El papel de la tecnología de redes en la enseñanza
1. ¿Qué es la enseñanza en un entorno de red informática?
La enseñanza en línea es algo nuevo y un concepto abierto. Se puede definir así: bajo la guía de conceptos avanzados, el uso de los recursos de Internet, bajo la guía de los profesores, promueve el aprendizaje activo e independiente de los estudiantes, fortalece los intercambios entre profesores y estudiantes, fortalece las discusiones colaborativas entre profesores y estudiantes y optimiza el proceso de enseñanza. Incluye principalmente los siguientes aspectos:
(1) La enseñanza en línea es un método de enseñanza realizado a través de Internet. El concepto de enseñanza en línea puede considerarse como una herramienta o medio de enseñanza.
(2) La enseñanza en línea es el proceso de desarrollo y utilización de conocimientos y recursos de información en red. En este sentido, la red se convierte en un recurso de aprendizaje, y la enseñanza en línea es el desarrollo, utilización y regeneración de este recurso.
(3) La enseñanza en red también significa utilizar la red como entorno de enseñanza. La enseñanza en red se puede resumir en: la red como herramienta de enseñanza, la red como recurso de enseñanza y la red como entorno de enseñanza. .
2. Características de la enseñanza en línea
La red informática multimedia combina las ventajas de la multimedia en la red. Es la cristalización del desarrollo de la ciencia y la tecnología actuales. Tiene principalmente lo siguiente. aspectos: Características;
(1) Interactividad del proceso de enseñanza en línea
La característica más importante de la enseñanza en línea es su interactividad en tiempo real, lo que significa que se puede implementar. instantáneamente en varios terminales en la red, los métodos de interacción son entre estudiantes y profesores, y entre estudiantes, también podemos obtener información educativa de manera efectiva con imágenes, textos, sonidos e imágenes. obtener la orientación de los profesores y entre los estudiantes. La interacción puede llevar a cabo un aprendizaje colaborativo. Esta actividad interactiva bidireccional no solo permite a los estudiantes obtener información didáctica a través de medios visuales y auditivos, sino que también representa un interés sin precedentes que los estudiantes pueden aceptar.
(2) El disfrute de los recursos de enseñanza en línea
Los estudiantes pueden disfrutar de los recursos a través de recursos de red, incluido el uso compartido de hardware y software. *Disfrute, el núcleo es el disfrute del software. , los recursos en línea son ricos y coloridos, con imágenes y textos, e imágenes y sonidos.
(3) Integralidad de la información multimedia
La red multimedia integra hipermedia e hipertexto, integrando gráficos, imágenes, cuadros, sonidos y texto, lo que favorece el aprendizaje multifacético de los estudiantes. Los sentidos participan en la cognición, promueven la construcción del conocimiento de los estudiantes, estimulan los intereses de los estudiantes, cultivan las emociones de los estudiantes y favorecen la implementación de una educación de calidad.
(4) Avances en los métodos de enseñanza
El centro de la enseñanza tradicional es la enseñanza de los profesores, mientras que el centro de la enseñanza en línea es el aprendizaje de los estudiantes. En la enseñanza en línea, la enseñanza ya no es. Se trata de llenar el aula. El aprendizaje de los estudiantes debe realizarse según sus propias necesidades bajo la guía de los profesores, y los estudiantes también deben tener libertad entre ellos. El papel del profesor es principalmente organizar, regular y ayudar a los estudiantes a través de la evaluación. En cuanto al ritmo, método de los estudiantes, el ritmo, la cantidad y la dificultad del contenido lo deciden los propios estudiantes.
(5) Diversidad de objetivos de enseñanza
Las diferencias individuales de los estudiantes, como los métodos de aprendizaje de los estudiantes, los estilos de aprendizaje, los puntos de partida del aprendizaje, etc., determinan la diversidad de objetivos de enseñanza. En la enseñanza tradicional es difícil enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes en la línea de montaje de la enseñanza. La enseñanza en línea supera estas deficiencias. La enseñanza multimedia en el aula trae muchas situaciones reales y fenómenos coloridos de la vida al aula. Se mejorará la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes, lo que es beneficioso para la salud física y mental de los estudiantes.
