Política de promoción de la escuela secundaria de Beijing 2023
La política de Beijing de 2023 para la promoción de la escuela primaria a la escuela secundaria seguirá basándose en la responsabilidad a nivel de distrito y la exención de exámenes. Se adherirá a la inscripción basada en el registro y a una combinación de zonificación de escuela única y múltiple. -Zonificación escolar. En términos de admisiones, insistimos en admitir estudiantes según sus deseos mediante asignación por computadora.
Para los graduados de la escuela primaria con registro de hogar en esta ciudad, la inscripción se organizará a través del registro de la escuela secundaria general (escuela secundaria de desarrollo prioritario), la asignación en todo el distrito y la asignación de la hoja de servicios del distrito escolar. Los estudiantes completan su solicitud en línea de manera uniforme a través del Sistema de Servicio de Admisión a Escuelas Secundarias de Beijing. Las escuelas secundarias con menos solicitantes que su inscripción serán admitidas directamente. Las escuelas secundarias con más solicitantes que su inscripción serán asignadas al azar.
Garantizar que todos los graduados de la escuela primaria puedan ingresar a una escuela secundaria cercana sin realizar ningún examen. Para los niños y adolescentes en edad escolar que no están registrados en esta ciudad, el método de inscripción es el mismo que en esta ciudad, incluida la inscripción de niños y adolescentes en edad escolar que son tratados de acuerdo con su registro de hogar en esta ciudad. En circunstancias especiales, cada distrito formulará procedimientos de inscripción desde la escuela primaria hasta la escuela secundaria según las condiciones reales.
Por ejemplo, el distrito de Dongcheng estipula que las admisiones a la escuela primaria deben basarse en la inscripción y una combinación de admisiones a una sola escuela y a varias escuelas deben estar exentas de exámenes y las admisiones deben realizarse a través de; asignación de ordenadores de forma voluntaria. Cuatro aspectos estrictamente prohibidos de la matrícula en la educación obligatoria.
Está estrictamente prohibido utilizar los resultados de los exámenes y diversos certificados de competencia, resultados de capacitación y competencia, certificados de exámenes de calificaciones, etc. como base para la admisión. Está estrictamente prohibido seleccionar y dividir a los estudiantes mediante entrevistas y evaluaciones. , currículums, etc. Está estrictamente prohibido que las escuelas e instituciones de formación fuera del campus utilicen Está estrictamente prohibido reclutar estudiantes en nombre de clases experimentales, clases especiales, departamentos internacionales, cursos internacionales, etc. de cualquier escuela.
La importancia de la política de desarrollo de la escuela primaria a la escuela secundaria
1. Promover la equidad educativa: la reforma de la política de la escuela primaria a la escuela secundaria permite a los estudiantes elegir una escuela adecuada. basándose en su situación real. Esto ayudará a reducir las desigualdades educativas causadas por cuestiones como la vivienda en los distritos escolares y promoverá la equidad educativa a través de la simplicidad.
2. Mejorar la calidad de la enseñanza: la implementación de la política de promoción de la escuela primaria a la secundaria puede alentar a las escuelas primarias a prestar más atención a la educación de calidad y al desarrollo integral de los estudiantes, mejorando así la calidad de la enseñanza. la calidad de la enseñanza.
3. Reducir la carga sobre los estudiantes: la política desde la escuela primaria hasta la secundaria requiere que los estudiantes en la etapa de educación obligatoria se matriculen cerca, lo que evita la presión sobre los estudiantes para ingresar a la educación superior y también reduce la carga financiera. carga para los padres.
4. Optimizar la asignación de recursos educativos: La política de promoción de la escuela primaria a la secundaria conduce a optimizar la asignación de recursos educativos, permitiendo que los docentes, las instalaciones docentes y otros recursos en cada escuela sean más asignados y utilizados racionalmente.