Discurso del anfitrión del concurso de debate universitario

En el sitio de la competencia, todos los debatientes lucharon con valentía e hicieron comentarios ingeniosos, que demostraron plenamente el espíritu emprendedor y el espíritu de nunca morir de los debatientes. El siguiente es el debate universitario presentado por el editor. Plantilla de Word sobre alojamiento de juegos, espero que les guste a todos.

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# Discurso de presentación del concurso de debate universitario 1#

1 El presidente anunció el inicio del concurso:

Presidente: Bienvenidos a todos al sitio del primer debate en el campus de __X

2, Presentamos a los jueces y líderes de la competencia:

Presidente: En primer lugar, me gustaría presentarles a los invitados y jueces que participan en la tercera competencia. Hoy nos sentimos muy honrados de poder participar. Invite a ______________ (aplausos), ______________ (aplausos), Director del Departamento de Asuntos Académicos, Wu Xudong (aplausos). Hoy nuestro panel de jueces también es muy fuerte. Ellos son el Maestro ________, el Maestro ________, el Maestro ________, el Maestro ________ y ​​el Maestro ________.

3. Palabras de apertura del presidente:

Presidente: ¡Gracias a todos los líderes por venir! Ahora entremos en el primer tema de hoy: los pros y los contras del amor de los estudiantes universitarios. a un informe en Xinhuanet - —Las razones por las que los estudiantes universitarios se enamoran provienen principalmente de: 1. Madurez física; 2. Represión en la escuela secundaria; 3. Libertad de las limitaciones de padres y maestros; 4. La influencia del entorno; 5. El deseo de emoción y la necesidad de valor personal; 6. La necesidad de placer y vanidad.

Así que hoy discutiremos este tema: si los estudiantes universitarios tienen más ventajas o desventajas al enamorarse. Este también es un tema que siempre ha interesado a los estudiantes.

4 El presidente presenta los pros y los contras y anuncia el inicio del debate en equipo:

Presidente: Según los resultados del sorteo previo al juego, los pros: de la segunda clase de la escuela vocacional de nivel 02, los pros y los contras debaten ________, el segundo debate es ________, el tercer debate es ________ y ​​el cuarto debate. es ________, su opinión es que "el amor de los estudiantes universitarios tiene más ventajas que desventajas" la oposición: de la clase general de nivel 02, el primer debate de la oposición es ________, el segundo debate es ________, el tercer debate es ________, y el cuarto debate es ________. Su opinión es que "el amor de los estudiantes universitarios hace más daño que bien".

(1) Ambas partes comienzan el primer debate, hablando primero la afirmación y cada vez que hablan. No debe exceder los 3 minutos. Actas;

Presidente: El primer paso es hacer una declaración. Cada una de las dos partes tendrá tres minutos para expresar sus puntos de vista. (Aplausos)

Presidente: Gracias, compañero _________ (el primer argumento a favor), ¡gracias! Ahora, le pediré al compañero _________, el primer argumento a favor, que exponga sus puntos de vista. , y el tiempo también es de 3 minutos.

(2) Defensa

Para la segunda defensa, elija cualquier polemista del segundo, tercer y cuarto polemista para responder la pregunta

Para la segunda defensa , elija el lado afirmativo. Cualquier polemista del segundo, tercer y cuarto polemista responderá la pregunta.

Para el lado afirmativo, elija cualquier polemista del segundo, tercer y cuarto polemista para responder la pregunta.

Tres polemistas negativos Elija cualquier polemista del segundo, tercer y cuarto polemista de la afirmativa para responder la pregunta

Tiempo de preguntas: 1,5 minutos

Tiempo de respuesta: 2,5 minutos

Presidente: ¡Gracias al compañero _________ (primer debate de la oposición)!

Para que nuestro debate sea más agresivo, el siguiente paso es entrar en la fase de ataque y defensa. En esta sesión, primero le pedimos al segundo polemista del lado afirmativo que elija a cualquiera de los polemistas segundo, tercero y cuarto del lado negativo para responder las preguntas. Nota: El tiempo para preguntar es de 1 minuto y 30 segundos y el tiempo para responder es de 2 minutos y 30 segundos. Bien, primero que nada, me gustaría pedirle al segundo polemista, ________, que haga preguntas.

