5 excelentes casos de planes de reuniones de clases temáticas en la escuela primaria

La reunión de clase temática es una clase importante en la enseñanza. Puede convertir clases aburridas en actividades interesantes. El siguiente es el plan de reunión de clase temática de la escuela primaria que recopilé y organicé cuidadosamente. . Disfrútala.

Plan de reunión de clase temática de Primaria 1

Estudiar el “Código” y los “Estándares”:

1. Objeto de la actividad

1. Aprender "Código", "Norma". Permitir a los estudiantes tener una comprensión más profunda de los códigos y normas. Comprender y aplicar mejor las normas del código. Ayude a los estudiantes a establecer ideales y creencias y a desarrollar hábitos de buen comportamiento.

2. Mejorar el cultivo moral de los estudiantes, establecer firmemente la conciencia normativa y mejorar la conciencia. Cultive a los estudiantes para que comiencen desde ahora, comiencen desde ellos mismos, comiencen poco a poco y sean buenos estudiantes, civilizados y que respeten las normas.

2. Proceso de la actividad

(1) Introducción a la conversación. Maestro: Estudiantes, el "Código para estudiantes de primaria" y los "Estándares" educan a los estudiantes de primaria para que desarrollen buenos hábitos de comportamiento y se conviertan en estudiantes de primaria calificados. La mayoría de los alumnos ya pueden memorizar el "Código para alumnos de primaria" y las "Normas". Hoy continuaremos "aprendiendo las reglas y estándares y convirtiéndonos en estudiantes calificados de escuela primaria".

(2) Recitar el "Código" y los "Estándares" y realizar concursos de conocimientos.

① Practique recitar usted mismo el "Código para estudiantes de primaria y secundaria" y el "Código de comportamiento diario para estudiantes de primaria".

② Los compañeros de escritorio se cargan unos a otros a la espalda. A menudo estudiamos el "Código" y los "Estándares" durante las reuniones de clase y los estudiantes ya conocen muy bien los contenidos. A continuación, realizaremos un concurso de conocimientos sobre el "Código" y los "Estándares" para ver quién sabe más sobre ellos y comparar qué estudiantes están más familiarizados con ellos.

Test de conocimientos:

1. ¿Cuál es el contenido del artículo 2 del Código de conducta diario de los estudiantes de primaria?

2. ¿El contenido del artículo? 8 del "Código para alumnos de Primaria" ¿Qué es?

3. ¿A qué aspectos se debe prestar atención en materia de transporte?

(3) ¿Compara tu comportamiento habitual con el? Los requisitos del "Código" y los "Estándares" para descubrir sus propias deficiencias, los estudiantes son realmente buenos para determinar la dirección de los esfuerzos. Todos deben haber dedicado mucho tiempo a aprender. memorizándolos. Sin embargo, es más fácil decirlo que hacerlo. Ahora por favor dígame cómo sigue el "Código" y los "Estándares" en su estudio, vida y estudio diarios. Viva libremente. Habla sobre tus defectos y cómo debes corregirlos según los estándares. Parece que los estudiantes de nuestra clase pueden cumplir conscientemente el "Código" y los "Estándares" en su vida diaria. Sin embargo, no es fácil ser un estudiante estándar. Debemos prestar atención a nuestras palabras y hechos en tiempos normales. hazlo poco a poco. Libertad de expresión: ¿Qué debemos hacer en el futuro?

(4) Resumen: Los buenos hábitos nos ayudan a abrir la puerta al éxito. La nación china es un grupo de etiqueta y las virtudes tradicionales deben mantenerse. Empecemos desde cero y aprendamos normas, utilicemos estándares y esforcémonos por ser un chico bueno y civilizado.

Plan de reunión de clase temática de primaria 2

Objetivo de la actividad:

1. Insistir en hacer tus propias cosas cada día, cultivar la conciencia de autocuidado, y aprende de lo que no sabes hacer. Tales como: vestirse, comer, etc. usted mismo.

2. A través de actividades, educar a los estudiantes para que desarrollen el buen hábito de amar el trabajo desde una edad temprana.

