¿Cómo planean estudiar los maestros de jardín de infantes después de la pasantía?

(1) Dominar el contenido básico y las características de la educación infantil a través de la práctica. Al contactar y comprender a los niños, podemos formar gradualmente un concepto educativo de respeto, amor, cuidado y comprensión de los niños, y luego podemos dedicarnos de todo corazón a la educación de la primera infancia.

(2) Aplicar los conocimientos teóricos y las habilidades aprendidas a la práctica, aprender a organizar el contenido de la enseñanza del jardín de infantes y organizar actividades educativas integrales; aprender a crear un ambiente educativo adecuado; aprender a comunicarse con los padres; clases de forma independiente, comprender el verdadero significado de que los docentes se conviertan en apoyadores, colaboradores y guías del aprendizaje de los niños.

2. Tareas de pasantía

(1) Familiarizarse con todo el trabajo de los maestros de jardín de infantes y conocer la naturaleza y responsabilidades de los maestros de jardín de infantes dominar el contenido de enseñanza regular de los jardines de infantes; , aprender inicialmente a organizar de forma independiente actividades educativas integrales en el jardín de infantes, organizar actividades de juego para niños, estar familiarizado con el trabajo de los padres del jardín de infantes y poder comunicarse bien con los padres;

(2) Capaz de dirigir clases de forma independiente y completar diversas actividades docentes asignadas por el instructor.

3. Requisitos de la pasantía

(1) Los pasantes deberán organizar de forma independiente actividades de enseñanza de educación preescolar en clases designadas bajo la guía de instructores.

(2) Los pasantes deben participar activamente en el diseño de las esquinas y la creación del entorno de su clase de jardín de infantes, y ser capaces de utilizar diversos materiales para fabricar material didáctico.

(3) Durante la pasantía, el pasante debe realizar una investigación especial sobre educación, enseñanza y gestión de la primera infancia, y recopilar materiales relevantes para el resumen de la pasantía. Después de la pasantía, deberán presentar 7 diarios de pasantía, 7 registros de observación y redactar un resumen de la pasantía.

IV.Organización y liderazgo de la pasantía

(1) El trabajo de la pasantía está organizado y dirigido por el Departamento de Arte de Shenmu Vocational Education Center y el Departamento de Admisiones y Empleo de Shenmu Vocational. Centro Educativo, con organización y gestión específica por parte de docentes de primer nivel.

(2) Los maestros líderes de equipo deben cooperar activamente con los jardines de infancia para brindar educación ideológica, gestión organizacional y orientación empresarial a los pasantes, organizar a los estudiantes para que observen las actividades docentes y organizar a los estudiantes para evaluar la enseñanza.

(3) El líder del equipo de pasantías debe tomar la iniciativa de comunicarse con el instructor del jardín de infantes, cooperar activamente y ser responsable del trabajo de enlace para cargar y emitir órdenes. Los pasantes deben informar ausencias, tardanzas y accidentes educativos y de enseñanza al maestro líder y ayudarlo a realizar su trabajo de pasantía.

(4) Las prácticas educativas suelen realizarse en grupos de cuatro y también pueden adaptarse a la situación real del jardín de infancia.

(5) Los resultados de las prácticas serán evaluados por el jardín de infancia y los profesores.

Verbo (abreviatura de verbo) Criterios de evaluación para el desempeño de prácticas en prácticas

Excelente: proactivo, serio y responsable, ama a los niños, capaz de cumplir con las normas y reglamentos del jardín de infantes y del Código interno, capaz de integrar la teoría con la práctica, y el contenido y los métodos de trabajo están en línea con el espíritu del "Reglamento de trabajo de jardín de infantes" y el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)". Gran capacidad para organizar y gestionar las actividades diarias de los niños, resultados laborales creativos y sobresalientes. El nivel teórico del diario de prácticas y del resumen de prácticas es muy alto y los registros de observación se realizan con mucha seriedad.

Bueno: Soy proactiva, seria y responsable, amo a mis hijos y puedo cumplir con todas las reglas y regulaciones del jardín de infantes y los códigos de pasantías. El contenido y los métodos de mi trabajo están básicamente en consonancia con el espíritu del "Reglamento de trabajo de jardín de infantes" y el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)". Buenos resultados laborales, gran capacidad para gestionar la vida diaria de los niños y capacidad para completar diarios de prácticas, registros de observación y resúmenes especiales de prácticas a tiempo.

Pase: Trabajar concienzudamente, preocuparse por los niños, cumplir con las normas y reglamentos del jardín de infancia y el "Código de prácticas", y básicamente poder organizar a los niños para que vivan de forma independiente durante un día. Sin embargo, todavía existen deficiencias en el contenido y los métodos del trabajo, y los resultados del trabajo son promedio. No se pudo enviar el diario de prácticas y los registros de observación a tiempo.

