Plan de lección de actividades de salud para jardín de infantes

Plan de lección 1 de actividades de salud para jardín de infantes clase media 1. Objetivos de la actividad

1. Dejar que los niños consoliden el contenido del programa a través del diálogo y el juego. Sepa que la comida verde, los amigos, los buenos hábitos y el ejercicio conforman un cuerpo sano.

2. Deje que los niños experimenten una sensación de éxito a través del juego.

3. Desarrollar buenos hábitos de higiene.

4. Comprender las molestias que provoca la enfermedad y aprender a prevenirlas.

2. Preparación de la actividad

Un muñeco condón y un papel (escrito con hábitos, amigos, comida verde, ejercicio y buena salud).

3. Proceso de la actividad

1. Muestra el condón bebé y deja que los niños busquen tesoros para despertar su interés.

Profe: Hay un tesoro escondido en el muñeco condón. ¿Quieres?

2. A través de la barrera, los niños pueden consolidar los componentes de un cuerpo sano.

(1) Nivel 1: Hábitos

Profesor: ¿Tienes algún hábito? Hay dos hábitos. ¿Sabes cuáles son? ¿Cuáles son algunos malos hábitos? ¿Cuáles son algunos buenos hábitos?

¿Prefieres los buenos hábitos o los malos hábitos?

(Adquieramos el hábito de sentarnos juntos y abrir el condón.)

(2) Segundo nivel: ¿Amigos?

Profesor: ¿Tienes amigos? ¿Qué haces cuando conoces a tu amigo? ¿Cómo haces amigos? ¿Qué harías si tuvieras una pelea con un amigo?

(Abrázate con un amigo y usa el poder del amigo para abrir el condón)

(3) El tercer nivel: comida verde

Maestro: ¿Qué tipo de comida ¿Se llama comida verde? ¿Qué es la comida verde? ¿Te gusta la comida verde? ¿Por qué?

(Utiliza tu cuerpo para mostrar tu fruta favorita y utiliza el poder de la comida verde para abrir el condón).

(4) El cuarto nivel: deportes

Profe: ¿Te gustan los deportes? ¿Haces ejercicio habitualmente? ¿Dónde haces algo de ejercicio? ¿Qué beneficios aporta el ejercicio a tu salud?

Deja que el niño haga un ejercicio y utiliza el poder del movimiento para abrir el condón.

3. Encontrar el tesoro. Conocer el secreto del tesoro es mantenernos sanos.

Maestro: Resulta que el secreto del tesoro es un cuerpo sano. ¿Cómo tener un cuerpo sano?

4. Final

Maestro: Tenemos el tesoro, así que debemos saber compartirlo con los demás. Ahora vamos a salir a hablar con tus buenos amigos para que ellos también puedan tener buena salud.

Reflexión sobre la enseñanza

Realizar una “búsqueda del tesoro feliz” en torno a los intereses de los niños y basada en la realidad infantil. Sin embargo, la búsqueda del tesoro es difícil. Sin embargo, los niños estaban muy motivados y tanto los jugadores masculinos como femeninos completaron con éxito la tarea de "búsqueda del tesoro" durante la competición. Las actividades cultivan la capacidad de los niños para correr y saltar, así como sus cualidades de valentía y superación de dificultades.

Análisis didáctico del plan de lección 2 de actividades de salud de clase media del jardín de infantes:

"Beautiful Bow" es una historia muy vívida que cuenta cómo la niña Meijia aprendió a hacer un lazo. El lenguaje es animado e interesante, y no sólo enseña a los niños a hacer cosas por sí mismos, sino que también contiene educación emocional sobre crianza, compartir y cuidar. Esta actividad combina la narración de cuentos con operaciones de juego reales, brinda orientación emocional y cognitiva a los niños sobre "hacer un lazo", ayuda a los niños a comprender el contenido de la historia y el diálogo de roles teórico, estimula el deseo y la capacidad de los niños para hacer cosas y los guía en la experiencia. la diversión del autoservicio en actividades operativas alegres.

Objetivos de la actividad:

1. Puedes contar con palabras completas cómo Meijia aprendió a hacer un moño.

2. Domina la forma correcta de hacer un moño.

3. Aprenda a compartir y cuidar a los demás, y sienta la felicidad y la sensación de logro que brinda el autoservicio.

Preparación de actividades:

1. ¿Cursos de desarrollo de calidad para niños? Paquete de recursos didácticos multimedia 1, "¿Curso de desarrollo de la calidad para niños?" Chino", "Materiales de aprendizaje para niños", "Capaz Me".