(Aplausos)

Presidente: Bien, ahora le pedimos a _________, el segundo polemista del lado negativo, que elija a cualquier polemista del segundo, tercer y cuarto polemista del lado afirmativo para responder la pregunta. De manera similar, el tiempo para preguntar es de 1 minuto y 30 segundos y el tiempo para responder es de 2 minutos y 30 segundos.

Presidente: Bien, ahora le pedimos a _________, el tercer polemista del lado afirmativo, que elija a cualquier polemista del segundo, tercer y cuarto polemista del lado negativo para responder la pregunta. El tiempo para preguntar es de 1 minuto y 30 segundos y el tiempo para responder es de 2 minutos y 30 segundos.

Presidente: Ahora hemos entrado en la ronda final de ataque y defensa. Me gustaría pedirles a _____________ estudiantes que elijan a cualquier polemista del segundo, tercer y cuarto polemista del lado afirmativo para responder la misma pregunta. El tiempo para el lado de la pregunta es de 1 minuto y 30 segundos, y el tiempo para el lado de la respuesta. son 2 minutos y 30 segundos.

(3) En la etapa de debate libre, la parte afirmativa hablará primero, y cada parte hablará por un total de 5 minutos; ambas partes deberán hablar alternativamente. lado continuará hablando;

Presidente: ¡Gracias a _____________ (la última persona en hablar)!

Bien, entremos a la etapa de debate libre donde ambas partes pueden mostrar su elocuencia. El tiempo total para ambas partes es de 5 minutos cada una. Ambas partes deben turnarse para hablar, y el tiempo de una de las partes termina, la otra parte continúa hablando. Comience con el cuadrado primero. por favor.

(4) La parte contraria hablará primero, cada tiempo de intervención no excederá los 4 minutos;

Presidente: ¡Se acabó el tiempo! ¡Gracias a los debatientes de ambas partes! )

Ahora es el momento de ampliar los resultados y dar la bienvenida a la victoria final. Esperamos que los polemistas de todos los ámbitos de la vida puedan darle a nuestro debate un espacio más amplio en el momento final. Primero, pida a _________ estudiantes que resuman las opiniones del lado opuesto durante 4 minutos.

Presidente: Gracias, compañero _________ (cuatro contraargumentos). A continuación, pídale a _________, el cuarto polemista de la afirmativa, que pronuncie un discurso de conclusión, que también durará 4 minutos.

(5) El público formulará dos preguntas a cada polemista de ambos bandos (las preguntas deberán formularse a ambos bandos alternativamente). El interrogado podrá decidir libremente responder por uno o varios concursantes. no debe exceder Si no hay audiencia para hacer una pregunta a una determinada parte dentro de los 40 segundos, el tiempo de respuesta se dejará a la parte a la que se le pide que hable libremente.

Presidente: Gracias a ambas partes por el maravilloso debate. A continuación, le pedimos al panel de jueces que calificara a estos polemistas.

Aprovechando la intensa puntuación de los jueces, llevamos a cabo una defensa de mitad de período. Se pidió a los estudiantes presentes que hicieran dos preguntas a cada debatiente. La persona a la que se le hizo la pregunta era libre de decidir si una. o varios concursantes responderían. No tome más de 40 segundos para responder cada pregunta. (Ir al auditorio y dejar que los estudiantes hagan preguntas a los debatientes. ***4 estudiantes hicieron preguntas)

5. El jurado hará comentarios y fallos

6. fallo, el presidente presidirá la audiencia Exprese sus puntos de vista sobre el tema del debate

Presidente: ¡Gracias a los debatientes de ambos lados por sus maravillosas respuestas! Ahora, me gustaría pedirle al Maestro __________ que exprese su opinión. opiniones sobre nuestro tema de hoy. ¡Por favor!

7. Comienza la evaluación

1. Los representantes del panel de jueces comentan sobre el concurso

2. El presidente anuncia los resultados del concurso.

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El presidente: ¡Gracias! Ahora tenemos al profesor _________, el representante del jurado, para comentar sobre el concurso.

