Plan de planificación de actividades de la reunión de clase de sexto grado

Actividad 1 del encuentro de clase de sexto grado

1. Tema de la actividad: Los buenos hábitos me acompañan para crecer.

2. Objetivo de la actividad:

1. A través de esta actividad podrás comprender tus propios hábitos, lo que tiene un impacto importante en tu destino.

2. El cultivo de buenos hábitos se basa principalmente en la autodisciplina a largo plazo y la sugerencia psicológica.

3. A través del ejemplo de los compañeros, se demuestra que los malos hábitos son un gran obstáculo para nuestro progreso, y los buenos hábitos tienen un impacto positivo en nuestro estudio y vida. De esta manera, toda la clase puede abandonar conscientemente los malos hábitos y estar dispuesta a trabajar duro para formar buenos hábitos desde el fondo de su corazón.

4. ¿Qué buenos hábitos específicos se pueden enseñar a los estudiantes a través de explicaciones, preguntas y respuestas, parodias, juegos y otras actividades? Y cómo desarrollar buenos hábitos con el tiempo.

3. Diseño del proceso de actividad:

(1) R: ¡Hola estudiantes! Entramos al mismo salón de clases por casualidad. Tenemos la suerte de ser compañeros de clase. Aquí seremos testigos de nuestra ardiente juventud, encendamos con esperanza la motivación del progreso; levantemos con pasión la vela del progreso; reguemos con sudor el paraíso del crecimiento; infancia; deja que sucedan cosas buenas ¡Los hábitos nos acompañan para crecer sanamente!

b: Comportamiento de siembra, hábitos de cosecha; hábitos de siembra, carácter de cosecha; carácter de cosecha, destino de cosecha. ¡Comienza ahora la reunión de la clase de sexto grado con el tema “Los Buenos Hábitos Me Acompañan Mientras Crezco”!

¿Sabes qué es un hábito?

Por supuesto que lo sé. Un hábito es algo que a menudo se hace de forma involuntaria e involuntaria.

Tienes razón, pero ¿sabes que hay buenos y malos hábitos?

¿Quién no lo sabe? Por supuesto, por ejemplo, sólo tengo buenos hábitos y ningún mal hábito.

Respuesta: Realmente no sabes qué es la humildad. ¡Sabía que tenías un mal hábito!

¡No, dímelo!

a: Entonces te diré delante de toda la clase que comprobaré que te muerdes las uñas a menudo.

Eres muy interesante. Me gusta morderme las uñas, pero no voy a morder las tuyas. Nunca he visto nada malo en mí en todos estos años de mi vida. Yo digo que esto no es un mal hábito.

Respuesta: No seas complaciente. Si está gravemente enfermo, será demasiado tarde para arrepentirse. No subestimes el poder de los malos hábitos.

1. El uso del teléfono móvil mientras se conduce provoca la muerte en un accidente de coche.

2. Incendios domésticos provocados por no desconectar el televisor después de ver la televisión.

3. Diversas enfermedades provocadas por no prestar atención a la higiene personal (no lavarse las manos con frecuencia, morderse los lápices y las uñas).

4. Hombros laterales y espalda encorvada causada por una distorsión de la postura sentada durante mucho tiempo.

5. Dificultades en la comunicación provocadas por no gustarle leer en voz alta, lo que dificulta recordar palabras en inglés.

(3) Respuesta: Me sorprendí después de leer la información hace un momento. Nunca pensamos que esos malos hábitos que creíamos insignificantes pudieran ser tan dañinos.

B: ¡Sí! No creas que lo que acaba de pasar está lejos de nosotros. Echemos un vistazo a las historias sobre hábitos que nos han sucedido.

Respuesta: Por favor, disfruta del sketch "¿Qué me pasa?" 》

(El equipo del programa salió a realizar el programa que habían ensayado)

Aquí se omite el proceso de interpretación específico y la historia se cuenta simplemente:

Una persona que no ha desarrollado buenos hábitos de estudio es criticada por los profesores en diversas materias, incomprendida por los padres y ridiculizada por los compañeros por sus malos hábitos a lo largo del día. Finalmente, comienza a dudar de sí mismo, no puede aceptarse a sí mismo y. están muy molestos.