2. Zapatos de piel rosa con lazos y una cinta corta para cada niño.

3. Por favor use zapatos con cordones el día de las actividades infantiles.

Sugerencias de actividad:

Primero muestre los pequeños zapatos de cuero con lazos para introducir el tema de la actividad. Pregunta: ¿Te gustan estos zapatitos de cuero? ¿Por qué?

Guía a los niños a observar las características especiales de los zapatos pequeños de piel.

Reproduzca el software educativo y cuente la historia de "El hermoso arco" completamente para ayudar a los niños a comprender la historia. Pregunta: ¿Cómo se llama esta historia? ¿Cómo aprendió Meijia a atar una pajarita? ¿Lo ha aprendido?

3. Pida a los niños que lean las páginas 4-5 de "Can Do Me". La maestra contó la historia por segunda vez, animando a los niños a contar la historia de Meijia aprendiendo a hacer un moño.

Pregunta: Meijia quiere zapatos con lazos.

¿Qué le dijo su madre? ¿Cómo le enseña la madre a Meijia a hacerse una pajarita? ¿Para quién le hizo un lazo Meijia?

Anima a los niños a decir con expresiones lo que Meijia decía al atar lazos para animales pequeños, y guía a los niños para que aprendan a cuidar y compartir.

En cuarto lugar, organice a los niños para que jueguen el juego "Vuelo de mariposas" y guíelos para que aprendan a atar moños.

1. Lee la página 6 de "The Capable Me" para atar los cordones de los zapatos y aprender a hacer el lazo. Pregunta: ¿Cuántos pasos se necesitan para hacer un moño? ¿Cuál es la diferencia en cada paso?

2. De acuerdo con la tabla de pasos de la página 6, guíe al niño para que aprenda a hacer un moño y recuérdele que los dos círculos circundantes deben ser más pequeños y la intersección no debe ser demasiado grande.

3. Muestre cintas cortas, guíe a los niños para que practiquen atar lazos y recuérdeles que aten las cintas con fuerza, de lo contrario los lazos se desharán fácilmente.

4. Organice a los niños para que jueguen el juego "Flying Butterfly": los niños se ayudan entre sí a atar lazos en sus brazos, agitan sus brazos para imitar a las mariposas voladoras y experimentan la diversión y el éxito de aprender a atar lazos. .

Ampliación de la actividad:

1. Guíe a los niños para que aprendan a atar cordones de zapatos o lazos para sus propias cajas de regalo.

2. Deje que los niños lean la página 6 de "Can-Do Me" y anímelos a hacer sus propias cosas.

Hermoso lazo

Mamá lleva a Meijia de compras. Al pasar por una zapatería, Meijia gritó: "¡Oh, son tan hermosos! Mamá, quiero esos zapatos con lazos". Mamá dijo: "Los lazos de estos zapatos son difíciles de atar. Bueno, tu cumpleaños se acerca". Si aprendes a hacer moños antes, mamá te comprará estos zapatos. "Está bien, es un trato", dijo Meijia felizmente.

Tan pronto como llegó a casa, Meijia comenzó a aprender a hacer moños con su madre. Mamá le enseñó pacientemente a Meijia: "Primero haz un círculo, luego haz otro círculo, cruza los dos extremos y aprieta alrededor del medio". Meijia le pidió a su madre muchas cintas cortas y practicó atar moños todos los días, diciendo: "Primero Haz un círculo, luego haz un círculo. Un bucle, cruza ambos extremos, haz un bucle en el medio y aprieta". Poco a poco, el canónigo americano hizo un hermoso lazo.

Cada vez hay más arcos Meijia y la mesa ya no puede acomodarlos. Meijia fue a buscar a sus amigos animales. "Cachorro, sé hacer un moño. Vamos, átate un moño al cuello. ¡Mira, qué bonito es!" "Cerdo, átate un moño en la cola". "Conejo, saca las orejas. Mira. ¡Qué orgulloso estás de hacer un moño!" En ese momento, Meijia vio venir al gatito y dijo: "Oh, casi lo olvido".