3. Dejar que los alumnos se conviertan en los pequeños dueños de sus propias vidas.

4. Sentir el cariño que nuestros mayores tienen por nosotros y su arduo trabajo.

Preparación de la actividad:

1. Investigar con antelación el desempeño de los alumnos en casa

2. Recopilar canciones relacionadas con el tema.

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la conversación

En casa, ¿todavía eres un pequeño emperador o princesa que solo tiene ropa para comer y comida para abrir? Ya eres un estudiante de primaria y debes hacer tus propias cosas. De esta manera, no sólo podemos hacer ejercicio, sino también reducir la carga de nuestros padres y abuelos. La clase temática que tuvimos hoy fue "Haz lo tuyo".

2. Aprende la canción “Tengo un par de manos todopoderosas”

Tengo un par de manos todopoderosas, manos todopoderosas,

Todo lo puedo , Todos pueden hacerlo,

lavar ropa, lavar pañuelos,

zurcir calcetines, coser botones,

hacer sus propias cosas, hacerlo solos.

Mi madre decía que soy un buen chico,

Mi padre a menudo me elogia y me elogia

Profesor: Estudiantes, ¿ustedes también tienen un par de todopoderosos? manos? Ah? Dime, ¿qué pueden hacer nuestras manos?

Estudiante: Escribir, barrer, vestir...

Nuestras manos pueden hacer tantas cosas. de manos todopoderosas.

3. Competencia en vivo y aprendizaje

1. Concurso de atado de pañuelo rojo

Maestro: Ya que tenemos un par de manos todopoderosas y todos ustedes son Jóvenes Pioneros , sugirió la maestra, que toda la clase tenga una competencia para atar un pañuelo rojo.

2. Aprende a atar los cordones de los zapatos

Profe: Estudiantes, un día, vi a Yao Qi, un compañero de nuestra clase, ayudando a otro compañero a atar los cordones de los zapatos. El maestro estaba muy feliz. . Pero parece que muchos estudiantes en la clase no saben cómo atar los cordones de los zapatos. Aprendamos ahora a atar los cordones de los zapatos, ¿de acuerdo?

4. Pequeña encuesta

Profesor: Compañeros, ¿cuántos de mis alumnos tengo? Necesito su ayuda, echemos un vistazo: ⑴ ¿Se viste, usa zapatos y calcetines en casa? ⑵ ¿Organiza sus propios útiles escolares? escuela todas las mañanas?

Maestro: Vestirse, ponerse zapatos y calcetines, empacar las mochilas escolares, etc., son cosas que puede hacer usted mismo. Sin embargo, algunos estudiantes tienen mayores en casa que los ayudan. Los ancianos en casa mientras están ocupados con sus propios asuntos, también tienen que preocuparse por usted. Pensando en esto, ¿crees que deberías aprender a hacer lo tuyo? ¡El trabajo es el más glorioso!

5. La canción "El trabajo es el más glorioso"

El sol brilla intensamente y el gallo canta tres veces. Las flores se despiertan, los pájaros se visten, las urracas construyen nuevas casas y las abejitas se ocupan de recolectar miel. ¿De dónde viene una vida feliz? Se debe crear a través del trabajo.

Hojas verdes, flores rojas, mariposas pequeñas juegan. Si no te gusta trabajar y no estudias, no todos lo aprenderemos. Debemos aprender de las urracas a construir nuevas casas y de las abejas a recolectar miel. La alegría del trabajo es indescriptible y la creación del trabajo es la más gloriosa.

6. Resumen:

A través de la reunión de la clase temática de hoy, espero que los estudiantes puedan hacer sus propias cosas en el futuro y aprender a hacer cosas que no saben. hacer y desarrollar buenos hábitos laborales, tener un par de manos todopoderosas. Al mismo tiempo, también espero que los estudiantes puedan tomar la iniciativa para ayudar a sus mayores y ser sus pequeños asistentes en el futuro.

Reflexión: Esta reunión de clase utiliza principalmente conferencias para transmitir el espíritu del tema. Puede haber más ejemplos positivos para que los estudiantes puedan contagiarse del ambiente y ser más convincentes.

