Introducción a la Escuela de Educación en Línea, Universidad de Fudan

Introducción a la escuela

Introducción a la universidad

La Escuela de Educación en Línea de la Universidad de Fudan se estableció en 2000 para satisfacer la necesidad urgente de talentos avanzados orientados a aplicaciones en el Construcción de modernización socialista de la Universidad de Fudan. Es una universidad de segundo nivel dedicada a la educación a distancia moderna establecida en julio. La Universidad de Fudan es una de las escuelas piloto modernas de educación a distancia aprobadas por el Ministerio de Educación.

Cursos

Basado en los recursos de enseñanza de alta calidad y las ventajas disciplinarias integrales de Fudan, Online College ha abierto especialidades en educación superior general que la sociedad necesita con urgencia. Desde su creación, ha abierto sucesivamente ciencias y tecnología informática, economía y comercio internacional, economía, finanzas, contabilidad, gestión turística, gestión administrativa, trabajo social, derecho, periodismo, lengua y literatura china, inglés (negocios) y japonés (negocios). ), Economía (Administración de Empresas) y otras carreras. El plan de enseñanza se revisa o reformula en base al plan de enseñanza profesional existente de nuestra escuela.

Matrícula y empleo

De 2000 a 2006, se matricularon más de 65.438 02.000 estudiantes y alrededor de 4.000 estudiantes se habían graduado de la tercera convocatoria. Hasta febrero de 2006, en septiembre, se celebró la graduación. La tasa de empleo era de 93 y la tasa media de empleo era de 93,2. Actualmente hay más de 8.500 estudiantes. Certificado de graduación de la Universidad de Fudan (educación en línea), registro electrónico unificado reconocido a nivel nacional por el Ministerio de Educación. La licenciatura de la Universidad de Fudan se otorga a graduados universitarios en línea con excelente rendimiento académico y que cumplen con los requisitos de solicitud de título.

Internet College abre ocasionalmente varias clases de tutoría de educación no académica y clases de capacitación para certificados de calificación vocacional, así como seminarios para altos directivos sobre cursos básicos de gestión empresarial, clases de capacitación para gerentes intermedios de gestión corporativa y cursos compuestos para altos directivos de medios televisivos. Seminarios de gestión de talentos, cursos de certificación profesional en gestión hotelera, etc. Desde 2004, también se ofrecen a estudiantes universitarios especialidades menores como economía internacional y comercio y finanzas.

Modo de enseñanza

Hay dos modos de enseñanza: enseñanza en línea del centro de aprendizaje y enseñanza en línea.

Los estudiantes que eligen la modalidad de enseñanza en línea del centro de aprendizaje toman clases principalmente en el centro de aprendizaje administrado directamente por Online College y en centros de aprendizaje fuera del campus (puntos de enseñanza). El centro de aprendizaje está conectado a través de una red de área local. Los profesores dan conferencias en el aula principal y los estudiantes de otras aulas las disfrutan en tiempo real a través de un sistema de videoconferencia. En Shanghai, hay seis centros de aprendizaje en Quanguo Road, Yixian Road, Handan Road, Dong'an Road, Shangchuan Road y Tianbao Road administrados directamente por Internet College, así como dos centros de aprendizaje construidos conjuntamente por Shanghai Distance Education Group y Colegio Aurora. También hay 16 centros de aprendizaje fuera del campus, principalmente ubicados en el delta del río Yangtze.

Los estudiantes que eligen el modo de enseñanza en línea pueden aprender solicitando material didáctico en línea en cualquier momento y en cualquier lugar, complementado con tutorías presenciales organizadas periódicamente. Al mismo tiempo, el Colegio en Línea fortalece la gestión del proceso de enseñanza en línea y la calidad de la enseñanza a través del sistema de preguntas y respuestas en línea y el sistema de seguimiento en línea, y establece un sistema de asignación de un asistente docente a cada curso.

Recursos técnicos

Internet College ha establecido una plataforma de tecnología de comunicación diversificada avanzada para respaldar la educación en línea, a saber, un sistema de enseñanza en tiempo real basado en videoconferencia IP bidireccional, Web- Basados ​​en sistemas y portales integrados de enseñanza y gestión. Dispone de 33 aulas multimedia, 9 aulas presenciales, 320 aulas de informática y 2 aulas de idiomas (máximo 60).