(6) Riqueza del contenido didáctico
El contenido didáctico en línea no solo incluye material didáctico CAI preparado por profesores de la escuela, sino también contenido didáctico de escuelas de diferentes tipos y regiones. A través de comparaciones y referencias, los estudiantes seleccionan excelentes sitios web o cursos con estructuras de contenido bien organizadas para estudiar, mejorando así la eficiencia del aprendizaje por unidad de tiempo.
3. El papel de la aplicación de red en la enseñanza
(1) La red ha animado enormemente la forma en que se presentan los contenidos didácticos
El núcleo de la enseñanza de tecnologías de la información El propósito fundamental de todo es poner a los estudiantes en primer lugar y mejorar integralmente su alfabetización informacional. El nuevo concepto educativo requiere que los maestros incorporen plenamente la combinación efectiva de los dos aspectos en las actividades docentes, optimizando así toda la enseñanza en el aula y mejorando la efectividad de la enseñanza. enseñanza en el aula.
Los niños son activos por naturaleza y el interés es el mejor maestro. El uso apropiado de los medios audiovisuales e Internet en la enseñanza puede reflejar cosas objetivas con imágenes vívidas y realistas, imágenes tridimensionales, texto y sonidos. Únicamente presentando el contenido didáctico de manera que las necesidades sensoriales audiovisuales de los estudiantes puedan satisfacerse en gran medida y estimular así el interés de los estudiantes por aprender. Imaginemos que en una clase de matemáticas debe haber muchos teoremas y conceptos bien organizados. Si nuestro profesor simplemente los enumera uno por uno con una tiza en la mano y luego los explica sin parar, creo que solo logrará el objetivo. efecto de obtener la mitad del resultado con el doble de esfuerzo. Y mostramos el contenido de enseñanza a través de súper conexiones, lo que permite a los estudiantes diversificar su propio pensamiento y descubrir teoremas por sí mismos. Este tipo de método de aprendizaje es extremadamente tentador y desafiante. Los estudiantes obtienen una buena experiencia psicológica en el aprendizaje, lo que produce una fuerte motivación para aprender.
(2) Internet optimiza la enseñanza en el aula
Nuestros profesores han preparado y utilizado cuidadosamente medios avanzados para crear material didáctico electrónico riguroso y rico. El propósito es aplicarlo a la enseñanza. Enseñanza asistida por ordenador. En este tipo de enseñanza, los profesores no tienen que llevar consigo complicados medios didácticos como globos terráqueos y triángulos como antes, sino que utilizan herramientas informáticas multimedia avanzadas como ordenadores, proyectores y pizarras electrónicas para mostrar a los estudiantes una combinación de imágenes, textos. sonidos e imágenes, material didáctico electrónico y todo este interesante contenido, el material didáctico completo se puede leer directamente desde el centro de material didáctico y transferirse a cada aula a través de un solo cable de red.
Aprovechar al máximo las funciones de las redes multimedia puede optimizar la estructura de transmisión de información, la estructura de comprensión de los estudiantes, la estructura del tiempo en el aula, la estructura de actividades profesor-alumno, etc. de la enseñanza en el aula. La enseñanza multimedia en línea compensa las deficiencias de la estructura de enseñanza tradicional en el aula. El uso flexible de material didáctico multimedia rico y vívido estimula enormemente el interés de los estudiantes y despierta su deseo de explorar. La estimulación integral de diversos medios y medios puede coordinar el desarrollo de los lados izquierdo y derecho del cerebro humano, mejorar la memoria y mejorar significativamente la eficiencia del aprendizaje. Al mismo tiempo, la red multimedia proporciona comunicación bidireccional entre profesores y estudiantes y retroalimentación oportuna de información, haciendo que la atmósfera de aprendizaje sea relajada y agradable. Mediante la aplicación científica de las redes multimedia, la enseñanza en el aula se puede optimizar por completo y se puede mejorar la eficiencia y la calidad de la enseñanza.
Internet está cambiando la experiencia pasada de aprendizaje y educación. Las personas ya no dependen únicamente de la enseñanza, los libros y la experiencia de la vida, ya no necesitan un aula fija y no es necesario que todos sigan los mismos pasos. aprender el mismo contenido. Cumplir con los mismos estándares de evaluación y hacer del proceso educativo fundamentalmente un proceso de selección. Las computadoras, las redes y otros dispositivos multimedia se convierten en intermediarios de la educación, siempre y cuando apliquemos la red científicamente y dejemos que la red entre en nuestra vida. vidas y aulas, nosotros Su vida y su estudio definitivamente se volverán más coloridos.