Investigación sobre la reforma del sistema salarial docente de las universidades públicas en la provincia de Taiwán

El salario es un reflejo importante del valor de los recursos humanos. Que una organización pueda atraer talentos destacados y motivar a sus miembros para mejorar el desempeño laboral está estrechamente relacionado con su sistema de compensación. Como elemento central del desarrollo de las universidades, los docentes son responsables de cultivar talentos, la investigación científica y los servicios sociales. Al mismo tiempo, son un grupo social con alto capital cultural. En el contexto de una competencia cada vez más feroz y una rápida internacionalización de la educación superior, cómo manejar adecuadamente las necesidades de su posicionamiento profesional y desarrollo social y formular un sistema salarial razonable es de gran importancia práctica. La popularización de la educación superior en Taiwán comenzó relativamente temprano. En la década de 1970, con el auge económico, la educación superior en Taiwán entró en un período dorado de rápido desarrollo y expansión, y el número de colegios y universidades aumentó rápidamente. En 2012, el número de colegios y universidades llegó a 162. En los últimos años, con la internacionalización de la competencia de talentos, el sistema salarial de los profesores de las universidades públicas en Taiwán también se ha ido ajustando gradualmente.

1. Evolución histórica

Como mecanismo de incentivo, el sistema salarial del profesorado universitario está estrechamente relacionado con la mejora del nivel académico de los docentes y la calidad de la enseñanza [1]. El sistema salarial de los profesores de las universidades públicas en la provincia de Taiwán se remonta a la República de China. En las últimas décadas, con la reforma del sistema político y el desarrollo económico, el sistema salarial de los profesores universitarios ha experimentado grandes cambios. Su desarrollo ha pasado principalmente por tres etapas.

(1) Etapa de financiación de la investigación sobre calificación salarial

En 1940, con el fin de asegurar la remuneración de los docentes universitarios, el Gobierno Nacional promulgó el "Reglamento Provisional sobre Nombramiento y Remuneración de los Docentes". en Universidades y Colegios Independientes". Este reglamento estipula claramente el salario máximo, el salario mínimo, el período de aumento salarial y la cantidad que los docentes universitarios, desde auxiliares hasta profesores, reciben los salarios correspondientes en función de sus títulos profesionales y niveles que aprueban la evaluación. Hay nueve niveles salariales para profesores y siete niveles para profesores y asistentes docentes. Por ejemplo, el salario mensual de un profesor de primer nivel es de 600 yuanes, un profesor asociado es de 360 ​​yuanes, un asistente de enseñanza es de 80 yuanes, un profesor de octavo nivel es de 340 yuanes y un profesor de noveno nivel es de 320 yuanes. Con el fin de alentar a los docentes a realizar investigaciones y escritos académicos, en junio de 1942, el Ministerio de Administración de Educación del Gobierno Nacional promulgó las "Medidas para el establecimiento de becas para docentes en colegios y universidades". Al año siguiente, se otorgaron subsidios para la investigación académica. emitido. El salario mensual de un profesor es de 500 yuanes, el de un profesor asociado es de 380 yuanes, el de un conferenciante es de 250 yuanes y el de un asistente de enseñanza es de 130 yuanes, que aumenta año tras año a medida que suben los precios. La implementación de este sistema ha estimulado enormemente el entusiasmo por la investigación científica de los profesores universitarios. 1943, ?Universidad Central? Los profesores han escrito o traducido más de 50 monografías académicas, publicado 24 números de revistas académicas especiales y han realizado hasta 17 proyectos de investigación científica conjuntamente entre las tres facultades de ciencias, ingeniería y agricultura e instituciones externas. Durante el período de la Universidad Nacional Asociada del Suroeste, el Gobierno Nacional continuó implementando este sistema salarial. Aunque las condiciones de la investigación científica son malas, la investigación científica básica ha logrado resultados sobresalientes, y los resultados se encuentran entre los mejores del mundo [2]. Después de perder ante la provincia de Taiwán, el gobierno del Kuomintang continuó implementando este sistema.

