Plan de actividades sociales

Plan de actividades de las sociedades, parte 1

Con el fin de acumular una base profunda de estudios chinos para el desarrollo permanente de cada estudiante y aportar vitalidad a la excelente cultura tradicional de la nación china, una actividad El plan ha sido especialmente formulado de la siguiente manera:

1. Propósito de las actividades de lectura clásica:

1. Heredar la cultura china:

A través del desarrollo del clásico chino. Al leer actividades, los estudiantes pueden hacerse amigos de los libros, dialogar con maestros, buscar raíces y ancestros, sentir la larga historia de la cultura nacional, la profundidad del confucianismo, extraer la fuente del espíritu nacional de los clásicos, obtener la luz de la sabiduría de sabios antiguos, reparar las brechas en la herencia cultural y permitir a los estudiantes aceptar experiencia práctica Una educación verdaderamente "china".

2. Cultivo del carácter y del carácter moral:

Acompañar a los sabios, caminar con los clásicos, tener un corazón hermoso y artículos hermosos, y practicar buenas obras. Al recitar clásicos, podemos cultivar un temperamento benévolo y honesto, una personalidad segura y autosuficiente, la cualidad de la gratitud y el coraje para asumir responsabilidades.

3. Mejorar la alfabetización china:

En el proceso de recitación y memorización, ampliar la cantidad de lectura, mejorar el sentido del lenguaje, sentir la esencia, aumentar la reserva de clásicos, sentar una base sólida para el aprendizaje del chino y promover los "Estándares del curso" con respecto a la implementación de tareas extracurriculares de lectura y memorización para mejorar la alfabetización china de los estudiantes.

4. Promover una educación de calidad:

Recitar clásicos, cultivar el alma, absorber nutrientes, iluminar la mente, para que los estudiantes puedan mejorar integralmente sus cualidades morales, culturales, intelectuales y otras. y promover aún más Nuestra escuela brinda educación de calidad para construir un campus elegante, un hogar espiritual y un paraíso armonioso.

2. El tema de la actividad de lectura clásica:

El tema de la actividad es "Recitar clásicos, apreciar libros y desarrollar la personalidad", con el objetivo de promover la excelente cultura tradicional china y mostrar los logros en lectura de los estudiantes de nuestra escuela. Estimular el entusiasmo patriótico y mejorar el orgullo y la misión nacional.

3. Metas generales y metas específicas:

1. Metas generales:

Organizar a los estudiantes de primaria a través de las escuelas y las familias para que reciten y memoricen clásicos de poesía, de modo que que pueden En el momento en que la memoria es mejor en la vida, los estudiantes de escuela primaria pueden obtener influencia básica y cultivo de la cultura dominante de una manera conveniente y promover el desarrollo saludable y armonioso de los estudiantes de escuela primaria.

2. Objetivos específicos:

(1) Cultivar la atención y la memoria de los alumnos de Educación Primaria.

(2) Ayudar a los estudiantes de primaria a desarrollar buenos hábitos de comportamiento, conocer libros y ser corteses, tener buen corazón, mejorar su cultivación y desarrollarse sana y armoniosamente en cuerpo y mente.

(3) Mejorar el nivel de chino de los estudiantes y cultivar su buena alfabetización en chino.

(4) Guíe a padres e hijos a leer juntos para mejorar la relación entre padres e hijos, mejorar el gusto cultural familiar y construir una familia armoniosa.

4. Contenido de recitación:

El contenido principal de recitación se basa en los excelentes poemas y artículos antiguos recomendados en los nuevos estándares del plan de estudios chino, "Clásico de tres caracteres", "Regulaciones para los discípulos". ", y "Clásico de los mil caracteres", "Cien apellidos familiares", etc. Al mismo tiempo, también selecciona poesía moderna y contemporánea china y extranjera.

5. Medidas de lectura:

1. Cree "cuatro formas" de estimular el interés por la lectura.

En cuanto lo escuches podrás escuchar la lectura. Durante el tiempo de actividad del viernes, a los estudiantes se les mostrarán videos de lectura, que incluyen recitación de clásicos, apreciación y anécdotas interesantes sobre los clásicos.

La segunda lectura tiene como objetivo permitir a los estudiantes apreciar obras y frases clásicas en forma de periódicos de pizarra y memorizar clásicos de forma intencionada o no.

