¿La Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur es 985 o 211?
La Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur no es ni 985 ni 211.
La Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur no es ni 985 ni 211. La Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur es una universidad pública innovadora con un alto punto de partida y un alto posicionamiento que ha sido identificada como una escuela piloto de reforma integral de educación superior a nivel nacional.
Introducción a la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur:
La Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur, conocida como "Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur", es un piloto nacional de reforma integral de la educación superior. Escuela y universidad de alto nivel en la provincia de Guangdong. La universidad clave para la construcción de universidades es una institución pública de educación superior general de tiempo completo dirigida y administrada por la provincia de Guangdong. Es una universidad innovadora fundada por la ciudad de Shenzhen. universidad internacional de investigación de alto nivel y construir las principales universidades de investigación científica y tecnológica de China y una base importante para cultivar talentos innovadores. La Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur se centra principalmente en ciencia e ingeniería, y también tiene algunas humanidades y disciplinas sociales distintivas, así como economía, gestión y otras disciplinas. En diciembre de 2010, el Ministerio de Educación acordó establecer la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur. En abril de 2012, el Ministerio de Educación acordó establecer la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur y le dio a la escuela el objetivo de explorar un sistema universitario moderno con características chinas y explorar modelos innovadores de formación de talentos. En mayo de 2018, la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur fue aprobada como unidad que otorga títulos de doctorado, convirtiéndose en la universidad más rápida de China en obtener un título de doctorado. El 14 de febrero de 2022, el Ministerio de Educación y otros tres ministerios y comisiones anunciaron la segunda ronda de universidades de construcción "Doble de primera clase" y la lista de disciplinas de la construcción de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur y su disciplina de matemáticas fueron seleccionadas en el "Doble". Lista de universidades y disciplinas de la construcción de primera clase. La escuela se basa en el entorno disciplinario y el modelo de gestión escolar de las universidades de ciencia e ingeniería de clase mundial, centrándose en la ciencia, la ingeniería y la medicina, con un sistema disciplinario de negocios y humanidades y ciencias sociales distintivas. Dirige escuelas de pregrado. niveles de maestría, doctorado, y en una serie de nuevas disciplinas Realizar investigaciones en la dirección de la escuela, haciendo de la escuela un think tank líder en el desarrollo social y fuente de nuevos conocimientos y nuevas tecnologías.
La Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur tiene sus raíces en la tierra de China, aprovechando el impulso de "zona dual" del Área de la Gran Bahía de Guangdong-Hong Kong-Macao y la Zona de Demostración de Pioneros de Shenzhen, y el histórico oportunidades de la superposición de la "Zona Doble" de la Zona Económica Especial de Shenzhen y la Zona de Demostración de Pioneros de Shenzhen, y llevar adelante el espíritu fundacional de la escuela es "atreverse a aventurarse, atreverse a intentar, buscar la verdad y ser pragmático, reformar y innovar y buscar la excelencia", resaltar las características del funcionamiento escolar de "crear conocimiento, innovación y espíritu empresarial" y practicar el lema de la escuela de "buscar la verdad con moralidad, buscar la verdad cada día que pasa y la superación personal cada día que pasa". ". Esforzarse por servir a la construcción de un país innovador y la construcción de una ciudad internacional, moderna e innovadora en Shenzhen, y convertirla rápidamente en una universidad internacional de investigación de alto nivel que reúna profesores de primera clase, cultive los mejores talentos innovadores y cree Resultados académicos de clase mundial y promueve la aplicación de la ciencia y la tecnología. Con el fin de lograr la finalización de Shenzhen lo antes posible, sentar una base sólida para el ambicioso objetivo de convertirse en una universidad de investigación de clase mundial.
