Resumen del trabajo de la Oficina Docente Seleccionada

5 resúmenes de trabajos seleccionados de la Oficina Docente

Este semestre, bajo el correcto liderazgo de los líderes escolares, la Oficina Docente se basa en la situación real de la escuela y se enfoca de manera integral mejorar la calidad de la educación y la docencia fortaleciendo la gestión regular de la docencia y realizando activamente las actividades de docencia e investigación, a continuación se presenta un resumen del trabajo de la Oficina de Docencia Seleccionada que he recopilado para todos, espero que pueda ayudar a todos. !

Resumen del trabajo de la Oficina de Docencia Seleccionada (Parte 1)

Durante el pasado año escolar, con el apoyo y preocupación del departamento de educación superior y los directivos escolares, el Gabinete Docente ha establecido firmemente el concepto de que la educación y la docencia son el centro y la calidad de la enseñanza es vida de acuerdo con los diversos planes de trabajo formulados al inicio del semestre, y ha llevado a cabo una sólida educación En el trabajo docente, el gabinete docente debe jugar el papel de la investigación, la orientación y el servicio en la docencia escolar, prestar atención a la inspección y supervisión del proceso docente y mejorar la eficacia del trabajo del equipo docente e investigador. El trabajo de la Secretaría de Docencia este año escolar se resume en:

1. Trabajo docente

1. Todos los preparativos para el inicio del año escolar, incluida la disposición de los profesores, la organización de los horarios de clases y la emisión de libros de texto, los estudiantes se dividen en clases, los estudiantes de primer año de primer año se registran en el sistema de estatus estudiantil y los cambios de registro del sistema de control de deserción funcionan.

2. Se celebró una reunión de profesores de toda la escuela. Se resumió la situación de la evaluación en la primavera de 20__, se afirmaron los resultados, se señalaron las deficiencias y se plantearon los requisitos.

3. Mejorar el sistema regular de gestión docente y estandarizar el comportamiento docente de los docentes. Este semestre hemos fortalecido la gestión de los vínculos docentes como clases, tareas y exámenes. La supervisión e inspección de las enseñanzas de los siete sentidos y los cinco sentidos se realizan mensualmente y se notifica oportunamente a los docentes.

(1) Los docentes implementarán un sistema de espera durante las clases. Los docentes de turno, los líderes y la oficina docente inspeccionarán el aula al menos dos veces al día para supervisar el comportamiento docente de los docentes.

(2) Se estipula que los profesores no pueden sentarse y enseñar en clase, y no pueden castigar a los estudiantes con castigos corporales o castigos corporales disfrazados.

(3) No está permitido promover el pedido de materiales de ayuda didáctica a los estudiantes.

(4) Está prohibido proporcionar tutorías remuneradas a los estudiantes.

(5) La Secretaría de Docencia organiza nuevos docentes para realizar clases de diagnóstico en la escuela y participa en todas las materias para actividades de escucha y evaluación.

(6) Énfasis en los requisitos para impartir clases de escritura.

4. Implementar las políticas de "cinco gestión" y "doble reducción" en educación, formular detalles de implementación para tareas, teléfonos móviles, sueño, aptitud física, gestión de la lectura, etc., exigir a los maestros que aumenten la aptitud física y reducir la carga y controlar estrictamente la carga de trabajo. No hay tareas escritas para los grados uno y segundo, y el tiempo de tarea para los grados tercero a sexto está estrictamente controlado.

5. Promover la conexión efectiva entre los resultados del alivio de la pobreza y la revitalización rural, y continuar garantizando la garantía de la educación obligatoria. Se verificaron 20__ niños en edad escolar en la jurisdicción, y los 26 niños discapacitados fueron verificados. en la escuela para recibir educación obligatoria. En educación, cuando un niño con múltiples discapacidades intelectuales y físicas de primer nivel es enviado a la educación, nadie queda excluido y todos disfrutan de la educación obligatoria.

2. Labor docente e investigadora científica

1. Normalización de las actividades formativas en el ámbito escolar

Las actividades docentes e investigadoras semanales deberán ser "cuatro fijas" para determinar el tiempo, el personal, establecer una ubicación y un tema. Las actividades de enseñanza e investigación de este año escolar se dividen en el grupo de enseñanza e investigación integral de chino, inglés y taoísmo para los grados 1 a 3, el grupo de enseñanza e investigación integral de matemáticas y ciencias para los grados 1 a 3, y el grupo de enseñanza e investigación integral de y grupo de investigación de chino, inglés y taoísmo para los grados 4-6, 1-3 Los grupos de enseñanza e investigación integrales de matemáticas y ciencias de nivel de grado llevaron a cabo actividades de escucha y evaluación respectivamente, y determinaron los temas de enseñanza e investigación respectivamente. planificado, procesado y resumido, y llevado a cabo de manera sólida y ordenada.