(Obtenga los resultados del concurso)

Presidente: ¡Gracias, profesora _________!

Ahora anuncio los resultados del concurso: El mejor polemista de este concurso es su compañero _________. (Aplausos)

El ganador de este juego es_______________. (Aplausos)

También agradecemos a ___ Fang (perdedor) (Aplausos)

8 El juego ha terminado y salga

Presidente: Gracias a ambas partes por. El debate ¡Miembro! Este es el final de nuestro primer debate. Hagamos una breve pausa. Tendremos el segundo debate en 10 minutos.

#Palabras del presentador del concurso de debate universitario 2#

Estimados profesores y queridos estudiantes, buenos días a todos, bienvenidos al sitio del concurso del concurso de debate Xinji Class __. Soy Luo Xiang, el presidente de este juego.

En primer lugar, conozcamos a la jueza que vendrá a esta competencia, la Sra. Yao Xiaofei.

Démosle la bienvenida con un cálido aplauso.

Ahora damos nuevamente la bienvenida a los dos equipos de hoy con un caluroso aplauso. Primero, se invita a entrar al equipo afirmativo y (después de que los miembros del equipo afirmativo se hayan sentado), se invita a entrar al equipo negativo.

(Después de que todos los debatientes estén sentados) Permítanme presentarles al equipo afirmativo de hoy. Su posición es: el coeficiente intelectual es más importante que el coeficiente intelectual. La posición del equipo contrario es: el coeficiente intelectual es más importante que el coeficiente intelectual. Antes de que comience la competición, me gustaría anunciar algunas precauciones para garantizar el normal desempeño de los jugadores, durante el partido entre los dos equipos, se pide al público que guarde silencio y ponga sus teléfonos móviles en modo vibración o silencio.

Ahora anuncio el inicio del juego.

Primero ingresa al primer nivel: Conócete a ti mismo y conoce al enemigo (***8 minutos en total)

Nota: Al adivinar el argumento de la otra parte, no puedes argumentar tu propio punto de vista, y cuando usted está presentando un argumento a favor de su propio punto de vista, no se le permite refutarlo. La otra parte presentará su argumento.

Primero, pregunte a cualquier polemista desde una posición afirmativa. lado para adivinar el argumento del lado negativo, y el tiempo es 1 minuto, ¡por favor!

A continuación, pídale a cualquier polemista del lado negativo que adivine el argumento del lado negativo, y el tiempo también es 1 minuto, por favor!

Gracias por los argumentos y especulaciones de ambos lados. El siguiente es el primer argumento del lado afirmativo. ¡Por favor, haga el primer argumento del lado negativo! El tiempo también es de 3 minutos. ¡Minutos, por favor!

Después de escuchar los argumentos presentados por ambas partes, descubrí que eran realmente muy talentosos y perspicaces. Entremos al segundo nivel

Haga todas las preguntas (***18 minutos)

La primera es la sesión de preguntas. A continuación, pida a los cuatro contraparticipantes que cuestionen la respuesta afirmativa. ¡El tiempo es de 2 minutos, por favor! Ahora pregunte los pros y los contras para cuestionar los lados primero y negativo. ¡El tiempo también es de 2 minutos, por favor!

Gracias por las maravillosas preguntas y respuestas del. ¡Primero y lado negativo!

A continuación entramos en la sesión de diálogo. Los pros y los contras están invitados a dialogar. Durante el diálogo, los pros y los contras tienen cada uno 2 minutos para hablar. Primero, el lado afirmativo y el segundo defensor hablarán y harán preguntas, y luego el lado negativo responderá y hará las preguntas correspondientes, alternándose en secuencia hasta que se acabe el tiempo. Cuando el interrogador entra en un ciclo lógico o paradoja, la persona interrogada puede salirse del ciclo lógico o paradoja para explicar su punto de vista. Si a una de las partes todavía le queda tiempo, puede continuar hablando hasta que se acabe el tiempo. Me gustaría invitar a los pros y los contras al debate...Gracias por el maravilloso diálogo entre los pros y los contras.