Introducción a la facultad de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur:
La Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur ha contratado para presentar a 1.338 profesores, incluidos 57 académicos (39 contratados para presentar y cultivar de forma independiente académicos de tiempo completo), becarios internacionales 56 personas, incluidos 38 profesores especialmente designados por el Ministerio de Educación (incluidos jóvenes), 14 expertos del “Programa Nacional de Apoyo Especial”, 41 ganadores de la “Fundación Nacional de Ciencias Naturales de China Destacados Fondo Juvenil”, y 25 ganadores del “Fondo Juvenil Destacado de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales de China”. Más del 90% de los profesores de la serie de enseñanza e investigación tienen experiencia laboral en el extranjero, y más del 60% tiene experiencia trabajando o estudiando en las 100 mejores universidades del mundo. Aproximadamente el 65% del personal docente son talentos de alto nivel.
Formación de talentos en Southern University of Science and Technology:
La escuela se esfuerza por establecer un mecanismo de admisión diversificado y un sistema educativo integral avanzado que conduzca a la equidad educativa y la selección innovadora de talentos. La escuela tomó la iniciativa en la reforma del sistema de admisión y adoptó el "modelo de admisión de evaluación integral basado en el examen de ingreso a la universidad" para reclutar estudiantes destacados. La escuela toma como sus características centrales el "sistema de créditos, el sistema académico, el sistema de tutoría" y la "internacionalización, personalización y élite", y cultiva vigorosamente los mejores talentos innovadores. La escuela adopta el sistema de gestión de la academia y actualmente cuenta con seis academias: Zhiren, Shuren, Zhicheng, Shude, Zhixin y Shuli.
Planificación disciplinaria de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur:
Como una nueva universidad, la escuela se basa en el posicionamiento y los objetivos de una universidad internacional de investigación de alto nivel y está orientada a El país y la Gran Área de la Bahía de Guangdong-Hong Kong-Macao La principal demanda para el desarrollo de industrias emergentes estratégicas es construir rápidamente un sistema de formación de talentos de maestría y doctorado con un sistema disciplinario centrado en la ciencia, la ingeniería y la medicina, con ambas. negocios y humanidades y ciencias sociales distintivas.
La escuela cuenta actualmente con ocho facultades, incluidas la Escuela de Ciencias y la Escuela de Ingeniería, 33 departamentos y varios centros, y 37 carreras de pregrado.
SUSTech ha sido seleccionada como unidad que otorga títulos de doctorado y unidad que otorga títulos de maestría, y ha sido aprobada para 15 disciplinas de primer nivel que otorgan maestrías, incluidas matemáticas, física, química, geofísica, biología, mecánica, ciencia de materiales e ingeniería. y ciencia y tecnología electrónicas es un punto de autorización de maestría profesional en ingeniería y ha sido aprobado para 7 puntos de autorización de doctorado en matemáticas, física, química, geofísica, biología, mecánica y ciencia e ingeniería de materiales.
Sistema de Disciplina de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur:
A partir de abril de 2021, la escuela cuenta con 4 estaciones de investigación posdoctorales, 4 puntos de autorización de títulos de doctorado de disciplina de primer nivel y 6 de primer nivel. disciplinas de nivel Punto de autorización de maestría, 1 punto de autorización de maestría profesional. Estación móvil de investigación posdoctoral: matemáticas, física, biología, mecánica; puntos de autorización de doctorado de disciplinas de primer nivel: matemáticas, física, biología, mecánica; puntos de autorización de maestrías de disciplinas de primer nivel: matemáticas, física, química, biología, mecánica, electrónica Punto de Autorización de Máster en Ciencia y Tecnología: Ingeniería de Materiales y Química.