Plan de reunión de clase temática de la escuela primaria

Tema de actividad

Los desastres naturales son despiadados. Muchas personas han perdido la vida debido a desastres naturales, especialmente terremotos. En esta reunión de clase aprenderemos sobre los terremotos y espero que todos puedan aprender cómo escapar de los terremotos en esta clase.

Dirigida a estudiantes de segundo grado de primaria

Objetivo de la actividad

1. A través de esta reunión de clase, dar a conocer a los estudiantes los graves desastres que causan los terremotos a las personas. .

2. Permitir que los estudiantes comprendan y dominen algunos conocimientos básicos sobre los terremotos, y eduquelos a no entrar en pánico cuando ocurre un terremoto y a refugiarse en un lugar seguro.

3. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la autoprotección y mejorar su capacidad de autoprotección, lo que favorece el crecimiento saludable de los estudiantes.

Proceso de la actividad

1. Introducción del tema de la actividad:

El 12 de mayo de 2008 quedó escrito en la historia, a las 14:28 de ese día El repentino 8.0- El terremoto de magnitud en Wenchuan conmocionó a Wenchuan y los corazones de cientos de millones de personas. Cada hermosa ciudad del condado, una tierra fascinante de abundancia, de repente se derrumbó y las murallas quedaron en ruinas. ¿Momentos dolorosos, figuras desgarradoras, niños manchados de sangre, rostros heridos? ¿Permanecen en nuestros corazones por mucho tiempo?

Después del terremoto en Wenchuan, Sichuan, fue una llamada de atención para que tomáramos precauciones. Normalmente llevamos una vida feliz, pero de hecho, el peligro puede ocurrir en cualquier momento.

Si realmente llega un terremoto, queridos estudiantes,

¿Están preparados para vencer el terremoto?

2. Preparación antes del terremoto: dejemos que la prevención de terremotos penetre en nuestra vida diaria. Esté preparado para cualquier terremoto. peligro.

1. ¿Qué preparativos se deben hacer antes de un terremoto?

Aprender conocimientos básicos de primeros auxilios en caso de terremotos, formular planes de emergencia familiares y llevar a cabo evacuaciones y evacuaciones familiares en un minuto. simulacros; preparar un buen equipo de emergencia a prueba de golpes. Prepare suministros de emergencia. Coloque los muebles pesados ​​en la parte inferior y los livianos en la parte superior. Coloque la cama cerca de una pared interior (de carga), lejos de vigas y lámparas colgantes.

2. ¿Cómo prepararse para la evacuación?

Limpiar los escombros y dejar despejados los accesos y pasillos del patio para facilitar la huida de las personas en caso de terremoto. Familiarícese con el entorno circundante y los sitios de evacuación, y sea capaz de evacuar rápidamente por las rutas designadas durante un terremoto.

3. Conocimientos de autorrescate durante los terremotos:

1. ¿Cuáles son los principios de absorción de impactos durante los terremotos?

(Debes agacharte debajo de la cama, mesa o área pequeña cercana Espere un rincón seguro en la casa y evacue rápidamente después del terremoto) 2. ¿Cómo salvarse durante un terremoto? Deje que los estudiantes discutan y se comuniquen primero, y luego hagan adiciones y resúmenes. 1. Mientras sea posible, primero corte la fuente de energía y gas para evitar incendios. Proteja su cabeza con una almohada o sus manos o un cojín.

2. Salga corriendo del bungalow hacia un área abierta. Si es demasiado tarde, acuéstese debajo de muebles duros y espere una oportunidad para moverse.

3. Seguir el principio de evitación en la edificación. Refúgiese cerca en un "rincón seguro" debajo de la cama o mesa o en una habitación pequeña como la cocina, el baño, el trastero, etc. No salte del edificio y espere una evacuación ordenada después de que pase el fuerte terremoto. Al evacuar de un edificio de gran altura, debe tomar el paso seguro y nunca tomar el ascensor.

4. No salgas corriendo del aula. Sujétate la cabeza, cierra los ojos y escóndete debajo de tu escritorio. Después del terremoto,

dirígete al aula bajo las órdenes del profesor. Traslado del profesor al exterior. Cuando esté fuera del patio de recreo, puede ponerse en cuclillas y protegerse la cabeza con las manos. Tenga cuidado de evitar edificios altos u objetos peligrosos.