2. Organizar a los docentes para realizar capacitaciones en exteriores y en línea

3. Organizar a los docentes para realizar proyectos de investigación

Nuestra escuela tiene 4 proyectos de enseñanza e investigación, distrito nivel Hay 1 tema clave, 1 tema general a nivel de distrito y 2 temas clave a nivel escolar. Al comienzo del semestre, cada tema debe escribir un plan de investigación para el semestre y se requiere realizar una investigación de acuerdo con. El plan Se requiere que cada tema realice un trabajo de investigación de manera sólida y ordenada, y se esfuerce por completar con éxito cada tema.

4. Organizar a los profesores para que participen en diversos concursos de todos los niveles.

① Organizar a los maestros para que participen activamente en concursos de trabajos temáticos a nivel municipal y distrital. Este año escolar, hay 11 ganadores de trabajos a nivel de distrito escolar o superior. Entre ellos, el maestro Zheng Xuan ganó el tercero. Premio a nivel municipal por su trabajo científico.

② Organizar a los maestros para que participen en concursos de producción de material didáctico y material didáctico. Este año escolar, el número de personas que han ganado premios a nivel de distrito o superior por la producción de material didáctico y material didáctico es de 10 personas

③ Organice a los maestros para que participen en las actividades de competencia de clases presenciales y de clases de video a nivel del distrito de Qianjiang. Este año escolar, la cantidad de personas que ganaron premios a nivel de distrito o superior por clases presenciales y clases de video fueron 7, entre los cuales la clase de seguridad pública del profesor Zheng Xuan ganó el segundo premio a nivel municipal

3. Hacer un buen trabajo en la formación de profesores jóvenes

Proponer planes de formación para profesores jóvenes, Brindar oportunidades para estudiar en varios lugares, realizar actividades de evaluación de conferencias y realizar trabajos de "emparejamiento maestro-discípulo". Los maestros clave de la escuela brindarán orientación sobre su educación y trabajo docente, llevarán a cabo "enseñanza y tutoría" y los alentarán a hacerlo. participar en concursos para ayudarles a crecer más rápido.

4. Deficiencias en el trabajo docente

1. El efecto de promoción real de las inspecciones periódicas del trabajo docente en el trabajo docente no es ideal

A juzgar por la situación de la inspección, Algunas partes del "Manual de Trabajo Docente" son muy simples, el número de conferencias no es suficiente, la prueba unitaria no coincide con el progreso del curso, la corrección de las tareas no está detallada, etc. Los docentes deben implementar el trabajo docente en la vida diaria. , y la oficina docente debe continuar realizando inspecciones aleatorias en la vida diaria, desempeñando un papel de supervisión.

2. La implementación de las actividades de enseñanza e investigación no es lo suficientemente sólida.

Los docentes no están muy entusiasmados con las actividades de enseñanza e investigación y piensan que esto aumenta la carga para los docentes. Por lo tanto, en el trabajo posterior, el gabinete docente necesita fortalecer la gestión de las actividades de docencia e investigación, exigiendo que cada docencia e investigación sea lo que los docentes realmente necesitan y puedan resolver las necesidades reales de los docentes, para que puedan aprender algo de la docencia. y actividades de investigación y promover el desarrollo profesional de los docentes. Resumen del Trabajo de Gabinete Docente Seleccionado (Parte 2)

1. Tomando como eje la construcción profesional y siguiendo el camino de desarrollo característico de la Escuela de Ingeniería Eléctrica

2. El orden de enseñanza es estandarizada y la calidad de la enseñanza es buena

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Durante el año pasado, la universidad ha otorgado gran importancia a la enseñanza en el aula, tomando la mejora de la calidad de la enseñanza como una medida importante para generar satisfacción y fortaleciendo el seguimiento. y gestión del proceso de enseñanza de acuerdo con las diversas normas, reglamentos y métodos de la escuela. Nuestra escuela ha promulgado el "Reglamento para fortalecer aún más la gestión docente en el aula y estandarizar el orden docente" y ha establecido un mecanismo de seguimiento y retroalimentación de la enseñanza que vincula la enseñanza, el aprendizaje y la gestión, formando un sistema donde trabajan maestros, consejeros, asuntos académicos y personal académico. juntos * La situación de ** gestión ha mejorado enormemente en el estilo de enseñanza y estilo de estudio de toda la universidad. Alentar a los docentes a llevar a cabo activamente actividades de investigación docente y de reforma educativa y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza. A través de la implementación del trabajo anterior, el trabajo docente diario de la universidad y la construcción del estilo de estudio han logrado grandes avances. Los principales logros son los siguientes:

(2) Unidad sobresaliente para la inspección docente de mitad de período en el segundo. semestre de 20__

(3) 1 proyecto clave de reforma educativa a nivel escolar y 1 proyecto general.

(5) Dos docentes participaron en la actividad de encuentro de excelencia docente de jóvenes docentes. La respuesta fue buena, con 1 segundo premio y 1 tercer premio. La reforma de premios de este año por parte de la Oficina de Asuntos Académicos ha hecho que este premio sea más valioso y sobresaliente.