(2) Salario Etapa de pago por desempeño anual

Para cumplir con el progreso económico y el desarrollo de la popularización de la educación superior, el departamento de administración de educación de Taiwán está planeando implementar un sistema de aumento salario anual basado en el salario anual. Este salario se refiere al salario básico que pueden recibir los docentes de todos los niveles. El salario por desempeño anual se refiere al salario otorgado en función de los años de trabajo. Al mismo tiempo, el salario inicial del salario anual por desempeño se ve afectado por las calificaciones académicas. En las mismas condiciones, cuanto mayores sean las calificaciones académicas del docente, mayor será el salario anual por desempeño. En 1981, el departamento de administración de educación de Taiwán revisó el "Reglamento provisional sobre el nombramiento y la remuneración de profesores universitarios y de colegios independientes", que estipulaba que el salario de los profesores universitarios de tiempo completo se divide en diez niveles, los profesores cobran entre 450 y 680 dólares NT, el salario de los profesores asociados los profesores cuestan NT $ 350 ~ NT $ 550 y los profesores NT $ 260 ~ NT $ 430, NT $ 220 ~ NT $ 330 para los asistentes de enseñanza, principios salariales iniciales para profesores recién contratados en universidades y colegios independientes 65438-0985, promulgado e implementado por el departamento administrativo de educación de Taiwán. el "Reglamento de Nombramiento de Personal Educativo", que aclaró la clasificación, calificaciones de nombramiento y procedimientos de nombramiento de docentes universitarios, restricciones de nombramiento, período de nombramiento, etc. Se publicó una tabla de calificaciones laborales para docentes de escuelas públicas, aclarando que a los docentes universitarios se les paga de acuerdo con su calificación laboral.

Entre ellos, el salario del profesor es NT $ 475 ~ 680, el salario anual es NT $ 765, 43800 ~ 770, el salario del profesor asociado es NT $ 350 ~ 550, el salario anual es NT $ 680 y el salario del profesor es NT $ 245 ~ 450. el salario anual es NT$625. La diferencia entre esta tabla de clasificación de puestos y el "Reglamento Provisional sobre Nombramiento y Remuneración de Docentes en Instituciones de Educación Superior y Colegios Independientes" es que aumenta el salario mínimo de los profesores, reduce el salario de los profesores y aclara el salario anual de los docentes de todos los niveles. En esta etapa, las escuelas pueden aumentar o disminuir los salarios de los docentes según las necesidades de las materias, los niveles de vida locales y la situación económica de la escuela.

(3) Etapa del modelo de compensación diversificada

Con la popularización de la educación superior en Taiwán, el modelo de gobernanza tradicional basado en el control se ha convertido en un obstáculo para el desarrollo de las universidades. Desde 65438 hasta 0998, el departamento administrativo de educación de Taiwán emitió el "Plan de Acción de Reforma Educativa", que claramente enfatizaba la búsqueda de un excelente desarrollo de la educación superior e intentaba ajustar la relación entre el gobierno y las instituciones de educación superior, relajar el control de la educación superior, establecer un sistema de evaluación y promover medidas privadas como el establecimiento de universidades y la corporatización de universidades públicas han mejorado el nivel de internacionalización y la competitividad de la educación superior en Taiwán. Desde que entró el nuevo siglo, frente a la tendencia de desarrollo de la educación superior internacional que busca la excelencia, las autoridades provinciales de Taiwán han publicado el "Libro Blanco sobre la Política de Educación Universitaria" para promover? ¿Plan de integración universitaria de investigación? ¿Incentivar a las universidades a ser proactivas? ¿Va a exportar académicamente a nivel internacional? dirección del desarrollo. En 2005, el departamento de administración educativa de Taiwán promulgó? ¿Plan quinquenal para 50 mil millones de universidades y centros de investigación de primer nivel? Entonces qué. ¿Un programa para premiar la excelencia docente universitaria? Realizar evaluaciones de departamentos y docentes, tratar de asignar fondos para educación a través de mecanismos de competencia y sistemas de becas, y guiar a las universidades para que se posicionen de manera independiente y razonable. Al mismo tiempo, ¿implementación? ¿Sistema de calificación de financiación de la investigación académica? ¿Alguna configuración? ¿Pago variable? Las escuelas están autorizadas a establecer por sí mismas estándares de financiación de la investigación académica basándose en el desempeño real de los logros académicos personales de los docentes, los resultados de la investigación y los servicios docentes, y el rango de ajuste no deberá exceder el 30% de los estándares salariales actuales de los docentes. Se espera que a través de modelos salariales diversificados podamos atraer talentos destacados, alentar a los docentes a desarrollar su potencial y mejorar la calidad general de los colegios y universidades. ¿lograr? ¿Sistema de calificación de financiación de la investigación académica? Después de eso, la financiación de la investigación académica para docentes en universidades públicas de Taiwán ya no se dividió únicamente por título profesional, sino que se volvió más flexible (ver Tabla 1).

