Plan de trabajo docente en clases pequeñas de jardín de infantes

5 planes de trabajo docente para clases pequeñas de jardín de infantes

El tiempo pasa volando, nuestro trabajo docente continuará escribiendo un nuevo capítulo y estamos listos para comenzar a escribir planes docentes. A continuación se muestra el plan de trabajo de enseñanza de clases pequeñas de jardín de infantes que compilé cuidadosamente para usted. Espero que le resulte útil.

Selección del plan de trabajo docente de clase pequeña de jardín de infantes 1

1. Análisis de la situación de la clase

Hay 28 niños en esta clase, 21 niños y 7 niñas. incluidos 16 antiguos estudiantes y 12 estudiantes de primer año. Con los nuevos cambios del nuevo semestre y la incorporación de nuevos amigos, los niños se han adaptado bien a este tema, y ​​las emociones de los nuevos alumnos también se han controlado bien. Sin embargo, debido a la diferencia de edad entre los niños y la incorporación de nuevos estudiantes, todavía existen grandes diferencias en el desarrollo de las habilidades de los niños. El análisis específico es el siguiente:

1. Campo de la salud: Los antiguos estudiantes tienen. Inicialmente adquirió buenas habilidades de vida y capacidad de autocuidado. Pero los estudiantes de primer año son completamente incompetentes. Ni siquiera pueden sostener una cuchara.

2. Campo del lenguaje: Capaz de hablar con los demás con valentía, le gusta escuchar historias y leer libros, pero necesita fortalecer sus hábitos de escucha y narración independiente.

3. Ámbito social: Capaz de comprender y cumplir normas básicas de comportamiento en la vida diaria, pero necesita ayuda de asistencia mutua y cooperación entre los niños, así como comprensión de las fiestas tradicionales.

4. Campo del arte: Los intereses de los niños están bien desarrollados, pero es necesario mejorar las rutinas y normas de las actividades.

5. Ciencia: Los niños están muy interesados ​​en explorar y están dispuestos a hacer preguntas. Necesitan seguir cultivando su confianza en sí mismos.

Se deben hacer más esfuerzos para desarrollar la conciencia de autoprotección, el autocontrol y las rutinas de actividad de los niños, a fin de cultivar el orden en las cosas y la iniciativa en el aprendizaje. Durante este período se continuarán realizando actividades enriquecedoras. Los maestros cooperarán con los trabajadores de cuidado infantil para hacer un buen trabajo en el cuidado infantil, los juegos serán el foco principal, se llevarán a cabo diversas actividades coloridas y las actividades diarias de los niños se organizarán de manera científica. y razonablemente para que los niños puedan sentirse felices, realizados, felices.

2. Objetivos generales de educación y enseñanza

Con base en las características de edad y el nivel de desarrollo real de los niños de nuestra clase, los objetivos generales de educación y enseñanza de nuestra clase para este semestre ahora se formulan:

1. Ser emocionalmente feliz y estable, y dominar las habilidades básicas de autoservicio. Los hábitos de vida y de higiene deben ser organizados y regulares.

2. Ser capaz de participar activamente en diversas actividades grupales, aprender a controlar inicialmente sus emociones durante las actividades y desarrollar un cierto sentido de las reglas.

3. Dispuesto a tomar la iniciativa para comunicarse con adultos y compañeros, expresar el lenguaje de manera completa y ordenada, y ser capaz de leer y escuchar en silencio.

4. Dispuesto a participar en diversas actividades de juego. Esté dispuesto a compartir juguetes y comida con los demás, sea cortés y desarrolle habilidades de comunicación.

3. Objetivos educativos específicos

(1) Salud

1. Le gusta ir al jardín de infantes, tener amigos propios y estar dispuesto a participar en vida colectiva.

2. Consolida aún más el hábito de comer de forma independiente y mantiene limpio el escritorio y el suelo. Desarrolla buenos hábitos de higiene como servirte tu propio plato después de las comidas, hacer gárgaras en la boca y limpiarte la cara.

3. Capaz de conciliar el sueño tranquilamente. Cultivar los buenos hábitos de los niños de ponerse, quitarse y organizar la ropa de forma independiente. Puede empacar las necesidades diarias.