(4) R: ¿Qué pensaron los estudiantes después de ver la obra de teatro hace un momento? ¿Puedes decirnos la razón por la que los compañeros de clase de Zhang Li no están contentos? ¿Qué puedes hacer por él? ¡Por favor síganlo!

(Ninguno) Realizar el relevo “Conozco buenos hábitos”.

b: (Costumbres y Hábitos)

(1) Respeta a tus mayores, obedece las instrucciones de tus padres, no respondas y habla con sinceridad.

(2) Cuando vayas a la escuela o vuelvas a casa y veas a tus padres y mayores, salúdalos cortésmente, despídete de tus padres cuando salgas y explica tu paradero. Cuando los estudiantes que viven en el campus necesiten salir a la escuela, deberán pedir permiso a su profesor de clase y explicar su paradero.

(3) Cuando te encuentres con el maestro por primera vez en la escuela, debes tomar la iniciativa de saludarlo, entrar y salir por la puerta de la escuela, subir y bajar las escaleras para encontrarte con el maestro, y deja que el maestro vaya primero.

(4) Levantar la mano antes de responder preguntas en clase y decirle al profesor que se levante y grite "informe" antes de entrar a la oficina.

(5) Los estudiantes deben ayudarse unos a otros, no intimidar a los débiles y no poner apodos a sus compañeros.

(6) Participar en las actividades de izado y arriado de la bandera nacional, solemnemente, solemnemente y pulcramente vestido.

(7) Habla civilizadamente y no maldigas.

Respuesta: (Hábitos de estudio)

(1) Previsualizar antes de clase y aprender a escuchar con preguntas.

(2) Prepare los útiles escolares antes de la clase y espere a que el maestro comience la clase.

(3) Escucha atentamente en clase, no digas tonterías, atrévete a hacer preguntas, responde activamente y piensa activamente.

(4) Completar los deberes a tiempo, ser independiente, paciente y meticuloso.

B: (Hábitos de estilo de vida)

(1) Levantarse a tiempo y no dormir hasta tarde.

(2) Levantarse, vestirse, lavarse, ordenar la habitación, comer rápido y hacer las cosas con orden.

(3) No llegue tarde a la escuela, regrese a casa puntualmente después de la escuela, no pelee en la carretera y no entre en lugares insalubres como cibercafés, salas de juegos y salones de baile.

(4) Preste atención a la higiene personal, córtese las uñas con frecuencia, no se tiña el cabello, no lo deje largo, no use ropa elegante, vístase pulcramente y no use pantuflas en la calle. aula.

(5) Limpiar activamente las aulas y dormitorios, no comer semillas de melón, dulces, basura o graffiti al ingresar al campus.

(6) Ayudar a los padres a hacer lo que puedan en casa.

Presta atención a la seguridad, cuida la vida y no saltes la valla.

Respuesta: (hábito frugal)

(1) Apague el interruptor a tiempo para ahorrar agua y electricidad.

(2) Cuide bien las mesas, sillas, puertas y ventanas, y no trepe a los árboles ni plante flores.

(3) Aprecia los regalos, no persigas la ropa y no te compares con los demás.

(4) Aprecia la comida, no la tires a la basura a la ligera, guarda cada grano de comida.

(5) No deseche tizas, escobas, recogedores ni otros utensilios del aula y del dormitorio.

(6) Gestiona correctamente el dinero de bolsillo y no comas snacks al azar.

(7) No hagas exigencias materiales excesivas a tus padres.

(7) Resumen y reflexión (profesor de clase)

Los profesores también se sintieron profundamente inspirados por el desempeño entusiasta de los estudiantes en las actividades de las reuniones de clase. (En este momento, haga un análisis y una explicación minuciosa y breve de los temas generativos que acaban de surgir en la actividad, como por ejemplo cómo cultivar buenos hábitos, qué cualidades necesitamos en nuestro corazón, etc.)

Educación británica Locke dijo: "Toda educación se reduce a cultivar los buenos hábitos de los niños".

El educador estadounidense Mann dijo una vez: "Los hábitos son como un cable. Lo atamos con una cuerda nueva todos los días". , no tardará mucho y se volverá irrompible."

Al final de nuestra reunión de clase, lo que más quiere decirte el profesor es: "Sé un director de hábitos, no un esclavo de hábitos, estás listo. ¿Estás bien? "Los buenos hábitos han crecido conmigo desde entonces. "

Respuesta: ¡Este es el final de la reunión de clase de sexto grado con el tema "Los buenos hábitos me acompañan mientras crezco"!

