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Muestra 1 del informe de formación en topografía en ingeniería:

Propósito de la formación:

La topografía es un trabajo preciso. A través del estudio y la práctica de la topografía, he formado en mi mente un esquema básico de la topografía. La medición consta principalmente de dos partes: medición y diseño. Esta tarea se logra a través de los tres elementos básicos de la topografía: medición de ángulos, medición de distancias y medición de elevación. En la sociedad de la información, el papel de la medición adquiere cada vez más importancia. Como base del sistema de información terrestre, los resultados de las mediciones proporcionan la información de posición espacial más básica. Las autopistas de la información, los sistemas básicos de información geográfica y diversos temas especiales y los sistemas profesionales de información geográfica requieren urgentemente el establecimiento de bases de datos de encuestas estándar unificadas y sistemas de información de resultados de encuestas. Por tanto, la encuesta se ha convertido en el medio más fiable y preciso para obtener y actualizar información geográfica básica. .

1. Objeto de la pasantía:

La práctica docente de la topografía en ingeniería de la construcción es una parte importante de la topografía. El propósito es consolidar, ampliar y profundizar los conocimientos teóricos que los estudiantes han aprendido en clase, adquirir experiencia preliminar y habilidades básicas en el trabajo práctico de medición, centrarse en cultivar la capacidad de los estudiantes para trabajar de forma independiente y dominar aún más las habilidades operativas de los instrumentos de medición, de modo que para resolver problemas en el trabajo práctico en el futuro. Sentar una base sólida para cuestiones de medición relevantes.

A través de la práctica docente, los estudiantes deben lograr los siguientes objetivos:

(1) Familiarizarse con los principios de funcionamiento de niveles, teodolito y estaciones totales.

(2) Dominar los métodos básicos de levantamiento topográfico y cartografía, y tener la capacidad cartográfica preliminar de mapas topográficos a gran escala de áreas pequeñas.

(3) Ser capaz de comprender la organización de los registros del terreno interior y exterior.

(4) Dominar las habilidades básicas del uso de la teoría del ajuste de medidas para controlar los resultados de las mediciones.

(5) Mejorar las capacidades de planificación, organización y gestión del trabajo independiente de topografía y cartografía, y cultivar la buena calidad y la ética profesional.

2. Tareas de prácticas

(1) Medir altura (2) Medir ángulo (3) Medir distancia

(4) Diseñar ángulo horizontal

Requisitos: Suponga que el sitio de construcción tiene un punto de control AB,

Amperaje de bocina =36 30 00 comenzando desde AB, colocado en el sentido de las agujas del reloj y horizontalmente.

Principio básico: como se muestra en la siguiente figura, sea AB la dirección conocida en el suelo y AP la dirección desconocida. a es el vértice del ángulo y β es el ángulo de diseño conocido. Ahora necesitamos determinar la dirección AP para que BAP = β.

(5) Distancia horizontal del trazado

Requisito: D = 78,00 metros se deben trazar comenzando desde el punto inicial A en una dirección determinada.

(6) Medición de elevación

Requisitos: suponga que hay un punto de nivel conocido cerca del sitio de construcción, Ha=187,123 m ahora está ubicado en el punto B del sitio, HB = 187,356 m..

La elevación de diseño se mide utilizando el método de nivelación. De acuerdo con la elevación del punto de nivel conocido cercano A y la elevación del punto de referencia a medir B, se obtiene la lectura de mira delantera B que debe leerse en el punto de referencia a medir. El extremo cero del nivel de mira delantera. es la posición de la elevación de diseño, de modo que la elevación de diseño se pueda medir en el sitio.

Pasos:

1) Instale un nivel entre el punto de nivel conocido A y el punto de elevación B a medir. La regla vertical lee A desde la parte posterior del punto A, luego el. nivel La altura de visión es H = HA A; la lectura hacia adelante debe ser b = H-HB, donde HB es la elevación de diseño que se medirá.