En segundo lugar, el marco institucional

El sistema es el medio básico de control político y el parámetro de orden de la estructura de interés social [3], estipulando la racionalidad y el espacio para la acción social. La legislación educativa pertinente promulgada por el gobierno y las normas y reglamentos formulados de conformidad con la ley son formas importantes de regular el funcionamiento de los colegios y universidades y el ejercicio de los derechos. ¿El sistema salarial de los profesores de las universidades públicas en la provincia de Taiwán ha experimentado la transformación del sistema de educación militar al público? ¿Derecho universitario? sistema regulatorio. (1) "Puntos salariales del personal militar"

¿Durante mucho tiempo se han incluido profesores de universidades públicas de la provincia de Taiwán? ¿Sistema religioso militar? Se ve muy afectado por el sistema de personal de la función pública. Antes de que existieran disposiciones legales claras sobre el tratamiento de los docentes universitarios, ¿siempre se cumplían? ¿Yuan ejecutivo? Manejar normas administrativas y órdenes afines como “Puntos Claves para el Tratamiento del Personal Militar, Público y Educativo”. Según la normativa, los salarios de los docentes incluyen salario (salario, salario anual por desempeño), bonificaciones (bonificaciones por puesto de supervisor, bonificaciones profesionales, honorarios de investigación académica, bonificaciones regionales) y otras bonificaciones (matrimonio, funeral, maternidad, subsidios para la educación de los hijos). ¿Cuáles son los salarios, beneficios, bonificaciones u otros asuntos relacionados para los empleados de diversas agencias y escuelas? ¿Yuan ejecutivo? Conjuntamente con la aprobación y ejecución del presupuesto anual, no se realizará ningún pago anticipado por cuenta propia a menos que se apruebe la solicitud del proyecto. . De acuerdo con las pautas de pago de salarios para el personal docente militar y público, el salario convertido para cada grado se calcula en segmentos. Cada punto salarial para los menores de 160 es 72,7 yuanes, para los menores de 161 a 220, es 46,9 yuanes, y para aquellos. por encima de 221, es 66,6 yuanes.

(2) Reglamento sobre el nombramiento de personal educativo

El "Reglamento sobre el nombramiento de personal educativo" promulgado en 1985 marcó el comienzo de la separación de la educación de la militar y la pública. sistemas educativos. También fue el primer paso en el sistema salarial de los profesores de las universidades públicas en la provincia de Taiwán. El reglamento define claramente las calificaciones, los procedimientos y los rangos docentes de los educadores. Durante 1997, el Departamento Provincial de Taiwán lo revisó.

Debido a la incorporación de profesores asistentes a la lista de grados de maestros y asistentes de enseñanza en las escuelas públicas, los salarios y el pago anual por desempeño de los profesores asociados aumentaron, mientras que los salarios de los profesores y profesores se mantuvieron sin cambios (ver Tabla 2).

(3)?¿Derecho universitario?

