¿Se han cancelado los talentos especiales?
Se cancelan los alumnos de especialidad.
Ampliación del conocimiento:
Actualmente no existe una definición unificada del concepto de estudiantes con talentos especiales en China. En términos generales, los estudiantes con talentos especiales se refieren a estudiantes y grupos de estudiantes con ciertas habilidades. o especialidades.
En un sentido estricto, estudiantes con talentos especiales se refieren a estudiantes o grupos de estudiantes con calificaciones particularmente excelentes. En términos generales, las características comunes del grupo de estudiantes con talentos especiales son: un grupo de estudiantes con alto coeficiente intelectual, excelente rendimiento académico, pensamiento activo y posibles características sobresalientes.
Suele referirse a aquellos estudiantes con alto coeficiente intelectual, excelente rendimiento académico y fuertes condiciones en todos los aspectos.
El 23 de febrero de 2018, el Ministerio de Educación anunció que cancelaría la matrícula de estudiantes con talentos especiales en las escuelas primarias y secundarias antes de 2020.
El ingreso universitario general cuenta con un examen profesional adicional para estudiantes con talentos artísticos. Este examen profesional se realiza al inicio de cada año. Algunos estudiantes con talentos especiales pueden confiar en sus propios talentos para ingresar a ciertas escuelas o especialidades a las que no se puede ingresar simplemente tomando el examen cultural, y pueden disfrutar de la política preferencial en términos de puntajes en los exámenes de ingreso a la universidad.
En un sentido más profundo, los estudiantes con talentos especiales se refieren a estudiantes que se destacan en ciertas materias, tienen intereses y preferencias especiales y tienen el potencial de convertirse en talentos sobresalientes.
Por ejemplo, aquellos nacidos en la década de 1980 que se dedican a la literatura, Internet, inventos patentados, etc., es decir, todos los estudiantes que necesitan lograr sus carreras académicas a través de un alto grado de pensamiento inteligente.
El aviso exige que todas las prefecturas, ciudades y condados (distritos) promuevan activa y constantemente la cobertura integral de la política de admisión sin exámenes de educación obligatoria y delimiten científicamente el área de servicio para cada escuela de educación obligatoria; Cuando la asignación de recursos educativos es insuficiente. En lugares donde el impulso de equilibrar y elegir escuelas es fuerte, se debe promover activa y prudentemente la zonificación multiescolar.
Para las escuelas públicas populares con plazas vacantes y las escuelas privadas donde el número de solicitantes excede el número de matrícula, se guiará a las escuelas para que utilicen la asignación aleatoria de estudiantes por computadora para reclutar estudiantes, es necesario reducir gradualmente la matrícula; escala de estudiantes con talentos especiales, y hasta 2020 se cancelará todo tipo de matrículas para estudiantes con talentos especiales.
Es necesario fortalecer la gestión de los exámenes generales de matriculación en la escuela secundaria, determinar razonablemente la escala general de matriculación general en la escuela secundaria y controlar estrictamente el número de escuelas que matriculan a estudiantes en todas las ciudades, condados y distritos.
Estandarizar el comportamiento de inscripción de las escuelas secundarias ordinarias privadas de acuerdo con la ley, fortalecer la supervisión con base en el plan de inscripción aprobado y el alcance de inscripción determinado, y regular estrictamente los métodos y procedimientos de inscripción independientes de las escuelas secundarias ordinarias; controlar la proporción; continuar limpiando y estandarizando el examen de ingreso a la escuela secundaria. Los proyectos de puntos de bonificación, como deportes y arte, aún no se han abolido por completo. Se implementarán a partir del comienzo de la escuela secundaria en 2018.