4. Comprenda los cinco sentidos y las extremidades, comprenda sus funciones básicas, comprenda métodos de protección simples, comprenda algo de sentido común de seguridad simple y cultive un sentido preliminar de autoprotección.

5. Establecer inicialmente el conocimiento de las normas de las actividades deportivas.

6. En las actividades grupales, sé emocionalmente estable y feliz, y no pierdas los estribos.

7. Relájate y sé natural al realizar acciones como caminar, correr, saltar, perforar, escalar, escalar, lanzar, mantener el equilibrio y realizar ejercicios.

(2) Idioma

1. Aprenda a escuchar a los demás en silencio y a no interrumpir casualmente.

2. Le gusta comunicarse con profesores y compañeros, y está dispuesto a hablar y actuar frente al grupo.

3. Aprendizaje inicial del lenguaje de comunicación y expresiones de cortesía en la vida diaria.

4. Bajo la guía de profesores, aprende a hablar sobre temas y a expresarte en frases cortas.

5. Capaz de escuchar cuentos, canciones infantiles, etc. en silencio, y dispuesto a aprender y hablar un lenguaje escrito sencillo para enriquecer el vocabulario.

6. Ser capaz de comprender instrucciones sencillas en inglés y modismos cotidianos en la vida diaria, y estar dispuesto a aprender a hablar inglés. Intente hablar algunas palabras sencillas en inglés y un inglés hablado breve.

(3) Ciencia

1. Estar dispuesto a participar en actividades científicas, como observación, plantación, reproducción, pequeños experimentos, etc., y formar inicialmente las cualidades científicas de la curiosidad. y preguntando.

2. Ser capaz de cuidar y proteger los animales, las plantas comunes y el medio natural circundante.

3. Inicialmente aprender a observar las características obvias de los fenómenos naturales circundantes y adquirir experiencia científica superficial.

4. Inicialmente aprende a expresar las características de las cosas y tus propios descubrimientos de diversas formas sencillas.

5. Aprender formas sencillas de utilizar productos tecnológicos de uso común en la vida diaria y participar en actividades productivas sencillas.

6. Capaz de prestar atención y percibir la forma y número de objetos del entorno que le rodea.

7. Dispuesto a participar en actividades de matemáticas y ser capaz de tomar y colocar materiales operativos según sea necesario.

8. Aprenda algunos cuantificadores de uso común.

9. Aprenda a ordenar objetos dentro de 5 según la diferencia en el tamaño del objeto (tamaño, longitud).

10. Aprenda a contar objetos físicos dentro de 10 puntos con la mano y la boca, sea capaz de decir el número total y saque los objetos correspondientes según el número especificado.

(4) Sociedad

1. Capacidad para interactuar generosamente con adultos y compañeros.

2. Durante las actividades, no pelees por los juguetes, aprende a ser humilde y aprende a llevarte bien con tus compañeros.

3. Expresar tus requerimientos y deseos de forma razonable y estar dispuesto a hacer lo que puedas.

4. Sepa amar a su familia, profesores y compañeros, y sea agradecido y solidario.

5. Comprender algunas reglas básicas de la vida social.

6. Ser capaz de utilizar inicialmente un lenguaje cortés para interactuar con los demás.

(5) Arte

1. Dispuesto a participar en actividades musicales, le gusta escuchar música y ver las actuaciones de otras personas, y experimentar la alegría de participar en actividades musicales.

2. Aprende a cantar con postura correcta y voz natural. Conocer el nombre de la canción y comprender inicialmente el contenido de canciones sencillas.

3. Sigue la música, sigue el ritmo y realiza movimientos básicos sencillos de las extremidades superiores o inferiores. Aprenda bailes grupales sencillos y juegos musicales.

4. Dispuesto a participar en actividades artísticas y experimentar el placer de las actividades artísticas.

5. Identifica y selecciona varios colores para crear imágenes coloridas. Capaz de seleccionar y cambiar activamente colores y pintar de manera controlada.

6. Estar dispuesto a probar actividades manuales como jugar con papel y barro, aprender a rasgar, doblar y pegar, etc., y ser capaz de utilizar métodos como hacer bolas, frotar y presionar para crear imágenes simples.

