La ovejita desapareció y el cuento de hadas continuó
Ⅰ "Falta el Cordero" 300 palabras
"Falta el Cordero"
Un día, la madre de la oveja salió a comprar el desayuno y poner el cordero en el Hogar. Tan pronto como la madre oveja se fue, llegó el lobo feroz, que ya codiciaba el cordero. Se hizo pasar por la madre oveja, engañó al cordero para que abriera la puerta y se lo llevó.
La madre oveja regresó y vio que el cordero había desaparecido. Estaba tan ansiosa que rápidamente llamó al "110". Después de un rato, llegó el policía canino. Revisó la escena y encontró una serie de huellas de lobo detrás de la puerta. El oficial canino siguió las huellas del lobo hasta una cueva oscura. Olió el olor de un lobo, por lo que imitó la voz de un cordero y ladró un par de veces. cueva El lobo feroz que estaba dentro lo escuchó y pensó: Hay otra oveja afuera. Puedo atraparla y hacer sopa de oveja. Pensando en ello, salió de la cueva. En ese momento, el perro policía que se escondía fuera de la cueva se abalanzó sobre él y le esposó las manos antes de que el lobo feroz pudiera reaccionar.
La ovejita aplaudió alegremente cuando fue salvada, mientras que el lobo feroz quedó abatido y fue capturado por el perro policía.
Ⅱ Composición de cuento de hadas del cordero casado
Una mañana soleada, dos astutos conejos paseaban por el Parque Oriental. El conejo macho le dijo a la coneja: "La cena de ayer estuvo demasiado. "Es delicioso. ¡Todavía lo estoy disfrutando!". La coneja dijo: "¿Quién sabe qué tan buena es mi artesanía? ¡Eres demasiado codicioso!". El conejo macho dijo: "No hay puente. ¿Cómo llegar allí?". ?" La coneja dijo: "¡Hay dos tortugas allí, podemos usarlas!" La coneja esperó a que la tortuga se arrastrara y dijo: "¡Tortuga!" La tortuga dijo: "¿Estoy tomando una? camina como tú." "Entonces podremos charlar y hablar sobre nuestros respectivos problemas familiares", dijo la coneja. "¿Qué pasa?", Respondió la tortuga. La coneja entonces dijo: "No tienes tantos hijos como nosotros". La tortuga inmediatamente replicó: "Tenemos casi más de trescientos hijos, ¿cómo no vamos a tener tantos como tú?" : "¡Está bien! ¿Puedes llamarlos a todos?" Entonces la tortuga llamó con orgullo a todos los niños y el conejo les pidió que se alinearan de un lado al otro del río. Los dos conejos deliberadamente pisaron sus espaldas. las tortugas mientras las contaba Dijo: "Uno, dos..." Después de contar, estaba a punto de llegar al otro lado del río. La tortuga dijo con orgullo: "¡Tenemos muchos hijos!" 309 en una tortuga." dijo Conejo. El conejo macho se rió y dijo: "Tortuga, eres demasiado estúpida, ¡sólo queremos usarte para llevarnos a través del río!". La tortuga estaba muy enojada, y antes de que el conejo subiera a la orilla, lo levantó de su espalda. el río. Aquí, el conejo se ahogó así. Por lo tanto, debemos ser inteligentes y honestos, no engañar a los demás, ni dejar que otros sean engañados.
ⅢComposición Cuento de hadas La vieja oveja buscando a la ovejita
En cierto bosque, había una linda ovejita él y su padre, La. La madre oveja vive junta. El carácter y la tarea del cordero son bastante buenos, pero... le encanta comer tanto que no importa lo que sea, puede comerlo.
La ovejita no elige nada, siempre que sea comestible, le gusta comerlo, ya sean manzanas dulces y deliciosas, ciruelas ácidas, estofados picantes y picantes, incluso amargos. ¡Incluso el melón amargo, que es desagradable, se puede comer! Una vez, Xiaoyang estaba deambulando de camino a casa desde la escuela cuando de repente vio un puesto de helados vendido por una anciana al borde de la carretera frente a él. Inmediatamente sacó su billetera y compró cinco tazas, bebiéndolas todas de una vez. !