5. Agáchate o túmbate en un área abierta de la calle, y evita edificios altos, como edificios.

6. Una vez que cese el temblor, evacue rápidamente a un lugar seguro. Lo más importante al ser enterrado es establecer confianza en la supervivencia y mantener la calma. Primero, retire los escombros alrededor de la cabeza y siga respirando suavemente. Cuando huela gas o gas venenoso, cúbrase la boca y la nariz con una toalla mojada, use ladrillos, madera, etc. para sostener las ruinas y evitar un mayor deterioro del medio ambiente; después de las réplicas. No llores, controla tus emociones tanto como puedas, descansa y espera a que lleguen los rescatistas. Si está lesionado, utilice un método sencillo para vendar la herida para evitar una pérdida excesiva de sangre y provocar un coma. Para ahorrar comida y agua, el agua y la comida en la bolsa a prueba de golpes se deben usar con moderación. Al enviar una señal de socorro, puede tocar la tubería de agua.

4. Conocimientos sobre rescate mutuo después de un terremoto:

1. El principio de rescatar personas después de un terremoto es salvar primero a los que están cerca. Ya sea un familiar, un vecino o un extraño, evite perder la oportunidad de salvar a alguien y causar pérdidas indebidas. Salva primero a los adultos jóvenes. Esto les permite desempeñar rápidamente un papel en la ayuda en casos de desastre. Guarde los fáciles primero. Puede acelerar el rescate y ampliar el equipo de rescate lo antes posible.

2. Primero pide información a familiares o vecinos. Utilice métodos como gritar y llamar a la puerta para preguntar si hay rescatistas esperando a ser rescatados entre los objetos enterrados. Escuche atentamente para detectar señales de angustia y determine la ubicación de las personas atrapadas. Bajo la premisa de mantener la ventilación (ventilación), haga una señal y espere a que venga el equipo de rescate profesional para recibir tratamiento.

3. Al acercarse a la persona enterrada, no utilice herramientas afiladas para excavar. Preste atención a distinguir los soportes de los objetos de presión enterrados en general y no destruya las condiciones de soporte originales para evitar causar nuevas lesiones al personal. Primero exponga

la cabeza de la persona enterrada, retire el polvo de la boca y la nariz y asegúrese de que el superviviente pueda respirar sin problemas. Durante el proceso de rescate, no tire ni arrastre con fuerza a la víctima para evitar mayores lesiones en el cuerpo de la persona rescatada. Cúbrete los ojos para protegerlos de la luz brillante. No acepte una gran cantidad de aire fresco de repente y no coma demasiado de una vez. Evite ser demasiado emocional con las personas rescatadas.

Resumen de la actividad

Los terremotos dan mucho miedo porque son impredecibles y poderosos. Sin embargo, si estamos mentalmente preparados para desafiar los "desastres naturales", el poder de los terremotos solo se limitará a. el hecho de que no lo sean era mucho menor antes de que sucediera. Estudiantes, ¡lean algunos libros de autoprotección para proteger nuestra seguridad! Se espera que nuestra escuela realice simulacros de prevención de terremotos y reducción de desastres el lunes y martes de la próxima semana.

Espero que los estudiantes puedan seguir las instrucciones del maestro para garantizar la seguridad de las actividades de los simulacros y nunca causar problemas de seguridad durante los simulacros de seguridad.

Plan de reunión clase temática de Primaria 4

Finalidad educativa:

1. Promover el conocimiento antitabaco.

2. Permita que los estudiantes comprendan los peligros de fumar, se mantengan alejados de fumar y se nieguen a fumar humo de segunda mano.