7. Aprender a utilizar tijeras y ser capaz de cortar papel siguiendo líneas.

4. Tareas y medidas clave

(1) Crear un buen ambiente en clase y proporcionar a los niños una orientación correcta para sus hábitos de comportamiento

1. El profesor de la clase Lleva a los miembros del equipo a realizar el trabajo paso a paso. Trabaje en clase, comprenda la vida y la situación de enseñanza de cada niño y aprenda de las fortalezas de los demás. Comunicar más, observar más, tomar la iniciativa para descubrir y resolver contradicciones y encontrar el punto de contacto entre vida y enseñanza.

2. Los profesores deben regular plenamente su propio comportamiento y dar ejemplo a los niños. Las palabras y acciones de los maestros frente a los niños tienen una influencia sutil en los niños, especialmente en el desarrollo de hábitos de inglés, que es un aspecto importante de nuestra educación bilingüe.

(2) A través de una reflexión efectiva, construir cursos integrados de alta calidad y lanzar cursos especiales de aritmética mental Montessori y ábaco.

1. A través de una reflexión continua, compacta y oportuna, mejorar las características de art Ha habido un gran avance a través de Montessori, los niños pueden mejorar mejor sus hábitos de comportamiento y otros aspectos de la rutina pueden ayudar a que los cálculos de los niños alcancen un nuevo nivel.

2. Seleccionar con flexibilidad los materiales didácticos y proporcionar tutorías individuales en función del progreso de las actividades temáticas. Utilice exposiciones de arte, etc. para integrarse eficazmente con el tema.

(3) Implementar estrictamente el sistema de atención médica para garantizar la seguridad de los niños.

1. Los maestros autoestudian manuales de conocimientos de seguridad y conocen las medidas de emergencia en caso de emergencia. Verifique si hay algún peligro para la seguridad en la clase y tome las medidas oportunas si lo encuentra. Llevar a cabo actividades de educación sobre seguridad para mejorar la conciencia de seguridad de los niños.

2. El otoño y el invierno son las estaciones en las que los niños suelen enfermarse y resfriarse. Realizar más actividades al aire libre y proporcionar ejercicio y entrenamiento integral a los niños para mejorar su resistencia e inmunidad. Trate a los niños enfermos de manera oportuna y cuídelos bien para asegurar su pronta recuperación.

3. Las clases y los dormitorios deben mantenerse limpios, desinfectados periódicamente y los elementos colocados de manera ordenada. Presta atención a la higiene personal de tu hijo, córtale las uñas con frecuencia, báñalo y cámbiale de ropa con frecuencia.

4. Dar a los niños algo de sentido común sobre la sustitución de dientes y el cuidado de la boca, y estandarizar su postura para que tengan posturas correctas para estar de pie, sentado y caminando.

5. Cultivar el coraje y la capacidad de los niños para resolver dificultades por sí mismos.

5. Seguridad en el trabajo

Pensar en la seguridad de los niños, empezando por garantizar la seguridad en el trabajo en las guarderías es una de las tareas más importantes. Es responsabilidad y responsabilidad de cada uno de nuestros maestros garantizar la seguridad personal de cada niño. Para tranquilizar a los padres y permitir que los niños vivan y crezcan en un ambiente seguro, haremos lo siguiente este semestre:

2. Fortalecer la gestión de todos los aspectos de las actividades del día y fortalecer la gestión de la vida diaria de los niños, para que todos sean considerados y tengan cuidado con los accidentes.

3. Hacer un buen trabajo en el traspaso de turnos.

4. Enseñe a los niños algunas precauciones de seguridad, fortalezca su conciencia de seguridad y su capacidad de autoprotección, no trague objetos extraños, no juegue con fuego, agua, electricidad, no salte desde lugares altos, no Sube a lugares altos al azar, se niega a comer comida de extraños y se niega a seguir a extraños. Cuando ocurre un peligro, grita pidiendo ayuda.

6. Cuidado de la Salud

1. Mantener concienzudamente la higiene de la clase y desinfectar y limpiar periódicamente.

2. Recuerde a los niños que se corten las uñas, que se cepillen los dientes por la mañana y por la noche, que se laven las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y que mantengan limpias la ropa, las manos y la cara.

3. Tratar rápidamente a los niños enfermos y aislarlos cuando sea necesario.

4. Dé a los niños algo de sentido común sobre el reemplazo de dientes y el cuidado de la boca, y aprenda a tener un sentido de autoprotección en las actividades diarias.