Recursos académicos de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur:
El número total de libros impresos en chino y en idiomas extranjeros en la biblioteca alcanzó 254.698 (189.281 chinos, 65.417 extranjeros), 68 periódicos chinos y publicaciones periódicas, y 31 periódicos y publicaciones periódicas en lengua extranjera. Hay 130 bases de datos en varios idiomas chinos y extranjeros (31 en chino y 99 en idiomas extranjeros), incluidos 566.011 libros electrónicos y 88.258 revistas electrónicas, que cubren todos los aspectos de la literatura y los recursos de información necesarios para la enseñanza escolar, la investigación científica y la educación general. . Al mismo tiempo, con la ayuda de plataformas de servicios como CALIS, NSTL y Shenzhen Literature Port, los profesores y estudiantes de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Nanjing pueden utilizar diversas literaturas nacionales y locales de Shenzhen para lograr el máximo intercambio de recursos.
Logotipo de la imagen de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur:
Emblema de la escuela:
La parte central es una antorcha, que simboliza la misión de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur. : explorar un nuevo camino para la reforma de la educación superior. El fondo del emblema de la escuela es un azul degradado, que refleja el efecto de iluminación de la antorcha; el fondo azul aquí está tomado del esmalte de porcelana del horno Ru, que es un color defendido por la cultura estética tradicional china.
Cultura espiritual:
La caligrafía de seis caracteres del nombre de la escuela "Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur" fue escrita por Liu Zhengcheng, un famoso calígrafo contemporáneo. La abreviatura del nombre de la escuela "SUSTech", el prefijo SUST es consistente con la sostenibilidad, lo que está en línea con el concepto de desarrollo sostenible. Esta combinación de SUSTech también corresponde directamente al nombre en inglés de Southern University of Science and Technology (Universidad del Sur). de Ciencia y Tecnología).
Introducción a los honores recibidos por la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur:
En el ranking mundial de universidades de 2021 del Times Higher Education, la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur ocupó el octavo lugar entre las universidades de China continental Este es el tercer año que se ubica entre los diez primeros en China continental. En la lista 2020 Times Global Young Universities (fundada hace menos de 50 años) y en el 2021QS Young University Rankings, SUSTech ocupa el primer lugar en el país en el 2021QS World University Rankings y en el Times 2020 Emerging Economies University Rankings, South University of Science y La tecnología ocupa el puesto 14 entre las universidades de China continental; en el ranking de universidades de Asia del Times Higher Education de 2020, la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur ocupa el octavo lugar entre las universidades de China continental y el 33 en Asia. Entre ellos, los dos indicadores de citas de artículos y perspectiva internacional son. clasificados respectivamente en primer y tercer lugar en China continental.
En julio de 2020, ocupó el tercer lugar en la Lista de Progreso de las 100 mejores universidades chinas en 2020.
El Ranking Mundial de Universidades 2021QS ocupa el puesto 323.
En 2021, se publicó el ranking académico mundial de universidades Ranke 2021, y la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur ocupó el puesto 301-400.
En septiembre de 2021, se publicó oficialmente el ranking mundial de universidades del Times Higher Education de 2022, que ocupa el puesto 162.
El 26 de octubre de 2021, US News publicó el ranking mundial de universidades de 2022, en el que la Southern University of Science and Technology ocupa el puesto 350.
Ocupa el puesto 275 en el ranking mundial de universidades 2022QS.
En febrero de 2022, fue seleccionada en la segunda ronda de universidades y disciplinas de la construcción de "Doble Primera Clase".
En las noticias de marzo de 2022, Southern University of Science and Technology ocupó el puesto 12 en el ranking de universidades de economía emergente de 2022 de Times Higher Education.
El 28 de abril de 2022, Times Higher Education (THE) publicó el ranking mundial de impacto universitario.
La Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur ocupa el puesto 301-400 en el mundo, ocupando el cuarto lugar entre las universidades de China continental.
