Plan de trabajo del semestre de otoño de la escuela de padres de jardín de infantes

Plan de trabajo escolar para padres de jardín de infancia en el primer semestre de otoño: el "Reglamento" establece claramente que los jardines de infancia deben cooperar activamente con las familias de niños pequeños para ayudar a los padres a crear un buen entorno educativo familiar y comprender el cuidado y la educación infantil. conocimientos y adoptar diversas formas de orientación Los padres de niños pequeños tienen una comprensión integral del trabajo del jardín de infantes, analizan y absorben las opiniones y sugerencias de los padres sobre la gestión de la educación del jardín de infantes y asumen la tarea de educar a los niños pequeños. Por lo tanto, los jardines de infancia deben aprovechar al máximo los recursos de los padres y de la comunidad, y esforzarse por conseguir el apoyo material, los conocimientos y la experiencia de los padres, y el intercambio de experiencias educativas. Para cumplir con estos requisitos, el trabajo de los padres en el jardín de infantes debe realizarse bien en los comités de padres, las escuelas de padres y las clases. Formule el siguiente plan:

1. El trabajo del comité de padres

1. Establecer un nuevo comité de padres Los padres de cada clase elegirán democráticamente dos representantes de padres para formar un comité de padres. de todo el parque.

2. Cada semestre se celebran 1 o 2 reuniones plenarias del comité para discutir las diversas actividades educativas que llevarán a cabo los jardines de infancia y las escuelas de padres en las distintas etapas, así como el papel y las tareas del comité de padres.

3. Gestionar bien la escuela de padres, mantener un estrecho contacto entre el jardín de infancia y la familia, consultar y participar en la gestión del jardín de infancia.

4. Participar en la revisión del plan de trabajo y del plan de actividades del jardín de infantes cada año escolar y hacer sugerencias razonables.

5. Discutir cómo mejorar las condiciones del jardín de infantes, mejorar la calidad de la educación y hacer sugerencias para promover el desarrollo integral del desarrollo físico, intelectual, moral y estético de los niños.

6. Responsable de organizar a los padres para comprender y comprobar la vida, la merienda y el cuidado de la salud de los niños, y hacer sugerencias de mejora.

7. Regular activamente las relaciones interpersonales entre familias y centros infantiles, padres y madres, y padres y profesores.

Plan de trabajo 2 del semestre de otoño de la escuela de padres de jardín de infantes: 1. Ideología rectora

En el nuevo semestre, nuestro jardín de infancia se guiará por el "Estudio y práctica en profundidad de la perspectiva científica sobre el desarrollo" de acuerdo con el plan de trabajo del jardín de infancia a través de una comunicación multicanal y una serie; de actividades coloridas, los padres podrán comprender completamente el jardín de infantes. El propósito, el contenido y los métodos de la educación y la educación preescolar deben reconocer plenamente la importancia de crear un buen ambiente para los niños, dar plena publicidad al conocimiento científico de la educación familiar y ayudar a los padres a cambiar sus conceptos educativos. y mejorar los métodos educativos, creando así una buena situación para la educación familiar y logrando la integración de la educación familiar.

2. Liderazgo organizacional:

Los padres y líderes escolares de la Estación de Orientación Educativa Familiar del Jardín de Infantes de Guanghua este semestre son los siguientes:

Líder del equipo: Jiang Hui ( Director)

Líder adjunto: Ao (Profesor de la Clase 1)

Miembros: Yi Dongxia (Director Adjunto), (Profesor de la Clase 1), Zhou Ting (Profesor de la Clase 2), Zai Na (Maestra de vida), (Oficial de enlace con el partido y las masas), (Directora de cantina y Oficial de seguridad), Tan (Médico de salud), Zhou Xing (Finanzas).