(6) 38 graduados del programa de pregrado de 2007 solicitaron estudios de posgrado, incluidos 28 en línea y 22 admitidos. Entre los estudiantes universitarios del nivel 08, 62 solicitaron exámenes de posgrado

3. Centrarse en los aspectos prácticos y lograr resultados sobresalientes en las competiciones

Durante el año pasado, la universidad ha otorgado gran importancia a competencias de materias y enfocado a capacitar a los estudiantes para integrar la teoría con la práctica y las capacidades de práctica de la ingeniería, enfocándose en estimular el interés de los estudiantes en el diseño y desarrollo de sistemas electrónicos y de comunicación, fortaleciendo aún más el papel de la segunda aula en el cultivo de la calidad integral de. estudiantes universitarios, promoviendo activamente el cultivo de la conciencia y capacidad innovadoras de los estudiantes universitarios y practicando la enseñanza. Se han logrado resultados sobresalientes.

En el tercer Desafío nacional de comercio electrónico "Innovación, Creatividad y Emprendimiento", también logramos resultados sobresalientes en la División de Hunan, un primer premio para el grupo de pregrado y un segundo premio para el grupo de universidad.

En la novena competencia de trabajos académicos extracurriculares de ciencia y tecnología para estudiantes de la Universidad Provincial de Hunan "Copa Desafío" en 20__, Fu Wenwei (instructor: Huang Ke), un estudiante de ingeniería de comunicaciones de grado 08 en nuestra universidad, confió en Su transmisor FM de 80 MHz desarrollado independientemente ganó el tercer premio en la categoría de invención y producción de ciencia y tecnología.

En el 20__ Concurso Nacional de Inglés Universitario, Yuan Jing de la Clase 1001 de Ingeniería de Comunicaciones de nuestra universidad ganó el segundo premio en el país.

"Unidad y vitalidad" es el espíritu escolar de la Escuela de Ingeniería Eléctrica La edad promedio de los profesores de la escuela es joven. El personal docente está lleno de vigor y vitalidad y tiene un profundo cariño. la escuela; los asuntos académicos y el personal académico están unidos, cooperan y están dispuestos a contribuir. En el concurso de karaoke para profesores y personal "Red Songs I'll Sing", después de una feroz competencia, el maestro Wu Licuo ganó el segundo premio y la universidad ganó el premio de organización. El equipo compuesto por Hu Feng, Feng Jie, Liu Xingwang y Chen. Zhiming, Yan Xi y otros profesores El equipo de baloncesto fue valiente y tenaz en el partido de baloncesto de la Copa Juvenil, mostrando el estilo de la facultad y el personal de electricidad, y también ganó el Premio de Organización.

Para completar con éxito las diversas tareas de la universidad, nuestros profesores han trabajado mucho y han surgido muchas historias conmovedoras. Para completar la construcción del sitio web de la universidad, el maestro Li Lihong llevó a varios estudiantes a trabajar horas extras y puso mucho esfuerzo desde la creatividad, la planificación hasta la organización y la implementación. Ahora el sitio web se ha convertido en una buena plataforma para mostrar los aspectos más destacados del sitio web. colega. Para completar con éxito sus prácticas en Konka, los profesores Hou Yubao y Li Gang se mantuvieron alejados de sus familias y no pudieron cuidar de ellas. La maestra Feng Weimei se dedicó al trabajo de los estudiantes. Para cuidar de los nuevos estudiantes, abandonó las reuniones familiares por la noche y alquiló una casa cerca de la escuela. También hay un gran número de maestras jóvenes como Dong Li, Liang Xin, Zhou Feihong, Wang Jing, Yang Baohua, Zhou Feihong, Huang Caiyun, etc., que han superado las dificultades de los niños pequeños y que necesitan atención y han completado con éxito su trabajo El maestro Chen Minjia, como supervisor de la universidad, guía con entusiasmo a los maestros jóvenes para que mejoren sus estándares de enseñanza y asistan a más de 36 clases este semestre. El profesor Wang Jingfang se dedicó a la investigación científica y publicó una gran cantidad de artículos de investigación científica. Profesores de laboratorio como Feng Jie, Yang Can y Ouyang Di prepararon cuidadosamente el lugar y el equipo para nuestra enseñanza experimental y competencias e hicieron contribuciones silenciosas. La maestra Li Linglin dedicó gran entusiasmo y pasión a completar el trabajo de inscripción. El maestro Ding Xiong corrió por caminos montañosos accidentados y llenos de baches para reclutar estudiantes, sin importar los daños a su automóvil. También hay profesores de la Oficina de Asuntos Académicos y de la Oficina de Asuntos Académicos que permanecen en sus puestos durante todo el año, llegan antes que los demás y regresan más tarde que los demás.