Incidente de incendio en la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur:
A las 15:17 del 13 de julio de 2021, se produjo un incendio en el laboratorio de química 302 del Departamento de Química, Edificio 6, Huiyuan, durante el experimento. El bombero en la sala de control de incendios inmediatamente mostró una alarma de humo. El asistente de seguridad llegó al lugar a las 15:18 y los experimentadores extinguieron el fuego. El cabello de un investigador postdoctoral se incendió en el lugar. Fue enviado inmediatamente al hospital para ser examinado y le diagnosticaron quemaduras leves. Después del tratamiento, ya no se encontraba en estado grave. No se causaron otros daños en el lugar. La escuela puso en marcha inmediatamente un plan de emergencia, el laboratorio de accidentes fue cerrado y se está investigando la causa del accidente.
Logros de la investigación científica de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur:
Los proyectos de investigación científica son la base para apoyar la formación de talentos de alta calidad y la construcción de disciplinas de alto nivel. La Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur ha sido aprobada para varios tipos de Hay 2.877 proyectos de investigación científica verticales competitivos y proyectos horizontales, con una financiación de 5.390 millones de yuanes, incluidos 2.309 proyectos verticales, con una financiación de 4.720 millones de yuanes y 568 proyectos horizontales. , con una financiación de 670 millones de yuanes. En 2020, la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur logró resultados fructíferos en varios proyectos de investigación científica en todos los niveles. La escuela recibió 993 proyectos competitivos y recibió 1.820 millones de yuanes en financiación para investigación científica.
En 2020, la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur recibió 787 proyectos verticales de ciencia y tecnología de diversos tipos en todos los niveles, con una financiación total de 1.520 millones de yuanes, un aumento del 19 % en comparación con 2019. Entre ellos, se aprobaron 206 proyectos de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales, y el número de talentos y proyectos de nivel clave aumentó significativamente: se aprobaron 2 proyectos juveniles destacados, 4 proyectos juveniles destacados y 12 proyectos de nivel clave. La tasa para proyectos generales para jóvenes es diez veces mayor que el promedio nacional. Unos pocos puntos porcentuales. La escuela también fue aprobada como el primer proyecto juvenil del Programa Nacional Clave de I+D del Ministerio de Ciencia y Tecnología, el primer proyecto del equipo nacional (Base 111) y el primer proyecto importante del Fondo Nacional de Ciencias Sociales. En términos de construcción de plataformas, en 2020, la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur recibió nueva aprobación para un total de 34 plataformas y proyectos relacionados en todos los niveles y tipos, con una financiación aprobada de 527 millones de yuanes. Aprobado como Centro Nacional de Matemáticas Aplicadas de Shenzhen, es la primera plataforma de investigación científica a nivel nacional de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur y el primer centro de matemáticas a nivel nacional en Shenzhen.
En 2020, profesores de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur publicaron un total de 4.247 artículos en revistas, de los cuales 3.207 estaban incluidos en SCI y 276 patentes autorizadas. El último Índice de la Naturaleza (del 1 de noviembre de 2019 al 31 de octubre de 2020) muestra que SUSTech ocupa el puesto 46 entre las universidades del mundo y el 13 entre las universidades chinas. El valor en papel ponderado del Índice de la Naturaleza es 207,56. En términos de construcción de disciplinas, las disciplinas de química y ciencia de materiales de Southern University of Science and Technology permanecen en el 1% superior de ESI a nivel mundial, y las disciplinas de ingeniería y medicina clínica también han ingresado en el 1% superior de ESI a nivel mundial.