Tres copias, permiten a los estudiantes hacer tarjetas clásicas, preparar periódicos escritos a mano y crear colecciones clásicas.

El cuarto concurso organiza concursos de recitación clásica para animar a los estudiantes a ampliar su recitación de clásicos. Utilice actividades para probar la eficacia de la lectura de los estudiantes y estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura de clásicos.

2. Con la ayuda de los padres, movilícelos para que apoyen a sus hijos a recitar clásicos fuera de clase y permítales combinarlo con situaciones de la vida para guiar a los estudiantes a restaurar la cultura clásica en sus recuerdos, eso es, ver una determinada escena, o en un determinado detalle de la vida, guiar a los niños a decir los dichos clásicos correspondientes.

De esta forma, con la ayuda de los padres, los niños prestarán más atención a la acumulación y, sin saberlo, "internalizarán" la cultura clásica que han aprendido.

3. “Todo el mundo es profesor, y en todas partes hay un aula”. Siempre que tengas entusiasmo y sepas leer pinyin, puedes convertirte en profesor de lectura. Plan de actividades del club 2

1. Ideología rectora

Guiados por el "Esquema de reforma curricular de educación básica (prueba)", implementaremos de manera efectiva los requisitos para el desarrollo integral de calidad de los estudiantes y de manera integral. promover una educación de calidad, mejorar el nivel de funcionamiento escolar y cultivar la personalidad y la experiencia de los estudiantes. Respetando los intereses y pasatiempos de los estudiantes, la escuela se esfuerza por crear un ambiente educativo animado, organiza a los estudiantes para que participen en coloridas actividades del club, amplía los horizontes de los estudiantes, les permite desarrollar plenamente sus personalidades y disfrutar de la alegría del éxito, promueve la mejora general de educación escolar, y resalta nuestras características de la educación escolar.

2. Enfoque en el trabajo

1. Hacer arreglos generales y determinar el plan de estudios:

Este semestre nuestra escuela se adherirá a principios y métodos de trabajo pragmáticos y efectivos. y organizar actividades del club. El entorno es propicio para promover el desarrollo estudiantil y promover la implementación integral y efectiva de una educación de calidad en nuestra escuela.

2. Respetar la materia y determinar los candidatos:

De acuerdo a la situación del establecimiento, el instructor seleccionará a los estudiantes para participar en el grupo de actividades del club correspondiente. Con la ayuda de los maestros, permita que los estudiantes se integren en actividades de acuerdo con sus propias características, guíelos para que descubran la belleza, aprecien la belleza, creen y muestren belleza, cultiven el interés por la vida saludable y optimista de los estudiantes, formen una personalidad sólida, hagan que cada corazón feliz y hacer feliz a cada corazón. Cada estudiante crece feliz. Promover el desarrollo diversificado de los estudiantes, construir un campus colorido y soleado y acelerar el proceso de construcción de la cultura del campus.

3. Implementar rutinas y mejorar los sistemas:

Para fortalecer la supervisión y gestión de rutina y evitar la aleatoriedad y la ceguera en las actividades comunitarias, nos adherimos al principio de los "cinco". p >

Ciertos proyectos de actividades, basados ​​​​en una comprensión integral de los intereses y especialidades de profesores y estudiantes, combinados con las condiciones reales de la materia y la escuela, configuran proyectos de actividades de club relevantes

En segundo lugar, establezca los objetivos de la actividad y apunte a algunos puntos clave. El proyecto debe combinarse con la competencia para esforzarse por obtener resultados tempranos.

El tercer horario de actividad se determina todos los viernes por la tarde y el tiempo de actividad está garantizado. p>

El contenido de la actividad se determina cada día. Cada club deberá seguir estrictamente el plan de actividades.

La escuela determinará el instructor según las características de cada profesor. La escuela se asegurará de que las actividades de cada club se lleven a cabo.