20__ es un año en el que todos los profesores y alumnos de nuestro colegio han sido innovadores, pragmáticos, emprendedores y han obtenido resultados fructíferos. El trabajo realizado y los logros han sentado una base sólida para el desarrollo futuro de nuestro colegio. escuela una base buena y sólida. Por supuesto, también existen algunas dificultades y problemas en nuestro trabajo. En el futuro, bajo el liderazgo correcto de la junta directiva escolar y del consejo escolar, nuestra universidad aprovechará las oportunidades con un mayor sentido de responsabilidad laboral, sentará una base sólida, será pragmática e innovadora, pionera y emprendedora, y se esforzará por construir una universidad que sea satisfactoria para los profesores, los estudiantes y la sociedad.

Se acerca el año nuevo y el Año Nuevo Lunar es también el Año del Dragón. En nombre de la Escuela de Ingeniería Eléctrica y de la Información, me gustaría extender mis deseos de Año Nuevo a todos. Les deseo a todos una carrera próspera y próspera en 20__, dulce amor y todo lo mejor. Resumen del trabajo de la oficina docente seleccionado (Parte 3)

Este semestre, la Oficina de Asuntos Académicos insiste en optimizar la gestión docente regular, insiste en la investigación docente en el aula como núcleo, se adhiere al objetivo de "enseñanza efectiva" y se esfuerza por mejorar los maestros de nuestra escuela, mejorar el nivel de enseñanza en el aula y las capacidades de enseñanza e investigación, y esforzarse por lograr los objetivos estratégicos de desarrollo sostenible de la escuela. El principal trabajo de este semestre se resume en:

1. Cumplir con las reuniones periódicas de trabajo

1. Insistir en realizar una reunión de coordinación del trabajo docente cada semana.

Periódicamente todos los lunes por la tarde se realiza una reunión de coordinación de la labor docente. En la reunión se resume brevemente la labor docente de la semana anterior, se discute, investiga, ordena y coordina la labor docente de la semana siguiente, se programa el trabajo, discute los detalles del trabajo e implementa las responsabilidades de las personas, la introducción de acuerdos de trabajo y la convocatoria de la reunión de coordinación del trabajo docente han hecho que el trabajo docente de la escuela sea claro, bien planificado y eficaz, asegurando de manera efectiva la implementación estable y ordenada del trabajo docente. .

2. Insistir en organizar reuniones mensuales de información sobre el trabajo docente en secundaria.

Este semestre, el departamento de secundaria organizó cuatro reuniones de trabajo docente. Antes de cada reunión, hicimos arreglos detallados para el tiempo, el contenido y los procedimientos de la reunión. Ahora prestamos más atención a los detalles de la reunión. están más preparados para la reunión, el contenido es más rico, la asistencia es más estricta, la retroalimentación es más oportuna y el efecto es más obvio.

2. Hacer un buen trabajo en el trabajo rutinario

1. Hacer un buen trabajo en tres lecciones

Para guiar a los profesores a prestar atención al aula Para estudiar el aula, apreciarla y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula, defiendo activamente las actividades de "Centrarse en el aula". Este semestre, se desarrolló y explicó en detalle un plan de actividades en serie enfocado en el aula en la reunión de maestros. La Oficina de Asuntos Académicos organizó y organizó cuidadosamente una serie de actividades especiales y llevó a cabo sólidamente las conferencias diarias de la escuela, los grupos de preparación de conferencias y las actividades de conferencias designadas para los cuadros de gestión docente. Este semestre, organizamos 126 conferencias y nos esforzamos por lograr la meta. de escuchar conferencias y combinar comentarios individuales y retroalimentación centralizada, alentamos activamente a los grupos de investigación y enseñanza de materias a llevar a cabo actividades de observación en el aula, y alentamos a los maestros jóvenes a escribir "Lecciones de enseñanza" para mejorar el nivel profesional de los docentes y la capacidad de investigación docente en escucha y Se invita al director del departamento de enseñanza, Chen Jinxiu, a abrir una conferencia para todos los profesores sobre los conocimientos básicos de la observación en el aula llamada "Observación en el aula". A través de esta formación, todos los profesores de la escuela tuvieron una comprensión preliminar de la misma. Qué es la observación en el aula, los procedimientos y operaciones básicos de la observación en el aula. Durante las actividades de formación, el departamento de enseñanza también proporcionó Todos los profesores preparan materiales de estudio práctico. Hoy en día, la atmósfera en la que los profesores de escuela escuchan y evalúan las clases es cada vez más fuerte, y los intercambios de enseñanza de los profesores se pueden ver en todas partes.

2. Perseguir la innovación en la inspección docente.

Además de las inspecciones docentes regulares antes de la mitad y el final del semestre, este semestre también agregó inspecciones docentes regulares diarias

para normalizar las inspecciones diarias de clases y fortalecer la asistencia de los estudiantes. La gestión de la escuela ha optimizado el orden de enseñanza de la escuela, ha mejorado el método de inspección del plan de enseñanza y ha adoptado métodos como la inspección de rutina, la revisión previa a la clase y la inspección puntual después de clase. En particular, ha fortalecido la inspección de la composición, Las tareas y correcciones de la asignatura de chino han logrado buenos resultados mediante inspecciones periódicas de la enseñanza en las aulas de música, educación física, arte e información.

