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Lista de configuración de puestos escolares

La lista de puestos escolares es la siguiente:

Los puestos escolares se dividen en tres categorías: puestos profesionales y técnicos, puestos directivos y puestos de habilidades de base. Entre ellos, los puestos profesionales y técnicos se dividen en puestos docentes y otros puestos profesionales y técnicos son los principales puestos profesionales y técnicos.

Los puestos profesionales y técnicos se refieren a puestos que se dedican a trabajos profesionales y técnicos y tienen el correspondiente nivel técnico profesional y requisitos de capacidad. El establecimiento de puestos profesionales y técnicos está diseñado para satisfacer las necesidades del desarrollo educativo escolar y la mejora del nivel profesional.

Los puestos docentes se refieren a puestos profesionales y técnicos con responsabilidades de educación, enseñanza e investigación científica y los correspondientes requisitos de nivel de capacidad. La escuela explora gradualmente la gestión clasificada de puestos docentes.

Otros puestos profesionales y técnicos se refieren a puestos dedicados principalmente a tecnología de ingeniería, tecnología experimental, materiales de biblioteca, archivos, edición y publicación, contabilidad, auditoría, atención médica y sanitaria, etc.

Los puestos profesionales y técnicos se dividen en 13 niveles, incluyendo puestos senior, puestos intermedios y puestos junior. Los puestos superiores se dividen en siete niveles, a saber, los niveles 1 a 7, de los cuales los puestos superiores incluyen los niveles 1 a 4 y los puestos superiores adjuntos incluyen los niveles 5 a 7. Los puestos intermedios se dividen en tres niveles, a saber, los niveles ocho a diez. Los puestos de nivel inicial se dividen en tres niveles, a saber, del nivel 11 al nivel 13, de los cuales el nivel 13 es un puesto de rango.

Los puestos directivos se refieren a puestos que asumen responsabilidades de liderazgo o tareas de gestión, incluidos puestos directivos en escuelas, universidades (departamentos) y otras instituciones internas. El establecimiento de puestos directivos está diseñado para mejorar la eficiencia operativa de la escuela, mejorar la eficiencia del trabajo y mejorar los niveles de gestión.

El personal en puestos de gestión escolar implementa el sistema de personal educativo, con un total de siete niveles de personal. Los actuales puestos adjuntos a nivel de departamento, puestos principales a nivel de división, puestos adjuntos a nivel de división, puestos principales a nivel de división, puestos adjuntos a nivel de división, personal de sección y personal de sección, respectivamente, corresponden a entre 4 y 10 funcionarios en puestos directivos.

Los puestos de habilidades logísticas se refieren a puestos responsables de la operación y mantenimiento de habilidades, soporte logístico y responsabilidades de servicio. El objetivo de la creación de puestos de habilidad logística es adaptarse a la mejora de los niveles de operación y mantenimiento y satisfacer las necesidades de la docencia escolar, la investigación científica y las operaciones diarias. Los servicios laborales generales que han logrado servicios socializados ya no proporcionan las correspondientes habilidades de asistencia en tierra.

Los puestos de habilidades de servicio en tierra incluyen puestos técnicos y puestos generales. Los puestos de trabajadores técnicos se dividen en cinco niveles: técnicos superiores, técnicos, trabajadores superiores, trabajadores intermedios y trabajadores subalternos corresponden a los niveles de habilidad de manejo en tierra del uno al cinco, respectivamente. Los trabajos ordinarios no se califican.

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