Ensayo de muestra sobre actividades al aire libre para jardín de infantes
Plan 1 de actividades al aire libre para el jardín de infantes
Prefacio de la actividad:
El Parque Agrícola de Huazhuang es un lugar para que los niños encuentren la hermosa primavera y sientan la belleza de la naturaleza. Porque hay animales pequeños que atraen a los niños y hay frutas que los niños pueden recoger a voluntad. Aquí los niños pueden expresar sus sentimientos libremente y liberar su felicidad infinitamente. ¡Vayamos al jardín ecológico con primavera para encontrar nuestra felicidad!
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños conozcan animales lindos y plantas hermosas y tengan un contacto cercano con la naturaleza. Estimular los sentimientos de amor por los animales y la conciencia de proteger el medio ambiente.
2. Hacer que los niños sientan la alegría de jugar con sus compañeros a través de salidas grupales.
3. Promover la comunicación emocional entre padres e hijos mediante juegos entre padres e hijos.
4. Deje que sus hijos recojan frutas y desarrollen sus habilidades prácticas desde una edad temprana.
Horario de actividad:
Sábado 17 de abril o sábado 24 de abril a las 20__ (programado en caso de mal tiempo).
Ubicación: Parque Agrícola Wuzhen Huazhuang
Participantes: 2 profesores, padres y niños que se ofrecieron como voluntarios para participar.
Coste de la actividad: estimado 90 yuanes para un niño grande y uno pequeño, 155 yuanes para dos niños grandes y uno pequeño.
Disposición de la ruta: Feng Zikai Art Kindergarten-Parque Agrícola Huazhuang
Formato de la actividad: viaje por carretera
Preparación de la actividad:
1. Infantil preparación de experiencias: aprenda a usar tijeras y prepare tijeras para recoger frutas.
2. Los padres preparan: cámara o videocámara, cometa, servilleta, bebidas, snacks, etc.
3. Preparación del maestro: Prepare los materiales del juego y la información de contacto de los padres.
Organizaciones de la actividad:
1. Reúnase en la entrada de Feng Zikai Art Kindergarten a las 8:30 el sábado por la mañana.
En segundo lugar, visite el Parque Agrícola de Huazhuang
1, de 9:30 a 10:45, actuaciones grupales de niños y juegos para padres e hijos.
(1) Los pies grandes y los pies pequeños están en contacto entre sí:
Prepara: unas cuerdas. Los pies pequeños se atan a los pies grandes con cuerdas para correr más rápido.
(2) Empujar el cochecito:
Preparación: El niño toca el suelo con ambas manos, y los padres sujetan las piernas del niño con ambas manos. ¿Qué grupo terminará primero la carrera?
(3) Pequeño caracol arrastrándose:
Preparar: igual número de banderas. Los niños comienzan a gatear hacia adelante en la misma línea de salida. El primero que llegue a la meta gana la bandera roja.
2. 11:00-12:00 Almuerzo
3. 12:10-13:00 Los padres llevan a sus bebés a "buscar la primavera"
4. 13:20-15:00 "Vuela tus sueños", puedes escribir los deseos de tu bebé en la cometa antes de volar. "Challenge Yourself", los padres llevan a sus hijos a jugar en dramas infantiles. "El trabajo es lo más glorioso" y actividades voluntarias de recolección de frutas.
5. Nos reunimos en la entrada de Huazhuang a las 15:15 para una foto grupal.
Regreso a las 6.15:30 y finaliza el evento.
Notas:
1. Los fondos de este evento se utilizan principalmente para entradas, agua mineral y almuerzo. El principio es que más es peor que menos.
2. Para facilitar la caminata, se ruega a los padres y niños que participen en la actividad que lleven ropa deportiva y zapatillas, y traigan una muda extra de ropa para los niños.
3. Tome asiento según lo dispuesto cuando cene para crear un ambiente ordenado.
4. No tires basura, no recojas a tu antojo y sé un niño civilizado.
5. Si usted o su hijo se marean, tome pastillas para el mareo y otros medicamentos.
6. Por favor, mantenga sus objetos de valor a salvo.
7. ¡A través de las caminatas entre padres e hijos, espero que usted y sus hijos puedan crear recuerdos maravillosos! ¡Crece sana y felizmente con hermosos recuerdos!
