Beneficios inesperados al asistir a una conferencia en un foro académico

¿Parte 1? Escuche los discursos de profesores famosos

Hace unos días, el profesor académico de nuestra Facultad de Economía y Gestión publicó un aviso sobre el foro de desarrollo de alta calidad de Empresas chinas, pensando en el domingo, estaba libre y llegué al lugar a las nueve de la mañana. Pensé que habría mucha gente allí, pero después de pasar, solo vi a dos de mis compañeros de clase y el resto eran caras desconocidas. Había alrededor de una docena de compañeros de clase, y los demás eran todos profesores, y también había alrededor de una docena de personas. Dos o tres reporteros vinieron con el equipo que habían instalado. Uno es reportero del Beijing News y el otro es reportero del Economic Information Daily. Por la mañana, cinco profesores famosos estaban dispuestos a dar discursos, cada uno de los cuales duró unos 25 minutos.

? Al principio, el Sr. Xiang, subdirector del Instituto de Investigación Empresarial del Centro de Investigación para el Desarrollo del Consejo de Estado, revisó todas las clasificaciones de empresas en nuestro país desde la perspectiva de las políticas empresariales, así como el impacto de las políticas en varias empresas A mediano plazo Debido a limitaciones de tiempo, la otra parte solo habló de un tercio de la historia sobre la mejora gradual del estatus de las empresas privadas y la transformación de las empresas con inversión extranjera de empresas supernacionales. trato al trato de empresa ordinaria. Hay un recordatorio de tiempo al lado de dicha conferencia. Aunque el orador no estaba dispuesto, el maestro Xiang tuvo que terminarla rápidamente cuando el tiempo casi se acababa.

El segundo orador fue el vicepresidente de la Universidad Capital de Economía y Negocios, el presidente Wang. Se dice que el director Wang se graduó de la Universidad de Nankai. Habla principalmente de innovación y desarrollo del marketing: estado de la investigación y perspectivas de futuro. Solía ​​​​estudiar marketing y tenía algunos conocimientos básicos. En su discurso, el profesor Wang enumeró muchos libros de texto, incluidos el comportamiento del consumidor, las relaciones con los clientes, el marketing de servicios, el marketing, etc. Todos estos son cursos profesionales de marketing y no me son ajenos. El profesor Wang también enumeró los 70 años de marketing de servicios y el desarrollo del marketing corporativo en los últimos 40 años, principalmente desde una perspectiva estratégica para explicar cómo se debe hacer el marketing en la era contemporánea. También enumeró universidades importantes que se dedican a marketing, como Nankai, Tsinghua, Universidad Renmin, Fudan, Universidad de Wuhan, etc.

Después de las dos conferencias, hubo una pausa para el té, que duró 15 minutos. Afuera de la sala de conferencias, un camarero preparó algunas frutas, pasteles y café. Junto al café de mitad de período, había té con leche. cucharaditas. Algunos profesores o compañeros de clase están charlando entre ellos. Después de la pausa para el té, tuvo lugar la segunda ronda de discursos.

El tercer orador fue el Sr. Fan, Decano de la Escuela de Economía y Gestión de Beihang. El tema fue el camino de transformación del sistema de ceremonias regionales hacia la neutralidad de carbono. El profesor Fan comenzó con el concepto general de neutralidad de carbono y luego habló sobre las contramedidas de varios sistemas energéticos en todo el país en este contexto. Además, se destacan ejemplos de la transformación de las ceremonias en el norte de China. Estas importantes políticas son el resultado de los esfuerzos conjuntos de la comunidad empresarial, la comunidad científica y tecnológica, la comprensión pública y la comunidad política. Para las fuentes de energía inestables como la energía nuclear, la energía solar y la energía eólica, cómo conectarlas al sistema eléctrico existente es un problema. Además, la eficiencia general del consumo de electricidad y la protección del medio ambiente de mi país están en realidad por detrás de las de países desarrollados como Europa y Estados Unidos. Al actualizar, debemos considerar no sólo las cuestiones de emisiones de carbono, sino también los costos reales de transformación que enfrentan las empresas. Dean Fan no es joven y es admirable que todavía pueda estar activo en el campo académico. El maestro Wang Yonggui dijo que la decana Fan Ying era su hermana mayor y que ambas se graduaron de la Universidad de Nankai.