Respuesta. Cuando llegué a casa, mi madre estaba cocinando. Meijia dijo: "Mamá, el lazo de tu delantal está flojo. Déjame ayudarte a atarlo de nuevo. Primero envuélvelo, luego envuélvelo nuevamente, cruza los dos extremos y luego levántalo, envuélvelo por el medio y ¡Aprietalo! ¡Está bien!" Mamá lo tocó. Tocando el lazo del delantal, dijo alegremente: "¡Gracias, está muy bien atado!""

El cumpleaños de Meijia está aquí "Meijia, es hora de ir. arriba." "Meijia se puso de lado y descubrió que lo que más quería era el par de zapatos con lazos en la almohada. "¡Ah, zapatos con lazos! "" Meijia gritó sorprendida.

Meijia se puso rápidamente los zapatos, recogió los cordones y los ató con cuidado. Después de atar el moño, Meijia caminó felizmente de un lado a otro dos veces por el suelo y dijo con orgullo: "¡Ah, funcionó! Finalmente me puse mis hermosos zapatos con pajarita.

Plan de lección de actividades de salud para jardín de infantes Clase tres Objetivos de la actividad:

1. Experimentar la felicidad

2. Compartir la felicidad con los demás y cultivar un carácter optimista

Preparación de la actividad:

1. Crea un verdadero "bolsillo feliz"

2. Tus fotos favoritas

3. Imágenes de la historia

Proceso de actividad:

Primero. , haga preguntas - haga preguntas y guíelos mostrándoles el "bolsillo feliz" de los materiales didácticos de física

Profesor: "Maestro, aquí hay un bolsillo mágico. "Guía a los niños para que observen las imágenes sobre la felicidad en sus bolsillos. La maestra saca las fotos de la bolsa y les pide a los niños que hablen sobre sus fotos. ¿Quién está en la foto? ¿Qué estabas haciendo en ese momento? ¿En qué estado de ánimo estabas? ¿De qué otra manera puedes expresarte (pedir a los niños que canten o bailen)

Maestra: ¿Qué otras expresiones tienen los niños además de sonreír (puedo llorar o enojarme)? ¿Cómo me veo cuando? ¿Estoy enojado? Invite a los niños a actuar.

En segundo lugar, escuche: a los niños les gustan las historias y experimentan las obras.

El maestro mostrará imágenes mientras cuenta la historia y luego hará preguntas. paso a paso, deje que los niños tengan una comprensión preliminar del cuento.

Maestra: “¿Quién le dijo algo feliz al bolsillo en el cuento? "¿Qué hace que los animalitos vuelvan a ser felices?" ”

Resumen:

Es el bolsillo feliz el que les recuerda a los animales muchas cosas felices en el pasado, y todos son felices nuevamente. Los niños definitivamente encontrarán algunas cosas infelices. Tienes que trabajar duro para resolverlo como los animalitos de la historia, y pensar más en las cosas felices, y serás muy feliz.

Maestro: Los niños suelen encontrar algunas cosas infelices. ¿La historia para hacerte feliz?

Resumen:

1. Puedes quedarte solo un rato para calmarte p>2.

3. Piensa en los demás

4. Llora suavemente, duerme y lee.

En tercer lugar, juega: cuenta la felicidad a tu bolsillo y consolida la experiencia.

1. Maestro: "Los animalitos de la historia tienen tantas cosas felices. ¿Alguna vez has encontrado cosas felices?" "Juguemos a un juego: cuéntale tu felicidad a tu bolsillo. ¿Puedes contarle tu felicidad?" felicidad como un animalito? Compártela con todos."

2. Deje que los niños hablen sobre cosas felices.

3. El profesor cuenta cosas alegres.

Maestra: Los niños contaron tantas cosas felices y la maestra también estaba feliz. Hablemos de ello.

Resumen del maestro: Los niños están felices, el maestro está feliz y creo que los invitados aquí también están felices. Resulta que la felicidad es de todos, está a nuestro alrededor, todos los días de nuestra vida. Por eso siempre debemos mantener un estado de ánimo feliz, venir al jardín de infancia con una sonrisa todos los días a jugar con los niños, hablar de tu felicidad, hablar de ello, encontrar la felicidad juntos y compartirla juntos.

Cuarto, fin de la actividad

Maestra: Ahora bailemos juntos para expresar nuestra felicidad de hoy.

2. Bailemos “Aplaude cuando estés feliz”.

Plan de lección 4 de actividades de salud para el jardín de infantes Objetivo de la actividad:

Ayudar a los niños a aprender a compartir.

Preparación de la actividad: vídeo, espectáculo de marionetas.