Tres. Objetivos de trabajo

1. Estandarizar la gestión escolar de padres, mejorar las instituciones escolares de padres y mejorar diversos sistemas.

2. Fortalecer la construcción de equipos de gestión y maestros de escuelas de padres, mejorar el nivel profesional de los maestros de escuelas de padres y la calidad integral del personal de gestión, y mejorar el nivel de funcionamiento de las escuelas.

3. Heredar y llevar adelante la experiencia y prácticas acumuladas a lo largo de los años por padres y colegios, y realizar el trabajo diario de forma sólida.

4. Mejorar la conciencia de los docentes sobre el servicio a los padres y el arte de comunicarse con los padres, y construir una relación familiar democrática y armoniosa.

5. Orientar a los padres para que establezcan conceptos educativos correctos, aprendan y dominen los conocimientos científicos sobre educación familiar y los métodos educativos eficaces, y creen un buen entorno educativo familiar para el desarrollo saludable de los niños.

Cuarto, medidas específicas

1. Prestar atención a la gestión estandarizada de las escuelas de padres.

(1) Enfoque en la gestión de procesos. Incorpore el trabajo de los padres después de la escuela en el trabajo diario del jardín de infantes, formule cuidadosamente planes de trabajo, organícelos e implementelos con los pies en la tierra, registre y resuma diversas actividades y mejore la recopilación y organización de archivos.

(2) Mejorar la organización de la gestión.

Cuando nuevos estudiantes ingresen al jardín de infantes, se establecerá un nuevo comité de padres y se llevará a cabo una reunión del comité de padres para fortalecer aún más la relación con los miembros del comité. A través de una variedad de actividades, estudiaremos las tendencias actuales en educación familiar y educación escolar. , y educación social, y discutir medidas y medidas para administrar un buen plan escolar para padres, brindar retroalimentación oportuna sobre la información sobre educación familiar, recopilar y reflejar las sugerencias y opiniones de los padres sobre el trabajo escolar, coordinar y participar en la gestión escolar y mejorar aún más la. eficacia de la gestión.

(3) Mejorar diversos sistemas. Formular, revisar y mejorar gradualmente una serie de sistemas de gestión para las escuelas de padres, tales como: estándares de evaluación para padres calificados, excelentes instructores de educación familiar y columnas de evaluación de contacto con el hogar para la interacción familiar y el sistema de recompensa y evaluación en las páginas web de las clases; , para que las escuelas de padres puedan gradualmente Institucionalización y estandarización.

2. Ser persistente en el trabajo diario. Durante muchos años de funcionamiento de la escuela, nuestro jardín de infancia ha acumulado una rica experiencia y prácticas en la comunicación en el hogar. Continuaremos realizando actividades tales como: una vez por semestre, reuniones de padres y maestros para los grados 2-3, actividades abiertas 1-2, y reemplazo mensual de la columna de contacto con el hogar Una vez, una vez cada semestre para resumir y recomendar.

Al mismo tiempo, este tema también fortalecerá la construcción y gestión del sitio web de la clase y del grupo QQ para padres, aumentará la publicidad en línea; se comunicará con los padres y completará los registros de consulta; reuniones y la columna de contacto con el hogar Practicidad, fortalecer la interacción con los padres y la efectividad de las actividades, y mejorar la calidad y el efecto.

3. Utilice recursos educativos para padres y la comunidad para llevar a cabo una variedad de actividades de "salga, por favor entre". Por ejemplo, la brigada de la policía de tránsito está invitada al parque para impartir educación sobre seguridad y realizar simulacros de evacuación de emergencia. Enriquezca la experiencia perceptiva de los niños sobre el entorno natural y mejore la conciencia y la capacidad de seguridad y autorrescate de los niños.

4. Mejorar el arte de la comunicación en el hogar. En primer lugar, debemos fortalecer el sentido de servicio y responsabilidad de los maestros, defender el servicio sonriente y el servicio permanente y dar publicidad activa a las diversas tareas del jardín de infantes ante los padres y la sociedad. Deberíamos discutir el establecimiento de una relación igualitaria, cooperativa, armoniosa y de amistad con nuestros padres. A través de actividades de comunicación, promovemos buenas experiencias y métodos y mejoramos el arte de la comunicación con los padres.