7. Trabajo de los padres

1. Hacer un buen trabajo en el trabajo de los padres y comunicarse más con los padres, establecer la conciencia de servir a los padres de todo corazón e informar con prontitud sobre el contenido y el desarrollo de los niños. en el jardín de infantes a los comentarios de los padres.

2. Hacer pleno uso de los recursos para padres y llevar a cabo actividades de asistente docente para padres para que padres y maestros puedan participar en la actividad educativa.

3. Cambie el contenido del jardín de padres a tiempo, para que los padres puedan mantenerse al tanto de las actividades docentes de la clase, obtener el apoyo y la cooperación de los padres y proporcionar continuamente nueva información sobre educación infantil temprana a padres. Selección del plan de trabajo docente de clase pequeña de jardín de infantes 2

Con base en las características de los niños de clase pequeña y las tareas laborales de la clase pequeña del último semestre, se formula el siguiente plan de educación para la salud:

1. Hábitos de vida y salud:

1. Con la ayuda de adultos, aprenda a lavarse las manos antes de las comidas, enjuagarse la boca después de las comidas, aprender a usar toallas de mano, lavarse las manos cuidadosamente y no jugar con agua. .

2. Ser capaz de utilizar una cuchara pequeña para comer y terminar su propia ración de comida. Cultivar en los niños buenos hábitos como no ser quisquillosos con la comida, no ser parciales con la comida, no dejar comida, no ensuciar la mesa, etc. Deben conocer la sencilla relación entre dieta y salud, y comprender la importancia de la salud.

3. Acostarse tranquilamente, ponerse la ropa y los zapatos de forma ordenada con la ayuda de un adulto y colocarlos en un lugar fijo.

4. Aprende a hacer tus propias cosas, aprende a usar ropa y zapatos de forma independiente, a usar tu propia taza y aprende a hacer tu propia cama de forma sencilla. Aprenda a clasificar juguetes y útiles y a colocarlos en los lugares designados.

5. Aprenda la forma correcta de lavarse las manos, sepa lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño; aprenda la forma correcta de enjuagarse la boca después de comer, comprenda la importancia de proteger la salud dental, y desarrollar buenos hábitos.

6. Cuida bien tus cinco sentidos, no te hurgues la nariz ni las orejas, y no te comas las manos ni los accesorios. Ayude a los niños pequeños a mantener su apariencia ordenada.

7. Sepa no tomar pertenencias y juguetes de otras personas, y no utilizar las pertenencias de otras personas.

8. Establezca buenas relaciones entre profesores, alumnos y compañeros para que los niños puedan experimentar la alegría de la vida en el jardín de infancia y desarrollar un sentido de seguridad y dependencia.

2. Atención médica

Debido a que los niños son pequeños, necesitan la ayuda, demostración y supervisión de los maestros en todos los aspectos. Por lo tanto necesitamos desarrollar mejores rutinas para nuestros hijos.

En primer lugar debemos conseguir que los niños coman en un estado saludable y psicológico. A los niños no se les debe regañar ni comer antes de las comidas, creando un ambiente deprimente. Antes de comer, la maestra les presenta la comida a los niños en un tono amigable y entusiasta, permitiéndoles mirar los colores, oler la fragancia y saborear el sabor, y también pueden tocar música hermosa y relajante. Haga que los niños se sientan felices al comer, favorezca la secreción de saliva y estimule su apetito.

En segundo lugar, también es importante desarrollar buenos hábitos alimentarios e higiene de las comidas. Los buenos hábitos alimentarios pueden aumentar el apetito de los niños y promover la digestión y absorción de los alimentos por parte del cuerpo, mejorando así la salud. Exijo que los niños pequeños desarrollen el hábito de lavarse las manos antes de las comidas, enjuagarse y limpiarse la boca después de las comidas, y mantener la mesa y la ropa limpias, que desarrollen el hábito de comer tranquila y alegremente al comer, masticar lentamente y aprender a usar los palillos; no ser exigente con la comida y no dejar sobras. Hábitos alimentarios. Desarrollar el hábito de no beber agua cruda, comer menos bocadillos, no comer bocadillos antes de acostarse y antes de las comidas, y no comer alimentos sucios.

