Informe de autoexamen de clase

El tiempo pasa demasiado rápido, la gente está perdida y el trabajo ha llegado a su fin. Mirando retrospectivamente el trabajo durante este período, hay sorpresas y problemas. Es hora de registrarlos bien en el informe de autoinspección. Entonces, ¿sabe cómo redactar un informe formal de autoexamen? El siguiente es un informe de autoexamen de clase (8 artículos seleccionados) que recopilé para usted. Bienvenido a aprender de él, espero que le sea útil.

Informe de autoexamen de clase 1 La seguridad es más importante que el monte Tai. Siempre le he dado gran importancia a la seguridad de esta clase. Por lo general, dedico tiempo a inculcar conocimientos de seguridad a los estudiantes y me tomo la molestia de educarlos sobre seguridad. Como los estudiantes son demasiado pequeños, no solo les enseño conocimientos de seguridad, sino que también presto atención a observar sus movimientos en mi tiempo libre. Siempre que descubra que algunos estudiantes tienen comportamientos inseguros, los educaré a tiempo.

En la primera semana de clases, trabajé con toda la clase para desarrollar un plan de trabajo para este semestre. El año pasado, realicé principalmente el siguiente trabajo:

1. Educar a los estudiantes para que cumplan estrictamente los horarios escolares y no se les permita quedarse a jugar en la escuela o en el camino a casa desde la escuela. Se permite estar con compañeros de clase sin el permiso de sus padres. Ir y dejarles saber a los padres el paradero de sus hijos en todo momento.

No se permite a los estudiantes realizar juegos peligrosos dentro o fuera del colegio. Como por ejemplo: perseguirse, correr, etc.

2. Educar a los estudiantes para que no compren alimentos, no coman alimentos podridos, no beban agua y bebidas antihigiénicas y no coman cosas dadas por extraños.

3. Educar a los estudiantes de primaria para que no pisoteen el césped de la escuela ni dañen las flores, plantas y árboles de la escuela. Enseñe a los estudiantes a no trepar paredes, árboles, aros de baloncesto de la escuela o barandillas de balcones.

4. Educar a los alumnos para que no jueguen con fuego, utilicen electricidad ni enciendan petardos.

5. Educar a los estudiantes para que no traigan cosas peligrosas a la escuela y no jueguen en lugares peligrosos como vías de tren, subestaciones y líneas eléctricas de alto voltaje.

6. No juegues ni te demores en el camino hacia y desde la escuela. Siga las órdenes del Capitán Lu. Vaya a casa e informe al Capitán Lu

7. Las actividades grupales y las clases de educación física deben realizarse bajo la guía de los maestros. No está permitido separarse de las actividades grupales ni desobedecer instrucciones. Cualquier persona que esté enferma o en peligro debe reportarse al maestro a tiempo. Y guíe a los estudiantes para que aprendan a utilizar varias llamadas de emergencia.

8. En verano, sólo podrás nadar en la piscina bajo la supervisión de tus padres. Nunca juegue ni nade en zanjas, estanques, estanques para peces o piscinas sin permiso. Utilice los conocimientos sobre prevención de ahogamiento impartidos por los profesores de la escuela para educar a otros estudiantes.

Sin embargo, todavía existen los siguientes problemas y es necesario reforzar más la educación a la hora de informar a los padres:

1. Algunos estudiantes todavía se deslizan subiendo y bajando las escaleras, lo cual es un desastre. .

2. Los cursos no pueden jugar juegos civilizados y existe un fenómeno de abrazos y persecuciones.

3. Algunos estudiantes se quedan en la carretera limpiando después de la escuela.

Al finalizar el semestre, gracias al esfuerzo de compañeros y profesores, no hubo ningún incidente de seguridad en la clase. Sin embargo, la seguridad en el trabajo es la principal prioridad del trabajo en clase. Necesitamos hablar de ello todos los días, todo el tiempo, y mantener sonada la alarma para evitar que ocurran todos los accidentes inseguros.

Informe de autoexamen de clase 2 De acuerdo con el "Plan para la realización de las actividades del "Mes del civismo y la cortesía" 20xx" de nuestra escuela, nuestra clase comenzó a inspeccionar y rectificar el estilo de estudio de los estudiantes el 10 de marzo. Ahora nuestro autoexamen de clase La situación se resume de la siguiente manera:

1: El profesor le concede gran importancia y los cuadros de la clase son serios y responsables.