Actividad 2 de la reunión de clase de sexto grado

1 Hora: domingo 365438 0 de mayo

Lugar: Clase 2, Grado 6

3. Tema de la reunión de clase: Felicidad y Sabiduría.

4. Antecedentes de la reunión de clase:

El día siguiente es el Día del Niño. Espero aprovechar esta oportunidad para celebrar el Día del Niño con mis compañeros de antemano.

El propósito del verbo (. abreviatura de verbo) reunión de clase

1. Celebre con anticipación el Día del Niño

2. Deje que los estudiantes adquieran más conocimientos sobre los crucigramas tradicionales chinos. 6. Preparación para las reuniones de clase

1 Hay decenas de acertijos y refranes.

2. Dos cartones pequeños, uno con "Bo" y el otro con "Jing"

3. Marca abcdef con palos

7.

1. Discurso del anfitrión

Ming: ¡Estudiantes, mañana es el Día del Niño! ¿Quieres recibir un pequeño regalo y pasar un feliz y dulce junio?

Qing: ¡Hoy te he traído muchos dichos y acertijos interesantes como alimento espiritual!

Ming: Wanqing, ¿solo tienes deseos espirituales? Entonces todavía tendré hambre.

Qing: ¡Simplemente sé comer! Por supuesto, también preparé unos dulces para todos.

Ming: ¿Eso es para que todos coman? Quiero uno primero.

Qing: ¡No! ! ¡Solo los reyes magos que respondan correctamente las preguntas obtendrán estos dulces! Si quieres comer, entonces tienes que responder a mi pregunta.

Ming: ¡Está bien entonces! Compañeros inteligentes, esforcémonos todos por convertirnos en estrellas de la sabiduría y competir por dulces, ¿de acuerdo?

Qing: ¡Eso es bueno! Divídase en seis grupos y elija un "orador" de cada grupo.

(Grupo, elija portavoz)

Ming: ¡Este portavoz es muy importante! ¡Necesita una mente rápida y manos rápidas!

Qing: ¡Por favor, sube al podio! Ahora, pida a cada uno de ustedes que invente un símbolo de habla. Cuando responda la pregunta primero, simplemente observe la velocidad de su portavoz sosteniendo el cartel y decida quién responderá la pregunta. El hecho de que otros estudiantes levanten la mano no cuenta~ ~ ~

Ming: ¿Los estudiantes conocen sus propios grupos? Bien, ¡ahora escucha atentamente las reglas del juego!

Qing: El nombre de este evento es “Estrella Feliz y Sabiduría”. La sesión de juego se divide en una parte de prueba obligatoria de "Dibujo preguntas y adivino" y una parte de respuesta rápida "luchando por más estrellas".

Nota: Preguntas imprescindibles. La primera pregunta es un crucigrama clásico, mientras que la segunda y tercera preguntas son simples acertijos y pistas en el recuadro. Debe ser seleccionado por el portavoz del miembro del equipo y se debe pedir a los miembros del equipo que respondan. Un minuto. Se sumarán diez puntos por respuestas correctas y no se descontará ningún punto por respuestas incorrectas. Las respuestas incorrectas, las respuestas correctas y las soluciones relacionadas solo se anunciarán después de completar las preguntas requeridas.

Qing: Hablaré sobre las reglas para obtener respuestas más adelante. Ahora comencemos con la sección "Elegiré las preguntas y adivinaré".

Qi: ¿Eres una estrella inteligente?

Ming: Ahora invitemos al portavoz del Grupo A a sortear y hacer preguntas. Por favor lea su pregunta.

Claro, tiempo, escribe la pregunta en la pizarra

Ming: La respuesta es correcta (¡no!)

(Claro: Se acabó el tiempo. Por favor piensa otra vez Por un momento)

Ming: Por favor mencione al portavoz del Grupo B.

¡Y así sucesivamente!

Pregunta obligatoria 1:

Si quieres tener éxito, tienes que contribuir: trabajar.

Renunciar a los errores y sobrevivir - respeto

Los cuatro rincones del mundo están unidos

Unidad-tesoro nacional sin precedentes

Podio - Convexo

Habla cortésmente -Policía

Ming: En el primer enlace, la puntuación de todos es...