Realizar los trabajos de limpieza general con cuidado y eliminar los puntos muertos. Coopere con el médico de salud para realizar registros de exámenes matutinos y libros de contacto con los padres. Promover periódicamente los conocimientos sobre atención sanitaria entre los padres.

Salud:

1. Puede adaptarse mejor a los cambios en el medio ambiente, el clima y las condiciones de vida. Comprender algunos conocimientos sobre salud e higiene, tener mejores hábitos de vida e higiene y tener habilidades preliminares de autocuidado

2. Ser capaz de participar activamente en una variedad de actividades deportivas, poder utilizar equipos deportivos y prestar atención a la seguridad.

3. Comprender los principales órganos del cuerpo humano y comprender sus funciones. Ayude a los niños pequeños a comprender conocimientos sencillos sobre enfermedades comunes y a estar dispuestos a aceptar buenos hábitos de vacunación.

4. Conozca los beneficios físicos de las emociones felices. Aprenda movimientos básicos como caminar, correr, saltar, lanzar, gatear y trepar para desarrollar la flexibilidad, la coordinación y la postura correcta de los niños.

5. Cultivar las buenas cualidades de unidad y cooperación, disciplina, tolerancia, humildad y valentía de los niños en las actividades deportivas. Selección del plan de trabajo docente de clases pequeñas de jardín de infantes 3

1. Esforzarse por mejorar la calidad de los docentes

(1) Estudiar seriamente el nuevo esquema de orientación, establecer un concepto correcto de educación y transformarlo en educación Comportamiento.

(2) Insistir en la realización de actividades de lectura, toma de apuntes e intercambio de experiencias.

(3) Realizar una reunión de personal todos los lunes para comunicarse y resolver problemas de manera oportuna.

(4) Llevar registros de observación de los niños pequeños.

A menudo observamos y registramos cuidadosamente el aprendizaje y el desarrollo de los niños, comprendemos el nivel de desarrollo, los intereses, las necesidades y los tipos de comportamiento de cada niño, nos centramos en recopilar información y siempre reflexionamos sobre cómo ampliar las experiencias y oportunidades de aprendizaje de los niños.

2. Objetivos de gestión de la clase

1. Cultivar el aprendizaje mutuo, la autonomía y la capacidad de toma de decisiones entre los niños, y establecer un grupo de discusión mutua.

2. Crear un ambiente de clase lleno de amor para que los niños se sientan seguros y desarrollen su sentido de responsabilidad.

3. Ayude a los niños a establecer el sentido común más simple de seguridad y defensa, fortalezca la conciencia de los niños sobre la autoprotección e integre la seguridad, la higiene y el cuidado de la salud en las actividades diarias.

4. Ayudar a los padres a tener una visión correcta de los niños, la educación y el conocimiento, y dejar claro que el enfoque de la educación infantil es el cultivo de las capacidades de la personalidad, para que los padres puedan identificar y familiarizarse con nuestros propósitos educativos, metas y formatos curriculares, y apoyarlos en actividades educativas en los jardines de infancia y formar una buena "red de diálogo e interacción en el hogar".

3. Cultivar las habilidades clave de los niños

(1) Cultivar el sentido de responsabilidad de los niños

La responsabilidad es una actitud y cualidad esencial para que una persona se dedique a cualquier trabajo . Especialmente el cultivo en la primera infancia es más importante. Los cultivaremos a través del proceso de asignar tareas y guiar a los niños para que las completen de acuerdo con las regulaciones y requisitos. Por ejemplo, puedes dejar que los niños hagan sus propias camas, compitan en vestirse, quitarse la ropa, atarse los cordones de los zapatos, etc. Además, también se puede pedir a los niños que ayuden a los maestros a enviar y recibir libros, organizar armarios de juguetes, regar flores, plantas y árboles, etc.

(2) Cultivar buenos hábitos de estudio en los niños

1. Cultivar en los niños un fuerte sentido del tiempo.

2. Pida a los niños que recuerden lo que hicieron en el jardín de infancia antes de salir del jardín de infancia y se lo cuenten a sus padres. La perseverancia a largo plazo no sólo puede mejorar la atención, la memoria y las habilidades de expresión oral de los niños, sino también mejorar la comunicación emocional entre padres e hijos.