2) Coloca una estaca de madera en el punto B y mueve la regla hacia arriba y hacia abajo al lado de la estaca de madera. Cuando el nivel indique B, la posición de la parte inferior de la regla será la posición de elevación del diseño. Usa la parte inferior de una regla para dibujar una línea horizontal en la parte inferior de la estaca. Usa pintura al óleo roja para marcar la parte inferior de la línea horizontal con un triángulo invertido o indica la elevación al lado.

(7) Medir y establecer la línea de pendiente

Requisitos: Hay un punto A conocido, el sitio de construcción Ha=660.300m y la dirección dada i=5. (8) Establezca la posición del punto usando coordenadas rectangulares.

(9) Posicionamiento en coordenadas polares

En las etapas de levantamiento, diseño, construcción y gestión de la construcción de ingeniería, se deben dominar diversos conocimientos relacionados con el levantamiento. Cumplir con los siguientes requisitos, especialmente:

1. Estar familiarizado con los principios estructurales y los usos de diversos instrumentos de medición, ser competente en el uso de niveles y teodolitos y dominar los métodos de inspección y calibración de los instrumentos.

2. Comprenda que existen tres fuentes principales de diversos errores de medición:

(1) Error del instrumento: está determinado por la precisión del propio instrumento durante el proceso de fabricación y es una fuente objetiva de error.

(2) Error de observación: Debido a las limitaciones técnicas y de nivel de los topógrafos, el error de observación es una fuente de error subjetivo.

(3) Error de influencia externa: la medición se realiza en el entorno externo, por lo que se verá más o menos afectada por condiciones externas como la temperatura y el hundimiento del suelo. Estos factores cambian constantemente y son difíciles de controlar. control Pertenece a una fuente de error variable.

3. Para evitar errores en los resultados de medición y minimizar los errores de medición, se requiere: (1) Seleccionar instrumentos apropiados y de alta precisión en la selección de instrumentos. (2) Mejorar el nivel de medición de los topógrafos y reducir el nivel de error. (3) Reducir los errores procesando datos a través de varios métodos matemáticos, como corrección de temperatura, corrección de longitud de regla, mediciones promedio múltiples, etc. 4. Estar familiarizado con el uso de instrumentos, comprender las fuentes de errores y las medidas para reducirlos. También es necesario dominar un conjunto de métodos de medición científicos. En la medición, se deben seguir ciertos principios de medición, como "del todo a la parte", "controlar la parte primero", "de mayor a menor" y verificar paso a paso. Hacerlo no solo puede evitar la acumulación de errores y detectar errores a tiempo, sino también mejorar la eficiencia de la medición. Proceso de entrenamiento:

Las tareas de la primera semana son medición de elevación, medición de ángulos y medición de distancias. La medición de la elevación es simple y fácil. Usamos la orientación de coordenadas para determinar la orientación y la completamos rápida y suavemente. Debido a la alta precisión de la medición de ángulos, se requiere un procesamiento de datos complejo, pero esto no afecta el progreso. Nunca olvides el conocimiento de los libros de texto en ningún momento. Si tiene problemas, puede consultar el libro de texto, preguntarle al profesor y discutirlo con sus compañeros. Para poder completar la tarea de manera efectiva, son necesarias una serie de acciones. En el proceso de completarlo, aprendí el conocimiento del estudio en el aula. En la etapa inicial de esta misión, un miembro del equipo y yo realizamos mediciones de elevación, cooperamos con otros miembros del equipo para participar en mediciones de ángulos y calculamos varios datos a lo largo del proceso, lo que resultó muy beneficioso.

