¿Qué debo hacer si no puedo avanzar o retroceder en matemáticas y aritmética en el primer grado de primaria?

1. Primero combine objetos físicos o herramientas de aprendizaje y luego deje que los niños cierren los ojos y piensen en el proceso de operación y los resultados.

2. Se requiere recitar fórmulas basadas en razonamientos.

Si es un problema de aplicación:

1. Dígale al niño cuándo debe hacer la suma y cuándo la resta.

2. Leer el significado del problema y elegir el algoritmo.

Para la suma y la resta, el contenido de la tabla de suma debe reflejarse en tu mente. El método para recuperar diez en las escuelas es incorrecto y afectará la velocidad.

Los números de dos cifras conviene acostumbrar a no ser verticales, pero la esencia es la misma.

Préstamo y no préstamo deben practicarse juntos para formar un reflejo condicionado.