Ahora entraremos en la sesión de contrainterrogatorio. En la sesión de contrainterrogatorio, los tres debatientes de los pros y los contras deben hacer una pregunta a cada uno de los cuatro debatientes del otro lado. Cada pregunta no debe exceder los 15 segundos, y los debatientes no deben tomar más de 30 segundos para responder. Antes de cada pregunta, el interrogador deberá designar un polemista para que responda, con un tiempo total de 3 minutos. Primero, pidamos la respuesta afirmativa para realizar el contrainterrogatorio... El tiempo es de tres minutos. Gracias a los tres defensores del lado afirmativo. A continuación, pediremos a los tres contradefensores que realicen un contrainterrogatorio... El tiempo también es de 3 minutos. Gracias a las tres partes contrarias por su maravilloso contrainterrogatorio.

Ahora entramos en el resumen del contrainterrogatorio. En primer lugar, quisiera invitar a los tres argumentos de la parte afirmativa a realizar un contrainterrogatorio sumario, ¡el tiempo es de 2 minutos, por favor!... A continuación, invitaré a los tres contraargumentos a realizar un contrainterrogatorio. resumen del examen, el tiempo también es de 2 minutos, por favor...

Después de los dos primeros niveles de competencia, creo que todos tienen una cierta comprensión de la fuerza de los jugadores de ambos lados y están muy satisfechos con su maravillosa actuación.

Ahora entramos al tercer nivel: instrucción presencial (*** 2 minutos)

Nota: Los entrenadores de ambas partes pueden abandonar la reunión para comunicarse directamente con el jugadores en el campo y dar instrucciones cara a cara. Sin embargo, los polemistas no pueden abandonar sus asientos ni ajustar sus posiciones.

Ahora, pida a los entrenadores de ambas partes una reunión cara a cara. ¡El tiempo es de 2 minutos, por favor!

Como dice el viejo refrán, los espectadores lo saben mejor. Creo que después de las indicaciones del entrenador hace un momento, los jugadores de ambos lados tendrán una comprensión clara de la situación y las estrategias de este juego con una nueva comprensión y despliegue.

Ahora entramos en el cuarto nivel más intenso: combate cuerpo a cuerpo (*** en total 8 minutos)

El afirmativo hablará primero, y los dos lados del debate Se turnarán para hablar. El tiempo total empleado por cada equipo será de 4 minutos. El tiempo se acaba y los discursos deben parar. En este momento, si la otra parte todavía tiene tiempo, puede continuar hablando o puede indicarle al presidente que ceda el tiempo restante.

Nota: Cuando los debatientes de ambos lados se turnan para hablar, el hecho de que el orador se siente marca el final del discurso, que es la marca de tiempo para el comienzo del discurso de la otra parte. En esta etapa, se pide a la audiencia que no aplauda, ​​para no afectar el desempeño normal de los debatientes. ¡Por favor, invite a los afirmativos a comenzar a hablar!

Estimados espectadores, ¡el debate libre de ahora fue muy emocionante! ,

Entremos al nivel final de la competencia, que es el quinto nivel y la última palabra (***9 minutos)

Primero, los jueces en el sitio preguntarán 1 -2 preguntas al lado contrario. En respuesta a las preguntas, cualquier polemista del lado contrario responderá a las preguntas. Luego, los jueces en el lugar harán 1-2 preguntas afirmativas. El debatiente afirmativo responderá las preguntas, y luego el cuarto debate hará una declaración final.

En primer lugar, ¡pida a los jueces que hagan 1 o 2 preguntas al lado opuesto, por favor!

Pídale a cualquier polemista del lado opuesto que responda las preguntas. El tiempo es de 1 minuto y 30 segundos. ¡Por favor, tenga cuatro debates del lado opuesto! Haga un discurso final para esta competencia. minutos, por favor. ¡Ahora pida a los jueces que hagan 1 o 2 preguntas al lado afirmativo, por favor!