En términos de premios de investigación científica, los premios de investigación científica de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur en 2020 lograron nuevos avances. En julio de 2020, Yao Xin, presidente y profesor titular del Departamento de Ingeniería y Ciencias de la Computación, ganó el Premio Internacional IEEE FRANK ROSENBLATT AWARD, convirtiéndose en el único ganador anual de este premio en el mundo y el primer chino en ganar este premio; En agosto de 2020, el profesor titular de la Facultad de Medicina Wang Peng ganó el premio Claude S. Hudson, el premio más alto de la comunidad de glicoquímica de EE. UU. En septiembre de 2020, Zhang Liyuan, profesor del Departamento de Física, ganó el "Premio de exploración científica"; en octubre de 2020, Yang Tiangang, profesor asistente del Departamento de Química y del Instituto de Ciencia e Ingeniería Cuánticas, y el profesor asociado de Medio Ambiente Zeng Zhenzhong de la Facultad de Ciencias e Ingeniería ganaron el Premio Qiushi al Joven Académico Destacado 2020; El profesor Yang Liang de la Facultad de Medicina ganó el segundo (2019-2020) Premio a la Contribución Especial Individual de Ciencia y Tecnología de la Asociación de Promoción de la Industrialización de la Ciencia y la Tecnología de China 2020. En diciembre, el presidente de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur, Xue Qikun, ganó el premio de Ciencia Fudan-Zhongzhi; En diciembre de 2020, la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur ganó 7 premios de ciencia y tecnología de Shenzhen, ocupando el primer lugar entre las universidades de Shenzhen en términos de número de premios. Entre ellos, el profesor Lu Haizhou del Departamento de Física ganó el premio de Ciencias Naturales de Shenzhen. Premio Primer premio, el profesor Liu Junguo de la Escuela de Ingeniería y Ciencias Ambientales ganó el primer premio del Premio al Progreso de Ciencia y Tecnología de Shenzhen.
Plataforma de investigación científica de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur:
A partir de diciembre de 2020, la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur*** ha sido aprobada para construir 75 plataformas de investigación científica de varios tipos en todos los niveles, incluidas 2 plataformas de nivel nacional, 23 plataformas de investigación científica de nivel provincial y ministerial, y 50 plataformas de investigación científica de nivel municipal.
Hay seis instituciones de investigación científica en construcción, incluido el Instituto de Investigación Grubbs, el Centro de Matemáticas Germanov y el Instituto Sfasky de Sistemas Autónomos Confiables, que son laboratorios para científicos del Premio Nobel aprobados por la ciudad de Shenzhen, y el Instituto de Ciencia e Ingeniería Cuánticas. Es una de las diez principales instituciones de investigación básica aprobadas para su construcción por la ciudad de Shenzhen.
Plataformas nacionales de investigación científica: Centro Nacional de Matemática Aplicada, Centro de Matemática Aplicada de Shenzhen.
Plataformas de investigación científica a nivel provincial y ministerial: Laboratorio conjunto de aplicaciones de ingeniería y mecánica de fluidos basada en datos de Guangdong-Hong Kong-Macao, Laboratorio clave provincial de Guangdong de robots de rehabilitación y aumento humano en universidades generales, Experimentos clave de energía Tecnología de conversión y almacenamiento del Ministerio de Educación, Centro de Investigación de Ingeniería de Circuitos Integrados de Comunicaciones Futuras del Ministerio de Educación, Laboratorio Conjunto de Materiales y Dispositivos de Energía Fototermoeléctrica de Guangdong-Hong Kong-Macao, Laboratorio Provincial Clave de Ciencias Computacionales y Diseño de Nuevos Materiales de la Provincia de Guangdong, Guangdong Laboratorio Provincial Clave de Investigación y Aplicación Fundamental de la Turbulencia, Laboratorio Provincial Clave de Ingeniería y Ciencia Cuántica de Guangdong, Laboratorio Provincial Clave de Química Catalítica de Guangdong, Laboratorio Provincial Clave de Computación Inteligente inspirada en el Cerebro de Guangdong, Laboratorio Provincial Clave de Tecnología Avanzada de Comunicación Inalámbrica en Universidades, Laboratorio provincial clave de diseño molecular de fábricas de células vegetales en universidades de Guangdong, Laboratorio provincial de ingeniería y ciencias marinas del sur de Guangdong (Guangzhou) Sucursal de Shenzhen, Cuenca nacional de protección ambiental Laboratorio clave para la prevención y el control integrales de la contaminación de aguas superficiales y subterráneas, clave provincial de Guangdong Laboratorio de investigación de enfermedades y microambientes celulares, laboratorio clave de reparación y prevención de la contaminación del suelo y de las aguas subterráneas de la provincia de Guangdong, laboratorio clave de la provincia de Guangdong de materiales energéticos de energía eléctrica, laboratorio clave provincial de Guangdong de visualización e iluminación avanzadas de puntos cuánticos en universidades generales, Universidad Provincial de Guangdong Laboratorio de sistemas inteligentes evolutivos, Centro de investigación de tecnología de ingeniería de dispositivos GaN de la provincia de Guangdong, Centro de investigación de tecnología de ingeniería de restauración, control y prevención de la contaminación de las aguas subterráneas de la provincia de Guangdong.