4. Gestión científica, énfasis en resultados prácticos:

1) Llegar a tiempo y no salir temprano. Los maestros deben hacer que los estudiantes lleguen a tiempo y se preparen para las actividades 5 minutos antes de la clase de actividad. Materiales No se permite que los estudiantes abandonen la actividad antes de que termine la actividad. fortalecer la educación sobre seguridad e implementar concienzudamente las medidas de seguridad. Los docentes deben ser responsables de orientar y organizar el trabajo de principio a fin, y deben realizarse inspecciones de actividades abiertas a todos. No sentarse en clase para corregir tareas o hacer otras cosas que dificulten la orientación. Si existen circunstancias especiales, el tutor debe solicitar la licencia con antelación y notificar a todos los miembros del grupo.

3) Los profesores deben ser miembros activos de educación y gestión durante las actividades estudiantiles. , y se debe establecer un sistema de pasar lista. Se debe educar a los estudiantes para fortalecer el contacto con el maestro de la clase, y los estudiantes no deben ser retirados del grupo de actividades a voluntad. El maestro a cargo de la sala de actividades dedicada debe hacer un buen trabajo. guardar elementos interiores, cerrar puertas y ventanas, etc.

3. Requisitos de la actividad

1. Cada instructor debe preparar, guiar y registrar cuidadosamente los arreglos para cada actividad, y realizar una planificación. resumen al final del período

p>

2. Debemos respetar las necesidades e intereses de los estudiantes, tomarlos como el cuerpo principal de la actividad y dejar que se conviertan verdaderamente en los maestros del actividad.

3. Insista en actividades semanales, evite comenzar desde el principio y terminar cada vez. El tiempo de la actividad es de 40 minutos y el contenido de la actividad es rico y efectivo. > 4. Los tutores de cada actividad del club se comunican adecuadamente y se promocionan entre sí.

5. Los estudiantes participantes están organizados dentro del grupo de grado, los clubes de maestros de tiempo completo de la escuela pueden abarcar niveles de grado.

El personal estudiantil de cada grado es coordinado por los líderes de grado para garantizar un número equilibrado de estudiantes en cada club.

IV. Disposiciones específicas

1. Categoría de la escuela

Número de serie Actividad del maestro Contenido Ubicación de la actividad

2. Categoría de la clase

No. Actividad docente Proyecto Actividad Ubicación Plan de actividades del club Capítulo 3

Ideología rectora: El trabajo de educación física escolar es un aspecto importante de la implementación integral de la política educativa del partido, y también es una parte importante. de la civilización espiritual socialista. La participación en competiciones deportivas organizadas por varios departamentos es una parte integral del trabajo deportivo escolar. Con el desarrollo normal y ordenado de todo el trabajo escolar, se constituyó oficialmente el equipo deportivo escolar con el cuidado y apoyo de los dirigentes escolares, todos los docentes y padres de familia.

Propósito y misión: Enriquecer la vida cultural del campus, mejorar el nivel deportivo de los estudiantes, mejorar el nivel de competición deportiva en nuestro colegio, dar la bienvenida a diversos eventos de baloncesto y sentar las bases para buenos resultados en las competiciones de baloncesto de primaria. estudiantes de la escuela en nuestro distrito.

Situación básica: Los estudiantes provienen de diferentes grados y regiones, tienen diferentes niveles competitivos y habilidades básicas, y su condición física no es sobresaliente. Carecen de conocimientos teóricos y tienen poco tiempo de entrenamiento, por lo que enfrentan muchas dificultades. La ventaja es que los estudiantes están muy motivados y tienen espíritu de trabajo duro y atreverse a luchar. Con la atención y el cuidado de los líderes escolares, los superiores y los inferiores trabajan juntos para cultivar un equipo fuerte.

Proceso de práctica:

1. Parte de preparación: trotar, driblar, saltar la cuerda (el doble posible) y práctica de ritmo. Los ejercicios anteriores se pueden practicar nada más llegar la persona y se entrena de forma consciente.

2. La parte inicial: tiros, bandejas, pases y ejercicios con balón.

3. La parte básica: Se realiza según las principales disposiciones de cada jornada.

4. Parte final: Ejercicios de relajación, centrados principalmente en la relajación, intercalados con ejercicios orientados al balón.

Pasos específicos del entrenamiento de aptitud física:

1. Entrenamiento explosivo: salto vertical, salto de rana, salto continuo en un pie, sprint de 30 metros, sprint de 50 metros, 80- metros de sprint, altura de toque.

