para la comunicación colectiva. Además de los intercambios colectivos, notas y experiencias, también invitamos a expertos a dar conferencias de trabajo a todos los empleados basadas en el tema de la lectura, organizamos al personal relevante para realizar actividades de investigación a nivel de base y lanzamos actividades de recopilación de ensayos, que mejoraron la atracción. de actividades de lectura y creó un ambiente para todos, en todo momento y en todas partes. El buen ambiente para la lectura y el estudio ha obtenido buenos resultados.
IV. Principales resultados
Comprensión ideológica unificada. La mayoría de los cuadros y trabajadores se dan cuenta de que estudiar no es sólo para estudiar, sino que debe aplicarse en el trabajo práctico para lograr buenos resultados. Para lograr "leer libros vivos, leer libros vivos, leer libros vivos", es decir, no solo debemos aprender a usar nuestro cerebro, sino también aprender a usar nuestras manos, no solo debemos comprender los principios, sino también aprender a sobrevivir; ; no sólo debemos mejorar nuestro autocultivo, sino también aprender a vivir en armonía con los demás. Nos damos cuenta de que el concurso de lectura no es una tarea periódica, sino una tarea que debe implementarse e implementarse durante un largo período de tiempo para utilizar la influencia sutil de la lectura en las personas para mejorar la calidad personal de los empleados, impulsando así la mejora del calidad general.
Poco a poco se va creando un ambiente de lectura. A través de actividades de lectura organizadas, se ha formado una cierta atmósfera de lectura y la atmósfera de aprendizaje se fortalece día a día. Además de leer las lecturas prescritas, muchos empleados también eligen libros saludables y relacionados con el trabajo para leer, y expresan sus sentimientos de lectura y su progreso en la comprensión ideológica mediante la memorización de sus experiencias y los intercambios regulares. Todo ello demuestra que los empleados aún muestran cierto interés por la lectura, y al mismo tiempo, a través de dichas actividades, también exploran y cultivan cierto interés por la lectura, logrando el propósito de "promover un ambiente de aprendizaje a través de la lectura, haciendo que la lectura sea útil y obteniendo beneficios".
5. Experiencia básica
La atención del liderazgo es un requisito previo. Los líderes no sólo brindan apoyo en la promoción de actividades de lectura, sino que también participan personalmente en conferencias de lectura y reuniones de intercambio, y toman la iniciativa en la redacción de reseñas. Al mismo tiempo, también proporciona apoyo financiero suficiente para la compra de libros relevantes para los empleados. Los hechos han demostrado que las acciones prácticas y el apoyo ideológico y material de los dirigentes de la oficina son condiciones previas importantes para el buen desarrollo de las actividades de lectura.
Combinar la realidad es la clave. Las tareas laborales en la primera mitad del año fueron pesadas. Cada departamento tuvo que realizar su propio trabajo comercial y también participar en actividades de lectura, dejando relativamente poco tiempo para que todos estudiaran y se comunicaran entre sí. En términos de organización, siempre nos adherimos a una orientación positiva y combinamos las actividades de competencia de lectura con el trabajo del departamento. Los cuadros y empleados organizan razonablemente el aprendizaje, las discusiones y los intercambios en función de sus propias condiciones comerciales y laborales, y promueven y mejoran juntos, lo que mejora la eficacia. La educación requiere una coordinación razonable del tiempo de lectura bajo la premisa de completar un buen trabajo, asegurando así el buen progreso de las actividades de lectura.
6. Problemas existentes y esfuerzos futuros
El concurso de lectura de nuestra oficina ha logrado ciertos resultados, pero todavía existe una cierta brecha entre los requisitos de los superiores, principalmente en el contenido de la lectura. Es necesario ampliar y enriquecer aún más la forma de las actividades.
Aunque la actividad de lectura está llegando a su fin, nuestra oficina continuará consolidando y ampliando aún más los resultados de la actividad de lectura, movilizando plenamente el entusiasmo de la mayoría de los cuadros y empleados por la lectura, persistiendo en cultivar el hábito de los empleados de leer bien y esforzarse por crear cuadros de aprendizaje e instituciones de aprendizaje para crear una atmósfera cultural armoniosa. Informe informativo parte 6 sobre la realización de actividades de lectura para los empleados
Según el despliegue relevante de la empresa, combinado con la situación real de la unidad, "crear una empresa de aprendizaje y cultivar empleados basados en el conocimiento" como tema , continuaremos mejorando la calidad de los empleados y adaptándonos mejor a la situación Con el desarrollo de la empresa, la rama del partido del equipo automotriz llevó a cabo actividades de lectura para todos los empleados.