Otras instituciones de investigación científica: Instituto de Investigación Grubbs de Shenzhen, Instituto de Ciencia e Ingeniería Cuántica de Shenzhen, Instituto de Investigación de la Red Futura de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur, Instituto de Investigación de Energía Aeroespacial de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur, Universidad del Sur de Centro conjunto de ciencia y tecnología-Universidad de Queensland para la investigación de neurociencia y neuroingeniería.
Plataforma de servicios públicos a nivel escolar: Centro de Análisis y Ensayos, Centro de Computación de Ciencias e Ingeniería, Centro de Animales Experimentales, Centro de Investigación de Innovación Cryo-EM.
Base de investigación clave de Shenzhen para humanidades y ciencias sociales: Centro de investigación de tecnología financiera e innovación financiera de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur.
Planificación espacial de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur:
La escuela cubre un área total de 1,98 millones de metros cuadrados y el área total de construcción planificada es de 1,05 millones de metros cuadrados. En los últimos cinco años, la superficie total de construcción del campus ha alcanzado los 569.000 metros cuadrados. La segunda fase del campus prácticamente se ha completado y se han puesto en uso varios edificios nuevos, incluidos el Gimnasio Runyang, el Centro de Conferencias, la Escuela de Ingeniería y la Escuela de Ciencias. La construcción de la tercera fase del campus avanza a paso firme y la Facultad de Medicina y el Hospital de SUSTech han entrado en la etapa de diseño preliminar. El campus tiene un entorno hermoso y transporte conveniente. El campus está rodeado de montañas y ríos, y el paisaje es pintoresco. El edificio demuestra los conceptos de "pesado, ahorrador de energía, práctico y respetuoso con el medio ambiente" y se convierte en un modelo de edificios verdes y campus ecológicos, con el objetivo de construir uno de los campus universitarios más bellos de China.
La diferencia entre el Proyecto 211 y el Proyecto 985:
Las universidades "211" y las universidades "985" son proyectos universitarios construidos por el estado. Las universidades "211" se determinan antes que las universidades "985". A principios de 1993, el país estableció una serie de universidades clave para promover aún más la educación y revitalizar el país. Porque es el primer proyecto educativo del siglo XXI y del país, se llama. Hay un dicho sobre el proyecto "211": al principio, la idea del país era construir 100 universidades clave, pero al final se convirtió en el significado de 100 universidades. En el siglo XXI, es construir 100 universidades clave. El "985" fue propuesto en mayo de 1998. En aquel momento, el país había alcanzado una nueva etapa. El plan de educación tiene como objetivo crear un grupo de instituciones de educación superior de clase mundial y mejorar el nivel en relación con las "211" universidades. Al principio, sólo 9 escuelas fueron seleccionadas como finalistas. A medida que China se desarrolla, se han agregado 30 nuevas universidades. Actualmente, hay 39 985 colegios y universidades. Dado que hay menos de 100 colegios y universidades, hasta cierto punto, 985 colegios y universidades están un nivel por encima de 211 colegios y universidades. El estatus y el peso de las universidades “211” y “985” en la mente de estudiantes y padres. Para el número total de estudiantes que toman el examen de ingreso a la universidad cada año, la proporción de estudiantes admitidos en 211 universidades suele estar entre el 5% y el 10%, mientras que la proporción de estudiantes admitidos en 985 universidades está entre el 1% y el 2%. En otras palabras, el concepto de ser admitido en 985 es ser uno entre cien, mientras que el concepto de ser admitido en 211 es ser uno entre diez.