2. Entrenamiento de resistencia: carreras de larga distancia, juegos de carrera de larga distancia.

3. Entrenamiento de fuerza: press con mancuernas, flexiones y tirones de neumáticos.

4. Entrenamiento de la capacidad de reacción: práctica de mando, juegos de gritos y conteo. (Combinación de varios métodos de formación). Plan de actividades del club, Parte 4

1. Ideología rectora

Implementar a fondo el espíritu del nuevo estándar curricular de "Matemáticas" en las escuelas primarias. De acuerdo con la filosofía educativa de promover la individualidad de los estudiantes, cultivar los intereses, pasatiempos y experiencia de los estudiantes, promover la enseñanza del primer tema, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, intensificar el interés de los estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas, mejorar la capacidad de aplicación matemática de los estudiantes, y cultivar activamente la capacidad práctica y el espíritu innovador de los estudiantes, y esforzarse por promover el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual, física, estética y laboriosamente, para que la calidad integral de los estudiantes pueda mejorarse continuamente.

2. Objetivos de la actividad

1. Entrenar la capacidad aritmética oral de los estudiantes para que puedan calcular ecuaciones simples de forma oral lo más rápido posible.

2. Estimular el interés de los estudiantes en aprender y aplicar las matemáticas, guiarlos a observar las cosas que los rodean desde la perspectiva de los números y las formas, y comprender las relaciones cuantitativas comunes en la vida basadas en el conocimiento y la experiencia existentes. analizar problemas y resolverlos

3. Cultivar la buena calidad de pensamiento de los estudiantes; ampliar adecuadamente el conocimiento matemático de los estudiantes; llevar a cabo una educación ideológica basada en el contenido de la actividad;

3. Contenido de la actividad:

El contenido de la clase de actividad de matemáticas no está limitado por el programa de estudios y el contenido de las actividades es muy flexible y multidireccional.

Por ejemplo: combinar ciertos contenidos de los libros de texto de matemáticas para profundizar y ampliar adecuadamente el conocimiento matemático, y guiar a los estudiantes para que utilicen el conocimiento matemático que han aprendido para responder algunas preguntas interesantes sobre el pensamiento matemático y preguntas integrales, entrenar y desarrollar el pensamiento de los niños y cultivar el análisis de problemas y capacidad de resolución de problemas, combinar conocimientos matemáticos relevantes, presentar algunos materiales históricos matemáticos, historias de matemáticos, ideas y métodos matemáticos, educar a los estudiantes para que amen la patria y la ciencia, cultivar el espíritu de aprendizaje tenaz de los estudiantes que esté dispuesto a usar su cerebro y ser. bueno para pensar y cooperar con el aula Algunos contenidos de la enseñanza incluyen la elaboración de ayudas para la enseñanza de matemáticas y ayudas para el aprendizaje, o la realización de operaciones prácticas y actividades de medición para cultivar la capacidad práctica de los estudiantes, organizar a los estudiantes para realizar algunas encuestas sociales y recopilar datos comunes; y comprender la aplicación del conocimiento matemático en la producción social y la vida real, educar a los estudiantes sobre el propósito del aprendizaje y mejorar su entusiasmo y conciencia en el aprendizaje de las matemáticas. Elija temas que estén cerca del campus, los estudiantes y la vida, como los últimos resultados de investigaciones científicas, misterios científicos, juegos interesantes, guías de vida, etc. También puede agregar alguna Olimpíada de Matemáticas y contenido matemático interesante. La enseñanza debe combinar diversión, conocimiento, lógica y pensamiento.

4. Plan Club

1. Cultivar el gran interés de los estudiantes por las matemáticas.

A través de diversas actividades se puede mejorar el interés de los estudiantes, como operaciones prácticas, excursiones, mediciones personales... Deje que los estudiantes comprendan verdaderamente que las matemáticas provienen de la vida. Permita que los estudiantes que participan en grupos de interés cambien su conciencia de aprendizaje de pasiva a activa a través del aprendizaje.

2. Cultivar el conocimiento de los estudiantes.

En el grupo de interés, ingresaré más conocimientos matemáticos y hablaré más sobre algunos conocimientos relacionados con las matemáticas, para que más estudiantes puedan enriquecer la base de otras materias en el proceso de aprendizaje del conocimiento matemático, para que sus el conocimiento se ha ampliado enormemente.