? ¿Derecho universitario? Como importante ley de educación superior en la provincia de Taiwán, ha sido revisada muchas veces con los cambios de los tiempos y el desarrollo de la educación superior. 1994, nuevo? ¿Derecho universitario? Después de la promulgación, los títulos profesionales de los docentes en las universidades de Taiwán se dividen en cuatro niveles: profesor, profesor asociado, profesor asistente y conferencista. Los asistentes de enseñanza se convierten en asistentes de enseñanza, generalmente estudiantes, que ya no figuran como profesores universitarios. Para satisfacer las necesidades de calificación y desarrollo profesional de los docentes, los grados salariales de los docentes de todos los niveles de las escuelas se promueven según la antigüedad y * * * se divide en 39 niveles. El importe del salario se planifica según el sistema salarial de los funcionarios públicos, con un mínimo de 90 yuanes y un máximo de 770 yuanes. El "Reglamento sobre las prestaciones de los docentes (proyecto)" estipula que los niveles salariales de los docentes de escuela de todos los niveles aumentan en función de los funcionarios públicos, con un salario mínimo de 260 y un salario máximo de 800, lo que supone generalmente un total de 36 grados; , los profesores universitarios son contratados como profesores en el nivel 21 con un salario de 385 puntos, el salario anual del profesor es de 800 puntos para el nivel 3, que es el nivel 24. La "Ley Universitaria" revisada en 2005 exige claramente que los colegios y universidades establezcan un sistema de evaluación docente y utilicen los resultados de la evaluación como base para el desempeño laboral, el despido y la promoción de los docentes.

En tercer lugar, los problemas en el desarrollo del sistema

El salario es uno de los criterios importantes para medir el valor social de los profesores universitarios. Durante mucho tiempo, los gobiernos locales de la provincia de Taiwán no han promulgado una legislación especial para los profesores universitarios. El mecanismo salarial para docentes y funcionarios de las universidades públicas está liderado por el gobierno y diseñado en base al concepto de salario fijo. ¿Yuan ejecutivo? , Examen Yuan,? ¿Yuan legislativo? * * * Una vez concluido, las escuelas o agencias administrativas sólo pueden pagar salarios de acuerdo con la estructura salarial legal, que tiene poca autonomía. En las últimas dos décadas, la gestión de los salarios de los docentes ha pasado cada vez más del gobierno a los colegios y universidades. En términos de regulaciones, aunque el sistema salarial de los profesores universitarios en Taiwán ha sido revisado para adaptarlo a los cambios de los tiempos, todavía existen muchos problemas.

(1) Énfasis excesivo en la equidad y la baja eficiencia

Centrarse en la equidad es una característica importante del sistema salarial de los profesores de las universidades públicas en la provincia de Taiwán. Es decir, casi no hay regionales. y diferencias disciplinarias en el salario de los profesores universitarios. Tampoco existen diferencias sustanciales en los salarios de los profesores del mismo nivel entre departamentos o en el mismo nivel. Por lo general, el salario mensual de un profesor es de aproximadamente 6.543.800 dólares NT, el de un profesor asociado es de 70.000 a 80.000 dólares NT y el de un profesor asistente es de 60.000 a 70.000 dólares NT. De acuerdo con los requisitos salariales para el personal militar, público y de educación pública, los profesores universitarios reciben una bonificación de fin de año equivalente a 1,5 meses de salario cada año. ¿Qué pasa si el resultado de la evaluación del profesor es? ¿Clase A? , recibirás un bono de evaluación de desempeño equivalente a 1 mes de salario. Sin embargo, a diferencia de los funcionarios públicos, los docentes no están restringidos por la proporción de nivel A, es decir, siempre que no cometan errores obvios, la evaluación del desempeño de los docentes de la unidad puede alcanzar el nivel A. Actualmente, más de 90 docentes disfrutan de la evaluación del desempeño. bonos y bonos de fin de año. Aunque este sistema de igualdad salarial garantiza en gran medida que los ingresos de los docentes se encuentren en el nivel de ingresos medio-alto de la sociedad, carece de un mecanismo de incentivos. Además, el mercado docente en las universidades de Taiwán está saturado y el número de nuevos puestos es limitado, lo que resulta en una baja movilidad docente. Es difícil para las materias con buenos mercados laborales atraer docentes excelentes, lo que obstaculiza la mejora de la competitividad de las universidades. En los últimos años, la clasificación mundial de las universidades taiwanesas incluso ha disminuido. Además, los salarios de los docentes de todos los niveles de las escuelas se estipulan de manera uniforme en la "Tabla de calificaciones de docentes y auxiliares de enseñanza en las escuelas públicas" publicada por el departamento de administración de educación. Excepto por la diferencia en la financiación de la investigación académica, el nivel salarial de los profesores universitarios no es muy diferente del de los profesores de primaria y secundaria. Sin embargo, los profesores universitarios pasan mucho tiempo estudiando para obtener un doctorado y tienen un período de empleo más corto, por lo que su empleo. Los beneficios de jubilación son menores que los de los profesores de primaria y secundaria. Bajo el sistema de supervisión unificada por parte del departamento de gestión educativa y las universidades públicas, escuelas primarias y secundarias unificadas, los salarios y beneficios no pueden reflejar el costo de la educación, lo que resulta en una fuga de cerebros. [4]

(2) Falta de flexibilidad y dificultad para responder a la competencia del mercado.