La tarea de la segunda semana es asignar trabajo. Configurar instrumentos es un trabajo duro y hay que tener los pies en la tierra para lograr la combinación definitiva. Al operar el instrumento, el registro de observación de nivel recorre todo el proceso de medición y se debe prestar atención a los detalles. Esta tarea requiere la cooperación activa de todos los miembros de nuestro equipo para completarla sin problemas y rápidamente. Sólo la cooperación activa de los miembros del equipo puede completar la tarea rápidamente. En esta tarea me desempeñé como coordinador, gobernante, inspector, (trabajo principal) es decir, involucrado en cada trabajo. El esfuerzo es inevitable en la medición, pero no es suficiente para obstaculizar el ritmo de la medición. La tarea de la semana pasada fue liberar los puntos de control. Aunque los requisitos de precisión son relativamente bajos esta semana, debido a la gran carga de trabajo, el trabajo no puede ser descuidado. Una vez finalizada, llevaremos a cabo una investigación conjunta. Lo más importante es coordinarnos entre nosotros y reflejar el espíritu cooperativo del equipo. Este es también el requisito previo para completar esta tarea de investigación con alta calidad y eficiencia. Asimismo, el trabajo en equipo entre los miembros del equipo también es una parte importante que no se puede ignorar. En esta práctica de medición, reflejamos su importante importancia.

La topografía es un trabajo muy exigente, es necesario completar la medición de la distancia, elevación y diferencia de altura de cada sección de medición de acuerdo con los requisitos de medición, lo que incluye una gran cantidad de cálculos interiores y revisiones, y el procesamiento y revisión de. varios datos Para realizar casi todas estas tareas al mismo tiempo, esto requiere que los miembros de nuestro equipo trabajen juntos, se unan como uno, coordinen varias tareas y organicen razonablemente el trabajo de cada miembro del equipo, para que cada miembro del equipo pueda aprender y. Estar familiarizado con el uso de instrumentos y cálculos en interiores. Es necesario verificar y cubrir las vacantes de esta pasantía, y lograr el propósito de consolidar el aprendizaje a partir de la base y capacidad de cada miembro del equipo. Diferente, por lo que al organizar las tareas de medición, el trabajo se puede dividir según la situación real de cada uno, lo que también puede mejorar la medición.

¡Los miembros de nuestro equipo hicieron grandes esfuerzos en la capacitación y finalmente completaron bien la capacitación! El primer día de capacitación, primero fuimos al salón de clases para reunirnos y escuchar las explicaciones de nuestro instructor de encuesta, la disposición de los miembros del equipo de capacitación, algunas precauciones durante la capacitación y la disposición de las tareas de capacitación de dos semanas, y tuvimos una ¡Aprenda una idea aproximada del plan de capacitación y las tareas de capacitación!

Después de que nuestro equipo identificó los puntos que quería investigar, discutimos algunos detalles de la investigación de mañana.

¡Por la mañana llevé mi equipo al punto 1 que designamos ayer para prepararnos para nuestro primer día de entrenamiento!

Esta mañana empezamos a medir poco después de traer los instrumentos. En cambio, primero inspeccioné y me familiaricé con el instrumento, y obtuve una mejor comprensión de sus diversos componentes y funciones. Todos intentan operar el instrumento de forma independiente. Medimos mediante backtesting con un teodolito. Por la tarde iniciamos oficialmente el entrenamiento de medición. La tarea de hoy es completar la medición de todos los ángulos interiores en nuestra área de estudio. Después de familiarizarnos con el instrumento por la mañana, rápidamente lo instalamos en varios puntos para medir ángulos. Durante el proceso de medición, no todo fue fácil. Nos encontramos con algunos problemas que causaron desviaciones en los ángulos que medimos. No nos rendimos. El problema surge durante la primera medición. Los miembros de nuestro equipo discutieron y analizaron la causa del problema. Luego reiniciamos el instrumento en diferentes puntos. Esta vez medimos con cuidado y completamos bien el trabajo de medición de ángulos. Son más de las cinco y acabamos de completar la medición de ángulos de hoy. El primer día de medición no fue muy tranquilo. A menudo surgieron problemas cuando no fuimos cuidadosos en nuestro trabajo de medición. Este pequeño problema hizo que nuestra primera medición fuera incorrecta. ¡Esta pregunta también nos hizo darnos cuenta de que debemos ser cuidadosos y concienzudos al medir!

En el segundo día de capacitación en medición, medimos la distancia entre los puntos de control y aprendimos de los problemas del primer día de trabajo de medición. ¡Hoy hicimos grandes esfuerzos para hacerlo con cuidado y precisión, y medimos con precisión la distancia entre los puntos de control! Todos en nuestro grupo están muy contentos, esto es una mejora.