3. Incrementar las oportunidades de práctica.

Dado que el grupo de interés no sólo tiene aprendizaje teórico en el interior sino que también participa en la práctica, les brinda a los estudiantes una oportunidad práctica y les hace darse cuenta de que las matemáticas no solo se usan para cálculos "aburridos", sino también para Tareas más grandes. La clave es "venir de la vida e ir a la vida" para que se den cuenta de la utilidad de aprender matemáticas. Por supuesto, también aumenta su interés por aprender.

4. Enriquecer la segunda clase de los estudiantes.

Enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes desde una perspectiva de calidad. La vida de los estudiantes no se limita al aula, sino que también debe concienciarlos sobre la diversión de aprender y aumentar el interés de los estudiantes por aprender.

5. Disposición de la actividad

1. Hora de la actividad: martes por la tarde

2. Ubicación de la actividad: Clase 7 Aula de 1er grado

3. Temas de actividad: historias de matemáticas, aritmética oral, cálculo rápido; desarrollo del pensamiento; entrenamiento del pensamiento lógico para resolver problemas

4. etc.

6. Medidas de la actividad:

La forma organizativa de las actividades extraescolares de matemáticas debe ser flexible, diversa y animada. Hay programas tanto escolares como presenciales, que se adaptan a las características de la edad de los niños y son muy atractivos.

1. Diversión para aprender: juegos de matemáticas y matemáticas interesantes.

Los estudiantes de primaria son competitivos y curiosos. El conocimiento matemático está integrado en el juego y conectado con la producción y la realidad de la vida. Los estudiantes se interesan especialmente por él y pueden tomar la iniciativa de participar. Como adivinar acertijos matemáticos, recorrer un laberinto, ser vendedor, etc. Los estudiantes aprenden matemáticas interesantes en clases de actividades matemáticas, lo que no solo consolida los conocimientos antiguos que han aprendido, sino que también aprende nuevos conocimientos. Al mismo tiempo, también puede entrenar la profundidad, la sensibilidad y la originalidad del pensamiento de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en aprender y hacer que los estudiantes quieran aprender más y más, y comprender la esencia del conocimiento matemático en una situación feliz.

2. Manos hábiles: operación y práctica

La comprensión proviene de la práctica, y la práctica puede profundizar la comprensión. Guía a los estudiantes a operar y practicar, lo que no solo puede profundizar el conocimiento, sino también. Formar a los estudiantes para la práctica y la capacidad de resolución de problemas prácticos.

En la clase de actividad de matemáticas, a partir del contenido de conocimiento existente y la experiencia de vida de los estudiantes, se les permite dibujar, doblar, doblar, medir, calcular, cortar, deletrear y organizar métodos de enseñanza como uno a uno, uno. -on-one, etc. se centran en guiar a los estudiantes a crear algunos diarios de matemáticas, periódicos escritos a mano, periódicos murales de matemáticas, periódicos de pizarra, etc. que sean ricos en contenido, diversos en forma y ricos en imágenes y textos. Permita que los estudiantes participen en actividades con múltiples sentidos, desarrolle la inteligencia de los estudiantes a través de operaciones prácticas, cultive la conciencia creativa, consolide el conocimiento que han aprendido en la práctica y mejore su capacidad para resolver problemas prácticos. Plan de actividades del club, parte 5

1. Ideología rectora

El interés es la fuerza impulsora interna de los estudiantes, y estimular las emociones fuertes de los estudiantes es la clave para aprender bien inglés. Existe una falta de entorno lingüístico para el aprendizaje del inglés en las escuelas primarias rurales y el olvido de los estudiantes es más grave. Existe un fenómeno de olvido al aprender y olvido al utilizar. A largo plazo, provocará desviaciones en el desempeño de algunos estudiantes y estos perderán gradualmente el interés en aprender inglés, lo que afectará la enseñanza normal de los profesores. Las actividades extracurriculares efectivas utilizan juegos, diálogos y competencias ricas y coloridas para aumentar el entusiasmo por el aprendizaje. Más importante aún, resumen el conocimiento del inglés en escena y brindan oportunidades para el procesamiento de la información en el idioma inglés. Cada vez que se realiza una actividad, los estudiantes tienen una oportunidad más para reconsiderar y buscar las conexiones intrínsecas entre materiales, conectar alguna información nueva con el conocimiento original y organizar y sistematizar todo el conocimiento aislado.

