¿Está bien administrada la Taishan Country Garden School?
La escuela se adhiere al modelo educativo de "garantizar los cimientos, desarrollar la personalidad y servir a la sociedad", arraigarse en China, enfrentarse al mundo y lograr una educación futura. Con la cultura china como núcleo y el multiculturalismo como trasfondo, la escuela se compromete a capacitar a los estudiantes para que sean activamente inquisitivos, informados, diligentes en el pensamiento, buenos en la comunicación, apegados a los principios, de mente abierta, solidarios, valientes para intentar, desarrollados de manera integral. y reflexivo oportuno.
El lema del colegio es “comprensión, salud y alegría por aprender”, el espíritu del colegio es “calidad, innovación y desarrollo”, el estilo de enseñanza es “dedicación, amor por los alumnos y buena enseñanza”. , y el estilo de estudio es "diligencia, indagación e independencia". El propósito es: enseñar a los estudiantes a ser buenas personas y hacer cosas, a estar física y mentalmente sanos y a amar el aprendizaje; brindar una educación de la mejor calidad e innovar y desarrollarse continuamente; los maestros aman su trabajo, aman a los estudiantes y; enseñar bien; los estudiantes son diligentes y deseosos de aprender, tienen el coraje de explorar y aprender de forma independiente. Con el propósito de "basarnos en la ciudad natal de los chinos de ultramar y servir a la ciudad natal de los chinos de ultramar", continuamos siendo pioneros e innovando para formar las características de la escuela.
Con el chino como base, el inglés como puente y el objetivo de globalizarse. Las clases bilingües, basadas en el plan de estudios chino y siguiendo las reglas del desarrollo del lenguaje de los estudiantes, ofrecen cursos de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura en inglés impartidos por profesores extranjeros, e implementan la enseñanza bilingüe para materias no lingüísticas, para que los estudiantes puedan aprender bien el inglés. sin saberlo. Las clases internacionales implementan el plan de estudios del IB (Organización del Bachillerato Internacional), los jardines de infancia y las escuelas primarias implementan el plan de estudios del PEP, y las escuelas intermedias implementan el plan de estudios del PAI.
Además de ofrecer cursos de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura en inglés para profesores extranjeros, los profesores extranjeros también imparten cursos de inglés, educación física, arte y otros cursos en inglés. Otras materias no lingüísticas se imparten de forma bilingüe. Establecer y desarrollar cursos optativos en las escuelas sobre música, danza, música instrumental, arte, caligrafía, fotografía, deportes, artes marciales, tecnología, modelos de aviones, modelos de automóviles, literatura, cine y televisión, etc. , para satisfacer las necesidades del desarrollo personalizado de los estudiantes, para que todos tengan experiencia y puedan desarrollarse.
Establecer un sistema curricular de actividades basado en la escuela que integre a la familia, la escuela y la sociedad, para que los estudiantes puedan aplicar lo que aprenden en la escuela, la comunidad y las actividades de práctica social, ejercitar sus habilidades y formar una conciencia. de servir a la sociedad. Construya una plataforma de red de tecnología de la información avanzada y cada aula esté equipada con computadoras, televisores y pizarras electrónicas integradas para conectar pizarras electrónicas interactivas a computadoras, proyectores físicos e Internet.
Los profesores pueden operar la computadora directamente en la pizarra electrónica y presentar intuitivamente el proceso de pensamiento a los estudiantes. Los estudiantes también pueden presentar su propio proceso de aprendizaje a través de pizarras electrónicas, proyecciones físicas o iPads, aumentando el espacio para la interacción profesor-alumno. Al mismo tiempo, las computadoras, iPads y teléfonos inteligentes de maestros y padres pueden compartir recursos educativos escolares a través de la red del campus.