Por favor, pida a cualquier polemista del lado afirmativo que responda las preguntas, el tiempo es 1 minuto y 30 segundos. ¡Por favor, deje que los cuatro polemistas del lado afirmativo hagan una declaración resumida sobre la situación de esta competencia! El tiempo también es de 3 minutos, ¡gracias a todos los polemistas por su maravilloso debate!

#Concurso de debate universitario Hospedaje de palabras 3#

Estimados jueces y queridos compañeros:

¡Buenas noches a todos!

La red se está desarrollando Depende rápidamente del avance de la ciencia y la tecnología, y también juega un papel insustituible en el trabajo y la vida. Muchos estudiantes universitarios tienen sus propios ordenadores, pero también hemos descubierto muchos problemas. Por lo tanto, nuestras dos clases llevaron a cabo este debate sobre "¿Tiene Internet más beneficios que desventajas para los estudiantes universitarios, o las desventajas superan los beneficios? Esperamos mejorar la comprensión de Internet de los estudiantes y lograr el propósito de permitirles utilizarlo". Internet correctamente.

La siguiente es una introducción a nuestro equipo de debate. Los profesionales son los jugadores de la Clase 31091-2, que sostienen que Internet hace más daño que el daño a los estudiantes universitarios, mientras que los desventajas son los jugadores de la Clase 31091-3, que sostienen que Internet hace más daño que bueno para los estudiantes universitarios.

Ahora permítanme presentarles a los concursantes de ambos lados del debate de hoy.

La afirmativa:

El primer polemista: El segundo polemista:

El tercer polemista Manos: Cuatro polemistas:

Lado opuesto:

Un polemista: Dos polemistas:

Tres polemistas: Cuatro polemistas:

Permítanme anunciar la disciplina del lugar:

1. No interrumpir a los demás a voluntad durante el debate;

2. No realizar ataques personales;;

3. Excepto que debes decir "Hola jueces y compañeros" al inicio del debate, el resto se puede omitir.

4. En cada competición, la posición del polemista no podrá cambiarse.

5. Aviso de tiempo: en los últimos 30 segundos, habrá un aviso sonoro y la manecilla de cronometraje debería avisarlo inmediatamente después de que finalice el tiempo.

6. El comité de clase de cada clase debe mantener la disciplina de cada clase y brindar a los debatientes un ambiente tranquilo para pensar. Gracias

Está bien, nuestro concurso de debate ha comenzado oficialmente

El primer paso es la primera etapa: el primer argumento es que el lado afirmativo habla primero y expresa su punto de vista. El tiempo es de 3 minutos, y luego el bando contrario pronunciará un discurso y expresará su punto de vista, que durará 3 minutos. Ahora me gustaría pedirle a la parte positiva que hable. ...Gracias por su maravillosa actuación. Por favor, hable del lado negativo. ...Gracias por su maravilloso discurso del lado contrario. Pasemos al segundo eslabón: ataque y defensa.

El ataque consiste en hacer preguntas desde los argumentos afirmativos y negativos hasta el segundo argumento y los negativos, y luego dar respuestas a los argumentos negativos. El segundo defensor del lado negativo hace preguntas al segundo defensor del lado afirmativo, y el segundo defensor del lado afirmativo responde. Los tres argumentos a favor hacen preguntas a los tres argumentos a favor del lado negativo, y los tres argumentos a favor del lado negativo las responden. Los tres partidos opuestos hacen preguntas a los tres partidos opuestos y los tres partidos opuestos las responden. Cada fase de defensa tiene una duración de 3 minutos, y el atacante no debe preguntar más de 20 segundos a la vez, y debe hacer más de tres preguntas en cada ronda. Cada respuesta de defensa no excederá los 40 segundos. Cuando se acabe el tiempo, por favor deja de hablar. Las preguntas y respuestas deben ser concisas y claras, y el encuestado debe responder directamente a la pregunta planteada por el interrogador. Los puntos se deducirán adecuadamente por preguntas repetidas y preguntas evasivas. Bien, pidamos al segundo argumento afirmativo que preguntemos al segundo argumento negativo, y el segundo argumento negativo responderá.