El principal responsable de la actividad: miembros del comité de padres y profesores de la clase.
Plan 2 de actividades al aire libre para el jardín de infantes
1. El concepto de deportes al aire libre
Siga el concepto del plan de estudios de educación física "orientado a los niños" y brinde a cada niño el la mejor atención posible. Brindar oportunidades y condiciones de ejercicio físico alegres, interesantes, diversas, integrales y suficientes.
1. A partir de la edad, las características fisiológicas y psicológicas de los niños, durante la implementación de los cursos de educación física, se debe prestar más atención a resaltar el estado sujeto de los niños y prestar atención a la seguridad, la autonomía y la seguridad de los niños. Iniciativa en el ejercicio físico.
2. Resaltar los deportes característicos del parque, integrar orgánicamente el excelente contenido de los cursos deportivos creado, pulido y acumulado en el parque, y realizar cursos deportivos multicanal y multiportador.
3. Prestar atención al desarrollo y aplicación de diversos recursos dentro y fuera del jardín de infancia. Con la cooperación de los jardines de infancia y las familias, prestar atención al desarrollo de inteligencias múltiples en el desarrollo del potencial motor de los niños. ayude a los niños a experimentar el ejercicio físico en el proceso. La alegría del ejercicio mejora la capacidad física y la calidad atlética, y cultiva buenas emociones sociales y cualidades de personalidad.
2. Objetivos de las actividades al aire libre
1. Interesado en participar en actividades al aire libre
2. Explorar el potencial deportivo y adquirir experiencia deportiva durante la experiencia.
3. Desarrolla buenos hábitos de ejercicio
4. Desarrolla un estado de ánimo positivo y estable y una personalidad vivaz y alegre.
5. Mejorar la movilidad básica del cuerpo y la conciencia y capacidad de autoprotección.
Al mismo tiempo, de acuerdo con las características y niveles deportivos de los niños de diferentes edades, con base en los "Objetivos del Currículo Deportivo Sunshine", se establecen objetivos para cada grupo de edad que se integran en las características del jardín de infantes. Metas deportivas, integradas entre sí.
Clase pequeña:
(1) Interesado en los deportes y dispuesto a hacer ejercicio con profesores y padres.
(2) Intenta disfrutar jugando a la pelota.
(3) Intente utilizar diversos materiales y equipos para hacer ejercicio y aprenda algunos métodos básicos de ejercicio.
(4) Estar dispuesto a utilizar movimientos para imitar las formas y las características del movimiento de las cosas circundantes, y tener una sensación preliminar del ritmo del movimiento.
(5) Comprenda instrucciones sencillas de adultos y juegue tantos juegos de comandos como sea posible.
(6) Dispuesto a hacer ejercicio en la naturaleza y probar algunas actividades interesantes con adultos.
(7) Bajo el recordatorio de los adultos, no realice acciones peligrosas ni juegue en lugares peligrosos.
Clase media:
(1) Le gusta participar en diversos deportes, estar de buen humor y moverse con naturalidad.
(2) Puedo jugar en círculos de muchas maneras.
(3) Ser capaz de elegir de forma independiente diversos materiales y equipos de actividad, probar nuevos contenidos y jugabilidad, adquirir experiencia deportiva a través de la experiencia y mejorar la capacidad deportiva.
(4) Cumplir las reglas del juego en el deporte y tener cierto sentido de las reglas. puede responder a las señales en consecuencia.
(5) Sepa que no realizará movimientos peligrosos en los deportes, podrá controlar inicialmente sus propios movimientos y comportamientos y comprender algunos métodos de autoprotección.
Categorías principales:
(1) Puedes saltar la cuerda.
(2) Ser capaz de combinar diversos instrumentos y materiales, explorar activamente nuevas formas de tocar y adquirir experiencia en la práctica de deportes con sus compañeros.
(3) Utilice el entorno natural circundante para hacer ejercicio y probar con valentía actividades nuevas e interesantes. Esté dispuesto a desafiarse a sí mismo y experimentar la alegría del éxito.