3. La formación temática se realizará con normalidad el sábado.

La escuela organiza a los profesores para que vengan a la escuela para realizar investigaciones y capacitaciones los sábados por la mañana. Generalmente se divide en dos partes: actividades colectivas del grupo de enseñanza e investigación y actividades colectivas del grupo de preparación de lecciones. Incluye principalmente conferencias temáticas, estudios teóricos, visualización de videos e intercambios sobre investigación y docencia. Para cada sesión de capacitación, organizamos con anticipación, prestamos atención a la implementación y prestamos atención a la calidad. Requerimos que después de la sesión de capacitación, los planes de lecciones, el material didáctico, las tareas, los registros de actividades, las experiencias de aprendizaje, etc., se formen en la lección colectiva. La preparación debe cargarse en la plataforma OA de la red del campus para lograr un tiempo fijo, determinar la ubicación y el tema, tener discusiones, registros y resultados, hacer arreglos con anticipación, inspeccionar estrictamente y proporcionar comentarios oportunos. También utilizamos la inspección de la formación doble del sábado como base importante para la evaluación de fin de año del "Equipo armonioso de preparación de lecciones", lo que garantiza en gran medida el tiempo y la calidad de la formación temática.

4. Las clases de demostración impartidas por profesores famosos son muy populares

En abril de este año, lanzamos una gran actividad de clases de demostración a cargo de profesores famosos en la escuela. Los líderes escolares y cuadros de nivel medio tomaron la iniciativa en la participación. 35 maestros, incluidos líderes de equipos de enseñanza e investigación, líderes de materias del distrito, jóvenes destacados de Nanjing, líderes de materias de Nanjing y maestros especiales, dieron clases de demostración. Estaban entusiasmados con la clase. La escena era animada, creando una fuerte atmósfera de investigación en el aula y desempeñando el papel de liderazgo de los maestros clave.

3. Actividades de intercambio y desarrollo en profundidad.

1. Realizar activamente actividades de docencia e investigación a nivel municipal.

Este semestre, *** seis materias que incluyen inglés, matemáticas, física, música, geografía e historia están llevando a cabo actividades municipales de enseñanza e investigación en nuestra escuela. Lei, Gou Junhua, trece profesores, incluidos Guo Chao, Wei Wei, Du Jiawei, Yang Yang, Sun Jin, Deng Lan, Sun Yunmu y Li Chengxiang, celebraron seminarios o conferencias en toda la ciudad, que fueron muy elogiados por los investigadores docentes. y compañeros académicos La maravillosa enseñanza en el aula de los 13 profesores (o conferencias temáticas), que demuestra plenamente el estilo de los profesores de nuestra escuela, el nivel del grupo docente e investigador y la imagen de la escuela. Se puede decir que hemos preparado, organizado y prestado atención a los detalles cuidadosamente para cada actividad de enseñanza e investigación municipal. Cada actividad es una exhibición y una publicidad. La realización de cada actividad promueve el intercambio de enseñanza de materias y amplía la influencia de. Fortalecer la reputación de la escuela.

2. Fortalecer los intercambios con escuelas famosas.

Este semestre, organizamos muchas actividades de intercambio con Haian Senior High School y llevamos a cabo extensos intercambios con Haian Senior High School en términos de exámenes, planes de enseñanza, orientación para competencias, revisión de la escuela secundaria, etc. Invitó a profesores de la escuela secundaria superior de Hai'an a la escuela cuatro veces para dar conferencias. A través de los intercambios se aprendieron plenamente experiencias valiosas y prácticas exitosas de escuelas de prestigio, y tanto profesores como estudiantes que participaron en los intercambios sintieron que se habían beneficiado mucho.

4. Optimizar la fuente de estudiantes y lograr resultados notables

A principios de este semestre, bajo el liderazgo directo del vicepresidente Sheng Yunsheng, se creó un grupo líder y un grupo de trabajo para optimizar la Se establecieron fuentes de estudiantes con la Oficina de Asuntos Académicos como fuerza principal. En respuesta a la nueva política de inscripción para el examen de ingreso a la escuela secundaria de este año, ajustamos rápidamente nuestras ideas y estrategias de trabajo, formulamos planes de trabajo prácticos para optimizar las fuentes de estudiantes y adoptamos la "invitación". y fuera", y organizó cuatro actividades de consulta a gran escala para toda la ciudad, a través de los medios de comunicación. Incrementar la publicidad a través de canales integrales y multicanal, como comunicación de una sola línea y visitas telefónicas, formular e implementar políticas preferenciales efectivas. medidas, organizar horarios de trabajo detallados, planificar con antelación, aclarar objetivos, dividir el trabajo y asignar responsabilidades a cada persona. Todos los miembros de nuestro grupo de trabajo asumen el desarrollo de la escuela como su propia responsabilidad, independientemente de la fatiga, la remuneración y la dedicación desinteresada, para que el trabajo de optimización del reclutamiento de nuevos estudiantes de secundaria de este año se haya desarrollado sin problemas y la calidad del reclutamiento de estudiantes haya logrado nuevos avances. . Resumen del trabajo de la Secretaría de Docencia Seleccionado (Parte 4)