(3) Realizar actividades de alfabetización para cultivar la capacidad de lectura temprana de los niños

1. Utilizamos las paredes y el espacio del aula para crear el mejor ambiente para que los niños puedan venir en contacto con él todos los días. Algunos caracteres chinos adquieren conocimiento sutilmente.

2. Aprender palabras en forma de juegos para estimular el interés de los niños por aprender.

3. Integrar la alfabetización con la enseñanza de diversas materias. Por ejemplo, la enseñanza de idiomas incorpora la combinación del lenguaje oral y escrito a través del aprendizaje de canciones, acertijos, cuentos, narraciones, lecturas, adivinanzas y reconocimiento de poemas antiguos. Utilice las habilidades de alfabetización de los niños y utilice la familiaridad para guiar a los estudiantes, de modo que los niños puedan dominarlas rápidamente.

(4) Cultivar las habilidades de comunicación social de los niños. Al intercambiar juguetes, compartir experiencias, juegos cooperativos, completar una cosa juntos, establecer una lista de amigos y realizar actividades temáticas coloridas, ayudamos a los niños a desarrollar una actitud cercana y cooperativa hacia los demás. Capacidad para comprender aspectos como turnarse y compartir.

(5) Cultivar el interés de los niños en las actividades deportivas, experimentar la sensación de logro en las actividades y desarrollar las buenas cualidades psicológicas de los niños. La tarea fundamental de las actividades deportivas en los jardines de infancia es cultivar continuamente el interés de los niños por las actividades deportivas y promover su salud.

(6) Cultivar la atención de los niños: Cultivar a los niños para que se concentren en el uso de diversos elementos para realizar diversas actividades. Medidas específicas

1. Divida claramente el área de actividades de la clase para que los niños no se encuentren. distraído Estar distraído por otras actividades del área le permite concentrarse de manera relativamente intensiva en las actividades en curso.

2. Preparar materiales suficientes e interesantes para atraer la atención de los niños y no distraerlos con otras actividades.

3. Desarrollar la independencia de los niños: cultivar la capacidad de los niños para tomar decisiones, descubrir sus propios intereses y desarrollar sus propios intereses. Parte 4 seleccionada del Plan de trabajo docente de clases pequeñas de jardín de infantes

La nueva escuela. El año ha comenzado y los niños La pequeña clase dio la bienvenida a un grupo de niños inocentes y encantadores. Frente a los rostros sonrientes de los niños, formulé especialmente la enseñanza para este semestre

La edad de la clase pequeña es de entre 3 y 4 años, y son desiguales, con diferentes niveles de cognición y lenguaje. Aceptación Las habilidades también son diferentes. Para ello, he formulado especialmente una serie de objetivos de aprendizaje. Por un lado, tomaremos las medidas correspondientes de manera específica para mejorar aún más el nivel cognitivo y el desarrollo del lenguaje de los niños. Por otro lado, promoveremos la salud de los niños. y desarrollo social lo antes posible.

1. Arte

Los niños de esta clase son relativamente pequeños. Por esta razón, este semestre se centra principalmente en cultivar los buenos hábitos de pintura de los niños y estimular su interés inicial por el arte. Utilice los métodos de ver, hacer y jugar para guiar y ayudar a los niños a pasar de lo desacostumbrado a lo acostumbrado, de lo poco claro a lo claro, a poder distinguir colores básicos como rojo, verde, amarillo y azul, y básicamente a distinguir los colores. Orientación espacial de arriba y abajo. Sepa cómo dibujar objetos simples y familiares usando puntos, líneas verticales, líneas horizontales, círculos diagonales y métodos de teñido, para que los niños puedan pasar de no poder dibujar a poder dibujar, de no querer hacerlo. dibujar hasta estar dispuesto a dibujar y finalmente querer dibujar.

2. Danza

El objetivo principal de la enseñanza de este semestre es estimular el interés de los niños por aprender danza, al mismo tiempo que les permite actuar con valentía frente a todos y mejorar su confianza en sí mismos. Sobre esta base, a los niños se les permite aprender posturas básicas correctas, como pararse, arrodillarse con los empeines presionados, sentarse con las piernas cruzadas y sentarse con las piernas estiradas. Entiende cada parte de tu cuerpo; aprende varios pasos básicos de baile: como pasos pequeños, trotes, patadas hacia atrás, etc. Y mediante el aprendizaje de múltiples pequeños ritmos, los niños pueden desarrollar su coordinación, ritmo y musicalidad.