(4) Obedece las reglas, ten confianza y anima a tus compañeros y a ti mismo.
(5) Tener conciencia de seguridad, ser capaz de responder oportunamente ante cosas peligrosas, controlar sus propias acciones y comportamientos y mejorar sus capacidades de autoprotección.
Tres. Contenidos de las actividades al aire libre
1. Actividades regionales: equipamiento deportivo y gimnasia en todas las regiones.
2. Hay una cosa con la que jugar más: pelotas, aros, cuerdas.
3. Cosas con las que jugar: bolsas, cuerdas, tela, neumáticos, etc.
Cuarto, protección de recursos para actividades al aire libre
De acuerdo con los principios de práctica, investigación, ajuste y mejora, se establece un mecanismo de capacitación basado en el jardín y a través de la enseñanza basada en el jardín. y actividades de investigación, aprendizaje intensivo e intercambios prácticos, formación in situ y otros métodos para llevar a cabo la formación in situ de profesores.
Plan 3 de actividades al aire libre para jardín de infantes
Intención del diseño:
"Objetos" y "juego" son las dos palabras clave en "Un objeto, múltiples juegos". En la actividad de una cosa y de múltiples juegos, "cosas" y "juego" son inseparables.
Para mejorar la capacidad de actividad de los niños, basándose en la situación real de los niños de esta clase, seleccioné muchos juegos con "pelotas" como objeto principal para guiar a los niños a explorar nuevas formas de jugar. Los niños pueden jugar a la petanca y batear en clases pequeñas. Si repitieran estas técnicas en una clase numerosa, ¿seguirían interesados? Por lo tanto, basándome en guiar a los niños a usar su cerebro para "jugar más con una pelota", combino pelotas para que los niños comprendan nuevos desafíos. A través de esta clase, los niños pueden aprender más formas de jugar, mejorar su potencial para cooperar entre sí en el juego y permitirles jugar de acuerdo con las reglas del juego.
Selección de material: pelota de goma
Objetivos de la actividad: 1. Cultivar el interés de los niños en explorar actividades de juego.
2. Al discutir cómo jugar una pelota con una cosa, los niños pueden comprender y dominar múltiples juegos.
3. Ejercitar el potencial de cooperación y la coordinación física de los niños en los juegos.
Preparación de la actividad: 24 pelotas, 15 periódicos, 8 soportes para pelotas, 8 cuerdas, 8 aros de hula, 15 latas, tacos, porterías, música.
Juego predeterminado: Lánzame, salta con la pelota y pasa la pelota por encima.
Material complementario: periódicos, latas, porterías, mazas, hula-hoops.
Proceso de actividad:
Primero, importar
1. Visualización de formación de cola (dos equipos forman dos círculos, estudiante de segundo año, nieto, amor, cuatro círculos, sí, cuatro equipos)
Actividades de calentamiento
Niños, ¿les gusta jugar a la pelota? Entonces, ¿quién puede decir cómo se juega la pelota?
2. Parte básica
1. Deja que los niños tomen una pelota frente al equipo, escuchen música, jueguen con la pelota y vean quién puede jugar más. pero no dejes que la pelota se escape de nuestro lugar. Cuando la maestra toque el silbato, pide a los niños que se queden quietos y veamos cómo juegan todos juntos, ¿vale? (Después de resumir, reúnanse. Los niños se paran en dos equipos y ponen la pelota en la caja de pelotas).
2. Justo ahora, todos los niños se divirtieron. En este día, la maestra quiere que los niños cooperen entre sí y jueguen varios juegos con la pelota. Por favor, piensa en cómo juegan.
3. ¡Luego deja que los niños se distancien unos de otros y practiquen pasarse la pelota juntos! Los niños escucharon música y empezaron a jugar. (Resumen del profesor)
3. Sesión de juegos
1 En este día, el profesor también preparó tres juegos para los niños. ¡Echemos un vistazo a la primera regla del juego! La maestra muestra las reglas para tirarme y levantarme y las explica. Invite a los niños y niñas a formar dos filas y jugar en grupo un juego de "tírame y atrápame". Primero, la maestra y los niños hacen ejercicios de demostración. Después de practicar, escuche música y juegue.