2. Objeto de la actividad

1. A través de actividades extracurriculares efectivas, podemos cultivar el interés de los estudiantes en el inglés y su aprendizaje desde una edad temprana.

2． Enseñe a un hombre a pescar y cultive la capacidad de aprendizaje de inglés de los estudiantes.

3. Cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes y formar una psicología de personalidad saludable.

4． Mejorar la calidad general de los estudiantes y sentar una base sólida para el futuro aprendizaje del inglés.

Tres. Público objetivo

En principio, el número total de alumnos de nuestra escuela no debe exceder los 30.

IV. Contenido de la actividad

1. Estandarizar la escritura y ser capaz de escribir correctamente 26 letras y pronunciarlas correctamente.

2． Aprenda patrones de oraciones y vocabulario comunes en la vida diaria, incluidos saludos, expresiones de primer encuentro, expresiones educadas, etc.

3. Leer libros extracurriculares en inglés. Aprenda a cantar canciones infantiles en inglés, canciones infantiles en inglés, jugar juegos en inglés, mirar, escuchar, aprender, contar y actuar cuentos en inglés, etc.

5. Disposición de la actividad

1. El número de actividades es dos veces por semana, durante las clases de actividades de grupos de interés.

2． Lugar: Aula Multimedia.

Seis. Presupuesto de actividades

1000 yuanes para libros extracurriculares en inglés y ejercicios de escritura adecuados para estudiantes de primaria. Plan de actividades del club 6

1. Objetivos de enseñanza del semestre:

Cultivar el amor de los estudiantes por el idioma y los caracteres de la patria; cultivar sus sentimientos y cultivar habilidades estéticas; Actitud de aprendizaje y buena calidad de voluntad.

Permitir a los estudiantes desarrollar posturas de escritura correctas, dominar los métodos de sostener y mover el bolígrafo, comprender mejor las características de los trazos, los radicales y la estructura de los caracteres chinos basados ​​en la enseñanza de la alfabetización, dominar inicialmente el método de escritura del chino. caracteres, y gradualmente La escritura a mano con bolígrafo debe ser correcta, vertical, ordenada, ordenada y con cierta velocidad. Es necesario prestar atención a la enseñanza de la caligrafía con caligrafía y fortalecer la formación en escritura para que los estudiantes puedan escribir caligrafía de manera uniforme y limpia en papel, desde el calco rojo y la imitación de sombras hasta el pegado.

2. Puntos clave y dificultades en la enseñanza

Permitir a los estudiantes desarrollar posturas correctas de escritura y dominar los métodos de sujetar y utilizar los bolígrafos. Lograr que la escritura con bolígrafo sea correcta, correcta, prolija, prolija y que tenga cierta velocidad. La caligrafía está escrita de manera uniforme y el papel está limpio.

3. Medidas específicas

1. Enseñe a los estudiantes la postura correcta para escribir (incluida la postura para sostener el bolígrafo, la postura sentada y las habilidades de escritura) para que puedan formar buenos hábitos de escritura.

2. Los profesores deben dar lecciones de buena escritura al pie de la letra y proporcionar una cuidadosa orientación sobre la escritura. La explicación del profesor no deberá exceder los 10 minutos, y los ejercicios de los alumnos no deberán durar menos de 25 minutos.

3. Preste atención a los hábitos de tarea y de escritura de los estudiantes, y obtenga la cooperación de los profesores en diversas materias para supervisar conjuntamente las posturas de escritura de los estudiantes. Cultivar la conciencia de los estudiantes de que "cuando levantas el bolígrafo, empiezas a escribir".

4. Movilizar a los estudiantes para que se supervisen unos a otros y revisen las posturas de escritura de los demás.

5. Los profesores deben dar ejemplo y tener posturas de escritura correctas y buenos hábitos de escritura. La escritura de los profesores en la pizarra debe dar a los estudiantes una impresión de escritura hermosa y estandarizada.

6. Lleve a cabo la actividad "manténgase alejado del borrador" para cultivar el hábito de los estudiantes de observar atentamente antes de tomar el bolígrafo para escribir y escribir bien y correctamente al tomar el bolígrafo.