Este semestre, la Secretaría de Docencia ha llevado a cabo sólidas actividades de docencia e investigación de acuerdo con el plan de trabajo formulado al inicio del semestre, y se ha esforzado por mejorar el nivel. de formación docente y docencia; ha aumentado la gestión docente regular, he completado con éxito el trabajo de este semestre. Ahora haré un breve resumen del trabajo de este semestre.

1. Implementar concienzudamente el plan docente y prestar mucha atención a la gestión docente periódica.

Este semestre se han revisado las "Reglas de Gestión de la Rutina Docente del Año Académico 20__-20__". A partir del inicio del semestre, habrá una selección aleatoria a mediados de cada mes y una inspección general en el centro. fin de mes Implementaremos concienzudamente las rutinas de enseñanza e investigación formuladas por la escuela y estandarizaremos continuamente el comportamiento docente de los docentes. Implementar seriamente el plan de trabajo de enseñanza e investigación y los registros de trabajo, seguir estrictamente las reglas y regulaciones revisadas de la escuela para exigir a los maestros y estudiantes, verificar periódicamente los planes de enseñanza de los maestros y las correcciones de las tareas, proporcionar comentarios oportunos sobre los problemas encontrados y realizar inspecciones de seguimiento. Estandarizar el sistema de inspección diaria de clases, combinar patrullas de clases programadas con patrullas de clases irregulares, seguir las clases de vez en cuando, discutir los problemas existentes con los profesores, fortalecer el seguimiento del trabajo docente y promover la mejora de la calidad de la enseñanza.

2. Formular planes de desarrollo docente para promover el crecimiento profesional de los docentes.

Al comienzo del semestre, la escuela incrementó sus esfuerzos para formar nuevos maestros y llevó a cabo la actividad "Emparejamiento maestro-aprendiz de Qinglan" a través de conferencias aleatorias y clases de demostración de nuevos maestros, el rápido crecimiento de. Se promovió a nuevos docentes. Con el objetivo de mejorar la calidad profesional de todos los docentes, este semestre realizamos actividades improvisadas de preparación de lecciones presenciales de chino y matemáticas, las cuales fueron elogiadas unánimemente por los docentes. También llevamos a cabo actividades de docencia y de investigación, como clases colectivas de preparación de lecciones. -evaluación y debate en clase de escucha en chino, matemáticas e inglés. Permitir que más profesores participen en actividades de enseñanza e investigación en las escuelas mejora la eficacia de las actividades de enseñanza e investigación y, al mismo tiempo, mejora los niveles de enseñanza en el aula de los profesores. La reforma de los docentes clave desempeña un papel destacado y ejemplar.

3. Implementar la educación característica de la escuela y mejorar el sabor de la educación

Este semestre, de acuerdo con el plan de trabajo docente de la escuela, realizar bien el siguiente trabajo:

> 1, preocuparnos por el desarrollo integral de todos los estudiantes, organizar actividades de grupos de interés en materias, organizar competencias para estudiantes y llevar a cabo competencias en diversas disciplinas este semestre: la segunda maestría en cálculo en matemáticas y la segunda competencia de composición in situ en chino .

2. Crear un "campus libresco", insistir en las inspecciones, proporcionar comentarios oportunos cuando se encuentren problemas y promover la implementación mediante controles aleatorios. Construir un ambiente de "campus libresco", fortalecer la construcción de la cultura del campus y agregar una atmósfera librería al campus. Al mismo tiempo, también se requiere que la ceremonia semanal de izamiento de bandera pueda mostrar la recitación de poesía clásica de una clase.

3. Prestar atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes e implementar educación para el desarrollo estudiantil. Las reuniones de clase semanales se utilizan para fortalecer la educación de los buenos comportamientos y hábitos de los estudiantes, comenzando desde las pequeñas cosas de la vida, exigiendo que los estudiantes respeten las reglas y disciplinas, aprendan a vivir de forma independiente, aprendan a buscar conocimientos y evalúen las estrellas de buenos hábitos cada mes. .

