¡Jaja! Hablemos de qué es la "Pregunta de Qian Xuesen".
La esencia de la pregunta de Qian Xuesen es: ¿Cómo descubren los países en desarrollo y aprovechan plenamente las funciones y valores sociales de los talentos creativos, es decir, cómo pasar de un modelo educativo a uno basado en el conocimiento? y talentos basados en habilidades hasta un método de formación para la transformación de talentos creativos e inventivos. Además, ¿por qué no hay ningún inventor-empresario como Nobel en nuestro país y por qué no hay ningún empresario que establezca una fundación de investigación científica y un premio científico? Hacer hincapié en el dinero en lugar de en las personas es un problema social. Las personas son la base y la fuente de la riqueza. El cultivo moral y los talentos de una persona son la base del conocimiento y las habilidades. El cultivo de talentos académicos solo se centra en algunos conocimientos respaldados y detalles técnicos. ¿Cómo podemos crear varios tipos de talentos dedicados en la sociedad, incluidos empresarios con conciencia moral y talentos profesionales, o talentos empresariales? El científico Qian Xuesen
Qian Xuesen ha liderado y promovido el desarrollo de la ciencia de sistemas en China y, de hecho, ha logrado muchos logros destacados en innovación independiente, como la teoría del sistema gris de Deng Julong y la genética de sistemas domésticos de Zeng Bangzhe en China. Desde la década de 1990, las aplicaciones de la medicina de sistemas y la bioingeniería de sistemas se han convertido en ciencia de vanguardia en el desarrollo internacional. La educación es la capital del país, señaló Xuesen: "Ahora China no se ha desarrollado completamente. Una razón importante es que ninguna universidad puede funcionar según el modelo de cultivar talentos para invenciones y creaciones científicas y tecnológicas. Sin su propia innovación única, no puede salir nada." Talentos excepcionales." Se puede ver que la razón fundamental del lento ascenso de China es principalmente la educación. Si la educación no puede cultivar talentos sobresalientes, el ascenso del país se verá restringido en todos los aspectos. Hay un dicho en educación que dice que el genio y la educación no son los únicos talentos que se encuentran fuera de la educación. La educación cultiva los principales talentos de la sociedad que no pueden surgir talentos sobresalientes, y hay muchas razones, como la evaluación y la gestión del talento. incentivos. Hay numerosos artículos críticos y constructivos sobre problemas generalizados en el sector educativo de China, como la educación orientada a exámenes, la corrupción académica, el plagio, etc. Sin embargo, los problemas nunca se han resuelto realmente. El análisis final es que la reforma del sistema educativo siempre ha sido como "una vaca vieja subiendo cuesta arriba", lo que ha llevado a una intensificación de la tendencia administrativa de las escuelas y a la intensificación de la tendencia utilitarista de los docentes. ¿Es posible que una escuela y unos profesores así produzcan un maestro científico como Qian Xuesen?