Al tercer día llovía afuera, por lo que no pudimos tomar medidas. Revisamos algunos detalles y cuestiones relacionadas con la medición de dos días en el dormitorio. ¡También saqué el libro y revisé algunos conocimientos olvidados! ¡También discutimos qué hacer a continuación!

Al cuarto día medimos el ángulo entre los puntos de control.

El quinto día organicé la información y esperé las nuevas tareas de la próxima semana.

En la segunda semana hicimos el trabajo de maquetación. Bajo la explicación del maestro, el trabajo se completó sin problemas, paso a paso. Experiencia práctica de capacitación:

En las últimas dos semanas, bajo el liderazgo del docente, iniciamos la práctica del curso "Topografía en Ingeniería de la Construcción".

Los cursos de topografía en ingeniería de la construcción requieren una combinación de teoría y práctica. En clase, las descripciones abstractas en los libros a menudo nos dificultan dominarlas bien, pero cuando nos enfrentamos a operaciones prácticas, podremos dominar los puntos de conocimiento relevantes con mucha rapidez y firmeza. Más importante aún, las pasantías pueden hacernos basarnos más en operaciones competentes y precisas, acercarnos más a las operaciones reales y completar de forma independiente las tareas de medición reales requeridas. manera efectiva para que los estudiantes universitarios hagan ejercicio y crezcan. Por lo tanto, sabiendo la importancia de las prácticas, debo aprovechar seriamente esta rara oportunidad de aprendizaje.

Mirando hacia atrás, la primera tarea de las prácticas de dos semanas fue la medición de ángulos.

Debido a que no estábamos familiarizados con el método de medición, después de trabajar duro para medir los datos de una vuelta por día, el miembro del equipo responsable del cálculo nos dijo que el error de cierre no estaba a la altura del estándar, lo que significó que nuestros esfuerzos a lo largo de todo el día fue en vano. Después de eso, sólo podemos discutir con miembros de otros grupos, encontrar problemas comparando libros constantemente y corregirlos lentamente. No fue hasta el día siguiente, cuando nuestros datos medidos nuevamente cumplieron con los requisitos, que todos nuestros miembros sintieron que habían pasado por dificultades. Todos los días durante el caluroso verano o cuando llueve, tenemos que llevar instrumentos y elementos de cálculo relacionados en la espalda, y estamos tan ocupados en la escuela que incluso renunciamos a la hora del almuerzo. Ya casi había oscurecido antes de que terminara mi trabajo por la tarde y desperdicié mucha energía y energía.

De estas dos semanas de prácticas, obtuve muchas más cosas valiosas:

En primer lugar, a través de las prácticas, descubrí muchas lagunas de conocimiento en mi estudio habitual. El conocimiento de los libros de texto sobre el uso de instrumentos es abstracto. En lo que respecta a la práctica real, no hemos podido aplicar bien el conocimiento del libro y necesitamos nuevamente la guía del maestro. En estrecho contacto con estos objetos, puedo captar puntos de conocimiento relevantes con mayor firmeza; también puedo mejorar mi competencia y precisión en la operación del instrumento (por ejemplo, puedo centrar y nivelar rápidamente).

En segundo lugar, esta pasantía me ayudará a cultivar mi estilo de trabajo riguroso, serio y sin miedo. Ya sea que el objetivo sea lograr una nivelación precisa repetida o verificar repetidamente los datos de cálculo durante los cálculos, cada paso debe ser lo más realista y meticuloso posible para minimizar errores, descubrir errores a tiempo y realizar inspecciones oportunas. No importa cuán malo sea el ambiente externo, no importa si lo superamos. Enfrentar las dificultades correctamente, aprender a calmarse, pensar y analizar los problemas con paciencia y ser capaz de encontrar soluciones de forma independiente con la ayuda de los libros. Actúe responsablemente. Si cometes un error por tu propia culpa, debes tomar la iniciativa para remediarlo.