Qing: Hao Ming, parece que nuestro Zhiduoxing está en ¡problema! Zhiduoxing, ¿quieres saber las respuestas?

Explica claramente.

Ming: Ahora entramos en la segunda opción de pregunta. Por favor invite al portavoz del Grupo A................

(La segunda y tercera pregunta deben ser respondidas: seleccionadas al azar del cuadro del blog. Después de leer las preguntas, usted debe responder)

Ming: Las puntuaciones de cada grupo en el segundo enlace son...

Ahora ingrese la tercera pregunta. Por favor invite al portavoz del Grupo A.............

Por favor explique: La puntuación de cada grupo en el tercer enlace es...

Ming: Diez cosas insatisfactorias en la vida. ¡Es inevitable encontrar algunos contratiempos! Espero que las estrellas inteligentes sigan trabajando incansablemente, sigan atravesando con valentía el segundo nivel y "luchen para convertirse en estrellas inteligentes".

Qing: Ahora, por favor, escucha con atención las reglas del juego. Después de recibir la respuesta, el seguidor leyó la pregunta y dijo: ¡Vamos! El portavoz de cada grupo puede sostener un cartel. Simplemente decidimos colocar un cartel con anticipación y quitarnos la oportunidad de responder la pregunta.

Responda primero. Si la respuesta es correcta, se sumarán los puntos correspondientes según el planteamiento de la pregunta. Si la respuesta es incorrecta se descontarán los puntos correspondientes.

Suma 3 puntos a la respuesta correcta en el cuadro "Bo", y resta 2 puntos a la respuesta incorrecta.

Al responder a las preguntas del cuadro "Penalización", se sumarán 6 puntos a la respuesta correcta y se descontarán 3 puntos a la respuesta incorrecta. {Este tipo de pregunta explicará la respuesta}

Elige el tema con claridad y lee o escribe el tema con atención. Hao Ming gritó para empezar. Mira la marca

Wanqing anotó.

Puntuaciones estadísticas finales...

Ming: ¡Hoy nuestro multiestrella de cinco estrellas es el grupo X! Cuatro estrellas son... tres estrellas son...

Las estrellas inteligentes de cinco estrellas recibirán caramelo de cola como recompensa. ¡Otras estrellas de Zhiduo también tienen dulces!

Qi: ¡Feliz día del niño, compañeros! ¡Todos también deberían esforzarse por convertirse en una estrella múltiple en tiempos normales! ¡La estrella feliz eres tú!

Reunión de clase de sexto grado, actividad 3

Tema de la actividad: nuevo semestre, nuevo punto de partida, nuevo plan

Metas de la actividad:

1 Mejora La confianza en sí mismos de los estudiantes les permite saber que deben tener un plan y trabajar duro para tener éxito.

2. El nuevo semestre plantea nuevos requisitos, unifica el entendimiento ideológico y fortalece la educación gerencial regular.

3. Desarrollar un plan de estudio factible.

Proceso de actividad:

1. Los requisitos del profesor de la clase para el nuevo semestre:

En el nuevo semestre, los estudiantes tienen una nueva apariencia. Los compañeros masculinos se parecen cada vez más a los hombres y han crecido más. Las compañeras son más hermosas que antes, como angelitos. Durante las vacaciones de verano, los estudiantes llevaron a cabo muchas actividades significativas y aumentaron sus conocimientos y habilidades. Especialmente algunos estudiantes leen muchos libros y su conocimiento se vuelve cada vez más rico.

Mis compañeros, el nuevo semestre ha comenzado. ¿Tienes algún plan nuevo para el nuevo semestre?

2. Comunicación con toda la clase:

1. Contenido: ¿Cuáles fueron las deficiencias en mi estudio y mi vida anteriores? ¿Cómo es tu relación con tus compañeros de clase?

2. ¡Demuestra tus fortalezas y buenos hábitos! ¿Qué debo hacer en mi futura vida de estudios? Hacer planes dentro del grupo.

3. Los miembros del grupo hablan, dividen el trabajo dentro del grupo y llevan registros. Elabora un buen plan que se adapte a ti y anótalo.