Falló: No trabajar con seriedad y responsabilidad, con castigos corporales y castigos corporales encubiertos. Violé las reglas y regulaciones del jardín de infantes y el código interno, y no pude organizar de forma independiente las actividades de los niños durante el día.

6. Selección de grupo de pasantías destacados y pasantes destacados

Los pasantes excelentes representan el 20% (si los pasantes son particularmente destacados, el jardín de infantes puede decidir a su discreción). Los pasantes destacados deben tener excelentes resultados de pasantía para ser elegibles para participar en la selección de pasantes destacados. Los líderes e instructores de jardín de infantes seleccionan a los pasantes sobresalientes.

Durante el período de prácticas, si el pasante se ausenta del trabajo una vez (medio día), el resultado de la práctica se considerará reprobado. También se consideraron fracasados ​​aquellos que se ausentaron en total una quinta parte del tiempo de sus prácticas.

Si llega tarde una vez, no podrá obtener una calificación excelente, si llega tarde dos veces, no podrá obtener una buena calificación, y si llega tarde cuatro veces, se le considerará un fracaso.

Siete. Tiempo de pasantía: 165438+7 de octubre-165438+19 de octubre.

Ocho. Número de pasantes: 54.

9. Lugares de pasantías: jardín de infantes n.° 2 del condado de Shenmu, jardín de infantes n.° 3 del condado de Shenmu y jardín de infantes n.° 5 del condado de Shenmu.

X. Calendario de prácticas

1. XX año 165438 + autoestudio vespertino el 6 de octubre, movilización de prácticas. Ubicación: Clase 2, Clase 12, Maestra de Jardín de Infantes.

2.XX, 165438, en la mañana del 7 de junio, el maestro de la clase asignó a los pasantes a escuelas de prácticas según las direcciones de los estudiantes. Al mediodía, los pasantes fueron al jardín de infancia para realizar prácticas bajo la dirección del líder del equipo.

3.XX pasantes realizarán prácticas en el parque del 7 al 9 de octubre.

4. Completar el informe resumen de prácticas el día 20 de octubre del XX.

Xi. Instructor en prácticas: Bai.

Doce. Requisitos específicos para pasantes:

1. Cumplir estrictamente con las reglas y regulaciones del jardín de infantes.

(1) Observar estrictamente la disciplina y amar al colectivo.

(2) Cíñete a tu puesto y cumple con tus responsabilidades.

(3) Liderar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás.

④ Obedecer el liderazgo y respetar a los demás.

⑤Amar y respetar a los niños.

⑥Respetar a los padres y servir con entusiasmo.

⑦ Aprende con la mente abierta y acepta la guía.

2. Comprender de manera integral el contenido y los requisitos de implementación de la educación de cuidado infantil en el jardín de infantes.

3. Aprenda a formular un plan de educación y enseñanza de una semana y un plan de trabajo de un día para jardín de infantes.

4. Organiza cuidadosamente las actividades didácticas individuales y las actividades lúdicas.

Pasos:

(1) Aclarar el contenido de la conferencia de prueba, preparar las lecciones cuidadosamente con tres días de anticipación y crear ayudas didácticas y herramientas de aprendizaje según sea necesario.

(2) Envíe su diseño de enseñanza al instructor de jardín de infantes para que lo revise y realice modificaciones según las opiniones del instructor.

(3)Según el plan, está abierto a todos los profesores y estudiantes. (Los maestros de jardín de infantes, los maestros líderes de la escuela y los pasantes observan la enseñanza)

④Actividades de evaluación de la enseñanza. (La escuela, el jardín de infantes y yo participamos en la evaluación)

5. Comprender de manera preliminar todos los aspectos de las actividades diarias en el jardín de infantes, comprender las principales responsabilidades laborales de los trabajadores de cuidado infantil y aprender y experimentar. en la práctica cómo cultivar a los niños en el trabajo de cuidado infantil. Buenos hábitos de higiene y excelente comportamiento moral en los niños pequeños.

6. Aplicar los conocimientos teóricos relevantes en "Cuidado de la salud infantil" al cuidado del jardín de infantes, dominar los síntomas de las enfermedades infantiles comunes, las enfermedades infecciosas, los métodos y medidas de prevención, aislamiento y cuidado de los niños. Me encanta la educación preescolar.

7. Cultivar la buena ética y cultivo profesional.

8. Escuchar y observar las actividades educativas del jardín de infantes, obtener una comprensión preliminar del contenido de enseñanza básico, las formas y métodos de enseñanza del jardín de infantes, proporcionar comprensión perceptiva y acumular experiencia para futuros estudios y trabajos teóricos.