Después de recibir el "Plan para llevar a cabo el Mes del civismo y la cortesía en 20xx" de la escuela, los cuadros estudiantiles de mi clase celebraron una reunión especial para inspeccionar y rectificar el estilo de estudio. La reunión decidió formar dos grupos: nuestro maestro de clase actuará como consejero del grupo, el líder del equipo y el secretario de la liga actuarán como líderes del grupo, y otros cuadros actuarán como miembros del grupo * * * y cooperarán con la inspección. y supervisar la implementación.

Dos. Promover activamente el civismo y la cortesía en la clase.

En primer lugar, enfatice la importancia del civismo y la cortesía en los comités y reuniones de clase, y utilice acciones prácticas para ayudar a la escuela a llevar a cabo actividades de civismo y cortesía. En segundo lugar, cada grupo educa a los estudiantes sobre las reglas y disciplinas escolares y pide a todos que sean civilizados y educados. Y esfuércese por desarrollar buenos hábitos de estudio.

En tercer lugar, reforzar las inspecciones y rectificar los malos estilos de estudio.

Grupo de supervisión del estilo de estudio establecido por líderes estudiantiles.

Verifique la asistencia de los estudiantes y la disciplina en el aula todas las mañanas, registre las llegadas tarde a clase, traigan comida, jueguen con teléfonos móviles, se queden dormidos, etc., y brinde críticas y educación oportunas. Los consejeros y líderes estudiantiles no sólo deben centrarse en el estilo de estudio, sino también en ejemplos tanto positivos como negativos. Elogie y critique en clase, y luego premie y castigue.

Con la implementación del "Autoexamen de Clase" en mi clase, los estudiantes de mi clase han formado una buena perspectiva mental en sus estudios, pero todavía hay algunos problemas.

1. Algunos estudiantes están de mal humor durante la clase y desayunar fuera del aula es aún más grave. Además, existen algunos fenómenos indeseables, como enviar mensajes de texto y quedarse dormido en clase.

2. Algunos estudiantes no pueden organizar razonablemente su vida en la escuela secundaria. Un número considerable de estudiantes no ha planificado bien su vida en la escuela secundaria. Algunos estudiantes participan en actividades organizadas por la escuela, lo que requiere mucho tiempo de estudio, lo que resulta en una disminución en el rendimiento.

3. Al enfrentar algunos problemas, nuestra clase mejorará aún más la educación ideológica de los estudiantes, principalmente a partir de los siguientes puntos:

Al realizar varias conferencias de humanidades, los estudiantes pueden aprender más sobre lo ideológico. Educación de los estudiantes Comprender la importancia de aprender bien, movilizar el entusiasmo por el aprendizaje, corregir la actitud de aprendizaje y lograr la transformación de "Quiero aprender" a "Quiero aprender".

Fortalecer la educación de estándares de comportamiento civilizado, llevar a cabo una educación "étnica a su alrededor", mejorar la calidad civilizada de los estudiantes, integrarse en las actividades de creación de "clases civilizadas, estudiantes civilizados, individuos avanzados" y guiar a los estudiantes. Comenzar desde la vida diaria y comenzar con las pequeñas cosas que los rodean, comenzando por hacer cosas prácticas, animamos a los estudiantes a cumplir con la ley, vestirse apropiadamente y comportarse de manera civilizada, para mejorar fundamentalmente el nivel civilizado de los estudiantes.

Para el éxito del Mes del Civilismo y la Cortesía, promoveremos vigorosamente la construcción del estilo académico. A través de las actividades del Mes de la Civilidad y la Cortesía, nos centramos en la educación previa a los exámenes para los estudiantes, llevamos a cabo la construcción del estilo de los exámenes, guiamos a los estudiantes para que establezcan un concepto correcto de honor y deshonra, los educamos para que respeten conscientemente las disciplinas de los exámenes y nos esforzamos por crear un Excelente estilo de examen, utilizando el estilo de examen para promover el estilo de aprendizaje y establecer el espíritu escolar.

¡En el futuro, nuestra clase continuará construyendo un estilo de estudio, llevando adelante nuestros puntos buenos, corrigiendo nuestras deficiencias y esforzándonos por reflejar nuestros lados buenos en todas partes! Todos los estudiantes se unen para mejorar aún más el estilo de estudio en la clase. Trabajaremos duro para mejorar nuestra propia calidad y crear una clase con un estilo de estudio excelente. Dejemos que la Clase 6 del Grado 8 se convierta en un grupo completo y excelente.