Introducción al Proyecto 211 y al Proyecto 985:
Proyecto 211:
Es decir, la construcción de alrededor de 100 colegios y universidades y una serie de disciplinas clave en El proyecto es el proyecto de construcción clave más grande y de más alto nivel iniciado por el estado en el campo de la educación superior desde la fundación de la República Popular China. Es una medida importante adoptada por el gobierno chino para implementar la estrategia. de "rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación".
Proyecto 985:
El 4 de mayo de 1998, el entonces presidente Jiang Zemin propuso en una reunión para celebrar el centenario de la fundación de la Universidad de Pekín que “para lograr la modernización, nuestro país debe tener varias universidades. "Una universidad de primera clase con el nivel avanzado del mundo", la primera fase del Proyecto 985 se implementó por primera vez en la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua.
La historia del desarrollo del Proyecto 985:
En 1999, el Consejo de Estado aprobó el “Plan de Acción de Revitalización de la Educación para el Siglo XXI” del Ministerio de Educación y la construcción del “Proyecto 985”. ”fue lanzado oficialmente. En 2004, de conformidad con el "Plan de acción para la revitalización de la educación 2003-2007", el Ministerio de Educación y el Ministerio de Finanzas emitieron los "Dictamenes del Ministerio de Educación y del Ministerio de Finanzas sobre la continuación de la ejecución del Proyecto 985". "Proyecto de Construcción" para iniciar la segunda fase de construcción. En 2010, de acuerdo con el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (2010-2020)", el Ministerio de Educación y el Ministerio de Hacienda emitieron los "Dictamenes del Ministerio de Educación y del Ministerio de Hacienda sobre la Aceleración la Construcción de Universidades de Clase Mundial y Universidades de Alto Nivel". El 30 de diciembre de 2011, el Ministro de Educación, Yuan Guiren, declaró en la 24ª reunión del Comité Permanente del XI Congreso Nacional del Pueblo que no se establecerían nuevas escuelas para estos dos proyectos al mismo tiempo, con el fin de centrarse en la orientación temática. , se introduciría e implementaría un mecanismo de competencia. Se estableció la “Plataforma de Innovación de Disciplina del Proyecto 985”. El 7 de junio de 2016, el sitio web oficial del Ministerio de Educación emitió el "Aviso sobre la Declaración de Invalidación de un Grupo de Documentos Normativos", anunciando las "Opiniones sobre la Continuación de la Implementación del Proyecto de Construcción "Proyecto 985", " Las medidas de gestión de la implementación de la construcción del "Proyecto 211", etc. Un lote de documentos normativos han dejado de ser válidos y los documentos normativos caducados ya no pueden utilizarse como base para la gestión administrativa. El 28 de noviembre de 2019, el Ministerio de Educación emitió un comunicado en su sitio web oficial: Ha coordinado proyectos de construcción clave como el “Proyecto 211” y el “Proyecto 985” en una construcción de “doble primera clase”.