7. Iniciar una competición. Las competencias se llevan a cabo como clase para fortalecer los conceptos de los estudiantes sobre las posturas correctas de escritura. Los concursos de redacción de niveles también se pueden realizar mediante sorteo.

8. Abrir un rincón de exposición de caligrafía en la clase para exhibir periódicamente los trabajos de caligrafía de estudiantes y profesores, brindando a todos la oportunidad de mostrarse.

4. Cuestiones a las que se debe prestar atención en la docencia.

1. Movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje de caligrafía.

El interés es el mejor maestro. En el proceso de enseñanza, los profesores deben explorar plenamente el contenido interesante de los libros de texto, proporcionar comentarios más alentadores, brindar orientación más constructiva, crear más plataformas de intercambio y exhibición, presentar historias más interesantes sobre calígrafos de la antigüedad y la época moderna en el país y en el extranjero, y establecer más Varios buenos ejemplos de caligrafía adoptan una variedad de métodos efectivos para estimular el interés de los estudiantes por la caligrafía.

2. Preste atención a cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes.

Los buenos hábitos de escritura se refieren a: la forma correcta de sostener el bolígrafo y la postura de escritura, una actitud de escritura seria, cuidadosa y concentrada, escribir correctamente los caracteres chinos en el orden de los trazos y aprender a utilizar correctamente las herramientas de escritura. , etc. Durante la enseñanza, los profesores deben demostrar, recordar y corregir repetidamente los métodos de escritura incorrectos y los malos hábitos de escritura de manera oportuna. En el fortalecimiento continuo de la capacitación,

cultivar la actitud de escritura meticulosa, seria y meticulosa de los estudiantes. habilidades de vanguardia. Es un buen hábito de estudio reflexionar mientras se escribe y participar activamente en la comunicación.

3. Es necesario combinar dibujo y boceto en rojo.

Dibujar rojo no es simplemente dibujar una palabra sobre un fondo rojo en negro. A través del calco rojo, los estudiantes no solo pueden sentir la forma de los trazos y experimentar el método de escritura de los trazos, sino que también les permite sentir la relación entre los trazos y la estructura de los caracteres. La escritura y el dibujo aparecen al mismo tiempo, el dibujo es la base del dibujo y el dibujo es la prueba del efecto del dibujo. Si tiene dificultades al escribir, puede utilizar la caligrafía roja para encontrar la sensación de escribir antes de empezar a escribir.

4. Sobre la estructura de los caracteres chinos.

Hay una gran cantidad de caracteres chinos. Se puede decir que cada carácter es independiente y cada carácter tiene la misma forma que otro carácter. Sin embargo, la forma y estructura general siguen siendo regulares. Los profesores deben comenzar desde la perspectiva de la escritura estandarizada, explicar las reglas básicas de la estructura de los caracteres chinos y enseñar a los estudiantes a escribir caracteres chinos de manera correcta y hermosa.

5. Sobre las normas y reglamentos.

La composición es la "tela" de toda la obra, que se refiere a la disposición y disposición de toda la obra. La composición es una parte importante de la belleza formal de la caligrafía. Al escribir toda la obra, es necesario manejar el espacio en blanco entre las pinceladas, el espacio en blanco entre las palabras y el espacio en blanco entre las líneas, para que los punteados puedan hacer eco entre sí, las palabras sean estables y el Las líneas se complementan entre sí, para que toda la obra resulte exquisita y armoniosa.

6. Presta atención a la extensión después de clase, para que los alumnos puedan desarrollar el buen hábito de "practicar caligrafía nada más coger el bolígrafo". Plan de actividades del club 7

1. Tema de la actividad:

Celebración del tercer aniversario de la creación del Madman Club

2. Antecedentes de la actividad:

Desde 20xx hasta el presente, nos hemos reunido en la gran familia de Kuangren con el mismo propósito: crear un ambiente de aprendizaje activo y utilizar nuestro equipo para influir en más personas para que enfrenten la vida de manera positiva. Kuangren ha experimentado muchos altibajos. Hemos estado apasionados, felices, cansados ​​y heridos aquí. Puede que nuestro equipo esté pasando por un invierno frío ahora, pero pase lo que pase, estamos extendiendo nuestras alas con una actitud positiva ante la vida y estamos listos para volar. En este día memorable, organizaremos una fiesta de celebración única.