En definitiva, durante este semestre el trabajo de la Secretaría de Docencia ha logrado ciertos resultados, pero también hay varias deficiencias. Utilizaremos el espíritu de excelencia del colegio como motor para seguir generando confianza y clarificar nuestras ideas. ¡Concéntrese en los puntos clave, trabaje diligentemente, preste atención a los resultados prácticos y esfuércese por crear una nueva situación en la educación de nuestra escuela! Resumen del trabajo de la Oficina Docente seleccionado (Parte 5)

Bajo el liderazgo de la escuela, la Oficina Docente se adhiere al trabajo docente como centro de acuerdo con el plan de trabajo formulado por la escuela y el plan de trabajo de la Oficina Docente formulado. al comienzo del año escolar, implementar cuidadosamente, fortalecer la gestión regular de la enseñanza, aprovechar plenamente las funciones de orientación, supervisión e integración y promoción, mejorar aún más la conciencia del servicio a través de diversas capacitaciones y mejorar el nivel profesional de los docentes a través del aula. discusiones didácticas. La Secretaría de Docencia básicamente ha cumplido con diversos planes de trabajo formulados a inicio de semestre. Se acerca el final del semestre. Para llevar el trabajo futuro a un nuevo nivel en términos de calidad y eficiencia, ahora haré un breve resumen del trabajo de este semestre.

1. Implantar una gestión docente periódica y hacer que el trabajo docente sea ordenado y estandarizado.

1. Hemos formulado las rutinas de enseñanza propias de la escuela en función de los requisitos de rutinas de enseñanza emitidos por la provincia, ciudad y condado. Establecer contenidos de evaluación a partir de la enseñanza de los docentes, preparación de lecciones, corrección, tutoría y pruebas de calidad. La Oficina de Enseñanza realiza inspecciones diarias de las clases para verificar específicamente si los maestros llegan a clase con anticipación, traen planes de lecciones, enseñan sentados, contestan llamadas telefónicas durante la clase, castigan corporalmente a los estudiantes, terminan la clase temprano, se van a mitad de camino, etc. Registre cuidadosamente los resultados de la inspección. La Oficina de Enseñanza inspecciona periódica e irregularmente los planes de preparación de lecciones de todos los profesores, verificando principalmente el progreso de los planes de lecciones y si han preparado las lecciones con una semana de anticipación, la calidad de la preparación de las lecciones, etc. Evaluar cada inspección y brindar sugerencias de mejora. Al inspeccionar el trabajo, verifique específicamente si hay lotes incorrectos, lotes faltantes, lotes duplicados, si la carga de trabajo es moderada y si el trabajo está estandarizado y unificado.

2. Fortalecer la gestión del estatus de los estudiantes, controlar concienzudamente la deserción y lograr la deserción cero. Las manifestaciones específicas incluyen: la escuela siempre se adhiere al principio de que los estudiantes se matriculen cerca, hace un buen trabajo en la admisión de nuevos estudiantes y la transferencia dentro y fuera de los estudiantes actuales, y garantiza procedimientos completos y materiales completos de acuerdo con los requisitos de los superiores. Estandarizar su sistema de gestión a través de expedientes electrónicos de estudiantes.

3. Respecto a la transformación de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, la Secretaría de Docencia convocó a una reunión de trabajo docente para estudiar las razones del bajo aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, utilizar una actitud igualitaria para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y mejorar las cualidades multifacéticas de los estudiantes. con dificultades de aprendizaje. Utilice las fortalezas para compensar las debilidades, utilice la excelencia para reemplazar las dificultades y concéntrese en el estímulo y los elogios. Incluso si progresan poco, deben ser plenamente afirmados a tiempo, para que también puedan sentir la alegría del éxito. Para clases con muchos estudiantes con dificultades de aprendizaje, estudie métodos de enseñanza, clasifique ejercicios sistemáticamente y adopte filtros difíciles de usar para beneficiar a diferentes estudiantes. A través del método de evaluación presencial, los estudiantes con dificultades de aprendizaje pueden aprender métodos de pensamiento matemático. Para reducir el número de estudiantes con dificultades de aprendizaje y mejorar la calidad de la enseñanza, la escuela también abre clases para padres. En noviembre se lanzó una actividad de “apertura” de la educación familiar, que recibió gran atención por parte de los padres y mejoró la comunicación entre padres y escuelas.

4. El despacho docente fortalece el seguimiento y orientación en el trabajo diario, profundiza en el aula y comprende la situación docente. Cada semestre se llevan a cabo conferencias específicas, principalmente impartidas por profesores jóvenes y aquellos con baja calidad docente y temas clave. Tome notas cuidadosas durante las conferencias y comuníquese con el instructor después de las conferencias.

Discuta si la disposición del tiempo de todo el enlace es razonable, si los puntos de enseñanza claves y difíciles se resuelven en el lugar, si hay un gradiente en el diseño de los ejercicios, si la organización del lenguaje de enseñanza está estandarizada, si está abierto a todos los estudiantes, etc. Al mismo tiempo, se plantean requisitos: regular científicamente el tiempo de enseñanza en el aula, abogar por explicaciones intensivas y específicas, seleccionar cuidadosamente los ejercicios, prohibir estrictamente la copia indiscriminada de ejercicios existentes, externos y de otros profesores a los estudiantes, y abogar por la asignación de ejercicios selectivos; tarea; Fortalecer la formación de habilidades de escritura de los estudiantes y mejorar la capacidad de escritura de caracteres chinos de los estudiantes.