El cuarto orador fue el Sr. Wu Yajun, estudiante de administración y profesor en la Universidad de Pekín Guanghua. El tema analizó el desarrollo del liderazgo estratégico corporativo en la nueva era desde la perspectiva del modelo líder de negocios de Huawei. La investigación del profesor Wu no sólo tiene un alto nivel teórico, sino que también organiza el contexto ideológico histórico. Enumera gran parte de la literatura original de Huawei. La interpretación intermedia del pensamiento ideológico y estratégico del Sr. Ren Zhengfei es relativamente clara, lo que permite a la gente ver el lado de Ren Zhengfei como pensador y filósofo corporativo. En particular, la gestión en escala de grises mencionada a medio plazo se parece más al pensamiento de gestión surgido del pensamiento nativo de China, así como la integración de la dialéctica y la teoría de la contradicción, personalmente creo que es muy útil. Hoy en día, algunas escuelas de negocios también ofrecen ideas de gestión basadas en el pensamiento cultural tradicional chino, pero no parece haber muchas que puedan tener importancia práctica y un debate teórico de alto nivel. Quizás las escuelas de negocios también deberían ofrecer algunos cursos de filosofía para capacitar a los estudiantes en métodos de pensamiento dialéctico, en lugar de aprender herramientas teóricas puramente occidentales.

El quinto lugar lo impartió nuestro profesor Jiao Hao sobre gestión estratégica corporativa para la economía digital: sistemas, capacidades y cognición. En cuanto a la economía digital, he escuchado a otros profesores hablar sobre temas relacionados antes y le he prestado más atención, por lo que no estoy tan familiarizado con el contenido del discurso. Después de escucharlo, personalmente creo que vale la pena discutir algunos de los modelos gráficos a mediano plazo.

¿Parte 2? ¿Cenar con más de una docena de estudiantes de doctorado?

Al mediodía, tomé el cupón de comida que recibí y fui al primer piso del edificio Jingshi, que también es un Restaurante de comida. Como la puerta estaba cerrada, pensé que estaba en el lugar equivocado. Abrí la puerta y vi al camarero. Después de preguntar, descubrí que el primer piso escrito en el boleto de comida no era en realidad un buffet, sino un. Banquete de mesa redonda en un pequeño reservado en el segundo piso. Después de subir al segundo piso, un camarero me preguntó si era estudiante o profesor. Dije que era estudiante y el camarero me llevó a la habitación 996.

Después de entrar en la habitación, vi dos mesas con la vajilla dispuesta. El camarero dijo que la escuela había reservado dos mesas. Pero miramos a toda la gente, había unos once estudiantes y fue un desperdicio abrir dos mesas. Entonces todos se pusieron en fila en la misma mesa. Uno de mis compañeros de clase, el Sr. Liang, como estudiante de nuestra escuela, asumió conscientemente la responsabilidad del anfitrión. Para romper el hielo, primero presentémonos. Durante el semestre, tres estudiantes de doctorado dijeron que presentarían un informe en papel por la tarde. Fueron coautores de tres autores, un niño y dos niñas, los tres estudiantes de Economía y Gestión de Guanghua de la Universidad de Pekín. Otro niño, que también es médico, dijo que también recibió un informe por la tarde y que era de la Escuela de Economía y Gestión del Instituto de Tecnología de Beijing. Otros dos dijeron que también informarían por la tarde y eran del Instituto Nacional de Desarrollo de la Universidad de Pekín. Después de escuchar varias presentaciones, me di cuenta de que, a excepción de mis compañeros y yo, que somos estudiantes de maestría, los demás compañeros son todos estudiantes que están a punto de graduarse con un doctorado. Muchos de ellos están en el tercer o cuarto año. de doctorado. Además, me presentaron los últimos estudiantes, incluidos los de la Universidad Central de Finanzas y Economía y la Universidad Renmin de China.