2. Niños, ¿os divertís jugando? ¡Echemos un vistazo a la segunda regla del juego! El profesor muestra y explica las reglas del juego de salto con pelota. La maestra pidió a los niños que se pararan en cuatro filas y compitieran en una competencia de "saltar con la pelota" para ejercitar su sentido de competencia.
3. Niños, habéis hecho un gran trabajo, así que ¿quién puede adivinar cómo se juega con la pelota? Y justo ahora estábamos jugando juntos pases en la entrepierna. Ahora veamos a qué juego están jugando los niños de la imagen. Por favor, formen dos filas, escuchen música y jueguen juntos al juego de "pasar por encima de la cabeza".
Cuarta parte de conclusión
1. Jugamos muchos juegos este día, pero algunos niños. No feliz. Por eso, la maestra preparó especialmente cuatro objetos con los que se puede jugar con pelotas. Echemos un vistazo a lo que tienen. (periódico, lata, maza, portería, hula-hoop). Luego, pide a tus amigos que formen 4 equipos y formen 4 círculos. Después de la discusión, seleccione elementos y juegue con ellos. Orientación itinerante del profesor. (Por favor, devuelva los artículos en sus manos al lugar donde los tomó).
2. Hace un momento la maestra descubrió que estos niños que sostienen periódicos son muy singulares. ¡Juguemos juntos al regate del periódico! La profesora explicó las reglas del juego de demostración y pidió a los niños que escucharan música y comenzaran un juego completo de regate en la carrera de obstáculos.
Actividades de promoción del verbo (abreviatura de verbo)
1. El profesor resumió, por favor cuéntanos qué juegos jugamos con la pelota este día. (Pase de cadera, lanzamiento y recepción, doble salto, pase por encima de la cabeza, pase de balón, rodar balón, raqueta y otras actividades)
2. ¡Relajemos juntos nuestros cuerpecitos! La profesora lleva a los niños a relajarse y finaliza las actividades de clase en movimiento.
Plan 4 de actividades al aire libre para jardín de infantes
Intención del diseño:
En las actividades de la mañana, animo a los niños a usar cartón para hacer ejercicio, como caminar sobre cartón, saltar. sobre cartón, saltar con los pies juntos y más. Para aprovechar al máximo el papel del material, traté de guiar a los niños a explorar más formas de jugar con cartón, por lo que diseñé la actividad de "transportar huevos de bebé" en base a las características de los estudiantes de secundaria. Durante este evento, el cartón sufrió una pequeña "transformación" y se convirtió en un pequeño remolque para transportar huevos. En la situación de juego de "ayudar a las gallinas a transportar los huevos", los niños practican arrastrar objetos por una determinada ruta con cartón, lo que desarrolla el control corporal y la coordinación de movimientos.
Nombre de la actividad:
Transporte de bebés huevos
Apto para clases:
Clase media
Hora de la actividad:
Número de participantes: 10-15.
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a jugar con cartón, intentar arrastrar cosas con cartón y desarrollar habilidades de control corporal.
2. Experimenta la alegría de jugar con profesores y compañeros.
Preparación de la actividad:
1. Un trozo de cartulina roja, amarilla y verde; varios huevos de papel rojo, amarillo y verde, cada persona tiene una cuerda pequeña; clip para atar.
2. Grabadora, cinta de música.
3. Creación de situaciones: carreteras de tres colores diferentes: rojo, amarillo y verde.
Proceso de la actividad:
Primero, la maestra y los niños escucharon música e hicieron ejercicios con cartulinas.
Profesor: El profesor quiere jugar un juego contigo. Por favor toma un trozo de cartón que te guste. ¡Primero hagamos algo de ejercicio!
En segundo lugar, los niños pueden jugar con cartón libremente
Maestro: ¡El cartón no solo es hermoso sino también interesante! Invita a todos a jugar y ver quién puede encontrar más formas de jugar.