Los profesores de las universidades públicas de Taiwán son ascendidos automáticamente en función de la antigüedad, y se necesitan al menos tres años para que los profesores avancen a puestos de primer nivel. Sin un sistema de promoción excepcional, los docentes que tienen un desempeño sobresaliente en la enseñanza o la investigación científica no pueden recibir los incentivos que merecen, y el papel del sistema salarial docente en la mejora del estatus social de los docentes y la estimulación del entusiasmo laboral de los docentes no puede ponerse verdaderamente en juego. y la calidad general de los docentes y las escuelas no se puede mejorar realmente.

Los profesores universitarios de la provincia de Taiwán están muy internacionalizados y la mayoría de ellos tienen doctorados de universidades europeas y americanas. Anteriormente, había pocos límites al número de puestos superiores, siempre que los docentes alcanzaran los umbrales de promoción. ¿Pero con la implementación de la administración educativa de Taiwán? ¿Planeas ir a una de las mejores universidades? Y las universidades están empezando a limitar el número de puestos de alto nivel. Para competir por financiación, proyectos de investigación científica y publicaciones académicas, las universidades prestan cada vez más atención a los requisitos de desempeño. ¿Qué harán las universidades públicas? ¿Resultados de la investigación académica? Como el primero, renovación docente, promoción y? ¿Junta Nacional de Ciencias? La aplicación del programa, la evaluación de los resultados de la investigación departamental y la asignación de subsidios escolares se basan en el desempeño de la investigación [5]. Los profesores asistentes son evaluados cada tres años, los profesores y profesores asociados son evaluados cada cinco años. La publicación de revistas y monografías se ha convertido en un indicador importante de la capacidad y el nivel académico de los docentes. Los resultados de investigación de alto nivel son altamente recompensados. Algunas universidades incluso estipulan explícitamente que los profesores recibirán NT$30.000 por publicar un artículo del SCI. En los últimos diez años, la situación económica general de la provincia de Taiwán ha sido mala, lo que ha afectado directamente la tasa de crecimiento de los salarios de los docentes. En comparación con las medidas tomadas por los países y regiones vecinos para aumentar la inversión en educación superior y atraer talentos para unirse, la educación superior en Taiwán enfrenta una enorme crisis en términos de estudiantes y financiamiento. En comparación con Hong Kong y Singapur, los salarios de los docentes universitarios son bajos y los recursos académicos y el espacio de investigación son pequeños, lo que resulta en una pérdida cada vez más grave de profesores en Taiwán.

Cuarto, reforma institucional

Con la aceleración de la globalización económica, la competencia internacional y regional se ha intensificado aún más. La tendencia de desarrollo de la internacionalización de la educación superior y el salario poco competitivo de los profesores universitarios en Taiwán se han convertido en las fuerzas impulsoras para la implementación de sistemas salariales flexibles.

(1) Antecedentes de la implementación del sistema salarial flexible docente 3. Aumentar las recompensas académicas