1. Los principales métodos son los siguientes:
1. Educación
En la etapa de preparación de la actividad se debe prestar atención al trabajo de movilización para hacer Todos los empleados son plenamente conscientes de la importancia de las actividades de lectura, unificando así la comprensión, aclarando el propósito del aprendizaje y poniéndolo en marcha de manera integral con los requisitos de "profundo, sólido, diverso, práctico y eficaz".
2. Garantía
El máximo líder será responsable de la responsabilidad general, determinará la persona específica a cargo y proporcionará garantía organizativa para las actividades de lectura y establecerá fondos especiales de acuerdo con el; Estructura de edad, nivel académico y especialidad de los empleados de la unidad. Características y otras condiciones reales, comprar libros relevantes para satisfacer las necesidades de lectura de los empleados de diferentes edades y niveles y brindar apoyo material para las actividades de lectura.
3. Implementación
La sucursal del Partido del Equipo de Automóviles organiza y lleva a cabo "actividades de mejora de la calidad y de autolectura" como una forma de crear una organización del partido de aprendizaje y fortalecer la construcción de la cultura corporativa. , mejorar la calidad y la construcción de los empleados. Se deben planificar, organizar, implementar y supervisar activamente medidas importantes para la civilización espiritual socialista.
Organizar a los empleados para que realicen actividades de lectura los lunes de cada semana y exigir a los conductores que estén en viajes de negocios y no puedan participar en el estudio unificado que realicen un autoestudio y revisen sus notas de lectura y estudio de manera oportuna.
4. Comunicación
Sobre la base de una lectura cuidadosa y un pensamiento profundo, los empleados escriben una cierta cantidad de palabras de notas de lectura o experiencias. La filial del partido celebra periódicamente reuniones de intercambio de lectura para estimular el interés de los empleados por la lectura y mejorar su comprensión mutua durante el proceso de intercambio.
5. Publicidad
Hacer pleno uso de pizarrones, tableros de anuncios y otras formas para dar a conocer el propósito y la importancia de las actividades de "mejora de la calidad y superación personal", y promover las ideas. que surgieron de las actividades de lectura realizadas por la unidad de modelos avanzados y crear una fuerte atmósfera de lectura.
2. Establecer un mecanismo a largo plazo para construir una plataforma de aprendizaje
En el futuro, es necesario mejorar aún más el mecanismo de gestión a largo plazo y el mecanismo de incentivos para las actividades de lectura de los empleados. e incluir actividades de lectura en el plan anual y coordinar con ellas. Combinado con el trabajo de evaluación de fin de año, hemos establecido gradualmente un mecanismo de lectura y aprendizaje con aprendizaje organizado, canales de comunicación, espacio para la aplicación y evaluación sistemática. Es necesario planificar y organizar cuidadosamente en torno a la situación real de los empleados, y realizar actividades de lectura con las características de la unidad, de manera que combine el aprendizaje con actividades, el aprendizaje concentrado con el autoestudio, la lectura intensiva con la lectura exhaustiva, la teoría. con la práctica y garantizar que todos los miembros puedan participar activamente en las actividades de lectura.
Nos esforzamos por cultivar los buenos hábitos de todos los empleados que promueven y leen conscientemente, formando una fuerte atmósfera de amor por la lectura, lectura de buenos libros y ser bueno leyendo, y establecer el concepto de "el conocimiento cambia el destino, el aprendizaje crea el futuro”, para que los empleados puedan progresar mientras aprenden y aporten conocimiento y fortaleza a la construcción de grandes yacimientos petrolíferos. Informe sobre la realización de actividades de lectura para el personal, Parte 7
Dado que la Oficina de Educación del Condado exige que todos los maestros del condado participen activamente en actividades de lectura, en respuesta a esta solicitud, se creó un plan de actividades de lectura para todo el personal de la escuela. de xxxx a xxxx ha sido formulado.