1. Libre para explorar y jugar con cartón.
2. Intercambiar y compartir métodos de juego con cartón.
Profesor: ¿Cómo jugaste hace un momento? Cada vez que un niño cuenta un juego, la maestra guía a otros niños para que lo hagan juntos. )
Yang: Coloca el cartón en el suelo, junta los pies y salta sobre él.
Yang: Lanza suavemente el cartón hacia arriba y recógelo.
Yang: Ponte la cartulina en la cabeza y camina despacio.
En tercer lugar, muchos niños jugaban cooperativamente con cartones.
Maestro: Hasta ahora, cada uno de nosotros solo jugaba con su propio cartón. Ahora, por favor, junte el cartón y jueguen juntos. ¿Cómo puedes jugar?
Profe: Hace un momento un niño puso un trozo de cartón en el suelo a modo de zanja y luego saltó sobre él. Si ponemos dos, tres o cuatro trozos de cartón en el suelo a cierta distancia para hacer muchas pequeñas zanjas, ¿podrás saltar sobre ellas?
Maestro: Ahora divida los cartones rojo, amarillo y verde en tres grupos. Coloque los cartones en el suelo a intervalos regulares para hacer pequeñas zanjas y luego salte muchas zanjas pequeñas. (Salta 2 o 3 veces).
Maestro: Ahora coloquemos el cartón en un camino. Demos un paseo rápido por el camino de cartón. Tenga cuidado de no salirse del camino. (Bono infantil, ejercicios amarillo y verde.)
Maestro: Tres caminos son demasiado cortos. Ahora te pido que conectes los tres caminos en un solo camino largo y luego cruces el camino rápidamente, ¿de acuerdo?
Cuarto, transportar huevos de bebé
1.
Profe: ¡Ahora quiero hacer magia! Sostuve el pequeño clip entre el pulgar y el índice y lo presioné con fuerza. Abrió la boca y mordió el cartón. ¡El cartón se convirtió en un remolque! Arrástralo aquí, arrástralo aquí, ¿es divertido? (La maestra hace una demostración.)
Maestra: ¿Quieres convertir el cartón en un pequeño remolque? ¡Hagamos un truco de magia como un maestro! (Los niños "hacen magia" con la guía individual de los maestros).
Maestro: ¿Qué color de remolque tienes? ¡Remolca tu auto para dar un paseo!
2. Crea una situación en la que un niño entrega óvulos por primera vez.
Maestra: La gallina puso muchos huevos. El águila feroz quiere arrebatar los huevos de las crías y comérselos. ¡Mamá gallina está ansiosa! Quiere que la ayudemos a transportar los óvulos a casa. ¿Le gustaría?
Profe: Más tarde podrás encontrar dónde están los huevos de la gallina madre. Si es un remolque pequeño rojo, transporta un huevo rojo; si es un remolque pequeño verde, transporta un huevo verde, si es un remolque amarillo, ¿de qué color se debe transportar el huevo de Pascua? Hay que tener cuidado de no dejar caer el huevo de gallina y romperlo.
3. Después de una simple comunicación, el niño vuelve a ser más terco.
Maestro: Eres realmente capaz y no dejarás caer los huevos de gallina al suelo.
¿Cómo consigues que tus huevos no caigan al suelo?
Maestra: La gallina todavía tiene muchos huevos. Tuvimos que enviarlos dos veces. Hay tres caminos en el terreno: rojo, amarillo y verde. Ve y transporta huevos del color que sea tu auto y sigue la carretera del mismo color. Nunca permita que un vehículo se salga de la carretera.
4. La maestra y los niños celebraron el éxito del transporte de óvulos.
Reglas de la actividad:
Hay tres caminos en el terreno: rojo, amarillo y verde. Ve y transporta huevos del color que sea tu auto y sigue la carretera del mismo color. Nunca permita que un vehículo se salga de la carretera. Finalmente, transporta algo a lo largo de la ruta.
Reflexión de la actividad:
Al mostrar hermosas cartulinas rojas, amarillas y verdes, se atrajo inmediatamente la atención de los niños. Los ejercicios de cartón de ritmo rápido no sólo logran el propósito de calentar, sino que también aumentan el interés de los niños en las actividades y sientan las bases para actividades posteriores.