? En cada lugar de la mesa del comedor se colocan un sujetador, frutas antes de las comidas, toallas mojadas para limpiarse las manos, cucharas y palillos en el estante para los cubiertos, además de un plato plano redondo grande. Hay una pequeña pinza en cada plato, quizás por consideración a la higiene y a los hábitos alimentarios, cada uno utiliza la pinza para coger la comida de su propio plato. Todos comieron muy lentamente, sin comer algunos platos durante más de media hora, y antes de que terminara el plato principal, los estudiantes de la Escuela de Administración Guanghua de la Universidad de Pekín se levantaron apresuradamente y pronto se fueron otros estudiantes que iban a dar discursos en el. La tarde también se levantó y se fue. Como no había presión para informar, mi compañero de clase Liang y yo continuamos comiendo durante un rato y empacamos algunas bolas de masa para llevárselas a los compañeros de clase que se habían ido a toda prisa. .

Todavía estamos en la sala de conferencias original por la tarde, pero el reportero se fue. La escena del reportaje se parece más a una pequeña reunión de intercambio de tareas en el aula, pero estos estudiantes son de diferentes escuelas y estudian diferentes temas. Por la tarde, solo había un profesor dando comentarios en una sala de conferencias y quedaban unos siete u ocho estudiantes. En primer lugar se organizó un informe sobre los artículos que se esperaba publicar en la revista, que también duró 20 minutos. Tras la charla, alumnos de otros centros realizaron un PPT para comentar lo que faltaba y lo que se podía mejorar. Los puntos problemáticos señalados son muy directos, muy específicos y claros. La persona "criticada" no puede refutar en el acto, pero es posible que deba tomar notas en silencio y regresar para hacer correcciones. Un artículo probablemente tendrá dos revisores, desde diferentes perspectivas, para que puedan tener una comprensión más profunda del artículo que se critica. En la última página del PPT de cada revisor, se escribirá: ¡Le deseo al artículo una publicación sin problemas! Esto parece ser una práctica de evaluación académica mutua.

Dado que en el pasado la evaluación mutua rara vez se utilizaba en nuestras aulas, solo hemos probado este método en "Macroeconomía". Como es en clase, todos todavía están dispuestos a decir la verdad y buscar la verdad. Si se hiciera después de clase, este tipo de crítica dura podría resultar difícil de aceptar para la gente común. La búsqueda de la verdad académica significa que lo correcto es correcto y lo incorrecto es incorrecto. No depende del carácter de una persona, sino que utiliza la inteligencia y la corrección teórica como criterios de evaluación. Es esencialmente una formación en alfabetización científica para la búsqueda de la verdad. .

Si no se realiza una investigación académica, probablemente sea difícil para la gente común obligarse a pensar de manera tan rigurosa o estudiar exhaustivamente resultados nacionales y extranjeros de vanguardia para mejorar la exactitud de la teoría y estar dispuesto a Aceptar todas las sugerencias y críticas que puedan mejorar la calidad del artículo. Quiero escribir artículos académicos. Si quiero lograr algunos logros, debo tener estos procedimientos y buenos hábitos.

El Foro Académico de Alta Calidad Empresarial China proporciona a estos futuros académicos económicos y de gestión potenciales una plataforma de comunicación y oportunidades de capacitación, lo que les permite observar estos estados imperfectos de cerca y avanzar hacia una mayor madurez y perfección. El proceso es una gran recompensa inesperada para mí y me da una gran inspiración.