3. Desarrollar buenas conductas de higiene.

Trabajo de preparación:

Ir a Internet para buscar información y materiales sobre cómo disuadir a los adolescentes de fumar

Proceso de reunión de clase:

1. Por el profesor de la clase Presentando los peligros de fumar

(1) Los peligros de fumar

1. Los adolescentes que fuman y beben alcohol reducirán la actividad mental y la capacidad de aprendizaje, e incluso tendrán un impacto en la función cerebral a lo largo de sus vidas; 2. Fumar puede provocar incendios y pérdidas personales y de propiedad; 3. Fumar es el principal factor de riesgo de cáncer de pulmón entre los pacientes que mueren por cáncer de pulmón, el 87% es causado por fumar o pasivamente; fumar, y cuantos más cigarrillos fume por día en promedio, más probabilidades tendrá de fumar y mayor será la posibilidad de desarrollar cáncer de pulmón.

(2) Componentes nocivos del tabaco

El humo que se libera al quemar tabaco contiene más de 3.800 sustancias químicas conocidas, la mayoría de las cuales son nocivas para el cuerpo humano, incluido el monóxido de carbono, Los alcaloides como nicotina, aminas, nitrilos, alcoholes, fenoles, alcanos, aldehídos, óxidos de nitrógeno, hidrocarburos aromáticos policíclicos, compuestos heterocíclicos, compuestos hidroxilo, elementos de metales pesados, pesticidas orgánicos, etc., se encuentran en una amplia gama. de efectos biológicos y causa diversos daños al cuerpo humano.

2. Charla grupal sobre los beneficios de dejar de fumar

① Dejar de fumar puede aumentar la esperanza de vida.

② Dejar de fumar puede salvar el cerebro. Esto se debe principalmente a sustancias nocivas como la nicotina, que estimulan el cerebro, endurecen los vasos sanguíneos cerebrales, provocan contracciones espasmódicas y afectan la función cerebral. Fumar también puede provocar lesiones cerebrales. Cuanto mayor es el número de cigarrillos fumados, mayor es el riesgo de atrofia cortical cerebral difusa. Los pacientes presentan deterioro mental, acompañado de hemiplejía y ataques epilépticos.

③ Dejar de fumar puede hacer que las personas sean más bellas. Fumar puede hacer que ciertos genes de la piel se vuelvan hiperactivos y produzcan demasiada proteína MMP-1. Esta proteína puede degradar el colágeno de la dermis, provocando que la piel se afloje y se arrugue, especialmente en las comisuras de la boca y los ojos. rápida, la más grave, y la piel tiende a adquirir un color blanco grisáceo enfermizo. Decir adiós al daño del tabaquismo hará que las personas estén radiantes y remodelará su imagen.

Fumar también puede mejorar la circulación sanguínea. Reducir o eliminar las alergias (los fumadores tienen tres veces más alergias que los no fumadores). Los síntomas de la bronquitis crónica se pueden reducir unos meses después de dejar de fumar con éxito. Fumar en personas con bronquitis crónica reducirá la energía de actividad de los pulmones y la capacidad de resistir infecciones, y provocará enfisema. Puede reducir las caries y mejorar la salud dental. Los fumadores tienen tres veces más probabilidades de sufrir caries e inflamación periodontal que los no fumadores. Reducir la incidencia y el dolor de los dolores de cabeza. Reducir la posibilidad de osteoporosis. Aumenta la energía pulmonar y respiratoria. Reduce drásticamente la posibilidad de cáncer de pulmón y asma. Elimina por completo los daños causados ​​por el humo de segunda mano a tu familia. Mejora el gusto, el olfato y la visión (permite disfrutar más de la vida y estar más saludable).

Los diversos beneficios mencionados anteriormente se limitan a aspectos de salud. Después de dejar de fumar con éxito, también se eliminan otras desventajas además de los efectos nocivos del tabaquismo en la salud. Esto es realmente beneficioso para uno mismo y para los demás, y no hay mayor bien.

3. ¡Los profesores publicitan claramente el control del tabaco! regulaciones

Asamblea Popular Municipal de Guangzhou El "Reglamento de Guangzhou sobre el control del tabaquismo en lugares públicos" promulgado por el Comité Permanente se implementó oficialmente el 1 de septiembre de 20__.

Medidas de control del tabaco en restaurantes, hospitales, escuelas y lugares públicos.