Capacidades

Actualmente, el decano del Instituto de Investigación de Internet es el profesor asociado Jiang, secretario del Comité del Partido del Laboratorio de Nuevos Materiales de la Universidad de Fudan, y los vicedecanos son profesores asociados. Ying y el profesor Ding Shiteng. Cada especialidad tiene un director profesional, que también es el vicepresidente o vicedecano encargado de la docencia en los departamentos pertinentes de la escuela. Li Lixian, Zhuang Qishan, Xie Weian, Huang, Huang Yongmin, Liu Haigui, Hong Jianqiao, Xiang Xinglin, Pang Zhichun, Hu Yuchun, Shen Zuxiang, Zhu Wenhua, Xu, Zhang Shixin, Huang et al.

Trabajada como docente escolar, mayor de 50 años con título profesional superior.

Para construir una marca de educación en línea, ¿la Escuela de Educación en Línea de la Universidad de Fudan se adherirá? ¿Estándares Fudan, optimizar docentes, estandarizar la gestión y garantizar la calidad? Nuestra filosofía de gestión escolar es aprovechar aún más el potencial, ser valientes en la innovación y seguir avanzando en la nueva ola de rápido desarrollo de la educación superior en China.

Introducción al equipo

Recursos universitarios

Desde su creación, Online College ha invertido 24 millones de yuanes para establecer un sitio web educativo, una plataforma de educación en línea y un acceso presencial. aula presencial. Existen 4 bases docentes (puntos de enseñanza) en esta ciudad y 5 en otros lugares. Dispone de 36 aulas principales multimedia, 10 aulas presenciales, 320 aulas de informática y 1 sala de idiomas (60 plazas). Al mismo tiempo, Online College también coopera con la biblioteca escolar para compartir recursos entre la biblioteca digital de la escuela y Online Education College para brindar mejores servicios de apoyo para el aprendizaje independiente de los estudiantes.

Plataforma de educación universitaria

La universidad en línea adopta métodos de enseñanza diversificados y la plataforma educativa se divide en tres partes.

(1) Sistema de enseñanza en tiempo real basado en videoconferencia IP bidireccional. Enseñanza interactiva interregional en tiempo real. Los docentes imparten clases presenciales en el aula principal y puntos de enseñanza de la base, y las aulas filiales reciben contenidos didácticos en tiempo real a través de líneas satelitales o dedicadas. Cuando sea necesario, profesores y estudiantes pueden interactuar en tiempo real a través de las funciones interactivas del aula principal y de las aulas secundarias.

(2) Sistema integrado de gestión docente basado en web. Se realiza principalmente a través de tecnología B/S basada en web y tecnología de transmisión de medios bajo demanda. Los estudiantes, profesores y administradores pueden estudiar, dar tutorías y gestionar en cualquier momento y en cualquier lugar a través de Internet/Intranet. Además, también está previsto utilizar ADSL de Internet de telecomunicaciones o la red de cable de radio y televisión como medio de transmisión para implementar la enseñanza en formato retransmitido (no en tiempo real), complementada con métodos de enseñanza en línea y centralizados de preguntas y respuestas. para enriquecer aún más los métodos de enseñanza.

(3) Sitio web del portal. Las funciones principales incluyen la publicación de asuntos académicos, enseñanza, inscripción, registro de estudiantes en línea, gestión del estado de los estudiantes, material didáctico de transmisión de video a pedido, servicios de correo electrónico y servicios de biblioteca digital, etc.

Presentación del líder

Xu Zhong

Hombre, nacido en abril de 1945, Guizhou, nacionalidad Han, profesor, miembro del partido.

Se graduó en el Departamento de Salud de la antigua Primera Facultad de Medicina de Shanghai en 1969, estudió una maestría en epidemiología en la Primera Facultad de Medicina de Shanghai de junio de 1978 a enero de 19865438 y estudió en los Institutos Nacionales de Australia de Salud y Ciencias Médicas de enero de 1983 a enero de 1984. Instituto de Medicina estudia la epidemiología del cáncer.

Alguna vez fue vicedecano de la Facultad de Salud de la Universidad Médica de Shanghai, director de la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela, vicepresidente de la Universidad Médica de Shanghai y miembro del Comité Permanente del Partido de la escuela. Comité. Desde abril de 2000, ha sido nombrado vicepresidente de la Universidad de Fudan.