4. Los miembros del equipo o los líderes del equipo pueden escribir algunas palabras inspiradoras para motivar a los miembros del equipo a continuar trabajando duro y esforzándose por ser cada vez mejores.

En tercer lugar, estudie el "Código de conducta diario para estudiantes de primaria" y las "Reglas de clase de quinto grado".

El líder del escuadrón lee el "Código de conducta diario para estudiantes de primaria" y las reglas de la clase de quinto grado para brindar educación moral a los estudiantes y educación respetuosa de la ley, exigiendo que cada estudiante se esfuerce por ser un "modelo civilizado y disciplinado" en el nuevo semestre, y que la clase se esfuerce por ser una "clase civilizada".

Cuarto, formular un plan semestral de “nuevo semestre, nuevas metas” para este semestre.

5. Resumen del director:

Estudiantes, ahora estáis en la misma línea de partida. Todo el mundo conoce desde hace mucho tiempo la historia de la tortuga y la liebre. Aunque algunos estudiantes no son rápidos, si pueden perseverar seguramente lograrán la victoria final. Algunos estudiantes son más rápidos, pero si no valoran el tiempo y dejan de correr, igualmente se quedarán atrás. Espero que todos aprovechen nuevas oportunidades, enfrenten nuevos desafíos, se animen, hagan todo lo posible y se desempeñen a su propio nivel. Hay muchos "campos de batalla" en la vida que requieren que compitamos, y me apegaré a ellos. Aunque sé que habrá tormentas y truenos durante el viaje, mientras piense que "después de la tormenta debe haber un arco iris", tendré la motivación para seguir adelante. Compañeros, es un nuevo semestre, un nuevo punto de partida y una nueva mirada. Tomemos nuestras propias acciones prácticas, estudiemos mucho y progresemos todos los días. ¡Sembra bien y aprovecha bien!

Actividad 4 de reunión de clase de sexto grado

Objetivos de la actividad:

1. Cultivar y mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes elogiando a sus compañeros por sus comentarios positivos.

2. Al elogiar a los demás, puedes aprender a apreciar a los demás y sentir la alegría de ser apreciado por tus compañeros.

3. Potenciar la cohesión de clase.

Proceso de actividad:

Los pies son cortos y los centímetros largos.

Aprender de las fortalezas de cada uno.

Utiliza las fortalezas de los demás para compensar tus propios defectos.

1. Introducción:

Estudiantes, miren sus lindas caritas, son como una camelia en flor con cara de niño. Si estás dispuesto a sonreír, creo que esta flor florecerá más brillantemente. Si no lo crees, ¡pruébalo! ¡Qué hermoso! ¡Espero sinceramente que seas feliz todos los días y sonrías con frecuencia!

Pero en el día a día de nuestra clase, muchos estudiantes también tienen problemas, y la mayoría de estos problemas provienen de llevarse bien, y algunos incluso piden cambiar de compañero de escritorio. Entonces, ¿cómo deberían llevarse los compañeros para eliminar las preocupaciones y ser felices? Eso es exactamente lo que vamos a abordar hoy.

En segundo lugar, inspiración para la historia, aprende a apreciarla

A continuación, escucha el cuento de hadas de la jirafa y el cordero.

Hace mucho tiempo, una jirafa se encontró con un cordero. La jirafa vio que el cordero era demasiado pequeño y lo miró. Entonces se acercó pavoneándose al cordero y le dijo con orgullo: "Pequeño, ¿qué estás haciendo?" De lo contrario, ¿quién es mejor que nosotros? "La ovejita dijo: "Compara, ¿quién tiene miedo de quién? La jirafa dijo: "Mira, hay muchos frutos en ese árbol". A ver quién se los puede comer. La ovejita dijo: "Está bien". Por lo tanto, las jirafas son altas y pueden comer frutas fácilmente. Los corderos son bajos y no pueden trepar a los árboles, por lo que, naturalmente, no pueden comer frutas. Web infantil

Unos días después, el cordero y la jirafa se volvieron a encontrar. La ovejita dijo: "A ver quién es más poderoso". La jirafa dijo con orgullo: "Si eres derrotado, puedes competir. Esta vez te toca a ti". El cordero dijo: "Hay un jardín enfrente. Hay muchas flores en el jardín. No veo quién puede recogerlas". Resulta que el cordero es bajo y puede recoger flores fácilmente trepando a la cerca. pero la jirafa es alta y no puede entrar al jardín ni recoger flores.