Proceso de la actividad:

1 Realizar un espectáculo

(1) Ver un espectáculo de marionetas.

El osito está volando una cometa sobre la hierba. Accidentalmente colgó la cometa en un árbol y no pudo bajarla. Estaba tan ansioso que casi lloró. En ese momento, el cordero se acercó y le dijo al oso: "No te preocupes, yo te ayudaré". Vi que cogió una rama larga de la hierba y la empujó hacia la cometa. ¡Ja ja! La cometa voló y el oso estaba muy feliz. Le dijo al cordero:

"¡Gracias, eres genial!" El cordero dijo: "De nada. La última vez, mi cometa aguantó". el árbol. Sí. ¿Mi padre me enseñó a hacer esto? "¡Jaja! ¡Eso es!", Se rieron felices.

Discusión: ¿De qué manera ayudó el cordero al oso? ¿Por qué tiene éxito?

(2)Mira el vídeo.

Publica el libro con cuidado. Yuanyuan le dijo a Xiaogang: "¡Eres realmente capaz, gracias!" Xiaogang dijo: "¡De nada! Puedes hacer esto la próxima vez". Discusión: ¿Cómo ayudó Xiaogang a Yuanyuan? ¿Cómo se sentiría Yuan Yuan en su corazón?

Habla.

(1)A Xiaohong no le gustan las verduras. ¿Hay algo que puedas hacer para ayudarla?

Yang Yang no puede golpear la pelota. ¿Hay algo que puedas hacer para ayudarlo?

(3) A Tao Tao le gusta pelear y nadie más quiere hablar con él. ¿Hay algo que puedas hacer para ayudarlo?

(4) Hay un niño al que no le gusta dormir la siesta. ¿Cómo lo ayudarás?

Plan de lección 5 de actividades de salud para jardín de infantes Objetivos de la actividad:

1. Comprender la importancia del cerebro y formarse una comprensión preliminar del mismo.

2. A través de debates entre profesores y estudiantes, dominar los métodos básicos para utilizar y proteger científicamente el cerebro.

3. Enriquece la comprensión de la estructura del cuerpo humano y mejora la conciencia de protección.

4. Comprender las molestias que provoca la enfermedad y aprender a prevenirlas.

5. Ayude a los niños a comprender la estructura del cuerpo, lo que será de gran ayuda para su crecimiento futuro.

Preparación de la actividad: imágenes sobre el cerebro.

Proceso de actividad:

Primero, muestre imágenes sobre el cerebro para ayudar a los niños a formarse una comprensión preliminar del cerebro.

1. ¿Sabes en qué parte de tu cuerpo están las órdenes del maestro principal?

2. ¿Por qué el cerebro es nuestro comandante en jefe?

3. Resumen: nuestra escritura, dibujo, juegos, etc. Todos están dirigidos por el cerebro, por lo que el cerebro es nuestro comandante en jefe.

4. Guíe a los niños para que miren las imágenes y el maestro les presentará conocimientos simples.

El cerebro tiene cerebros izquierdo y derecho, nervios craneales y tronco encefálico. El cerebro es responsable de las actividades intelectuales y el cerebelo es responsable del movimiento. Diferentes nervios en el cerebro son responsables de diferentes actividades, algunos son responsables de comer, otros son responsables de dormir, algunos son responsables de cantar, etc.

En segundo lugar, discutan juntos para comprender los métodos básicos de protección del cerebro.

1. Maestro: Tocarnos la cabeza ¿Cómo nos sentimos? ¿Qué es eso?

Resumen: Tocar el cráneo puede proteger nuestro cerebro.

2. ¿A qué más debemos prestar atención para proteger el cerebro? (Deje que los niños discutan)

3. Resumen: Use más su cerebro, use más sus manos, haga más ejercicio y sea nutritivo, lo que hará que su cerebro sea más inteligente y flexible. También debemos tener cuidado de proteger a nuestro Comandante en Jefe de cualquier daño.

Enseñar reflexión:

Después de la actividad, reflexioné seriamente sobre esta lección. Las actividades educativas deben tomar decisiones de enseñanza basadas en las necesidades e intereses de los niños, especialmente en sus experiencias. Durante el evento me posicioné como participante. Espero descubrir, explorar y descubrir con mis hijos, para que puedan disfrutar del placer de explorar mientras observan. Después de tomar una clase, personalmente creo que la clase que diseñé se ajusta a las características de edad de los niños.