... A continuación, pídale al segundo polemista del lado negativo que le pregunte al segundo polemista del lado positivo, y el segundo polemista del lado positivo responderá. ... A continuación, pregunte los tres argumentos afirmativos para preguntar los tres argumentos negativos y responda los tres argumentos negativos. ... A continuación, pídale al lado negativo que le haga preguntas al lado positivo, y el lado positivo responderá. ...Gracias a todos los jugadores por sus maravillosos discursos. El siguiente es el tercer enlace: resumen de ataque y defensa

Pídale al primer defensor del lado afirmativo que haga un resumen de ataque y defensa (tiempo 1 minuto y 30 segundos)

Por favor pida al primer defensor del lado negativo que haga un resumen del ataque y la defensa (Tiempo: 1 minuto y 30 segundos)

Ahora viene el cuarto enlace - debate libre

Los debatientes para los pros y los contras automáticamente se turnarán para hablar. 8 minutos para cada lado, 16 minutos en total para ambos lados. Cuando el orador toma asiento, el discurso termina, que es la marca de tiempo para el comienzo del discurso de la otra parte. El polemista de la otra parte debe hablar inmediatamente, si hay un intervalo, el tiempo acumulativo continuará como de costumbre; No hay límite en el orden en que pueden hablar los debatientes del mismo bando. Si un concursante de un determinado bando ha hablado más de cuatro veces seguidas y uno de ellos no participa en el discurso, se le descontarán puntos. Si el tiempo de una de las partes se ha acabado, la otra parte puede continuar hablando o indicarle al presidente que se dé por vencido. El debate libre aboga por la confrontación activa. Se deducirán puntos para una parte que evite la confrontación sobre temas importantes más de dos veces. Se deducirán puntos apropiadamente para aquellos que aún se demoren en preguntas que la otra parte ha respondido claramente. El debate libre ha terminado y ahora viene el quinto eslabón: las observaciones finales, que consisten en cuatro declaraciones finales de la oposición (4 minutos) y cuatro declaraciones finales afirmativas (4 minutos). Se acabaron las observaciones finales.

El siguiente es el sexto enlace: preguntas de la audiencia

Los representantes del lado positivo de la audiencia hicieron preguntas al lado negativo sobre el juego durante 3 minutos, y los representantes del El lado negativo de la audiencia hizo preguntas al lado positivo sobre el juego durante 3 minutos.

Ambas partes deben seleccionar un polemista para responder la pregunta. Este vínculo no afecta el juicio de los jueces.

Parece que nuestros polemistas han hecho todos los preparativos para este debate y pueden responder fácilmente a las preguntas de todos.

Esto es todo para las preguntas de la audiencia. Usemos un cálido aplauso para pedirle a nuestro funcionario de administración escolar, el Sr. Xu, que brinde un resumen de nuestro concurso de debate. Todos bienvenidos.

Gracias, profesor Xu, por tus maravillosos comentarios.

Ahora viene nuestra parte más importante: la tan esperada ceremonia de premiación.

Después de contar las puntuaciones de los jueces, esta vez, el ganador del debate es su puntuación. Al mismo tiempo, también seleccionamos a los debatientes en la formación de cada partido y la puntuación fue positiva. Por otro lado, el resultado sí. Invita a nuestros jueces a subir al escenario para otorgar premios a nuestros concursantes ganadores, ¡gracias!

Bien, nuestro debate sobre los pros y los contras de Internet ha terminado. Gracias a todos los jueces por tomarse el tiempo. Para ahorrarte tu apretada agenda, tómate un tiempo para ver nuestro concurso de debates. Despedamos a nuestros jueces con el más caluroso aplauso.

#Concurso de debate universitario Hospedaje de palabras 4#

Estimados profesores, queridos estudiantes:

Buenas noches a todos. Este es el escenario de la tercera ronda preliminar del primer "Concurso de Debate Universitario" en __X. Soy el presidente ejecutivo de este concurso.