Pregunta: Después de escuchar la historia hace un momento, tendrás un sentimiento diferente. ¿Quién puede decirlo?

Moderador: Sí, cada uno tiene sus puntos brillantes y vale la pena aprenderlos. La belleza y la confianza provienen de tu apasionada apreciación de la vida. La apreciación es un estado mental y la apreciación es un descubrimiento. Deberíamos aprender a apreciar a los demás. Hoy realizaremos una reunión de clase con el tema "Aprender a apreciar".

En tercer lugar, discuta ejemplos y aprenda a apreciarlos

El maestro quiere que aprendamos a apreciar a los demás, entonces, ¿cómo debemos apreciar a una persona? Aquí hay algunos comportamientos. Por favor cuéntanos cómo los aprecias.

(1) Xiaogang se llevó en secreto los diez yuanes que puso en su mochila mientras su compañera de escritorio no prestaba atención.

Comentario: El agradecimiento también tiene principios. Xiaogang robó el dinero de otras personas, lo cual es extremadamente inmoral y no podemos apreciarlo. Xiaogang aprendió la lección a través de la autoeducación, lo que merece nuestro reconocimiento.

(2) La prueba de rizo ha pasado. Xinxin obtuvo un "excelente" y estaba muy feliz, mientras que Lili obtuvo un "bueno". Estaba muy triste y lloró tristemente. Después de llorar, Lili se secó las lágrimas de la cara. Ante la pregunta de qué había hecho mal, lo reconsideró. Ella realmente no podía entenderlo. Le preguntó a Xinxin nuevamente. No se rió de Lili, pero pacientemente se lo explicó una y otra vez hasta que Lili realmente entendió. ¿Cómo los aprecias? )

Los estudiantes se comunican y aprecian en la vida real. ¡Actuación estudiantil!

4. Practique la apreciación de las ventajas del "bombardeo"

Moderador: Parece que la conciencia de los estudiantes también ha mejorado, así que echemos un vistazo a los estudiantes que nos rodean y aprendamos. de ellos Encuentra los puntos brillantes y aprecialos. Todos decían, ¿qué tal un “bombardeo” de ventajas? ¿Quién habla primero?

(Su compañero de clase Shan da un ejemplo).

Anfitrión: Dale a alguien una rosa y la fragancia permanecerá en tus manos. Apreciar a los demás es una especie de contribución, una especie de fragancia, una especie de comunicación y una especie de bendición. A continuación, invitamos a algunos estudiantes a ser invitados e invitamos a todos a venir, disfrutarlo y ayudarlos a encontrar sus propias fortalezas.

Anfitrión: Ser apreciado es una especie de felicidad. Si puede encontrar confianza, trabajará más duro. Entonces, ¿qué debemos hacer cuando apreciamos a alguien?

Los estudiantes piensan y se comunican.

5. Lectura de poesía, sublimación del aprecio

Sí, parece que el aprecio sí tiene un poder mágico. Pide a los pequeños expertos de nuestra clase que reciten este pequeño poema para todos. ¡Aplaudamos!

Apego: El agradecimiento es un poder mágico.

Aprecia atentamente las personas y las cosas que te rodean,

Descubrirás que la vida es hermosa.

El aprecio es un poder mágico.

Lavará los celos y los problemas de tu corazón.

Puedes apreciar la excelencia en el aprendizaje de otras personas,

Tus calificaciones serán más altas paso a paso;

Puedes apreciar la pureza del carácter de otras personas,

Tu corazón también hará olas como el océano.

Podrás disfrutar de cada amanecer en la tierra,

Tu estado de ánimo estará rodeado de nubes de colores;

Podrás disfrutar de cada llovizna en el cielo,

Tendrás la mente clara y fresca.

Puedes apreciar tus pequeños avances,

Tu futuro estará cubierto por el sol dorado;

Puedes apreciar los rasgos que te transmitieron tus padres .

Tienes la apariencia más favorecedora del mundo.

El aprecio es un poder mágico,

Te da confianza y nunca te preocupas;

El aprecio es un poder mágico,

Te hace ¡La vida de las personas es mejor!