1. Ideología rectora
Con el propósito de mejorar la calidad integral de los docentes, destacamos el estudio de los clásicos educativos, mejorar el nivel de la teoría educativa, cambiar conceptos educativos, ampliar horizontes. Y construya cuidadosamente un equipo de maestros de voluntad fuerte con alto carácter moral, buen estilo de enseñanza, habilidades profesionales y disciplina estricta.
2. Participantes
Todo el profesorado y el personal de la escuela
3. Contenido de la actividad
① Obras maestras educativas, libros de teoría de la educación temática y promoción Los libros sobre el espíritu humanista, la alfabetización cultural y el conocimiento científico de los docentes pueden utilizarse como objetos de lectura.
② Cada miembro del cuerpo docente de la escuela debe leer al menos dos libros cada semestre.
③ Cada miembro del cuerpo docente debe tomar activamente notas de lectura o resúmenes de citas famosas y escribir experiencias de lectura.
④ Realizar actividades de intercambio de lectura en el grupo de docencia e investigación y en conferencias de profesores de manera oportuna, y registrar contenidos relevantes.
⑤ Cada miembro del profesorado debe publicar su experiencia de lectura en el blog de la escuela.
⑥ La escuela evalúa a cada miembro de la facultad cada año y selecciona la "Figura de lectura del año".
⑦ Participar activamente en la actividad de valoración y evaluación "Figura de lectura del año" para todos los maestros del condado.
⑧ Cada miembro del cuerpo docente solicita activamente unirse a la alianza de la red de lectura de maestros de la red educativa del condado y opera conjuntamente la plataforma de lectura de maestros
4. Medidas de salvaguardia
1. La escuela ha establecido un grupo de liderazgo de actividades de lectura, con Lin Xiaoyun como líder, Chen Bingrong, Huang Bangdi, Xu Keyong, Chen Rukun, Jiang Bihuan y Ye Dengyang como líderes adjuntos, responsables de la organización, coordinación, supervisión y evaluación. .
2. Evaluación y motivación. La escuela evalúa a cada docente y selecciona el "Premio a la Excelente Organización" por actividades de lectura (parte importante de la selección de destacados grupos docentes e investigadores) y la "Figura de Lectura del Año" (los puntos de evaluación incluyen: lectura intensiva de más de 10 clásicos de este año, y la capacidad de tomar buenas notas de lectura, escribir experiencias de aprendizaje y aplicar lo que aprende se recomiendan e intercambian experiencias personales típicas de aprendizaje e innovación a nivel escolar y superior; participar activamente en actividades de lectura temáticas; tener muchos trabajos y artículos publicados en periódicos y publicaciones periódicas este año persistir en el autoestudio y lograr el éxito (Educación superior y una colección más grande de libros); Documento informativo 8 sobre la realización de actividades de lectura para los empleados
¿En qué depende el espíritu de crecimiento de una persona? El espíritu de lectura de la historia del desarrollo espiritual de una persona es esencialmente la historia de la lectura de una persona y el cultivo espiritual de una nación. Depende del nivel de lectura de la nación en su conjunto. Si a una persona le encanta leer. Entonces él (ella) obtendrá consuelo espiritual del libro, encontrará ejemplos de vida y purificará su propia alma. Convertir la escuela en un grupo de aprendizaje, crear una escuela de aprendizaje, una escuela de lectura, para que cada maestro pueda ser un verdadero "lector" y convertirse en un "amigo de libros" con ideas afines. Este es el ideal educativo de nuestra escuela secundaria experimental. Este semestre, todos los profesores leyeron y estudiaron "Cien nuevas sugerencias para profesores" y los primeros 20 elementos de las "Sugerencias para profesores" de Suhomlinsky de manera sólida, y sus notas de estudio profesionales ascendieron a más de 5.000 palabras.