Cuarto.Organizaciones mensuales de actividades escolares para padres para 20XX (segunda mitad del año)

Agosto

1. Formular el plan de trabajo de educación familiar de la escuela principal para este año. semestre, plan de trabajo para padres y plan comunitario, y mejorar el sistema escolar para padres.

2. Actualizar el contenido del blog de educación familiar de kindergarten y promover la columna de educación familiar en el sitio web de kindergarten.

3. Consulte el foro de padres para obtener actualizaciones antes de cada clase.

4. Comprueba el uso de la red de cada clase.

Septiembre

1. Conferencia de padres y maestros de clase centrada en el rendimiento.

2 de febrero. El Informe mensual sobre educación familiar del jardín de infantes de Guangminghua (número 19) se entregará a los padres en septiembre.

3. Jornada de puertas abiertas de medio día para padres de todo el jardín de infancia

4 Compruebe si la columna "Contacto con la ciudad natal" en la columna abierta de cada clase ha sido reemplazada por contenido nuevo. y conocimiento. Y si el contenido del blog de la clase se actualiza de manera oportuna.

5. Informe del plan de trabajo (educación familiar, escuela de padres)

Octubre

1.

2. El Informe Mensual sobre Educación Familiar del Jardín de Infantes de Guanghua (Número 20) se publicó en octubre.

3. Realizar la actividad de deriva lectora de “Crezco con mis hijos” en cada clase.

A. Lectura de los padres: se les pide a los padres que escriban su propia experiencia de lectura.

B. Tarea para padres: el maestro de la clase puede asignar tareas a los padres en función de la situación de los niños y los padres, para que los padres puedan encontrar las respuestas en el libro "No pierdas en la educación familiar". .

4. Haga un buen trabajo en el evento "Intercambio de experiencias de educación familiar" patrocinado por la Asociación de Educación Familiar del Distrito.

Noviembre

1. Número 21 de Guanghua Kindergarten Family Education Monthly. Haga un buen trabajo en el diseño, la recopilación de contenidos y la distribución en clase, asegurándose de que cada niño tenga una copia (impresa y distribuida el día que el niño asiste a la escuela).

2. Compruebe si la columna "Contacto de la ciudad natal" en la columna abierta de cada clase ha sido reemplazada por nuevos contenidos y conocimientos. Y si el contenido del blog de la clase se actualiza de manera oportuna.

3. "Conocimientos sobre educación familiar" ofrece a los padres hojas de respuestas premiadas.

4. La guardería realiza actividades de “Exhibición Bilingüe” para padres e hijos.

5. Hacer un buen trabajo en la “declaración de escuela de padres sobresaliente” de la unidad.

Diciembre

1. Seleccione padres destacados, clases e instructores destacados este semestre.

2. Reunión de reconocimiento por el trabajo de educación familiar.

3 Haga un buen trabajo suscribiéndose al libro para padres "Parent School" y al libro de texto "Family Education Don't Lose". el próximo semestre.

4. Realizar actividades para “Celebrar el Año Nuevo” y “Recibir el Año Nuevo”.

5. Publicar el Informe mensual de educación familiar del jardín de infantes de Guanghua de diciembre (Número 22).

6. Para cada clase se deben presentar diversos materiales sobre educación familiar (casos, experiencia de lectura de los padres, tareas de los padres, consultas de los padres y registros de intercambio).

7. Prepare "Mi historia como padre": los padres enseñan a sus hijos a escribir ensayos.

20XX año, mes, año

1. Resumen del trabajo escolar de los padres

2. Recopilación y encuadernación de los expedientes escolares de los padres.

3. Informe sobre las reservas de libros de texto escolares de los padres en 20XX (segundo semestre del año).