Aquí compartiremos nuestras alegrías y tristezas; aquí presentaremos nuestras apasionadas actuaciones, dejaremos que el mundo vea nuestra pasión, nuestros sueños y nuestra firme creencia en liderar el equipo durante este frío invierno. ¡Seamos testigos juntos del estilo loco del loco!

3. Objeto y significado de la actividad:

1. Celebrar el aniversario de la asociación y establecer un buen espíritu de equipo para superar las dificultades.

2. Brindar una plataforma para que los miembros ejerzan sus habilidades y muestren sus talentos;

3. Fortalecer la comunicación y mejorar la amistad durante un momento agradable para los miembros del club.

4. Incentivo para los miembros del club; Al mismo tiempo, también hay cierta publicidad para la comunidad.

4. Disposición de la actividad:

Hora: tentativamente programada para realizarse a las 19:00 la tarde del 23 de noviembre de 20xx

Lugar: Aula multimedia de la escuela

(1) Todos los derechos de interpretación para este evento del jueves 8 de noviembre de 20xx pertenecen al Madman Club

5. Responsable general de la celebración del aniversario: Chen Yiquan

Responsabilidades: Actividades Despliegue general, coordinación, cooperación y control del personal en general, y organización de reuniones de discusión a pequeña escala sugeridas y planificadas por el personal del evento.

6. Participantes:

Debido a la política de la universidad, este evento está limitado a miembros del club, pero puedes invitar a estudiantes que estén interesados ​​en participar en este evento y a tus mejores amigos. . ,¡hermano!

7. Organización del evento:

Responsable general de la organización: Liu Dawei

Responsabilidades: La primera prioridad es organizar la hora del evento y desplegar todos aspectos del evento equipo del proyecto: equipo de planificación

Líder del equipo: Liu Dawei

Miembros del equipo: Song Haiqing, Zhou Guangxing.

Responsabilidades: a. Realizar un plan de planificación preliminar el 8 de noviembre y realizar ajustes cuando se realicen actividades posteriores

b Responsable de los temas de conexión entre el trabajo de varios grupos<; /p>

El segundo equipo del proyecto: equipo del programa

Líderes del equipo: Zheng Jie, Zheng Yingying.

Miembros del equipo: Chang Ke, Zhou Lihong.

Chao Chaoyou y Liu Zhongshuai.

Li Shiyan, Yi Shuangyan1.

Responsabilidades: a. Completar las estadísticas del programa el 9 de noviembre;

b Hacer un buen trabajo en la selección del programa y la organización de la secuencia del programa antes del 11 de noviembre. Durante el período de preparación del programa, será responsable de los ensayos parciales y la orientación para la mejora del programa. Se realizará un ensayo la tarde del día 19

El segundo equipo del proyecto: Equipo de desarrollo anfitrión

Líder del equipo: Liu Tao.

Miembros del equipo: Chen Chun, Song Jiayu, Wang Yaning.

Responsabilidades: a. Responsable de la selección y capacitación de los anfitriones, así como de los manuscritos

b. Hospedaje y coordinación del trabajo el día del evento; p> El tercer equipo del proyecto: equipo de escenario

Líder del equipo: Wang Qingze.

Miembros del equipo: Yi Shuangyan, Wang Yaning, Li Shiyan.

Tareas:

a. Disposición del escenario

b. Mantener la disciplina durante el evento, logística del lugar y manejo de emergencias

c. ¡Asuntos de corte de pasteles del club y organización de limpieza del lugar después del evento de celebración!

El cuarto equipo del proyecto: Equipo audiovisual

Líder del equipo: Chen Yiquan.

Miembros del equipo: Liu Dawei, Gao Jun.

Tareas: a. Responsable de la producción de PPT, video, etc. requeridos para el evento

b. Responsable de la preparación del equipo del evento y proyección de video

Disposición del personal especial:

Chen Yiquan: Solicitud de lugar y comunicación escolar

Bai Lanhua y Peng Jun: Invitación y trabajo estadístico de los antiguos miembros del club Ou Yalan y Yi Shuangyan : Compra de artículos necesarios para el evento .