En tercer lugar, las pasantías pueden promover el cultivo de nuestro espíritu de equipo. Mejora la comunicación y la unidad entre los estudiantes, se ayudan mutuamente, se complementan, divide el trabajo y coopera, enfrenta y resuelve dificultades juntos, busca formas de completar las tareas más rápido y mejor, mejora la eficiencia del trabajo en grupo y garantiza la finalización del progreso.

El uso de instrumentos de medición y el desarrollo de la práctica de medición en sitio nos han expuesto de manera más intuitiva al tema de la medición en ingeniería de la construcción, lo que nos ayudará a utilizar los instrumentos y controlar las mediciones mejor y más rápido cuando comencemos. trabajando en el futuro. La distribución ha sentado una base sólida. También nos hace comprender que las características prácticas de las carreras de ingeniería nos impulsarán a trabajar más duro para aprender conocimientos profesionales en el futuro, fortalecer los métodos y métodos de combinar teoría y práctica y, esencialmente, mejorar nuestro nivel profesional. Por tanto, la práctica es muy importante en la vida universitaria. Los conocimientos y capacidades de una persona sólo pueden ponerse en juego y enriquecerse, mejorarse y desarrollarse en la práctica. Para crecer, los estudiantes universitarios deben ser diligentes en la práctica, combinar el conocimiento teórico que han aprendido con la práctica, continuar aprendiendo en la práctica, resumir constantemente, mejorar gradualmente, innovar constantemente, integrar conocimientos, habilidades y sabiduría en la práctica y mejorar su integralidad. . Cualidades y habilidades. En el futuro, valoraré cada oportunidad de pasantía, exploraré más cosas que no se pueden obtener en el aula y sentaré una base sólida para una carrera exitosa.

En esta pasantía profundizamos en investigaciones anteriores:

1. Ruta de nivelación de la escuela, que sirve principalmente para sentar las bases para futuras mediciones de cables. Al verificar los datos de medición, si se encuentran errores, se deben solucionar de inmediato y, si la lectura excede el límite, se deben corregir de inmediato. Al mismo tiempo, también encontramos que el trabajo de la encuesta en general reflejaba fielmente el proceso de cálculo y los resultados en los formularios de registro prescritos. Una vez completado el trabajo de campo, la diferencia de cierre de la diferencia de altura se calcula y se ajusta dentro del rango de tolerancia permitido, es decir, en función de la longitud de la ruta horizontal o el número de estaciones topográficas. Si se excede la tolerancia, se debe repetir la medición. hasta calificar.

2. Medición de ángulos. Cuando se trata de medición de ángulos, siempre nos esforzamos por alcanzar la excelencia. En cada estación de trabajo, si la inspección excede los límites, vuelva a trabajar y realizar pruebas inmediatamente. Esto requiere que nos apeguemos siempre a un estilo riguroso de hacer las cosas y no descuidar cada detalle. En la práctica, también hemos acumulado mucha experiencia para evitar grandes errores. Por ejemplo, al medir el ángulo de visión, preste especial atención al centrado y, cuando apunte al objetivo, intente apuntar a la parte inferior del objetivo, ya que su impacto en la medición del ángulo es proporcional a la distancia.

Para eliminar el error de marcado del dial, la posición del dial debe configurarse y configurarse durante cada prueba retrospectiva. Durante el proceso de medición de ángulos, todos vimos la importancia de un estilo de trabajo riguroso. Después de la medición de ángulos, nos unimos mejor.

3. El último paso en la medición de cables es la medición de distancias. Mientras medimos el ángulo, comenzamos el trabajo de medición de distancia. Como la escuela de prácticas no nos permitía utilizar una estación total, nuestra distancia se midió con una cinta métrica. Este es un proyecto complejo. Debido al problema de la pendiente, los errores de datos para muchas distancias son demasiado grandes y requieren mediciones repetidas. Pasa más tiempo.

4. Una vez completada la medición de la distancia, comenzamos a calcular el error de cierre del cable. Después de repetidos cálculos y correcciones, descubrimos que nuestros cables estaban mal cerrados. Debido a la gran cantidad de cálculos, también dedicamos medio día a esta parte.