Trece. Proceso de pasantía:

1. Dirigido por el líder del equipo, salga temprano y regrese tarde todos los días.

2. Los estudiantes de jardín de infantes practican principalmente observando, aprendiendo, escuchando, preguntando, etc., y participan adecuadamente en trabajos específicos y trabajos simples de educación y cuidado.

3. Escribe una experiencia de pasantía todos los días y escribe un resumen de la pasantía después de la misma.

14. Disciplina de la pasantía:

1. Cumplir estrictamente las reglas y regulaciones del jardín de infantes y las reglas para los estudiantes de secundaria, obedecer conscientemente los arreglos unificados del jardín de infantes y el liderazgo. docente, y realizar concienzudamente prácticas de acuerdo con los requisitos de la Actividad escolar.

2. El horario de prácticas es de 7:30 am a 5:00 pm No se le permite salir del campus ni del trabajo, no se le permite recibir visitas y no se le permite salir del mismo. charlar en el trabajo.

3. No llegues tarde, no salgas temprano, no faltes a clases y no tengas actividades libres. En principio, no puedes pedir permiso personal. Debes tener un certificado médico antes de poder hacerlo. Solicite permiso cuando esté enfermo. Debe solicitar permiso al maestro de la clase y al maestro principal. Si está ausente sin excusa, recibirá los resultados de la pasantía.

4. Tenga la mente abierta y muchas ganas de aprender, respete a los profesores, sea diligente en aprender, cuestionar, recordar, trabajar, escribir un diario de prácticas todos los días y completar las prácticas de manera oportuna.

5. Cuidar a los niños, predicar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás.

6. Fortalecer la unidad, ayudarnos unos a otros y cooperar entre nosotros.

7. Cualquiera que viole las disciplinas de pasantía anteriores y no cambie después de haber sido educado será inmediatamente descalificado de la pasantía y reprobará la pasantía.

8. Después de la pasantía, el departamento de jardín de infantes correspondiente y el maestro de la clase de pasantía entregarán al pasante una evaluación de la pasantía y la entregarán a la escuela para su registro.

15. Notas:

1. Todos los estudiantes deben seguir las instrucciones del líder del equipo y salir de la escuela a tiempo.

2. Cumplir estrictamente con las reglas y regulaciones del jardín de infantes e informar o consultar a los maestros de jardín de infantes y a los maestros líderes de manera oportuna cuando encuentre problemas.

3. Durante la pasantía, todos los estudiantes no participarán en el autoestudio nocturno. Soy responsable de la seguridad durante la pasantía y la escuela no es responsable.

Parte 2: Plan de pasantías para maestros de jardín de infantes

El nuevo semestre ha comenzado nuevamente. Para realizar mejor el trabajo personal durante este período, se han formulado los siguientes planes:

1. Ideología rectora

Actualizar conceptos, utilizar el "Esquema" y el "Reglamento" como orientación, y conscientemente Cumplir con las reglas y regulaciones del parque, obedecer las disposiciones de los líderes superiores, hacer bien su trabajo, fortalecer los estudios políticos, mejorar la calidad ideológica y política, establecer una buena imagen y puntos de vista científicos sobre los niños y la educación, para que Los niños pueden desarrollarse sanamente tanto física como mentalmente.

2. Trabajo educativo:

1. Continuar estudiando el "Esquema" en profundidad y, de acuerdo con el espíritu del "Esquema", mejorar continuamente la propia calidad y nivel profesional. Y educar integralmente a los niños pequeños.

2. Cree un ambiente de aprendizaje relajado y agradable para los niños en la enseñanza, y combine el tema para fortalecer la interacción y combinación de ambiente y educación.

3. Cree una buena atmósfera lingüística, anime a los niños a expresar sus opiniones con valentía, permita que los niños digan lo que quieran y se atrevan a hablar, y desarrolle las habilidades de comunicación y expresión del lenguaje de los niños.

4. Complete las tareas de enseñanza y otros arreglos laborales en el jardín de infantes a tiempo y trabaje duro para enseñar bien el inglés, para que los niños puedan aprender en juegos felices y cultivar su interés en aprender.

5. Hacer un buen trabajo en la rutina diaria de los niños y cultivar los buenos hábitos de vida y la autosuficiencia de los niños en todos los aspectos, para que puedan desarrollarse sanamente física y mentalmente.

En tercer lugar, atención médica:

1. Aprovechar al máximo los factores naturales para realizar juegos deportivos y actividades deportivas al aire libre para ejercitar el cuerpo de los niños y mejorar su condición física.