Ⅳ La continuación de la historia del Lobo y el Cordero
1. Objetivos y requisitos
Ser capaz de leer correctamente unos 1.000 caracteres chinos, leer el pronunciación de los caracteres y reconocer los caracteres. Borrar los glifos, concentrarse en copiar alrededor de 630 palabras y ser capaz de comprender el significado general de las palabras mediante el uso de ejemplos, la búsqueda en el diccionario o el contacto con el contexto.
Escuchar la grabación del texto o a otras personas leyendo el texto, ser capaz de memorizar mientras escucha y ser capaz de pronunciar el contenido memorizado de forma relativamente completa y coherente, ser capaz de escuchar claramente los discursos de los compañeros , y presentar con mayor claridad las propias opiniones, capaz de hablar en mandarín con soltura en frases completas, dispuesto a intercambiar opiniones con sus compañeros, hablando a un volumen moderado y con una actitud natural y generosa.
Capaz de escribir una o dos frases utilizando las palabras aprendidas, y bajo la guía del profesor, puede escribir dos o tres frases según la situación (imágenes o texto, etc.), y utilizar comas, puntos y oraciones más correctamente. Signos de interrogación y exclamación y puede dictar oraciones simples en el texto.
2. Estrategias básicas de enseñanza
Se debe seguir el principio de enseñanza de alfabetización y consolidación en lectura, centrándose los estudiantes en la alfabetización independiente y la alfabetización cooperativa en grupo. El objetivo de la retroalimentación colectiva es guiar a los estudiantes a sentir las reglas de formación de los caracteres chinos, convertir las dificultades en fáciles y resumirlas y resolverlas de manera oportuna. Se puede realizar una cantidad adecuada de copia silenciosa y se pueden utilizar varias formas para ayudar a los estudiantes a memorizar claramente los caracteres chinos de uso común y que se confunden fácilmente.
Para estimular el interés por la lectura, la enseñanza de la lectura debe reflejar el principio de integridad, hábitos de lectura como dibujar palabras y oraciones, cuestionar y hacer preguntas, y comprender y acumular palabras y oraciones durante la lectura.
Preste atención a crear situaciones que estén en consonancia con las características de edad y la experiencia de vida de los estudiantes, para que puedan practicar la comprensión auditiva y la expresión oral en un entorno lingüístico interesante. Preste atención a cultivar buenos hábitos de habla, plantee requisitos paso a paso de acuerdo con las características de los estudiantes de su clase y capacítelos constantemente para que los estudiantes puedan desarrollar gradualmente buenos hábitos de escucha y habla.
Preste atención a diversas formas de entrenamiento de oraciones, extracción de oraciones, reescritura de oraciones, imitación de oraciones, etc. Fortalezca gradualmente la práctica de la escritura, estimule el interés de los estudiantes por la escritura y mejore sus habilidades de escritura a través de diversas formas de entrenamiento, como mirar imágenes y escribir, imaginar la escritura, reescribir oraciones en el texto y continuar con el final de la historia.
Ⅳ Cuando llegó la primavera, la ovejita Nannan salió a jugar y de repente se encontró con un lobo feroz. Entonces, ¿puedes seguir escribiendo esta historia? Por favor, amplía
El hombre conoció al. El lobo feroz estaba muy asustado en ese momento porque no había otros animales alrededor. Entonces pensó en ello y le dijo al lobo feroz, hagamos una competencia.
Ⅵ Hay un grupo de cabras que van al bosque a pastar todos los días. Un día, la vieja oveja descubre que falta uno de los corderos... y continúa el cuento de hadas basado en el principio. dado arriba
¿Quieres un cuento de hadas de terror, un cuento de hadas de amor o una historia de anuncio para niños? Lily también puede ser gay.