3. Aspecto del idioma

Esté dispuesto a comunicarse con otras personas en mandarín, sea capaz de responder las preguntas de otras personas en un lenguaje sencillo y exprese con valentía sus deseos y necesidades. Conoce 40 palabras nuevas y sabe recitar todas las canciones infantiles del libro. Me gusta escuchar cuentos, recitar canciones infantiles, ver representaciones y leer libros. Inicialmente puedo comprender el contenido general y responder con valentía a las preguntas del profesor.

4. Inglés

No hay una base para aprender inglés y algunos ni siquiera pueden hablar con claridad. El grupo de edad de toda la clase es relativamente joven, por lo que este semestre lo necesitamos. Para observar y comprender plenamente a los niños sobre la base de seguir las reglas de desarrollo físico y mental de los niños en clases pequeñas a su edad, organizamos y llevamos a cabo coloridas actividades de enseñanza de inglés para cultivar inicialmente los hábitos de aprendizaje de inglés de los niños, para que los niños puedan crecer. crecer sana y felizmente. Intenta comprender las instrucciones dadas por los adultos que has aprendido este semestre e imita las acciones correspondientes. Interesado en historias sencillas en inglés con la ayuda de adultos; dispuesto a participar en historias sencillas en inglés bajo la guía de adultos.

Aprenda alrededor de 20 palabras en inglés y comprenda 20 oraciones diarias en inglés.

El anterior es mi plan de enseñanza para este semestre. Trabajaré duro para hacerlo bien. Al mismo tiempo, también espero que se seleccione el plan de trabajo de enseñanza de clases pequeñas de jardín de infantes 5

Este semestre, la clase pequeña del jardín de infantes se combinará con la escuela. Según la situación real, todo el trabajo se lleva a cabo concienzudamente según el principio de "cuidar a los niños, respetar a los padres y dar prioridad a los intereses de los niños". . El objetivo del trabajo en clase es permitir que cada niño viva una vida sana y feliz y se convierta en una nueva generación de niños que puedan aprender, pensar, interactuar y ser creativos de manera integral.

1. Análisis de la situación de clase

Hay 12 niños en la clase pequeña, incluidos 5 niños y 7 niñas. Después de estudiar en la primera mitad del semestre, la mayoría de los niños han mejorado sus habilidades y su condición física. Están dispuestos a dejar los brazos de sus padres y venir al jardín de infantes para jugar y estudiar con todos. Pueden expresar sus deseos y solicitudes con valentía. claramente. . Los tres nuevos niños que han entrado en la guardería aún no han adquirido la conciencia de ir y venir de clase. No pueden sujetar correctamente el bolígrafo y necesitan la ayuda del profesor.

2. Construcción de viviendas

1. Los maestros implementan estrictamente el sistema de atención médica, realizan trabajos de limpieza diarios y eliminan los riesgos de seguridad de manera oportuna para prevenir accidentes de seguridad. Preste atención a fortalecer el cuidado de los niños enfermos y débiles para reducir la propagación de enfermedades.

2. Celebrar reuniones de padres de vez en cuando para escuchar las opiniones y sugerencias de los padres con la mente abierta respecto a los problemas que surgen en el trabajo, responder pacientemente a las preguntas de los padres y registrar, analizar y mejorar el trabajo para maximizar el desarrollo integral de los niños.

3. Haga un buen trabajo en las visitas domiciliarias y registre las visitas domiciliarias para comprender las actitudes parentales de los padres, los métodos de interacción entre padres e hijos, etc., y comprender los hábitos de comportamiento, los estilos de vida y las situaciones de autocuidado de los niños en el hogar. y formular políticas adecuadas para los niños.

4. Animar a los padres a participar activamente en diversas actividades organizadas en la guardería para mejorar la comunicación entre padres y profesores, padres y padres, y padres e hijos.