La mayoría de las escuelas cuentan con disposiciones de recompensa para profesores destacados en la enseñanza, la investigación científica y el servicio. Por ejemplo, la Universidad Provincial de Taiwán ha formulado las "Medidas de recompensa por el desempeño en investigación académica", que estipulan? Aquellos que publican artículos de revistas, monografías académicas, capítulos y artículos altamente citados y los profesores que realizan proyectos de investigación pueden recibir los correspondientes puntos de rendimiento académico. Por ejemplo, los artículos publicados en las principales revistas como "Nature" y "Science" pueden recibir 30 artículos publicados en. las 15 mejores revistas SCI recibirán 5 puntos. , y se otorgarán las recompensas correspondientes en función de los puntos acumulados. ¿Se ha establecido la Universidad Normal de Taiwán? ¿Profesor académicamente excelente? Entonces qué. ¿Talento especial? Dos planes. Los profesores académicamente destacados representan menos de 25 de los profesores de tiempo completo de la escuela, con un período de nombramiento de 2 a 3 años y salario flexible o incentivos de NT$120.000-NT$720.000 por año. La proporción de brecha salarial mínima es de 1:6. Los talentos especiales representan menos de 15 de los maestros de tiempo completo de la escuela. El período de empleo es de 1 a 3 años, y el salario flexible o incentivo es de NT$1 a 900.000 por año. La relación de brecha salarial mínima es de aproximadamente 1:9. ? ¿Universidad Sun Yat-sen? Se han formulado las "Directrices para el apoyo financiero, los derechos y las obligaciones para el nombramiento conjunto de académicos destacados", que estipulan que los profesores senior nombrados conjuntamente (¿premiados? ¿Premio a la Excelencia del Comité Nacional de Ciencias? Ganadores en dos ocasiones, importantes premios internacionales) recibirán un premio anual. de 6.543.805 dólares NT. La contratación de profesores destacados (que ganaron una vez el Premio a la Excelencia del Consejo Nacional de Ciencias y el Premio en Memoria del Sr. Wu Dayou del Consejo Nacional de Ciencias) otorgará NT$ 654,38 millones cada año.

(4) Evaluación de la reforma del sistema salarial flexible para docentes públicos en las Universidades Provinciales de Taiwán.

El sistema salarial flexible está orientado al desempeño, lo que requiere que el sistema salarial se base en una medición justa y equitativa del desempeño. En la actualidad, la mayoría de los sistemas de evaluación docente se basan en indicadores cuantitativos, que parecen ser objetivos. Sin embargo, vale la pena reflexionar sobre si los logros en la enseñanza, la investigación científica y el servicio pueden medirse de manera cuantitativa. Debido a las limitaciones de recursos, ¿cuáles son las alternativas? ¿Planeas ir a una de las mejores universidades? La mayoría de las universidades públicas de Taiwán todavía adoptan una actitud de esperar y ver qué pasa con los sistemas salariales flexibles. Al mismo tiempo, debido a medidas de apoyo incompletas para atraer talentos, la escuela se centra en retener los talentos originales en el proceso de implementación de un sistema salarial flexible, y la proporción de talentos recién contratados es baja. En 2011**, 7.465 personas recibieron premios de salario flexible, pero sólo 64 (menos de 1) eran talentos recién contratados, y la proporción de talentos jóvenes también fue baja. Además, hay 6.125 personas (82%) cuyo aumento salarial mensual promedio oscila entre NT$ 1 y NT$ 50.000. Las imperfectas políticas de apoyo han dificultado hasta cierto punto la contratación de talentos.

La administración educativa de Taiwán asigna NT$2.600 millones cada año para promover la implementación del sistema salarial flexible, pero sólo gastó alrededor de NT$1.100 millones en un año, lo que indica una baja tasa de implementación. Con la reforma del sistema de seguridad de jubilación para los docentes de las universidades privadas de Taiwán, las universidades privadas se han vuelto más competitivas en términos de salarios docentes. Sin embargo, el sistema salarial de larga data que integra el ejército, el público y la educación en Taiwán ha restringido directamente el progreso de los docentes. Reforma salarial docente en las universidades públicas. Cómo establecer una estructura institucional que separe al ejército de la educación pública, relaje adecuadamente el mecanismo salarial para los educadores y mejore el sistema salarial flexible para atraer o retener a los mejores talentos en el país y en el extranjero se ha convertido en un problema práctico que las universidades de Taiwán necesitan resolver con urgencia. .