Resumen del verbo intransitivo:

Este poema realmente encarna el papel de la apreciación. Espero que los estudiantes aprendan a tolerar, a apreciar, a tener una mentalidad amplia y a trabajar juntos desde una edad temprana.

La gente no puede ser perfecta. Un centímetro es largo y un pie es corto. Cada uno tiene sus propias fortalezas o puntos brillantes. La clave es si puedes descubrirte y mirarte a ti mismo con aprecio. Aprende a apreciar y descubrirás que la vida es tan hermosa y tan feliz.

Actividad 5 de reunión de clase de sexto grado

1. Objetivo de la actividad:

1. , para que puedan alcanzar sus objetivos en el último año de primaria. Estudia mucho y superate.

2. Integrar la educación ideológica en las actividades recreativas que disfrutan los miembros del equipo, activar la atmósfera de las reuniones del escuadrón en diversas formas y brindar a los miembros del equipo un ejercicio de habilidades organizativas y de expresión.

2. Etapa de preparación:

1. Entrenamiento estándar sobre etiqueta del equipo, entrenamiento de izado de bandera y regreso de bandera.

2. canciones en equipo, capacitación del equipo de caja, capacitación en ceremonia de evento (cola del equipo);

3. Concéntrese en el trabajo, asigne tareas a cada equipo, guíe a cada equipo para realizar actividades y realizar programas;

4. Práctica de distintivos de llamada.

3. Proceso de la actividad:

1. Cada equipo se alinea para informar el número de personas.

2. Presentar la bandera y saludar (tocar los tambores, todos los miembros del equipo saludan a la bandera del equipo y a la bandera del equipo)

3. Cantar la canción del equipo.

Somos * * Los sucesores del * industrialismo, heredando la gloriosa tradición de los antepasados ​​​​revolucionarios, amando a la patria y al pueblo, con pañuelos rojos brillantes volando sobre el pecho, sin miedo a las dificultades ni a los enemigos, estudiando mucho, luchando resueltamente, avanzando. con valentía, avanzando con valentía, avanzando con valentía, somos * * *El sucesor del industrialismo.

Somos los sucesores del * *capitalismo. Amamos a la patria y al pueblo en el glorioso viaje de nuestros antepasados ​​revolucionarios. Jóvenes Pioneros es nuestro orgulloso nombre. Siempre estamos dispuestos a lograr logros, eliminar enemigos y avanzar con valentía por nuestros ideales. Avanzamos con valentía por nuestros ideales. Somos los herederos del capitalismo.

4. El jefe de escuadrón anunció el inicio de la actividad.

Moderador A: Ideal es una palabra muy tentadora. Los ideales son faros que guían la dirección de la vida e iluminan el camino de la vida.

Moderador B: Una persona sin ideales es como un pájaro sin alas, como un albañil desprevenido. Sin ideales no hay dirección firme y sin dirección firme no hay vida. Por favor canten juntos la canción "Sailor".

Respuesta: Justo como se decía en la canción de hace un momento: "Cuando seas grande, tienes que trabajar duro por tus ideales". Dijo que el dolor en la tormenta no es nada, al menos nosotros. Todavía tengo sueños.

b: Sí, todos han estado reconociendo y explorando el mundo que los rodea desde su nacimiento y, posteriormente, aparecen diferentes ideales en diferentes etapas.

En el proceso de realizar sus ideales, las personas han trabajado duro y sudado, pero también han obtenido éxito y alegría.

Respuesta: Sin embargo, el camino hacia la realización de tu ideal no es fácil. Hay muchos altibajos y tormentas... En este momento, sé un marinero valiente y dite a ti mismo con firmeza: "Este pequeño dolor en la tormenta." ¡No es nada, al menos todavía tenemos un sueño!

b: Robert Browning dijo una vez en “Saul” que la grandeza del ser humano no reside en lo que es. haciendo, sino en lo que piensan y hacen qué.

Respuesta: Holmes también dijo: Lo más importante en el mundo no es dónde estamos, sino hacia dónde vamos.

b: El "qué vas a hacer" y "en qué dirección" mencionados anteriormente se refieren a una estrella guía sobre nuestras cabezas.

Combinación: -"Ideal"

Entonces, ¿qué es un ideal? Pida a los estudiantes que discutan y respondan (lo ideal es el anhelo y la visión del futuro).