Informe de autoexamen de clase 3 Clase 2, Clase 12, Departamento de Comercio, Escuela Vocacional de Conservación del Agua y Energía Hidroeléctrica de Hubei En el primer año, estudió bien y observó disciplina, y fue elogiado por los líderes de la escuela. .

Hay 45 estudiantes en mi clase, incluidos 13 niños y 32 niñas. La asistencia es excelente en todo momento. Se suponía que habría 45 estudiantes por la tarde, pero en realidad eran 41 estudiantes. Por la tarde les preguntamos a nuestros compañeros. Todos estaban estudiando, pero no en el aula, sino en la sala de estudio o en el dormitorio. Por ejemplo, el monitor Xu Caizi va a la biblioteca a pedir prestados libros al comienzo de la escuela. Siempre que tiene tiempo, va a la biblioteca a estudiar. Es un modelo a seguir para nuestra clase. Estudiamos contabilidad. El monitor suele realizar a tiempo parcial algún trabajo relacionado con la contabilidad de forma privada. El propósito es mejorar la capacidad práctica de cada uno y sentar un trampolín en el camino a seguir. Toda nuestra clase puede dar fe de ello.

El líder del escuadrón Xu Cai es reconocido como la persona más entusiasta, y el líder adjunto del escuadrón Chu Yuqing es reconocido como un activista. Los miembros del comité de estudio, Zhang Yang y Chen Jie, son muy serios y se toman la molestia de instar a los estudiantes a que vengan a clase en todo momento. Li Zhe, secretario del Comité de la Liga Juvenil, es servicial y un buen cuadro de nuestra clase. Liu Zhou, miembro del comité organizador, organiza diversas actividades en la clase y es la persona que ha hecho la mayor contribución a nuestra clase. El Comité de Niñas coopera con todas las niñas de la clase para hacer el trabajo de las niñas paso a paso. El psicólogo Luo Jing ayuda a los estudiantes a resolver problemas psicológicos. Ella es el ángel de blanco de nuestra clase. Cao Jibo es miembro del antiguo comité estudiantil que administra las tarifas de las clases de manera ordenada. Realmente merece aprender contabilidad. Gong Zheng, miembro del comité de deportes, es tan guapo en el patio de recreo que atrae la atención de muchas niñas. Song Yao, miembro del comité disciplinario, manejó muy bien la disciplina en la clase, lo que nos convenció a todos.

En privado, algunos estudiantes de la clase abrieron sus propias tiendas en línea y abrieron pequeños negocios para subsidiar sus gastos diarios con el fin de reducir la presión de la vida en casa, por lo que no tomaron cursos que pensaban que eran inútiles. Además, algunos estudiantes no pidieron permiso a sus consejeros porque estaban enfermos y, como era problemático pedir permiso, no fueron a clase.

Clase 2, contador, le encanta estudiar, pero todos estamos haciendo lo que nos gusta. Generalmente todos participan activamente en las actividades organizadas por el departamento. Por ejemplo, en el concurso de lemas de dormitorios organizado por el departamento, el dormitorio 514 de mi clase ganó el primer lugar.

Obtuvimos el tercer lugar en el 11° Concurso de Debate Copa Imaginación. Los concursantes incluyen a Gong Zheng, Li Zhe, Cao Jibo y Song Yao. Fueron elocuentes y consiguieron un buen resultado: el tercer puesto. Todavía hay muchos estudiantes en la clase que tienen excelentes calificaciones. Por ejemplo, Luo Ting participó en la formación de la escuela del partido y logró buenos resultados. Fue una excelente alumna en la Escuela del Partido y Liu Zhou ganó el título de los diez mejores escritores en el concurso de ensayos de Suwon. Además, hay muchos estudiantes que son cuadros destacados en la universidad o departamento, como el vicepresidente de la Unión de Estudiantes Universitarios, el subdirector de la Secretaría Huang y el subdirector del Departamento de Práctica Social. Hay muchas personas talentosas en nuestra clase y todos son apasionados. No importa si caminas por el campus, puedes ver el buen cultivo y la calidad de los estudiantes de Suwon College.

Nuestro comité de clase ha estado discutiendo los problemas de disciplina en la clase y haciendo mejores mejoras.

1 Los miembros del grupo celebraron una reunión para elaborar las regulaciones pertinentes.

Realizar investigaciones en profundidad sobre los alumnos que han estado ausentes de clase durante mucho tiempo para conocer los motivos de la no asistencia a clase y prescribir el medicamento adecuado.