Ⅶ Continuación del cuento de hadas
Continuación del cuento de hadas: El zorro y el cuervo
Desde que el cuervo fue engañado por el zorro y se lo llevó Un trozo de carne de su boca, el cuervo siempre se ha arrepentido mucho. Un día, el cuervo consiguió otro trozo de carne. Cuando estaba descansando en un gran árbol, fue visto por el zorro que salió a buscar comida.
En ese momento, el estómago del zorro estaba muy hambriento, y casualmente vio al cuervo. de nuevo, y su pico había otro trozo de carne en su boca. El zorro quería coger el trozo de carne, así que repitió su viejo truco y dijo: "Hermosa señorita Cuervo, su canción es tan hermosa. ¿Puede cantar una para ella? ¿Yo ahora?" Cuervo Ignóralo. Al ver que no funcionó, el astuto zorro puso los ojos en blanco e inmediatamente tuvo una idea.
"Pájaro apestoso, no creas que eres genial, ¡eres el pájaro más feo de todo el bosque! Mira tus plumas negras, se nota que eres una estrella escoba de un vistazo".
Resulta que el zorro quería enojar al cuervo para que éste hablara y escupiera la carne. Pero esta vez el zorro calculó mal. En lugar de escupir la carne y regañarla, el cuervo puso la carne en el árbol y dijo en voz alta: "Maldito zorro, ¿no quieres comer la carne? Si puedes, sube". y tómala." ¡La carne es tuya!"
El zorro no veía la hora de trepar al árbol de unos metros de altura cuando vio que la carne estaba frente a él, inesperadamente, con un ". ¡hoo!", el cuervo se fue volando con la carne en la boca. , el pobre zorro tuvo que colgarse del árbol y esperar a que alguien lo rescatara.
Texto original: El Zorro y el Cuervo
Un día, el cuervo consiguió un trozo de carne y fue visto por el zorro. El zorro quería sacar el trozo de carne de la boca del cuervo. Como el cuervo sostenía la carne en su boca en la rama, el zorro no tenía forma de meterla debajo del árbol. El zorro era tan codiciado por la carne que se negó a darse por vencido fácilmente. Puso los ojos en blanco: "Querido cuervo, ¿cómo estás?" El zorro no tuvo más remedio que sonreír: "Querido cuervo, ¿cómo está tu hijo?" El cuervo miró al zorro, pero siguió sin responder. El zorro meneó la cola y habló por tercera vez: "Tus plumas son tan hermosas... tu voz es tan buena... ¿puedes cantarme una canción?" El cuervo estaba muy orgulloso de ello y comenzó a cantar. Pero tan pronto como abrió la boca, la carne se cayó. El zorro la tomó y se escapó, dejando allí solo al cuervo cantando.
El término "cuento de hadas" se explica en el "Diccionario chino moderno" como "un género de literatura infantil que utiliza una rica imaginación, fantasía y exageración para escribir historias adecuadas para que los niños las aprecien".
La explicación básica del término "cuento de hadas" en "Cihai" es "un tipo de literatura infantil que utiliza la imaginación, la fantasía y la exageración para crear imágenes artísticas, reflejar la vida y mejorar el crecimiento de los personajes de los niños". El objetivo principal de los cuentos de hadas es enseñar a las personas a ser valientes, entusiastas, amables, optimistas y amorosas, y a oponerse a la despreciabilidad, la cobardía, la maldad y la hipocresía.
Ⅷ El cuento de la vieja oveja en busca de la ovejita
El contenido de "Bottleneck": Una botella de champán que siempre había soñado con ir a la bodega del palacio fue comprada por gente común y flotó. Cruzó el mar, se elevó hacia el cielo, contenía vino medicinal y semillas, pero finalmente se rompió en el cuello de una botella, pero al final fue muy feliz. Eso es porque finalmente se dio cuenta de que todo lo que le rodea es lo más importante para él. Apreciar lo que tenemos es más alegre y satisfactorio que soñar.