Lo que dijeron los estudiantes tiene sentido. Los ideales son el anhelo y la búsqueda del futuro de las personas. Se forman en la práctica y tienen posibilidad de realización. Es una expresión concentrada de la visión del mundo y la postura política de las personas hacia sus objetivos.

Respuesta: Para profundizar aún más nuestra comprensión de los ideales, disfrute de la recitación de poesía "Ideales" a continuación. (Estudiantes recitados)

b: Después de escuchar las maravillosas recitaciones de varios estudiantes, creo que los estudiantes deben estar tan emocionados como yo. Una voz gritó, quiero hablar de mis ideales: (Dime mis ideales) Pidamos también a los estudiantes que hablen de sus ideales.

Las estudiantes hablaron libremente. Algunas dijeron que querían ser científicas cuando fueran grandes, algunas dijeron que querían ser esteticistas y algunas querían ser maestras.

Respuesta: El abuelo nos enseñó una vez que debemos esforzarnos por convertirnos en una nueva generación con ideales, moralidad, educación y disciplina.

b: Para lograr este objetivo y hacer realidad nuestros elevados ideales, debemos comenzar desde hoy, de ahora en adelante.

Respuesta: Aprenda bien los conocimientos científicos y culturales, establezca una base sólida y aproveche al máximo sus propias fortalezas y talentos.

b: Al mismo tiempo, debes tener un excelente carácter moral, valorar el tiempo y desarrollar buenos hábitos de estudio. Disfrute de la charla cruzada "Estudie bien" a continuación.

a: Estudiantes, después de leer tanto, ¿qué creen que deberían hacer para realizar sus ideales? Creo que los estudiantes ya tienen la respuesta en mente. ¿Podrías hablar de ello?

Compañero 1: Establece ideales elevados y trabaja duro por ellos;

Compañero 2: Debo valorar cada minuto, estudiar mucho y tratar de no tener un momento de arrepentimiento;

Compañero 2: p>

Estudiante 3: Tiene espíritu trabajador y no se deja intimidar por las dificultades;...

Los estudiantes tienen confianza en realizar sus ideales. Pero cuando establecemos nuestros ideales, no podemos simplemente "vivir en nuestros ideales". Disfrute de este excelente artículo "La gente no puede vivir en ideales".

R: Este es un buen punto. No se puede vivir en un sueño. Miembros del equipo, utilicemos los pasos decididos del trabajo duro para crear un mañana mejor. Aprovechemos el hoy, valoremos el tiempo, sostengámoslo con firmeza y no nos relajemos ni un segundo. Cultivemos el sentido de responsabilidad, el patriotismo, estudiemos mucho y dominemos los conocimientos.

b: "Tres puntos están destinados, siete puntos dependen del trabajo duro; ¡solo si te encanta trabajar duro ganarás! Mientras empecemos a trabajar duro desde hoy, creo que mañana será mejor. .." Por favor, canten juntos "Tomorrow Will Be Better". Esta canción desea que todos realicen sus hermosos ideales lo antes posible.

Respuesta: Las habilidades para cantar son hermosas, pero el tiempo es limitado. No existe un banquete que dure para siempre. Creo que a través de esta reunión de equipo, todos definitivamente establecerán elevados ideales, crearán un mundo brillante y escribirán poemas inmortales para sus vidas. Zang Kejia dijo: "La juventud es un tesoro y la juventud es oro; los tesoros deben ser excavados y el oro debe fundirse". El buscador de oro y el metalúrgico en la vida eres tú mismo, capta la vida y deja que tu juventud brille; deja que tu juventud brille.

4. Discurso del consejero del escuadrón

Depende de tu propio destino y de tu propia vida. Los estudiantes en esta reunión de escuadrón fueron muy activos y pudieron hablar con valentía sobre sus ideales y desarrollar su propia confianza. Al ver sus expresiones de confianza y escuchar sus apasionadas palabras, creo que sus ideales se harán realidad. Sí, los ideales son cosas que aún no se han realizado y son visiones y esperanzas de un futuro mejor.

¡Esto requiere que aprovechemos el hoy, estudiemos mucho y sentemos una base sólida de conocimiento para tener un mañana mejor!

5. Distintivo de llamada: ¡Prepárate para luchar por * * * causa!

Sexto, devolver la bandera nacional.

Séptimo, anunciar el fin del escuadrón temático.

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