Referencia e inspiración del verbo (abreviatura de verbo)

El sistema salarial es una parte importante del sistema de gestión y desarrollo de recursos humanos de las universidades, que determina la asignación de recursos de las universidades y, por tanto, afecta la eficiencia de las universidades. La educación superior en Taiwán comenzó antes, pero debido a múltiples factores como el desarrollo económico, la inversión de recursos y la reforma institucional, su ventaja de ser el primero en actuar ha desaparecido gradualmente. En particular, el lento crecimiento de los niveles salariales de los docentes y el rígido mecanismo de distribución han desaparecido directamente. Afectó la contratación de universidades públicas en Taiwán. El efecto del talento. Aunque algunas universidades han comenzado a implementar sistemas salariales flexibles, todavía es necesario ajustarlos y mejorarlos aún más.

Desde la reforma y apertura, China continental ha llevado a cabo muchas reformas en el sistema salarial de los profesores universitarios e inicialmente estableció un sistema de distribución de ingresos relativamente completo, que ha desempeñado un papel motivador en diferentes momentos. Sin embargo, todavía existen muchos problemas en la competitividad, las proporciones estructurales y los estándares salariales de los talentos de alto nivel en el ingreso general de los profesores universitarios [6]. El “Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa de Mediano y Largo Plazo (2010-2020)” establece claramente que el sistema salarial de los docentes universitarios debería? ¿Mejorar el modelo de gestión, introducir un mecanismo de competencia, implementar la evaluación del desempeño y realizar una gestión dinámica? .

(1) Implementar una gestión dinámica y establecer un mecanismo normalizado para el crecimiento salarial de los profesores universitarios.

El nivel salarial afecta directamente el atractivo profesional de los profesores universitarios. Los profesores universitarios han invertido más recursos financieros y tiempo en el proceso de obtención de títulos y cualificaciones, lo que también determina las expectativas de los profesores de recibir salarios equivalentes. Los bajos salarios afectan la inversión de los docentes en la enseñanza y la investigación científica. Para las materias de alto mercado, también es fácil conducir a la pérdida de talentos de alto nivel y de la columna vertebral de la enseñanza y la investigación, o que los docentes estén demasiado involucrados en trabajos generadores de ingresos fuera del campus y descuiden su propia enseñanza, exacerbando la tendencia utilitarista de El comportamiento de los profesores, que inevitablemente afectará directamente la estabilidad y la estabilidad del personal docente de la universidad. La calidad general de la educación superior. Por tanto, es muy importante garantizar la competitividad de los salarios de los profesores universitarios. Desde una perspectiva macro, el gobierno debe garantizar que se inviertan fondos suficientes para aumentar el salario de los profesores universitarios sobre la base del fortalecimiento del control salarial total y ampliar aún más la autonomía de asignación de los colegios y universidades que deben hacer pleno uso de los conocimientos científicos; ventajas de la investigación, llevar a cabo activamente la cooperación entre la industria, la universidad y la investigación y medir de manera integral los elementos de entrada y salida para garantizar que los resultados del desarrollo escolar se reflejen realmente en los maestros. Al mismo tiempo, es necesario establecer un mecanismo normalizado para el aumento salarial de los docentes universitarios a fin de mantener sus ingresos generales en el nivel medio-alto del ingreso nacional y mejorar la satisfacción salarial de los docentes.

(2) Mejorar el sistema de pago por desempeño y construir un sistema salarial razonable y diferenciado para los docentes universitarios.

Desde 2010, las universidades del continente han implementado gradualmente reformas del sistema salarial basado en el desempeño y han establecido un sistema de distribución de ingresos basado en el desempeño y la contribución. Sin embargo, ¿las diferencias en las demandas de comercialización de las materias afectan directamente a los docentes? ¿actuación? nivel. Los beneficios directos de algunas disciplinas básicas que tienen un impacto importante en la investigación científica son difíciles de reflejar en el mercado laboral y su competitividad es débil. No sólo el efecto de la generación directa de ingresos es pobre, sino que hay pocos estudiantes que toman cursos, por lo que los docentes todavía tienen que ganar dinero. ¿actuación? Es difícil, da como resultado ingresos insatisfactorios y reduce en gran medida el entusiasmo laboral de los docentes. Por lo tanto, sin duda es beneficioso equilibrar equidad y eficiencia, controlar la brecha salarial entre docentes de diferentes disciplinas dentro de un rango razonable, o implementar un sistema en el que se garantice la base salarial y se recompense al personal destacado, y al mismo tiempo, se Se ponen en juego factores de salud e incentivos salariales.

Nota: