La historia del desarrollo del Instituto de Historia de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong

En una institución de educación superior que es relativamente sólida en ingeniería, medicina y ciencia, es clave establecer la categoría temática de humanidades y establecer una dirección clara y factible para la construcción de materias. Por lo tanto, al comienzo del programa de pregrado, la Escuela de Historia, bajo el liderazgo del famoso historiador Profesor Zhang Qizhi, estableció la ideología rectora de dar prioridad al desarrollo de la historia cultural china y formar las ventajas y características de la historia de la escuela. disciplina. La disciplina de historia se centra en la dirección de construcción de esta disciplina y se esfuerza por establecer un equipo de profesores de alta calidad y alto nivel en el menor tiempo posible. En los últimos tres años, con la atención entusiasta, el apoyo y el firme apoyo de los líderes escolares relevantes y los departamentos funcionales relevantes, la disciplina de historia ha introducido activamente a profesionales de alto nivel relevantes, ha prestado atención a estudiantes famosos de escuelas famosas, ha tenido capacidad e integridad política, y prestó atención a diferentes estilos académicos, y logró resultados notables. En los últimos años, los talentos introducidos se han graduado o trabajado en la Universidad de Pekín, la Universidad Normal de Beijing, la Universidad de Wuhan, la Universidad Normal del Este de China, la Academia de Ciencias Sociales de Hubei y otras unidades. La mayoría de ellos se encuentran en la flor de la vida, tienen logros académicos sobresalientes y están llenos de espíritu de innovación académica, lo que aporta un enorme potencial y vitalidad al trabajo de investigación científica de esta disciplina. El profesor Luo Jiaxiang, doctorado en historia por la Universidad de Pekín, estudió con el fallecido profesor Deng Guangming, un famoso historiador de la Universidad de Pekín. Ha realizado investigaciones únicas sobre la historia política de la dinastía Song, la historia académica y cultural y otros campos académicos, y ha emprendido una serie de proyectos de investigación financiados por el Fondo Nacional de Ciencias Sociales y el Fondo de Jóvenes Académicos Destacados del Ministerio de Educación. El profesor Lei Jiahong, ex subdirector del Instituto de Historia de la Academia de Ciencias Sociales de Hubei, ha logrado logros considerables en los campos de investigación de la historia popular, la historia local y la historia del sistema familiar. El profesor Li Chuanyin tiene un doctorado en historia de la Universidad Normal de Beijing. Estudió con el profesor Qu, un erudito famoso en el país y en el extranjero, y ha logrado grandes logros en el campo de la investigación de la historia académica y cultural en Wei, Jin, Dinastías del Sur y del Norte. Todos ellos se convirtieron en líderes académicos en la disciplina de historia de la escuela. Además, el Dr. Jin de la Universidad de Wuhan, el Dr. Jin de la Universidad Normal del Este de China y Li Qiong, que está estudiando un doctorado en la Universidad de Wuhan, tienen una profunda formación académica y conocimientos teóricos, y mostrarán personalidades y fortalezas académicas distintivas. en el futuro desarrollo de la disciplina. Se espera que en los próximos tres años, la Escuela de Historia incorpore de 3 a 5 profesionales de alto nivel que hayan logrado logros académicos considerables en función de las necesidades de desarrollo de esta disciplina, e integre y optimice aún más los recursos existentes, para que la disciplina de historia de la escuela Tendrá un equipo con logros académicos a gran escala en el país y en el extranjero. Personal docente influyente y académicamente sólido. En la actualidad, la disciplina de historia de la escuela se centra en la historia especializada (historia de la cultura china) y ha logrado resultados notables y gratificantes.

En la especialidad de historia profesional, se han formado tres direcciones claras de desarrollo:

Historia académica y cultural de las dinastías Wei, Jin, Sur y Norte

Profesor Li Chuanyin, el líder académico. El profesor Li Chuanyin ha abordado o participado en temas importantes como Dadian, Shidian y Shizidian chinos, Wei, Jin, las dinastías del Sur y del Norte, los estudios de la antigua Anhui, la relación entre la historia y la política de la antigua China y su ilustración moderna, las Humanidades y las Ciencias Sociales. Proyecto de investigación del Ministerio de Educación y los logros de la investigación marxista china. "Historia y política de las dinastías del Norte y del Sur" y "Genealogía y política de las dinastías del Norte" son sus obras más destacadas.

Historia cultural académica de la dinastía Song

Profesor Luo Jiaxiang, líder académico. Después de completar una investigación relevante sobre la historia política de la dinastía Song, el profesor Luo Jiaxiang se dedicó al estudio de la historia académica de la dinastía Song y emprendió sucesivamente "Wang Xinxue y la sociedad de la dinastía Song", "De Xinxue a la teoría: la evolución de la Corriente principal de los estudios de la canción desde la segunda mitad del siglo XX hasta principios del siglo XIII", temas de investigación como "Evolución académica y cambio político en la dinastía Song" (Proyecto del Fondo Nacional de Ciencias Sociales). También recibió 1 proyecto de investigación financiado por el Fondo de Jóvenes Maestros Destacados del Ministerio de Educación y sus resultados de investigación, como "Investigación sobre las luchas partidistas en la dinastía Song del Norte", "El ascenso y caída de Wang Xinxue en la dinastía Song del Norte y su dinastía". Valor teórico", "Destino histórico de Wang Xinxue y sus razones intrínsecas" han sido bien recibidos por la comunidad académica.

Historia de la cultura popular china

Profesor Lei Jiahong, líder académico. El profesor Lei Jiahong ha llevado a cabo una investigación en profundidad sobre la historia académica y cultural de las dinastías Song, Liao y Jin, la historia social de la antigua China, la historia cultural popular y la historia local. Como historiador, también participó en algunas importantes actividades de construcción económica regional en la provincia de Hubei y la ciudad de Wuhan, hizo sugerencias y hizo contribuciones positivas. La construcción de las tres direcciones de desarrollo académico mencionadas anteriormente ha promovido efectivamente la construcción de la disciplina de historia de la escuela y ha ampliado su influencia. Se espera que en los próximos tres años la disciplina de historia incremente sus esfuerzos de construcción en función de la situación actual de la escuela y las características de desarrollo de la disciplina, y habrá una mayor mejora. Su objetivo básico es crear dos programas de maestría en historia antigua de China e historia moderna de China entre las ocho disciplinas secundarias de la historia, y esforzarse por obtener el derecho a otorgar títulos de maestría en 2005. Planea iniciar el proceso de solicitud para un título de doctorado. programa de la historia en 2007.

Después del establecimiento de la disciplina, concede gran importancia a la investigación científica y la considera un acontecimiento importante para la supervivencia y el desarrollo futuros de la disciplina. Organiza activamente y fomenta vigorosamente la investigación científica y fomenta firmemente la aplicación de diversos proyectos de investigación científica. todos los niveles.

Logros

Hasta ahora, el instituto ha recibido 1 proyecto del Fondo Nacional de Ciencias Sociales (Profesor Luo Jiaxiang, "Evolución académica y cambios políticos en la dinastía Song"); del equipo de investigación Participó en la declaración y aprobación de importantes proyectos de licitación en humanidades y ciencias sociales del Ministerio de Educación (Profesores Luo Jiaxiang, Profesor Lei Jiahong; 1 persona participó en 1 importante proyecto de investigación del Consejo de Estado (Profesor Li); "Clásicos chinos·Shidian·Wei, Jin, dinastías del sur y del norte" de Chuanyin; participó 1 persona Trabajo de investigación sobre proyectos importantes de la Academia China de Ciencias Sociales ("Investigación sobre la corrupción y la lucha contra la corrupción en la historia de China" del profesor Li Chuanyin) , 1 persona participó en el proyecto de investigación en humanidades y ciencias sociales del Ministerio de Educación (Profesor Li Chuanyin "Logros históricos de la sinización del marxismo"; 1 persona participó Excelente preparación de libros de texto organizada por el Ministerio de Educación (Profesor Luo Jiaxiang), Proyecto de investigación científica financiado por la ciudad de Wuhan 1, Fondo de investigación de posgrado 1 de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong. En materia de investigación científica, ha publicado 1 monografía académica y 23 artículos académicos. El desarrollo y los resultados de estas actividades de investigación científica han demostrado las ventajas y características de las disciplinas propias de nuestra escuela y han ampliado enormemente la influencia de la disciplina de historia de nuestra escuela. Sin embargo, en una institución de educación superior famosa por la ciencia y la ingeniería, somos plenamente conscientes de que para encarnar plenamente las características de la disciplina de la historia y resaltar su valor humanístico, no basta con lograr resultados de investigación científica de alto nivel en esta institución. disciplina. Debemos comprometernos con las diversas actividades docentes, promover la labor docente con la investigación científica y realizar la transformación creativa de los valores humanísticos en la disciplina de la historia. La enseñanza de la historia ahora se divide en dos niveles, a saber, la enseñanza de maestría en historia y la enseñanza de pregrado en varios departamentos de nuestra escuela.

En lo que respecta a la docencia de pregrado

Desde su creación, la disciplina de Historia ha aprovechado al máximo sus propias características y ventajas, comprometido activamente con la docencia de pregrado y desempeñado un papel positivo. en mejorar la calidad integral de los estudiantes. Por ejemplo, mientras el profesor Luo Jiaxiang se dedica a la educación de posgrado, también ofrece cursos como "Temas especiales sobre la cultura tradicional china", "Selección de maestros chinos en estudios chinos en el siglo XXI" e "Historia general de China". El profesor Lei Jiahong ha abierto sucesivamente cursos como "Historia y cultura chinas", "Sistema familiar y cultura china" y "Temas especiales de la historia del pensamiento chino". El profesor Xia Zengmin ha ofrecido sucesivamente cursos como "Historia política china", "Tradición humanística china" y "Temas especiales de la historia china". El profesor Li Qiong ha ofrecido sucesivamente cursos como "Historia de China y la guerra antijaponesa" y "Comparación del poder político chino en el siglo XX". Estos cursos tienen características históricas y son bienvenidos por los departamentos relevantes de la escuela y por profesores y estudiantes. Tres doctores (incluido un profesor) introducidos en 2003 también se han dedicado a la enseñanza de pregrado de la escuela. Por ejemplo, el profesor Li Chuanyin no sólo asume las tareas docentes de los estudiantes de posgrado con especialización en historia, sino que también ofrece nuevos cursos para estudiantes universitarios como "Historia y cultura chinas" e "Ideas y prácticas sociales tradicionales chinas", que son muy populares entre los estudiantes. . Además, el Dr. King y Ph.D. también ofrecieron cursos electivos públicos con características históricas. Además, también se están organizando y construyendo algunos otros cursos de historia. Hasta ahora, la Escuela de Historia ha abierto 16 cursos electivos públicos para estudiantes universitarios de varios departamentos de la escuela. Ha enriquecido enormemente el contenido de enseñanza de las humanidades de la escuela y jugó un papel positivo en la mejora integral de la calidad cultural de los estudiantes y la mejora de su estructura de conocimientos. Esta asignatura ajustará, enriquecerá y brindará continuamente cursos de alta calidad con características históricas y adaptados a las características de la escuela con base en la dirección profesional de los docentes existentes, y contribuirá a la educación humanística de calidad de la escuela.

En la enseñanza de estudiantes de posgrado

La disciplina de historia ha formado un sistema curricular y de gestión completo de educación de posgrado, organizando y construyendo la historia intelectual china antigua, los métodos de investigación de la historia intelectual académica y Materiales históricos de la dinastía Song, historia política de la dinastía Song, historia académica y cultural de la dinastía Song, teoría y métodos históricos, materiales históricos de las dinastías Wei, Jin, del Sur y del Norte, historia académica y cultural de Wei, Jin, Dinastías del Sur y del Norte y filología de la cultura popular china. El personal docente existente puede satisfacer plenamente las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de posgrado con especialización en historia. Sobre la base de la contratación de estudiantes de posgrado prevista para 2003, el número de estudiantes de posgrado en esta disciplina aumentará significativamente en 2004. Algunos profesores de historia también participan activamente en conferencias de humanidades organizadas por la Base de Educación de Calidad Cultural para Estudiantes Universitarios y conferencias académicas organizadas por varios grupos académicos de la escuela. Por ejemplo, en abril de 2003, el profesor Luo Jiaxiang fue invitado por la Base de Educación de Calidad Cultural para Estudiantes Universitarios a dar una conferencia académica sobre "Hu Shih y el espíritu humanista moderno de China"; del 5 de junio a febrero de 2003, el profesor Luo Jiaxiang fue invitado por la Base de Educación de Calidad Cultural para Estudiantes Universitarios; La Asociación de Jóvenes Voluntarios de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong dio una conferencia académica sobre "La historia, la situación actual y el futuro de las relaciones chino-japonesas".

Del 54 de junio a octubre de 2003, por invitación de la Sociedad de Historia y Cultura de la escuela, el profesor Lei Jiahong dio una conferencia académica sobre "Varias cuestiones del sistema familiar y la cultura china". Estas actividades son populares entre los estudiantes. En los últimos tres años, para establecer el estatus académico de la disciplina de historia de la escuela y ampliar su influencia, el Instituto de Historia ha organizado activamente diversas formas de intercambios académicos y ha logrado resultados obvios. En los círculos académicos extranjeros, el Instituto de Historia ha establecido estrechos vínculos académicos con instituciones académicas y expertos y académicos extranjeros dedicados al estudio de la historia y la cultura chinas. Por ejemplo, hemos establecido canales de intercambio académico con algunos expertos y académicos famosos del Departamento de Lenguas y Civilizaciones de Asia Oriental de la Universidad de Harvard, el Departamento de Historia de la Universidad de California en Santa Bárbara y el Departamento de Historia de Portland. State University, sentando las bases para que la historia y las disciplinas de historia de la escuela ingresen a la etapa académica internacional. Ciertos conceptos básicos. En marzo de este año, el Dr. Liu Jinhua viajará a Hong Kong para realizar una investigación académica en nombre de la disciplina de historia de la universidad. En el mundo académico nacional, el Instituto de Historia aprovecha al máximo todas las oportunidades posibles, organiza y participa activamente en varias conferencias y actividades académicas importantes y se esfuerza por aumentar la influencia de esta disciplina emergente. Esforzarse por realizar intercambios académicos en el extranjero. En los últimos dos años, nuestra escuela ha participado en 5 seminarios académicos internacionales de alto nivel, invitó a expertos y académicos de la historia a dar 4 conferencias académicas para la Base de Educación de Calidad en Humanidades y cooperó con el Centro de Investigación de Historia Antigua de la Universidad de Pekín, el Departamento de Historia de la Universidad de Zhejiang e Historia de la Academia China de Ciencias Sociales El instituto, la Escuela de Historia de la Universidad de Wuhan y la Escuela de Historia y Cultura de la Universidad Normal de China Central han establecido una variedad de intercambios académicos y visitas mutuas. Además, el profesor Luo Jiaxiang también participó en la reunión anual conjunta de jefes del Departamento de Historia de China en nombre de la disciplina de historia de la escuela y promovió enérgicamente la gran visión de la escuela de albergar las artes liberales y la visión de la escuela para la construcción de la historia. disciplina. 2008 fue un año de frecuentes intercambios académicos en China. En marzo, Peking University Press invitó al profesor Zhang Qizhi y al profesor Luo Jiaxiang del Instituto de Historia a participar en un seminario académico celebrado en Wuhan. En mayo, el profesor Lei Jiahong fue invitado a participar en el seminario "Diálogo East-West Lake" organizado por Chutian Financial News y la East Lake Management Bureau. En septiembre, junto con el aniversario de la escuela, el Instituto de Historia celebró una serie de seminarios académicos sobre historia cultural china e historia académica china de junio a octubre de 2018, con el profesor Luo Jiaxiang y el profesor Lei Jiahong del Instituto de Historia e Historia de la Universidad; asistió a la Conferencia de East Lake celebrada en la Universidad de Wuhan. El seminario académico sobre paisaje humanístico y construcción histórica y cultural ofrece sugerencias para la construcción económica local. De junio a octubre de 2018, el profesor Li Chuanyin fue invitado a participar en el "Seminario internacional sobre los logros históricos de la nueva China; e Intercambios Históricos Chino-extranjeros" celebrados en Beijing. En octubre de 165438, el Sr. Xia Zengmin fue invitado a participar en el seminario académico sobre "Reliquias del Reino Nanyue descubiertas en Guangzhou" y presentó un artículo "Perspectiva sobre los cambios culturales Lingnan a partir de las reliquias culturales encontradas en la tumba del Rey Nanyue en Cantón". En junio 5438+065438+octubre, el profesor Lei Jiahong fue invitado a participar en la reunión de revisión "Diez escenas de East Lake" organizada por Chutian Golden News, la Oficina de Administración de East Lake y la Asociación Provincial de Turismo de Hubei en febrero de 65438; El profesor Wang Ruiming de la Escuela de Historia y Cultura de la Universidad Normal de China Central invitado por Historia presentó un informe académico. En 65438 + febrero, más de 30 expertos y académicos de departamentos de investigación científica como la Universidad de Wuhan, la Universidad Normal de China Central, la Universidad de Nacionalidades del Centro Sur, la Academia de Ciencias Sociales de Hubei, la Academia de Ciencias Sociales de Wuhan y otros departamentos de investigación científica fueron invitados a asistir al foro de construcción y desarrollo de disciplinas históricas realizado en el foro del Instituto de Historia de la escuela. Todos los profesores de esta materia trabajan juntos y participan activamente en diversos intercambios y actividades académicas en el país y en el extranjero, lo que ha ganado honores para nuestra escuela y su disciplina de historia, y también ha ampliado el espacio para el desarrollo sostenible de las disciplinas escolares de nuestra escuela.

上篇: ¿Cuál es mejor, Xiamen Finlandia o Fujian Daqiao? 下篇: La Asociación de Vivienda de Nanjing elimina las viviendas de segunda mano y cancela la política de restricción de compras. Desde abril, se han introducido al menos seis nuevas políticas.