En el proceso de juego cooperativo de los niños con cartón, dado que los niños ya habían tenido experiencia jugando con cartón antes, la maestra creó las situaciones correspondientes, que no solo ayudaron a los niños a resolver su experiencia, sino que también mejoraron la diversión. de jugar con cartón. En el proceso de juego con cartón, el maestro siempre participa como compañero de juego, estimulando el interés de los niños por la actividad. Los niños experimentaron al principio la diversión de jugar con cartón, pero también ejercitaron plenamente su cuerpo y desarrollaron la capacidad de saltar y mantener el equilibrio.
Durante el proceso de transformación del cartón, los profesores utilizaron "magia" para estimular la curiosidad y el entusiasmo de los niños por la participación. Las explicaciones vívidas facilitan que los niños dominen los conceptos básicos de la "magia". Aunque algunos niños necesitan la ayuda del maestro para completar la acción de recortar, sus emociones son positivas, alegres y activas. Y deje que los niños distingan los colores de sus propios pequeños remolques, allanando el camino para el siguiente paso de "transportar huevos del mismo color".
Al crear situaciones, los niños entregan huevos por primera vez. El diseño de la situación basado en juegos está en consonancia con las características de edad de los estudiantes de secundaria. Durante la actividad, los profesores y los niños se integran en uno, y los objetivos y requisitos educativos correspondientes se infiltran en una situación de juego infantil, como arrastrar cosas, clasificar por color y detectar cantidades. , que encarna la integración de la educación.
Por último, arrastrar cosas por el recorrido plantea nuevos retos a los niños y ejercita al máximo sus capacidades de control corporal y equilibrio. Este diseño evita el aburrimiento de los juegos repetitivos y permite que los niños mantengan siempre un gran interés en las actividades.
Intención de diseño para actividades al aire libre en la clase media del jardín de infantes: en las actividades de la mañana, animo a los niños a usar cartón para hacer ejercicios, como caminar sobre el cartón, saltar sobre el cartón, saltar con los pies. juntos, etc Para aprovechar al máximo el papel del material, traté de guiar a los niños a explorar más formas de jugar con cartón, por lo que diseñé la actividad de "transportar huevos de bebé" en base a las características de los estudiantes de secundaria. En esta actividad, el cartón experimentó un poco...
Ítem 5 del Plan de actividades al aire libre del jardín de infantes
Hora de la actividad: la mañana del 1 de septiembre.
Ubicación: Aula 1.
Moderador: Ma Dong Hongjuan
Participantes: Todos los niños y padres de la Clase 1.
Proceso de la actividad:
Primero, actividades de la mañana
1. Recibir calurosamente a los niños y a los padres y darles saludos sencillos.
2. Cuelga una etiqueta con el nombre del niño y deja que los padres lo lleven a conocer sus armarios, toallas, tazas, camas, etc. según su número de estudiante.
3. Los niños pueden elegir materiales en la zona para realizar juegos de interior y los profesores pueden orientarles adecuadamente.
4. Orientar a los niños a organizar los materiales del juego.
Segundo, ejercicios matutinos
1. Organiza a los niños para que salgan uno a uno al aire libre para aprender ejercicios de imitación. Los maestros se centran en interacciones efectivas con los niños.
2. Después del ejercicio matutino, organice a los niños para que regresen al aula de manera ordenada, y el maestro presentará los requisitos y métodos para ir al baño y lavarse las manos.
En tercer lugar, las meriendas
1. Entrenar a los niños para que se laven las manos y coman meriendas en forma de canciones o juegos infantiles.
2. La profesora de enfermería se paró en el baño para guiar y ayudar a los niños a lavarse las manos en el baño.
3. Después del lavado, guíe al niño para que tome su manita. Profesores de enfermería distribuyen meriendas y té.
4. Los niños disfrutan de los snacks.
5. Después de la merienda, indique a los niños que coloquen las tazas de té en el lugar designado.
Cuarto, actividades grupales
Nombre de la actividad: Juego de dedos "Cambio de dedos"
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar el interés de los dedos de los niños. en actividades.