4. Deja que los alumnos hablen sobre su experiencia al negarse a fumar el primer cigarrillo o el humo de segunda mano

5. Haz sugerencias

1. Haz no beber alcohol ni fumar en público* Fumar en ** lugares, mantenerse alejado conscientemente del tabaco y el alcohol y abogar por un estilo de vida saludable.

2. Desarrollar buenos hábitos de vida y no afectar el estudio y la vida de los demás.

3. Cumplir estrictamente las reglas y regulaciones escolares, mantener la higiene pública, proteger la propiedad pública, mejorar la conciencia de seguridad y mantener conjuntamente el ambiente del campus.

4. Sea diligente y frugal, no gaste dinero arbitrariamente, y no sea extravagante ni derrochador.

6. Resumen

Como metrópolis internacional abierta, Guangzhou se encuentra en un momento crítico en la creación de una ciudad nacional civilizada. Fortalecer el control del tabaco en los lugares públicos no solo ayudará a mejorar la ciudad de Guangzhou. Como imagen integral de nuestra escuela, ayuda a proteger nuestra salud y la de nuestros compañeros, y es una acción práctica para que profesores y estudiantes creen una vida civilizada y saludable. Esperamos que cada docente y estudiante de nuestro colegio comience por cumplir con el “Reglamento para el Control del Tabaquismo en Lugares Públicos” y asuma las debidas responsabilidades legales para mantener su propia salud y cuidar la salud de los demás. Estudiantes, por favor guíen a todos los miembros de su familia, parientes y amigos a su alrededor para que se abstengan de fumar en varios lugares para no fumadores, especialmente en el campus, de ahora en adelante, y disuadan activamente a otros de fumar. Crea un ambiente maravilloso.

Plan de reunión de clase temática de escuela primaria 5

1. Propósito de la reunión de clase:

Poner la seguridad primero y la prevención primero, popularizar el conocimiento sobre seguridad, crear una cultura de preocupación por la seguridad, Cuidar la atmósfera de vida, mejorar aún más la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, mejorar la capacidad de prevenir diversos accidentes de seguridad, minimizar los peligros ocultos de los accidentes de seguridad escolares, permitir a los estudiantes comprender a qué aspectos de la seguridad deben prestar atención. en el campus y poder prestar atención a la seguridad en todo momento y en todas partes.

2. Hora de reunión de clase:

3 de marzo de 20__

3. Lugar de reunión de clase:

Clase 1 (3) Aula

4. Contenido de las reuniones de clase:

1. Seguridad de las actividades grupales.

2. Es seguro subir y bajar escaleras.

3. Seguridad alimentaria

4. Seguridad vial (seguridad de conducción para estudiantes de primaria)

5. Seguridad en prevención del frío

5 . Proceso de reunión de clase:

(1) Introducción a la conversación: Niños, ¿saben qué es lo más preciado del mundo? (La vida) ¡Sí, es la vida para nosotros solo una vez, pero! es lo más preciado del mundo. Frágil, por eso la vida es valiosa, y un cuerpo sano es aún más valioso. Sin embargo, a pesar de esto, todavía hay muchos niños que no valoran su propia vida y no prestan atención a la suya. propia seguridad. Por lo tanto, en esta primera clase del año escolar, al maestro le gustaría discutir con usted cómo valorar la vida y prestar atención a la seguridad.

(2) Discusión:

1. ¿A qué debemos prestar atención al reunirnos y hacer ejercicios?

① Al reunirnos y hacer ejercicios, debemos estar Rápido, silencioso y ordenado.

② Durante las asambleas y ejercicios, el profesor de la clase debe guiar al equipo para que entre y salga en orden.

③ Escucha atentamente durante las reuniones y regula tus movimientos al realizar ejercicios. (Algunos estudiantes se mueven durante las reuniones y siempre tocan a los demás).

2. ¿Cómo subir y bajar escaleras y dónde no puedes jugar?

① ¿Subir? , No hay mucha gente al bajar las escaleras.

②No jugar en escaleras o pasillos.

③No subas si no tienes nada que hacer.

④ Las instalaciones eléctricas (como enchufes, lámparas fluorescentes, etc.) en el aula no se pueden tocar casualmente.