La historia del desarrollo del Proyecto 211:
En abril de 1991, varias universidades y varias disciplinas clave figuraban en la lista aprobada por la Cuarta Sesión de la Séptima Asamblea Popular Nacional. Congreso “Plan Decenal de Desarrollo Económico y Social Nacional y Esquema del Octavo Plan Quinquenal”. En diciembre de 1991, la Comisión Estatal de Educación y los departamentos pertinentes presentaron un informe especial al Consejo de Estado y a los líderes de los departamentos pertinentes sobre la cuestión del "Proyecto 211". El 26 de agosto de 1992, el acta de la 111ª reunión ejecutiva del Consejo de Estado de la República Popular China decía claramente: "La reunión estuvo de acuerdo en principio con las propuestas presentadas por la Comisión de Educación y los departamentos pertinentes de centrarse en la gestión de una serie de de (100) instituciones de educación superior en el siglo XXI. "211 Opiniones sobre planificación de proyectos". El 29 de octubre de 1992, una reunión del Comité Permanente del Buró Político del Comité Central del PCC estuvo presidida por el camarada Jiang Zemin, Secretario General de Comité Central del PCC y discutió el "Esbozo del desarrollo y la reforma de la educación en China" (borrador). Los miembros del Comité Permanente del Buró Político del Comité Central creen unánimemente que el "Esquema" propone gestionar bien 100 universidades clave, lo cual es muy importante. Una buena gestión de estas universidades puede impulsar toda la educación superior. En enero de 1993, el Consejo de Estado aprobó las "Opiniones sobre la reforma y el desarrollo activo de la educación superior general" de la Comisión Estatal de Educación, que aclaraban los objetivos de construcción del "Proyecto 211". El 13 de febrero de 1993, el Comité Central del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado publicaron oficialmente el "Esquema para la reforma y el desarrollo de la educación de China", que decía claramente: "Es necesario concentrar los esfuerzos de los gobiernos central y local. para administrar alrededor de 100 universidades clave y una serie de disciplinas clave y especialidades ventajosas". En julio de 1993, la Comisión Estatal de Educación emitió "Varias opiniones sobre la construcción de un grupo de universidades clave y puntos disciplinarios clave" y decidió establecer el " Proyecto 211" proyectos clave de construcción. Es decir, de cara al siglo XXI, centrándose en la construcción de alrededor de 100 colegios y universidades y una serie de temas clave. En mayo de 1994, el proyecto comenzó a iniciar el examen previo departamental. En 1995 se inició por completo la construcción del proyecto. Los resultados de la construcción del Proyecto 211 son notables. El 9 de enero de 1997, la Oficina Central del Partido Comunista de China y la Oficina General del Consejo de Estado emitieron el "Aviso sobre el fortalecimiento del liderazgo en la construcción del "Proyecto 211" (. Generación de energía Zhongban [1997] No. 1).
El "Aviso" reiteró el objetivo principal de la construcción del "Proyecto 211", afirmó el trabajo de examen previo del departamento del "Proyecto 211" desde abril de 1994, señaló algunos problemas existentes en el proceso de implementación del "Proyecto 211", y Se requiere que todas las partes relevantes de los departamentos, colegios y universidades implementen concienzudamente el espíritu de este aviso, obedezcan la situación general y hagan un buen trabajo para garantizar el desarrollo saludable de la construcción del proyecto. El 16 de enero de 2008, el Primer Ministro Wen Jiabao presidió una reunión ejecutiva del Consejo de Estado para escuchar un informe sobre la construcción del “Proyecto 211” en educación superior. El Primer Ministro Wen Jiabao señaló que después de más de diez años de arduo trabajo, la calidad de la formación de talentos en las universidades en el marco del "Proyecto 211" ha mejorado continuamente, la construcción de disciplinas ha logrado resultados significativos, se han mejorado las capacidades de innovación y algunas disciplinas están cerca al nivel avanzado internacional, y se han producido una gran cantidad de resultados influyentes. China La fortaleza general de la educación superior ha mejorado significativamente. En el encuentro se acordó impulsar de manera integral la construcción del “Proyecto 211”. El 7 de marzo de 2015, Yuan Guiren, Ministro de Educación, afirmó que el Proyecto 211 y el Proyecto 985 continúan avanzando a fondo, y los tres departamentos del Ministerio de Educación, el Ministerio de Finanzas y la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma han obtenido conocimientos de primera clase. El propósito de una universidad es apoyar a los fuertes y excelentes para mejorarla.