Finalmente, a través del trabajo armonioso de cada miembro del equipo, también completamos el trabajo de dibujo y todos estaban muy emocionados de ver los dibujos que hicimos. Ahora que la medición está llegando a su fin, siento que he ganado mucho. Por supuesto, también cuenta con la orientación de muchos profesores y la ayuda de los compañeros. Hoy también compartí mi experiencia en medición con mis compañeros y todos sintieron que ganaron mucho.

Estas prácticas serán una buena conexión para incorporarse a la sociedad en el futuro. Gracias al colegio por darnos esta oportunidad. Apreciaremos nuestro tiempo de estudio en la escuela, aprenderemos más conocimientos profesionales y sentaremos las bases para el trabajo futuro.

Muestra 2 del informe de capacitación en topografía de ingeniería;

Prefacio

Después de aprender los conocimientos teóricos de la topografía de ingeniería de la construcción, llevamos a cabo una capacitación de tres semanas en topografía de ingeniería. A través de la capacitación, se espera que los estudiantes dominen los conocimientos teóricos y prácticos de los libros de texto, dominen el uso de niveles, teodolitos y estaciones totales, comprendan la estructura y el uso de estaciones totales, aprendan a utilizar pruebas retrospectivas para observar ángulos horizontales, medir el control de cables. redes y medidas. Configure una línea horizontal cerrada y utilice los métodos de replanteo de elevación por instrumentos y replanteo de coordenadas de estación total. Mejorar las habilidades operativas de los instrumentos topográficos y cartográficos, llevar a cabo los métodos de medición de ingeniería correspondientes para diferentes proyectos y cultivar nuestra capacidad de trabajo independiente, espíritu de trabajo en equipo y capacidades de organización y gestión de topografía y cartografía.

La formación intensiva en la escuela es una parte esencial del proceso de enseñanza, con seis personas en cada grupo. Cada equipo tiene un líder de equipo, un líder adjunto de equipo y un oficial de seguridad. Después de tres semanas de formación, podemos pasar del nivel teórico al nivel práctico, mejorar nuestras habilidades informáticas y la forma en que manejamos las cosas, combinar mejor la teoría con la práctica y sentar una buena base para futuros trabajos y estudios.

La práctica es el único criterio para comprobar la verdad. Sólo ejercitando sus habilidades prácticas podrá tener más confianza y coraje para afrontar decisiones futuras.

Nivelación de Cuarta Clase

1. Objetivo de la pasantía:

1. Dominar la colocación, puntería, nivelación y lectura del nivel.

2. Dominar los métodos de observación, registro, cálculo e inspección de la nivelación de cuarta clase.

3. Conocer los principales requisitos técnicos de la nivelación de cuarta clase, la medición y diseño de recorridos de nivelación y el cálculo de errores de cierre.

2. Plan de prácticas:

1. Los estudiantes se dividen en grupos; el grupo de prácticas está formado por cuatro a seis personas, que actúan como observadores, anotadores y preparadores respectivamente, con un equipo. líder y adjunto Hay un líder de equipo y un oficial de seguridad.

2. Configuración del instrumento: Cada equipo está equipado con un nivel DS3, dos niveles, formularios de grabación, varios lápices y dos blocs de reglas.

3. Tiempo de prácticas: dos horas.

4. Ubicación de la pasantía: alrededor del campus de Hefei Economic and Technical Vocational College.

5. Contenido del ejercicio: Cada grupo establece cinco tramos de rutas horizontales cerradas, calcula la elevación de cada punto de espera y ajusta el desnivel de cierre;

3. Pasos de práctica:

1. Seleccione una ruta nivelada cerrada y observe estación por estación en orden (las rutas de nivel de cuarta clase generalmente se colocan a lo largo de la carretera, trate de evitar las suaves). suelo, y la distancia entre los puntos de nivelación es de 1 km. El punto de referencia debe seleccionarse donde la base sea estable, pueda almacenarse durante mucho tiempo y sea conveniente para la observación).