3. Objetivos de la Educación y la Enseñanza

1. Salud: Enseñar a los niños a lavarse las manos con jabón correctamente, a utilizar sus propios vasos para beber agua y avisar a tiempo al profesor cuando sentirse incómodo; cultive a los niños para que no se metan con el papel. Buenos hábitos como tirar basura y no ensuciar la mesa, con la ayuda del maestro, organizar libros y juguetes de manera ordenada y colocarlos en los lugares designados; pertenencias y juguetes al azar, y no puede usar las pertenencias de otras personas sin permiso; estar dispuesto a participar activamente en actividades grupales, usar equipos deportivos de manera segura, aprender a protegerse y alentar a los niños a unirse, cooperar y cumplir con la disciplina durante las actividades;

2. Idioma: desarrollar inicialmente el hábito de escuchar en silencio, saber turnarse para hablar con los demás y no interrumpir casualmente; entender mandarín, estar dispuesto a hablar mandarín y ser capaz de reconocer lo básico; pronunciación del mandarín; ser capaz de tomar la iniciativa; participar en escuchar, hablar y responder preguntas; puede pasar el libro página por página, volver a colocar el libro en su lugar original después de leerlo e identificar de forma independiente personas u objetos en el libro; Le gusta escuchar cuentos, poemas, etc., para estimular el interés de los niños en el lenguaje.

3. Social: ame a los padres, maestros, animales pequeños, juguetes, etc., y sea capaz de usar expresiones educadas de manera simple, familiarícese con el ambiente del jardín de infantes, conozca a sus compañeros y adultos, comprenda su relación; con ellos y poder adaptarse rápidamente a la vida en el jardín de infantes; poder sentir el cuidado y el amor de los adultos que los rodean y estar dispuestos a jugar y socializar con sus compañeros; comprender inicialmente el sentido común de la seguridad vial y guiar a los niños para que cumplan; por reglas básicas de las actividades de aprendizaje.

4. Ciencia: estimular el interés de los niños por las cosas que los rodean, ser capaces de percibir y observar directamente cosas y fenómenos comunes a su alrededor y tener capacidad de pensamiento preliminar en imágenes para observar las características de los animales, las plantas y las sustancias inanimadas; ; comprender comprender las funciones de diversos objetos en la vida diaria; reconocer figuras geométricas simples.

5. Arte: comprenda las herramientas simples de la pintura, experimente la diversión de pintar y cultive el interés en la pintura; comprenda los colores de manera específica y aprenda a elegir sus colores favoritos para pintar, como la música y; juegos, aprender a seguir Realizar movimientos simples en ritmo y participar voluntariamente en actividades musicales.

6. Otros: dominar las letras pinyin a-w y poder cantar canciones con rima alfabética; dominar los números hasta 10 y poder contar correctamente los números hasta 50; y "中".

4. Seguridad en el trabajo

1. En el proceso de diseño y organización de las actividades educativas y docentes, los profesores deben considerar en primer lugar la seguridad de las actividades y orientar a los niños para que comprendan las normas de seguridad que Se deben seguir al participar en las actividades. Normas, material didáctico para mejorar la seguridad y la higiene de los niños pequeños.

En las actividades diarias, los maestros deben observar las actividades de los niños, recordarles que no realicen acciones peligrosas en ningún momento y mantenerlos siempre a la vista.

2. Integre el conocimiento sobre seguridad en las actividades temáticas y cultive la conciencia de seguridad de los niños durante el aprendizaje. A través de historias y canciones infantiles vívidas e interesantes, se enseña a los niños a jugar juntos, a no presionar a los demás, a no pelear y a llevarse bien con los demás. A través de imágenes, vídeos, historias y otras formas de educación, se enseña a los niños a no jugar con objetos peligrosos y a dominar sencillas habilidades de autoprotección.

3. Deje que los niños comprendan algunos conocimientos de seguridad en el jardín de infantes y en el hogar. No deben hablar con extraños casualmente, no usar electrodomésticos y saber cómo pedir ayuda a los adultos en caso de emergencia.

4. Los profesores deben comunicarse con los padres para formar conciencia política. Los padres deben enseñar a sus hijos algunos conocimientos básicos de seguridad en el hogar y también deben cooperar con los maestros para evitar que los niños traigan objetos peligrosos y afilados al jardín de infantes para evitar accidentes con lesiones.