Para que esta competencia se desarrolle sin problemas, los debatientes pueden desempeñarse a su nivel ideal. Antes de que comience el juego, configure su teléfono móvil y otras herramientas de comunicación para que vibren o silencien. Permítanme anunciar las reglas del lugar:

1. No interrumpir a voluntad a los debatientes durante el debate.

2. No se permiten ataques personales, y ambos polemistas deben respetarse mutuamente.

3. Excepto que deberás decir "Hola jueces y compañeros" al inicio del debate, el resto podrá omitirse.

4. Durante la competición, la posición del debatiente no se puede cambiar.

5. Cuando las dos partes del debate se enfrentan frontalmente, una de las partes debe sentarse después de que una de las partes haya terminado de hablar. Después de que la otra parte haya terminado de hablar, el polemista de ese lado debe sentarse. ponerse de pie antes de hablar.

6. Cuando cada debate llegue a los últimos 30 segundos, se darán indicaciones sonoras y carteles. Una vez finalizado el tiempo, el presidente ejecutivo anunciará el final.

7. Los debatientes tienen un tiempo limitado en cada sesión. Por favor controle sus aplausos tanto como sea posible para no afectar el desempeño de los debatientes.

Permítanme presentarles a los jueces presentes hoy. Son _____________.

Creo que a través del debate y análisis de los debatientes, definitivamente podremos brindar un resultado diferente para todos.

Permítanme presentarles ambos lados del debate de hoy. La persona sentada a mi lado ahora es el polemista afirmativo, el equipo representativo de __X, y su punto de vista es "____X". Sentados a mi izquierda están los polemistas opuestos, el equipo representativo de __X, y su punto de vista es "____X". Ahora pidamos a los debatientes de cada equipo que se presenten. Primero, inviten a los afirmativos y luego a los negativos.

¡Esperemos y veamos cuál será el resultado final! Ahora les anuncio que este debate ha comenzado oficialmente.

#Palabras de presentación del concurso de debate universitario 5#

Moderador: Estimados profesores y estudiantes, ¡buenas noches a todos! ¡Bienvenidos a todos a venir y ver el concurso de debate organizado por la Unión de Estudiantes de la Sistema Universitario.

Antes de que comience la competencia, primero anuncio la disciplina del lugar y las reglas de la competencia:

1 Etapa de presentación: recomendamos presentaciones improvisadas y citas apropiadas de clásicos, ambas durante la etapa de presentación. las partes se presentan los argumentos primero, segundo y tercero. Primero, ambas partes presentarán argumentos en el primer debate, y luego, en el segundo y tercer debate, ambas partes refutarán el punto de vista de la otra parte y harán presentaciones complementarias a su propio punto de vista. La secuencia es un argumento a favor, un argumento a favor de lo negativo, dos argumentos a favor de lo afirmativo, dos argumentos a favor de lo negativo, tres argumentos a favor de lo afirmativo y tres argumentos a favor de lo negativo. El tiempo es de 3 minutos por persona.

2. Etapa de debate libre: El tiempo es de 5 minutos para cada lado. Los pros y los contras se turnan para hablar libremente. El discurso finaliza cuando el orador toma asiento. Al mismo tiempo, el otro orador comienza a hablar. Si hay un intervalo, el tiempo acumulado continuará como de costumbre. No hay límite en el orden en que una misma parte puede hablar. Si a una de las partes se le acaba el tiempo, la otra parte puede continuar hablando o puede solicitar al presidente que no hable. En la etapa de debate libre, abogamos por la confrontación activa. Se deducirán puntos para una parte que evite cuestiones importantes más de dos veces. Se deducirán puntos apropiadamente para aquellos que aún se demoren en preguntas que la otra parte ha respondido claramente.

3. Etapa de argumentos finales: El tiempo es de 3 minutos y ambas partes presentarán argumentos finales. Es decir, ambas partes del debate hacen una declaración resumida sobre la situación general del debate. Para aquellos que no estén en contacto con la realidad y reciten un manuscrito preparado, se deducirán los puntos correspondientes.

IV.Otras precauciones:

1. No interrumpir a otros a voluntad durante el debate.

2.