2. Coloque el nivel, abra el trípode, ajuste su longitud y apriete los tornillos de conexión, realice un ajuste aproximado. Primero, ajuste la altura de los tres tornillos a la misma altura y colóquelos en la posición media. Luego, mueve una pata del trípode hacia adelante y hacia atrás para que la burbuja de nivel esté en el centro del círculo central.

Luego, antes de tomar la lectura, utilice un tornillo ligeramente inclinado para ajustar el centro de la burbuja del nivel del tubo.

3 Coloque un nivel aproximadamente equidistante del punto de inicio y del primer punto de giro, y colóquelo. un nivel entre el punto de inicio y el primer punto de giro. Coloque una regla de nivel en cada punto medido;

4. Nivelación: Primero, gire los dos tornillos de anclaje para que el bulbo de nivel del nivel circular se mueva a. la posición media de los dos tornillos de anclaje;

Centra la burbuja;

5. Observación: Utilice un nivel para leer las lecturas de los cables superior e inferior en la superficie negra del punto de partida. y el punto medido, y registre los datos de observación al mismo tiempo para cumplir con los requisitos de tolerancia. Utilice un nivel para leer las lecturas de la línea central en las superficies negra y roja del punto inicial y el punto medido, y regístrelas en los datos. Utilice el método de la regla de doble cara para verificar la estación;

Después de que la primera estación haya sido probada y verificada, el nivel se mueve a la segunda estación. La varilla de nivel en el primer punto a medir no se mueve, la superficie de la regla gira hacia el instrumento, la otra varilla de nivel se encuentra en el segundo punto a medir, y así sucesivamente. Repita para obtener datos.

6. Al probar una línea de nivel, averigüe la diferencia de cierre de la diferencia de altura de la línea de nivel para verificar la diferencia de cierre de la diferencia de altura de la línea de nivel.

IV.Proceso de operación en sitio:

La secuencia de observación de la nivelación del cuarto nivel es: atrás-atrás-frente-frente.

1. Después de alinear el nivel, mire el borde negro de la regla, que es áspero y plano, y lea los cables superior e inferior.

2. atornille para centrar la burbuja y lea después de que esté estable. Cablee y registre la forma.

3. Gire la regla de mira trasera hacia la superficie roja y lea la seda en la superficie roja.

4. Gire el telescopio, alinéelo con la regla frontal y lea los hilos superior e inferior en la superficie negra frontal, la lectura del hilo medio en la superficie negra frontal y la lectura del hilo medio en la superficie negra frontal. superficie roja de acuerdo con los pasos anteriores;

5. Notas:

1. La longitud de la línea de visión no supera los 100 metros; entre las distancias de mira delantera y trasera no supera los -3 mm, y la diferencia de distancia de visión acumulada no supera los -10 mm;

3. La diferencia entre las lecturas de rojo y negro no supera los ±3 mm;

4. La diferencia de altura entre las superficies rojas y negras no es superior a ±5 mm;

5. La regla debe colocarse recta, de lo contrario el error será grande;

Experiencia de pasantía:

Hoy es el primer día de la pasantía de medición y la primera pasantía en la universidad. Me levanté muy temprano por la mañana y llegué al lugar de la pasantía con anticipación y entusiasmo. En el lugar de la pasantía, primero me dividí en grupos y escuché al profesor explicarnos el contenido, requisitos y problemas durante la pasantía. Nuestro grupo rápidamente seleccionó una ubicación, seleccionó un punto y comenzó nuestra tarea de pasantía. Al principio sentimos que las prácticas eran muy fáciles y todos estábamos deseando que llegaran. Pero encontramos muchos problemas al hacerlo y muchos conocimientos no se pueden aprender en los libros de texto. El maestro Zhou nos enseñó cómo medir, dominar habilidades y métodos; cómo lidiar con los problemas que surgen durante la pasantía y cómo lidiar con ellos, el maestro se tomó la molestia de enseñarnos y estamos constantemente tratando de medir; . Aunque estoy muy ocupado, cansado, con calor y hambre, estoy muy feliz de ver a todos asumiendo la responsabilidad y trabajando juntos, y de ver los datos de la pasantía completados en un día. Hoy también intercambié experiencias y métodos de medición con mis compañeros y todos sintieron que ganaron mucho. También me hizo darme cuenta de la importancia del trabajo en equipo. El trabajo en equipo es muy importante. Sin un miembro del equipo, la presión de las prácticas seguramente aumentará. Sólo siendo humildes y tolerantes unos con otros se podrán completar las tareas de la pasantía. El descuido de todos puede causar muchos problemas. No basta con completar con éxito una pasantía. Sólo la cooperación y unidad del grupo podrán completar la pasantía de forma rápida y eficiente.

