Características docentes del Departamento de Contabilidad de la Facultad Vocacional de Finanzas y Economía de Sichuan
Diseño del modelo de enseñanza: Basado en las tareas típicas del curso y la operatividad de los métodos contables básicos, el diseño del modelo de enseñanza destaca la exploración y los intentos de la enseñanza práctica. Integra métodos de enseñanza como percepción, enseñanza en el aula, enseñanza de casos, enseñanza de demostración por simulación y capacitación experimental para demostrar el encanto disciplinario de este curso desde múltiples perspectivas. En la enseñanza teórica, debemos prestar atención a la enseñanza inspiradora e interactiva, la enseñanza de casos de uso de manera oportuna y esforzarnos por hacer que los estudiantes encuentren la sensación de aprender contabilidad y mejorar su interés en el aprendizaje profesional para guiar el entusiasmo y la autonomía de los estudiantes en el aprendizaje; práctica en la formación práctica, debemos perseguir la autenticidad de la práctica, contratar a empresas e instituciones con una rica experiencia práctica como profesores a tiempo parcial, proporcionar orientación profesional y técnica a los estudiantes y escuchar sugerencias constructivas y de vanguardia; alinear las columnas vertebrales del negocio en cualquier momento, ajustar los planes de capacitación profesional y garantizar que el aprendizaje de los estudiantes en el campus sea consistente con el trabajo real y modelos de enseñanza orientados a la acción específicos, como empresas simuladas, basadas en proyectos, juegos de roles, rotación de trabajos y Se adopta la integración del aula y los sitios de práctica. Innovación del modelo de enseñanza: Reformar la enseñanza en el aula única del pasado en los cuatro eslabones de "ver, enseñar, practicar y hacer", y basándose en las características de la educación vocacional, tomando los sentimientos y la cognición como los punto de partida del curso teórico En principio, se utiliza parte de los materiales didácticos utilizados en las escuelas superiores vocacionales planificadas por el estado. La parte de capacitación de habilidades se compone de materiales de capacitación de alta simulación adecuados para el desarrollo económico específico de nuestra provincia y que involucran. expertos prácticos; todo el proceso de aprendizaje refleja la enseñanza del modelo "aprender haciendo, aprender haciendo".