3. Respetar el juicio del presidente y los jueces;

4. Alentamos a los debatientes a usar mandarín y otorgar puntos apropiados a aquellos que usan mandarín;

5. el primer debate al comienzo del debate Debe decir "Hola, presidente, jueces, a todos", y el resto se puede omitir.

6. Durante el debate, los debatientes pueden utilizar accesorios, gráficos y objetos como medios auxiliares para fortalecer sus discursos, pero el tamaño no debe ser demasiado grande para evitar obstrucciones.

7. En cada competición, la posición del polemista no podrá cambiarse.

8. Recordatorio de tiempo: En los últimos 30 segundos sonará el silbato y el cartel del cuadrado rojo se iluminará cuando finalice el tiempo.

El tema de este debate es si el amor por el campus favorece el propio desarrollo de los estudiantes.

Pro: el amor en el campus favorece el propio desarrollo de los estudiantes

Con: el amor en el campus no favorece el autodesarrollo de los estudiantes

Ahora permítanme presentarles hoy Los dos lados del debate

Proposición: Un polemista:__Segundo polemista:__Tercer polemista:__Cuatro polemistas:__

Consideración: Un polemista:__ Segundo polemista:__Tercer polemista:__Cuarto polemista: __

Moderador: A continuación comienza el debate. Primero damos la bienvenida al primer polemista de la afirmativa a hablar, el cual durará 3 minutos.

Moderador: Bien, hace un momento el lado afirmativo hizo una declaración de su propio punto de vista. Ahora echemos un vistazo a cómo el lado opuesto analiza el tema y presenta un argumento. Por favor, dé un discurso a la parte contraria y el tiempo también es de 3 minutos.

¡Por favor!

Moderador: Gracias por la maravillosa declaración del primer y negativo lado. Ahora pidamos al segundo lado de la afirmativa que haga una declaración complementaria. El tiempo es de 3 minutos;

Moderador: Ahora deje que la tercera defensa de la afirmativa haga una. declaración complementaria sobre su propio punto de vista, el tiempo es de 3 minutos;

Moderador: A continuación, solicite a la tercera defensa del lado contrario que haga una declaración complementaria a su propio punto de vista, el tiempo también es 3 minutos;

Moderador: Gracias, después de la primera, segunda y tercera defensa de ambos lados, la próxima vez mostrarán su talento, que también es el momento más emocionante del debate: gratis. debate. Antes de que comience el debate libre, permítanme recordarles a los representantes de ambas partes que cada uno de sus equipos tiene 5 minutos para hablar. Los pros y los contras pueden turnarse para hablar libremente y el orden en que habla la misma parte no está limitado. El afirmativo habló primero. Después de que una de las partes se sienta a hablar, la otra parte debe hablar inmediatamente. Si hay un intervalo, el tiempo acumulado continuará como de costumbre. Si a una de las partes se le acaba el tiempo, la otra parte puede continuar hablando o puede solicitar al presidente que no hable. Abogamos por la confrontación activa. Se deducirán puntos para una parte que evite preguntas importantes más de dos veces. También se deducirán puntos apropiadamente para aquellos que aún se demoren en preguntas que la otra parte ha respondido claramente. Bien, ahora declaro que el debate libre ha comenzado oficialmente.

Moderador: Dejemos que lo afirmativo hable primero

Moderador: Bien, querido público, el debate libre de ahora fue muy emocionante, y lo que dijo el cuarto polemista de cada lado La declaración final para hacer es a menudo incluso más importante. Empecemos con los cuatro argumentos opuestos__, que dura 3 minutos. por favor.

Moderador: ¡Gracias! Ahora pedimos a los cuatro defensores de la afirmativa __ que hagan una declaración final a favor de la afirmativa. El tiempo también es de 3 minutos. por favor.

Moderador: Antes de anunciar la puntuación, me gustaría pedirles a los jueces e invitados presentes que comenten sobre el debate de hoy.

Moderador: Ahora anuncio que el polemista de esta competencia es: __ polemista del equipo X. El equipo que ganó esta competencia y también es el equipo campeón de nuestra competencia es: __ Si la respuesta es correcta, se pide a los jueces que se retiren de la mesa para discutir la respuesta.

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