¿Cómo llama la Fórmula de la Gran Sabiduría a otra acción?
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- ¿Qué hay de malo en que los niños no pinten? Las características psicológicas de los niños son poca capacidad de atención, gran curiosidad y están especialmente interesados en cosas nuevas. Entonces, ¿por qué a los niños les encanta dibujar? Ven y mira conmigo. 1. ¿Por qué a los niños les encanta dibujar? Esta es la naturaleza de cada niño. Si prestas un poco de atención, descubrirás que utilizan tierra, muebles y paredes como papel, y utilizan varias cosas que pueden marcar como bolígrafos. Dondequiera que puedan dibujar, dibujan varias formas infantiles compuestas de puntos y líneas. , y círculos. Trabajo ridículo. Cuanto más pequeños son los niños, más consideran el dibujo un juego muy interesante. Les encanta pintar libremente y no quieren estar sujetos a ninguna restricción. Lo que más temen es que les impongan métodos adultos. No creen que sus pinturas sean importantes y no les importa cómo los demás las evalúan. Haz que tus brazos se muevan rítmicamente a través de la pintura y disfruta del placer del movimiento corporal activo. Entonces insistí en pintar, descubriendo y explorando constantemente en el proceso de pintar, y obtuve una gran satisfacción y una felicidad incomparable. 2. ¿Cómo deberían ver los profesores y los padres los dibujos de los niños? Las pinturas infantiles son una forma de desahogarse, expresar una emoción y son una extensión del lenguaje. Como profesores y padres debemos respetar las emociones de los estudiantes. Debemos enseñar a los niños a dibujar sin ser demasiado restrictivos, dejando espacio para que los niños imaginen y creen, y respetando el desarrollo individual de cada niño. Esto es lo más preciado. Tenemos que admitir que las personas son diferentes, lo que requiere que los padres y los maestros recuerden no ser impacientes, tomarlo bocado a la vez y acumular conocimientos día tras día. No apresures las cosas. La educación es un proceso. No esté tan ocupado aprendiendo a dibujar que se olvide de desarrollar las habilidades integrales de su hijo. Ya sea en clase o extraescolar, debemos mantener la calma ante cada logro que alcanzan nuestros hijos. Utilice varias formas para fomentar el progreso de los niños, aunque sea un poquito, para que siempre vean esperanza. No existe una solución rápida para aprender a dibujar. Si alguien dice que aprende rápido, miente. Lo que los padres deben hacer es comprender la etapa de desarrollo psicológico de sus hijos, crear las condiciones para que aprendan a pintar y no siempre mirar las pinturas de sus hijos con ojos de adultos. Esto dañará el entusiasmo del niño. 3. ¿Cómo deben tratar los estudiantes a los niños más pequeños que ellos? Simplemente dibujan al azar sin pensamiento consciente, por lo que no hay carga. Cuando empiezan la escuela primaria, a medida que van creciendo y su nivel cognitivo sigue mejorando, poco a poco empiezan a dibujar de forma consciente. A veces el profesor hace algunas peticiones concretas y el niño demuestra que no cree en sí mismo. Siempre tienen miedo de cometer errores, no se atreven a escribir y no tienen confianza en sí mismos. De hecho, ¡deberías sentirte como el mejor del mundo! No importa si dibujas bien o no. Lo que importa es que hagas lo mejor que puedas para completarlo y no te rindas a mitad de camino. No es necesario ser artista para aprender a dibujar, pero esta forma de participar en el proceso de dibujo es muy importante. 1. Según las diferentes etapas del desarrollo de la pintura de los niños y las diferencias psicológicas individuales, implementar diferentes métodos y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Es necesario darse cuenta de que la capacidad de los niños para formar ciertas formas de pintura tiene sus propias reglas y características, desde el graffiti. hasta la formación de símbolos de imágenes, desde la inconsciencia hasta la realización, desde la expresión consciente hasta la simple concepción de la trama, finalmente se forma una imagen relativamente completa, que le permite a uno crear su propio lenguaje pictórico único y dibujar objetos reales a través de sentimientos intuitivos. Este es un desarrollo inteligente complejo. Sólo podemos cumplir con estas leyes y características y orientarlas correctamente. No es aconsejable tratar los dibujos infantiles de forma totalmente laissez-faire. Cómo guiar a los niños a dibujar es un tema de gran preocupación para padres y profesores. Los buenos métodos de aprendizaje no solo pueden mejorar la observación, la memoria, la imaginación y las habilidades creativas de los niños, sino también hacer que los niños se interesen más en aprender y promover el aprendizaje de otras materias. Los malos métodos sólo pueden traer malos efectos a los niños. Algunos profesores y padres no deberían imponer las ideas de los adultos a los niños y dejarles desarrollar métodos de pintura conceptual. No tienen confianza en la pintura y siempre muestran timidez y no creen en sí mismos, lo que les hace sentir que pintar no es un placer sino una carga. Entonces, ¿cuáles son algunas buenas pautas para aprender a dibujar? Creo que el método de orientación optimista general debería ser: combinar las características psicológicas de las pinturas de los niños en diferentes etapas, prestar atención a las diferencias de personalidad de los niños y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. En el proceso de orientación se deben combinar la situación real y las propias capacidades de las diferentes etapas de desarrollo. No podemos exceder las capacidades de nuestros hijos. Si va en contra de las características de edad y psicológicas del niño y utiliza las opiniones y estándares de los adultos para preguntarle, no solo disminuirá el entusiasmo del niño por pintar, sino que también debilitará el desarrollo de la capacidad normal de pintar del niño, lo que producirá resultados contraproducentes. resultados. Para guiar mejor la pintura infantil, primero debemos comprender las características de la pintura infantil en diferentes períodos, lo cual es muy importante para guiar la pintura infantil. El proceso de desarrollo general de la pintura infantil se puede dividir en las siguientes etapas. Cada etapa tiene diferentes características de ejecución. Sus reglas básicas de desarrollo son tanto universales como específicas. La universalidad es: el período del graffiti es de aproximadamente 18 meses a 3 años (garabatea a voluntad y siente la satisfacción y la felicidad que te traen las huellas dejadas en el papel mediante el movimiento de las manos). El período simbólico de 3 a 5 años también se llama período simbólico expresivo (durante este período, el niño puede controlar aún más los movimientos de sus manos y la imagen dibujada parece poder ver algo. Cuando un adulto pregunta qué es esto? En este momento, le dará El cuadro le da un nombre. A veces mira su cuadro y piensa para sí mismo.) El cuadro es infantil, simple e incompleto, con algunos símbolos aproximados y líneas poco suaves, como balbuceos. Período de expresión de sentimientos subjetivos 5-9 años (los más pequeños pueden dibujar lo que piensan, los mayores pueden dibujar lo que ven. La observación se fortalece aún más y se describen los detalles. Este período es el período más activo del pensamiento de los niños, y también es El período en el que los niños son los más creativos de la pintura. Pueden expresar sus propias ideas y tienen una clara tendencia al realismo. Poco a poco van adquiriendo una clara comprensión del modelado.
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