1. Todos los docentes deben participar activamente en las actividades de lectura.
La mejora continua de la calidad de los docentes no se puede lograr sin la lectura. Los profesores de nuestra escuela pueden encontrar tiempo para participar en actividades de lectura en su ajetreado trabajo. Se estipula que se debe utilizar una hora de lectura libre todos los días para el aprendizaje independiente, y las actividades del salón de lectura se llevarán a cabo dos veces al mes. El director participará en dos grupos de asignaturas. Todo el mundo ha leído muchas veces las "Sugerencias para profesores" de Suhomlinsky y ha prestado atención a aprender sobre educación y métodos de enseñanza para guiar su trabajo real. Muchos profesores insisten en leer monografías sobre educación y enseñanza, comprarlas con su propio dinero o pedirlas prestadas a otros, suscribirse activamente a revistas de educación y enseñanza, insisten en escribir notas de lectura y ensayos de lectura, y exigen que todos escriban un ensayo de lectura cada semana. A través de la lectura, los profesores amplían sus horizontes e inyectan sangre fresca en sus mentes. En particular, los profesores veteranos de más de 45 años todavía se mantienen fuertes, no están dispuestos a quedarse atrás y participan activamente en la lectura y el aprendizaje. Crecieron en una época especial, había ciertos problemas en la estructura del conocimiento, no tenían formación profesional y los métodos de educación de los niños eran viejos y mecánicos, lo que restringía seriamente la educación y la formación de la nueva generación. , a través de la lectura, estos La calidad profesional y el nivel cultural de los profesores veteranos han mejorado enormemente, y la educación y la enseñanza han mejorado enormemente. Los profesores jóvenes están aún más luchando. Durante el último semestre, organizamos
(1) El intercambio de experiencias de lectura de "Cien nuevas sugerencias para profesores" y seleccionamos Speixia. Xu Qiao Ming. Liu Xiaoyan y otras personas avanzadas intercambiaron experiencias en la reunión escolar.
(2) Cada profesor registra cuidadosamente las conferencias de negocios del líder y reflexiona cuidadosamente sobre la enseñanza basándose en su propia práctica docente. Y se envió a la escuela en línea Qindeli para comunicarse con compañeros de todo el país.
(3) Organizar a los maestros para que participen en concursos de oratoria de lectura y otorgar premios de tercera clase, lo que promueve en gran medida las actividades de lectura en nuestra escuela. Con maestros que dirigen a los estudiantes, a todos les encanta leer y se ha formado una buena atmósfera de lectura de buenos libros en la escuela secundaria experimental.
2. Esforzarse por crear un buen entorno de lectura para los profesores
Como escuela con un rico patrimonio cultural, para que los profesores lean bien, deben tener un buen entorno de lectura.
La escuela tiene una sala de lectura para el personal y una biblioteca, pero entre los libros que contiene, debido a la financiación y otras razones, es difícil encontrar un libro de este siglo, y hay aún menos libros disponibles para que los profesores los tomen prestados. Con este fin, hicimos todo lo posible por suscribirnos a algunas revistas y ponerlas en la sala de lectura para que todos las leyeran. El director intentó por todos los medios recaudar fondos para comprar libros para los profesores en una gran librería famosa de Yuncheng, pero todavía no podía satisfacer los recursos para que los profesores leyeran. El problema de los recursos de libros no se ha resuelto y algunos profesores compraron y pidieron prestados. libros mismos. El año pasado, cada alumno de la escuela tenía una computadora y estaba conectado a Internet. Aprovechamos al máximo los recursos en línea y permitimos a los profesores leer en línea y obtener nutrición. Algunos profesores se han apuntado para continuar sus estudios y la escuela ha hecho las gestiones adecuadas para que puedan estudiar con tranquilidad y solidez. La escuela también crea activamente oportunidades, organiza y organiza para que los maestros participen en capacitación relacionada con el aprendizaje y brinda la mayor ayuda posible con materiales didácticos de aprendizaje y capacitación.
Sin embargo, vemos claramente que todavía queda mucho trabajo por hacer en el desarrollo de las actividades de lectura de los docentes, y es necesario llevarlo a cabo más a fondo. Debemos maximizar el número de docentes que lean. Buenos libros y contribuyen al desarrollo de la educación. Añade poder de permanencia. Documento informativo 9 sobre la realización de actividades de lectura para el personal
"Crear un campus académico donde los profesores y los estudiantes crezcan felices", junto con este concepto, las actividades del club de lectura en clase que lleva a cabo nuestra escuela se han vuelto cada vez más Profundamente arraigado en la mente de cada estudiante, en mi corazón, gradualmente se ha convertido en una atmósfera de nuestra escuela. Para realizar mejor esta actividad, permitir que los niños se beneficien más de la lectura extraescolar y promover el crecimiento de los estudiantes.
1. Se formó un fuerte ambiente de lectura, con profesores y estudiantes participando juntos.