3. ¿Cómo debes comportarte al ir al baño?

No ir corriendo al baño ni estar abarrotado.

4. ¿En qué parte de la escuela no podemos gatear casualmente?

① No podemos gatear sobre las barras horizontales o paralelas.

②No puedes jugar en el pedestal de la bandera de la escuela.

③No se puede escalar la valla.

④ No se puede escalar las paredes del edificio de enseñanza en construcción en la escuela.

⑤No subirse a alféizares de ventanas, barandillas, etc.

5. ¿Qué tipo de alimentos no podemos comer?

①No se pueden comer alimentos caducados.

②No consumir alimentos de fabricantes no habituales.

③No comer alimentos en mal estado.

④ No comer frutas que no hayan sido limpiadas.

⑤No comas alimentos al azar durante la noche.

⑥No coma alimentos desconocidos ni beba agua cruda.

6. ¿A qué debemos prestar atención al caminar hacia y desde la escuela?

① Mantenerse a la derecha al caminar.

②Cuando haya un coche, hazte a un lado y no compitas con el coche.

③No pelear de camino a casa, no más de una persona cogidos de la mano.

④ No montes en triciclos agrícolas sin licencia.

⑤No hables con extraños.

7. Echemos un vistazo, ¿a qué debemos prestar atención en nuestro salón de clases?

① Hay muchos escritorios, por lo que no está permitido correr y pelear en el salón de clases.

② No introducir clavos, cuchillos u otros objetos peligrosos en el aula.

③Los niños que llegan primero a la escuela por la mañana deben abrir las puertas y ventanas para mantener la ventilación del aula.

④Mantener el aula limpia e higiénica.

8. La primavera es la estación en la que se presentan con frecuencia enfermedades infecciosas, especialmente la gripe A. ¿Saben los niños qué métodos se pueden utilizar para prevenir la gripe A?

① Lavarse las manos con frecuencia y cortarse las manos. desparramar.

Después de tocar utensilios y objetos en lugares públicos, o después de jugar entre ellos, lávese las manos con agua corriente y jabón, y no utilice las manos sucias para hurgarse la nariz ni frotarse los ojos.

② Mantener un sueño adecuado.

Mantener un sueño adecuado es una de las mejores formas de recuperar la fuerza física. Debes dormir más de 9 horas al día.

③Sea diligente en el ejercicio y mejore su condición física.

Practicar ejercicio activamente no sólo puede activar tu mente, sino también mejorar tu forma física. En la escuela, debemos hacer los "dos ejercicios" con seriedad y perseverar para mejorar la condición física.

④ Llevar una dieta equilibrada y con una nutrición adecuada.

Una nutrición adecuada ayuda a resistir los virus. Desayuna bien, no seas quisquilloso ni quisquilloso con la comida y consigue un aporte nutricional equilibrado.

⑤Añadir o quitar ropa a tiempo según los cambios de temperatura.

⑥Evitar el contacto con pacientes respiratorios con síntomas gripales (fiebre, tos, secreción nasal, etc.) o neumonía; no acudir a lugares concurridos.

(3) Aprenda canciones de seguridad

Los alumnos de primaria deben recordar que las cuestiones de seguridad son muy importantes.

No pelees en el aula y no dependas de cables.

No jugar en el pasillo, no tirar basura y no hacer ruido.

No te aglomeres al subir y bajar escaleras, y sé cortés con los mayores.

No se presionen unos a otros cuando se reúnan y ténganlo en cuenta juntos.

Ignora a los extraños y denuncia a los malos a la policía.

Hay un incendio 119, hay un robo 110.

Todos recuerdan la canción de seguridad, todos están seguros y felices.

El profesor lo lee y explica frase por frase, y luego guía a los alumnos a leer y les pide que lo reciten.

6. Resumen:

Niños, después del intercambio y el aprendizaje en esta clase, hemos tenido firmemente en cuenta la seguridad. Hemos hecho cosas inseguras antes. Los estudiantes también se dieron cuenta de la importancia. de seguridad. La maestra cree que los niños de nuestra clase pueden crecer de manera segura, saludable y feliz.

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