Muestra tres del informe de capacitación de encuestas de ingeniería;

Uso del método de prueba retrospectiva para observar ángulos horizontales

Objetivos de la pasantía:

1. familiarizado con la estructura básica y el uso de la estación total;

2. Dominar los métodos de operación, registro y cálculo de la observación del ángulo horizontal de la estación total;

2. y preparación:

1. Configuración del instrumento; una estación total, un trípode, dos instrumentos de medición, etc.

2. Tiempo de la pasantía: 4 horas;

3. Contenido y requisitos de la pasantía:

1. Medir el ángulo horizontal con estación total.

>2. El método de medición se utiliza para observar dos puntos de medición del ángulo horizontal.

Cuando se invierten los roles, el dial se reconfigura;

Cuatro pasos de práctica:

1. Saque la estación total, colóquela en el trípode y sostenga el soporte de la estación total. con una mano, atornille el tornillo de conexión del trípode en la placa base;

2. alinee el dispositivo de centrado óptico para que la marca de centrado quede clara; la imagen del punto de tierra está en el centro de la marca; retraiga las patas correspondientes del trípode para centrar la burbuja del nivel circular y luego gire el tornillo de anclaje para centrar el tubo de nivel plano en dos direcciones mutuamente perpendiculares;

3. Nivelación; gire la parte de observación de modo que el tubo de nivel quede aproximadamente paralelo a cualquiera de los dos tornillos de pie y gire los tornillos de pie hacia afuera con ambas manos al mismo tiempo para centrar la burbuja y gire la parte de observación 90 grados; gire el otro tornillo de pie para centrar la burbuja;

4. Para la ruta cerrada ABCDE, instale una estación total en el punto de prueba A para medir la altura del instrumento, instale prismas en los puntos B y E, apunte al punto B, ajuste la placa horizontal a cero, mida la altura del objetivo en el punto B y lea. Tome la distancia entre dos puntos AB, luego vaya al punto e, lea el ángulo y la distancia AE y obtenga el valor del ángulo medio medido; b-e; luego reinicie el dial en el punto B, lea la distancia desde el punto AB, vaya al punto E, lea la distancia y la lectura entre los dos puntos AE; obtenga el valor del ángulo medio medido b-e; Vuelva a centrar y nivelar, mida el ángulo y la distancia de la estación de medición y calcule el valor del ángulo de cada ronda de medición; luego mueva la estación total al punto B y luego calcule los ángulos horizontales de los otros cuatro puntos por analogía.

Experiencia de prácticas:

Hoy es el segundo día de nuestras prácticas. Después de dos pasantías, ganamos mucho, aprendimos mucho y encontramos varias dificultades durante la pasantía. (1) Al erigir una regla, además de estar de pie, la regla también debe erigirse en un lugar importante. Por lo tanto, la selección del punto es muy importante y la selección del punto debe realizarse en un lugar representativo. (2) Hay grandes errores en el proceso de medición con un nivel y un teodolito; Después de nuestra nueva medición y cálculo, el rango de error se redujo al rango permitido. A través de la práctica, podemos comprender mejor el instrumento y darnos cuenta de la importancia de combinar el conocimiento teórico con la práctica. A través del estudio de la medición en el aula, se puede formar en la mente un esquema de medición teórico básico, y el propósito de la práctica es conectar estas teorías con la ingeniería real y mejorar nuestra capacidad de trabajo y de trabajo en equipo.

Aprendimos mucho este día. Cansados, todavía usamos instrumentos para medir ángulos y distancias para completar la tarea. Completamos cada tarea tácitamente hasta el final.

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