2. Organizar razonablemente la vida de los niños en el jardín de infancia y cultivar buenos hábitos de vida e higiene en los niños.

3. En la vida diaria, reforzar la educación en seguridad y mejorar la conciencia de autoprotección de los niños.

Cuatro. Familia * * * Educación:

1. Aproveche al máximo el poco tiempo para recoger y terminar la escuela temprano, comunicarse activamente con los padres y permitir que los padres comprendan la situación de sus hijos. situación en el jardín de infantes cooperar entre sí para lograr la educación familiar y promover el desarrollo integral de los niños.

2. Utilice tableros de anuncios, manuales de contacto familiar, llamadas telefónicas y buzones de mensajes familiares para comunicarse con los padres y brindarles comentarios oportunos sobre el aprendizaje y las condiciones de vida de sus hijos en el jardín de infantes.

3. Visite el hogar para comprender el entorno educativo familiar del niño, escuche pacientemente las opiniones y sugerencias razonables y correctas de los padres y coopere entre sí para educar al niño para que pueda crecer saludablemente. !

Capítulo 3: Programa de pasantías para maestros de jardín de infantes

Como maestra en prácticas de jardín de infantes, tengo el honor de ser maestra en prácticas en el Grupo de Educación Preescolar Petroquímica Liva.

Aunque acabo de ingresar a la sociedad y tengo poca experiencia, tengo mucha suerte de tener un maestro experimentado. Estoy muy feliz de convertirme en profesor de clase.

Después de más de medio mes de prácticas, descubrí que tengo mucho que aprender y hacer, y también hay muchas deficiencias, que son diferentes a las prácticas anteriores. Las prácticas anteriores eran puramente de ayuda y asistencia. Como maestra de jardín de infantes, cuidé muy bien a los niños durante mis prácticas. Durante el primer período de clases, casi sentí sueño cuando toqué la cama y mi voz se volvió ronca.

A partir de ahora, sé que los profesores de jardín de infantes no son tan simples como jugar con los niños. Entonces, aunque después de poco más de medio mes sé cuáles son mis deficiencias, combinado con el trabajo que necesito hacer este semestre, formulé mi propio plan personal para este semestre:

Uno: comprender los conceptos básicos del niño situación y características personales. Esta es la tarea principal. El propósito es familiarizarse con la situación básica de la clase, aceptar la guía del instructor, comunicarse con los niños, establecer una buena relación y al mismo tiempo tener una comprensión preliminar de las características de la clase. cada niño. Además, con la ayuda del instructor, después de familiarizarse con los métodos de enseñanza en el aula y los planes de lecciones, escriba su propio plan de lección detallado y completo, comuníquese con el instructor para confirmarlo y luego comience oficialmente la clase.

Dos: Buena comunicación con los padres. Este es un lugar donde soy escaso.

No sé por qué, pero siempre me pongo nerviosa y sin palabras cuando veo a mis padres. Aunque la maestra dijo déjame hablar con valentía. Siento que me falta el coraje y las habilidades para hablar. Al igual que al comienzo de la escuela, otro niño arañó a Hitachi en nuestra clase en la cara. Una vez su madre me preguntó qué niño era yo y supe cuál era. Estaba al lado de su tía en ese momento, así que señalé a Bao Xiao y dije que se parecía a ese. Pero lo pensé y no pude decirlo. Inmediatamente dije, no estoy seguro. ¿Qué tal si le pregunto al profesor Huang? La respuesta del maestro Huang fue: "Oh, ese niño no está aquí ahora y está en brazos de otro maestro". Sabía que este asunto casi había terminado. Si señalara directamente al niño y dijera que era él, las cosas podrían complicarse más. Aprendí el arte de hablar de él.

Tercero: Cultivar los hábitos de los niños. Como dice el refrán, "Un buen hábito afectará la vida de una persona". Debemos comenzar con los hábitos de vida diarios del niño. Por ejemplo, tira la basura que haces a la basura; come solo (debido a que trabajamos por turnos, muchos niños no saben comer solos. Pero tratamos de dejar que coman solos; aprende "gracias"). , "de nada", etc.

Cuatro: Contenido de la enseñanza, respete a los niños y cree una atmósfera de aprendizaje igualitaria y armoniosa. Los materiales didácticos previos a la clase deben estar bien preparados y ser ricos en contenido. El modelo de enseñanza debe ser vívido, novedoso y altamente operable, e integrarse con los niños en uno, crear un ambiente de aprendizaje relajado y agradable para los niños. Las habilidades operativas de los niños, para que puedan aprender a encontrar y resolver problemas en los juegos, y utilizar diversas ayudas didácticas vívidas e intuitivas para estimular el interés de los niños.