Llevan mucho tiempo dedicados a la docencia y la investigación científica de la epidemiología, especialmente a la investigación epidemiológica de tumores y enfermedades cardiovasculares. ¿Siete o cinco? ¿Proyecto de investigación tecnológica? ¿Investigación sobre los factores de riesgo del cáncer primario de hígado? ¿Trabajar, presidir el país? ¿Ochenta y cinco? ¿Proyecto de investigación tecnológica? ¿Prevención primaria de la hipertensión en adultos? investigación sobre el tema. En materia de investigación educativa, está a cargo del proyecto de reforma del sistema curricular del Ministerio de Educación ¿Cuáles son los contenidos de la enseñanza para el siglo XXI? ¿Investigación y práctica sobre modelos de formación de talentos en facultades de medicina clave? Investigación sobre los siguientes temas. Ha publicado más de 30 artículos. Se ha desempeñado como director de la Asociación de Medicina Preventiva de Shanghai, vicepresidente de la Asociación de Investigación sobre la Construcción de Libros de Texto Médicos de la Sociedad Nacional de Educación Médica y miembro del consejo editorial de la Revista Japonesa de Epidemiología, y disfruta de asignaciones nacionales especiales.

Participó en muchas conferencias académicas internacionales, incluida la 3.ª y 4.ª Conferencia Internacional sobre Prevención de Enfermedades Cardíacas y la Conferencia Académica del Estudio de Cohorte Colaborativo sobre Accidentes Cerebrovasculares y Enfermedades Coronarias de Asia Oriental.

¿Lo has conseguido alguna vez? ¿Trabajador avanzado en la Universidad Médica de Shanghai? ,? ¿Miembro destacado * * * del partido de la Universidad Médica de Shanghai? ,?Premio de Educación Lin Zongyang de la Fundación Médica Internacional de China? Esperando aprobación.

Shen Yongbao

Hombre, nacido en 1945, nacionalidad Han, profesor, miembro del partido. Se graduó en el Departamento de Chino de la Universidad de Fudan y permaneció en la escuela para dedicarse a la docencia y la investigación. Se han ofrecido cursos como "Historia de la literatura china moderna", "Historia de la literatura china contemporánea" e "Historia de los suplementos de revistas literarias chinas".

Ganó el primer y segundo premio de Logros Destacados en Enseñanza 1 de la Universidad de Fudan, 7 monografías y trabajos en coautoría, 4 colecciones, 74 artículos publicados, el segundo y tercer premio de Shanghai Excellent Papers in Philosophy and Social Sciences 1, y el tercer premio de 1 obra.

Desde 1993, se ha desempeñado como subdirector de la Oficina de Asuntos Académicos de la Universidad de Fudan, a cargo del trabajo de organización de la enseñanza, incluida la investigación ideológica de la enseñanza, la revisión del plan de enseñanza, el seguimiento y evaluación de la calidad de la enseñanza, el estilo de estudio y estándares de estilo de examen, práctica de producción y práctica social, estandarización del texto lingüístico, etc. Ganó 1 segundo premio por logros docentes en la educación superior nacional, 1 primer premio por logros docentes en la Universidad Ordinaria de Shanghai y 2 segundos premios.

En agosto de 2000, fue transferido al vicedecano de la Escuela de Educación en Línea de la Universidad de Fudan, responsable de la enseñanza y las operaciones diarias.

Ding Shiteng, hombre, nacido en Shanghai en agosto de 1989 de 1949, nacionalidad Han, ingeniero senior. Se graduó de la Escuela Secundaria Modelo Nanyang de Shanghai en 1968. De 1978 a 1982 estudió radio y televisión en la Universidad de Correos y Telecomunicaciones de Nanjing. En 1969, fue al condado de Lishu, provincia de Jilin, y trabajó en la estación de tren de Changchun de 1972 a 1978. En 1982, fue asignado a la Fábrica de Radio Dongfang de Nanjing como técnico y se desempeñó sucesivamente como jefe adjunto de sección, jefe de sección, ingeniero jefe adjunto e ingeniero jefe del departamento de diseño. 65438-0996 fue transferido a la Universidad Médica de Shanghai y se desempeñó como subdirector del Centro de Redes y del Centro de Educación Audiovisual. En 2000, se desempeñó como vicedecano de la Escuela de Educación en Línea de la Universidad de Fudan.

Dirección de la universidad

La oficina de la universidad y la oficina de admisiones están ubicadas en el piso 11 de la Escuela de Artes Liberales de la Universidad de Fudan, y otros departamentos están ubicados en Quanguo Road Base (No 325 Carretera Quanguo).