5． Haremos un buen trabajo en la construcción de temas y fortaleceremos la supervisión. Según las características de la asignatura, establecer un equipo de profesores de aprendizaje. Al comienzo del semestre, primero aprenda los estándares del plan de estudios, estudie los materiales didácticos, aclare los requisitos de enseñanza de las materias y domine las características de disposición y el sistema de conocimientos de los materiales didácticos. La Oficina de Docencia fortalece el cultivo teórico y mejora la capacidad docente a través de la enseñanza y la investigación en la escuela, la enseñanza y la investigación en grupos de año y otras actividades todos los miércoles y jueves. Al mismo tiempo, se requiere que los docentes aprendan tecnología informática, enseñanza multimedia y métodos de enseñanza en línea para enriquecer y mejorar la calidad y los efectos de la enseñanza. La Oficina de Docencia requiere que los docentes escriban reflexiones docentes todos los meses y realicen un autoexamen de los problemas existentes.

6. Estandarizar estrictamente la gestión de archivos, asignar profesores con sólidas capacidades profesionales para que se hagan cargo, archivar los archivos escolares de manera unificada y mantener registros de acceso.

2. Centrarse en la enseñanza en el aula, mejorar la calidad de la enseñanza e implementar de manera integral una reforma curricular de educación básica.

1. Llevar a cabo de manera activa, seria y efectiva actividades prácticas integrales, integrar estrechamente la enseñanza de las materias y la práctica social, para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de integrar la teoría con la práctica, aplicar lo que han aprendido, ser buenos pensando y hacer cosas activamente en la práctica. de vida y producción, y fomentar y promover que los estudiantes puedan estudiar mejor las clases culturales.

2. Fortalecer la orientación en lectura y la formación en composición de los estudiantes para mejorar los bajos niveles de lectura y composición de los estudiantes. La Oficina de Enseñanza mantiene abierta la biblioteca de la escuela todos los días, mantiene registros del préstamo de libros y crea una plataforma de aprendizaje para los estudiantes. Con base en las características de los estudiantes, la Oficina de Docencia establece requisitos de lectura para los estudiantes de todos los grados: los grados 1 y 2 deben tener extractos y acumular palabras, poemas antiguos y poemas al leer. Libros recomendados como cómics, canciones infantiles, cuentos idiomáticos, etc. Debe memorizar 5 poemas antiguos en cada vida y poder hablar modismos numéricos. Los grados 3 y 4 deben extraer oraciones interesantes y poder realizar informes escritos a mano. Los estudiantes de 5to y 6to grado recomiendan libros y publicaciones periódicas con historias de celebridades y anotan su experiencia de lectura. La Secretaría de Docencia estimará y mostrará los resultados de lectura de cada clase al inicio del próximo semestre.

3. Llevar a cabo educación continua y formación docente, y llevar a cabo activamente investigación y formación en la escuela.

1. Interacción con colegas. Este semestre, la Secretaría de Docencia concede gran importancia al intercambio de experiencias entre compañeros. Con el fin de mejorar la eficacia de la asistencia y evaluación de las clases por parte de los docentes, la Secretaría de Docencia no sólo intensifica las inspecciones, sino que también establece un sistema de asistencia docente, requiriendo jóvenes. Los profesores de primera y segunda clase profundizan en la clase para ayudar al profesor de la clase a fortalecer la gestión de la clase, y también escuchan las clases de los demás y evalúan las clases en parejas.

2. Los expertos lideran. Durante este semestre, la escuela organiza a los profesores para que participen en actividades docentes, de investigación y de formación organizadas por los departamentos superiores de negocios. Los docentes que participan en la capacitación deben ser puntuales, concienzudos, tener registros de sus estudios y tener conocimientos. El grupo de grado seleccionará personal destacado de los docentes participantes para brindar orientación o explicaciones a los docentes del grupo para ampliar la cobertura de la capacitación.

3. Demostración y mejora de Backbone. Participar activamente en la postulación de expertos docentes en todos los niveles y ampliar el equipo de docentes troncales en todos los niveles de la escuela. En las actividades de formación escolar, aprovechar plenamente el papel de los docentes clave y celebrar reuniones de intercambio de experiencias docentes clave de manera oportuna para mejorar sus capacidades.

A través del esfuerzo de este semestre, la Secretaría Docente ha sido activa, proactiva, seria y dedicada, y ha logrado ciertos resultados y resultados. El logro de estos logros laborales no se puede lograr sin el fuerte apoyo, cooperación y comprensión de cada maestro. En el trabajo futuro, continuaremos sirviendo a todos los maestros, haremos todo lo posible por el desarrollo de la escuela, mejoraremos los métodos y métodos de trabajo. superar las deficiencias y hacer mejor un buen trabajo.