2. Desarrollar la flexibilidad de los dedos de los niños.
Preparación de la actividad:
Los niños se sientan en semicírculo (los padres se sientan detrás de los niños).
Proceso de la actividad:
1. Saluda a los niños con las manos para despertar su interés.
2. Aprende el juego de dedos "cambios de dedos".
(1) La maestra realizó un juego completo con los dedos, lo que despertó el interés del niño por aprender.
(2) Los profesores deben proporcionar orientación por etapas e invitar a padres y niños a participar juntos en el aprendizaje mediante juegos.
(3) Aprende paso a paso y luego prueba el ejercicio completo.
(4) Los niños juegan solos sin la participación de los padres.
(5) Evaluar el juego y animar a todos los niños participantes.
Verbo (abreviatura de verbo) actividades al aire libre
Nombre de la actividad: Soplar burbujas (juego al aire libre)
Objetivo de la actividad:
1, Guíe a los niños para que comprendan el lenguaje de los adultos y cuéntele al maestro la canción infantil "Blowing Bubbles" si les interesa.
2. Entrenar a los niños para que practiquen caminar, saltar y otros movimientos según las instrucciones del profesor.
Proceso de la actividad:
1. Los niños practican caminar (conducir un tren) uno por uno.
2. La maestra cuenta canciones infantiles mientras pide a los niños que expresen las características de las burbujas con movimientos.
“Sopla burbujas, sopla burbujas, sopla burbujas pequeñas, sopla burbujas, sopla burbujas, sopla burbujas grandes Mis burbujas vuelan alto, mis burbujas vuelan bajo, Mis burbujas han explotado.”
3. La maestra juega un juego con los niños: todos los niños se toman de la mano y forman “burbujas” en círculo. Después de escuchar la contraseña, los niños usan sus movimientos para indicar que las "burbujas" se hacen más grandes, más pequeñas, vuelan bajo, vuelan alto, flotan o explotan.
6. Los niños regresan al aula para beber agua y prepararse para las actividades antes de las comidas.
Nombre de la actividad: Canción sobre el lavado de manos
Objetivos de la actividad:
1. Inicialmente, aprender los métodos correctos para lavarse y limpiarse las manos, y saber cómo lavarse las manos antes de las comidas. y después de ir al baño.
2. Dispuesto a aprender a leer canciones infantiles, e inicialmente aprender a lavarse las manos mientras lee canciones infantiles.
Proceso de actividad:
Guía a los niños a leer canciones infantiles y realizar las acciones correspondientes.
Canción infantil: Las manitas están tan limpias.
Abre el grifo, enjuágate las manos y frótalas con jabón.
Frotar con las palmas y dorso de las manos, luego con las manos pequeñas.
Ve, ve, ve, ve, vuelve.
Cierra el grifo, agítalo tres veces y sécate las palmas y el dorso.
Mis manitas están realmente limpias.
7. Los niños comen, salen a caminar después de las comidas y se preparan para la siesta.
1. Los niños comen solos, se enjuagan, se lavan las manos y se limpian la boca después de las comidas.
2. Después de cenar, haz cola para salir a caminar al aire libre. Después de regresar al salón de clases, ve al baño, busca una cama pequeña y toma una siesta.
8.Organizar.
1. Peina el cabello de tu hijo.
2.Revise la ropa y los zapatos de los niños y recuerde a los niños que usan la ropa incorrecta que los corrijan a tiempo.
9.
1. Utilice canciones o juegos infantiles para enseñar a los niños a lavarse las manos y comer bocadillos.
2. La profesora de enfermería se paró en el baño para guiar y ayudar a los niños a lavarse las manos en el baño.
3. Después del lavado, guíe al niño para que tome su manita. Profesores de enfermería distribuyen meriendas y té.
4. Los niños disfrutan de los snacks.
5. Después de la merienda, indique a los niños que coloquen las tazas de té en el lugar designado.
10. Al finalizar las actividades entre padres e hijos, los padres recogen a sus hijos de manera ordenada y se despiden de sus hijos y padres con entusiasmo.