3. Fortalecer la comprensión adicional de la teoría de los estudiantes y aprender conocimientos profesionales.

Cuando sea necesario, cooperaremos con los maestros o consejeros para tomar medidas coercitivas y tomarlas de manera oportuna.

Reportar las opiniones de algunos estudiantes a los líderes y escuchar las opiniones de los líderes.

Los miembros del comité de estudio de la clase deben comunicarse más con los profesores para que los estudiantes se interesen lo más posible en la clase.

La gestión de la seguridad de nuestra clase se ha estandarizado e institucionalizado aún más. Hemos formulado planes y sistemas de trabajo de seguridad, nos adherimos a la política de seguridad primero y prevención primero, utilizamos reuniones entre clases y reuniones grupales para realizar publicidad y educación, fortalecer la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, y prevenir y eliminar la ocurrencia. de todos los accidentes de seguridad. Hemos escrito lemas de seguridad fijos en lugares visibles del aula, como "No hay ningún asunto trivial en la escuela, la seguridad es más grande que el cielo", "Se debe prestar atención al trabajo de seguridad todos los días, todos los años, todos los años, todos los años". mes", etc.

Lo anterior es un informe de autoexamen de todos los aspectos de la clase. Por favor, señale algunas cosas malas y las corregiremos y haremos que la clase vuelva a la normalidad lo antes posible.

Creo que con los esfuerzos conjuntos de toda la clase, nuestra segunda clase de contabilidad se volverá cada vez más fuerte.

Informe de autoexamen de clase 4 Todavía tengo presente el recuerdo de la escena de la reunión presencial del profesor de la clase celebrada el jueves pasado. Ya casi había oscurecido después de la reunión y admiré a los líderes y camaradas por su actitud de trabajo en el viento frío. Aunque fue un trabajo duro, encontré muchos problemas mediante la observación in situ. Resumo la situación de mi clase de la siguiente manera:

Problema 1: La higiene personal de los estudiantes no está en su lugar:

La actuación específica es la siguiente:

1. Escritorios personales, taburetes. Los elementos están dispuestos de forma caótica;

2. Especialmente después de la clase de arte, a los niños les gusta dibujar, pero no prestan atención a limpiar los pequeños trozos de papel que quedan después de dibujar. Estos pequeños trozos de papel flotan por todas partes, provocando contaminación en el suelo.

3. Hace frío y algunos estudiantes son vagos y no se lavan la cara. Sus manos y rostros son oscuros y su cabello despeinado, lo que daña la imagen de los estudiantes.

El segundo problema es que los rincones muertos de la higiene de clase no se manejan adecuadamente.

Las manifestaciones específicas son las siguientes:

1. Los trapeadores en la pequeña sala de trapeadores no están bien colocados y hay aguas residuales en el suelo; . Los útiles de limpieza al fondo del aula están escalonados;

3. Los pisos de las aulas y pasillos están sucios.

Vemos estos problemas todos los días y es difícil. También estamos constantemente rectificando y tomando algunas medidas para cambiar el status quo.

Medida 1: La higiene personal está vinculada cuantitativamente a la educación moral grupal e individual, y los malos hábitos de higiene de los niños se frenan premiando la diligencia y castigando la pereza.

Medida 2: Mediante tiempo de limpieza semanal; , Limpie a fondo la clase y limpie a fondo la sala de trapeador y los problemas del piso.

Medida 3: Desarrollar buenos hábitos de higiene. Estar de servicio es duro, pero lo más importante es perseverar. Medida 4: Enseñar a los estudiantes a estar en servicio y mejorar la eficiencia.

Todo el mundo ama un entorno hermoso. Nuestra escuela tiene un campus grande y es difícil realizar trabajos de saneamiento. Como trabajo rutinario en la escuela, debemos prestarle atención todos los días y repetirlo repetidamente. Los profesores de clase deben crear conciencia sobre la higiene y los estudiantes deben desarrollar hábitos de higiene para que la escuela mejore.

En esta inspección sanitaria, inspeccionamos tres clases de sexto grado. Cada clase tiene sus propias ventajas y desventajas.

Personalmente, creo que los baños de Clase 6 y Clase 3 son los más higiénicos. Los pisos estaban limpios como nuevos y los urinarios no tenían manchas. Realmente no es fácil de fregar. El maestro Qiao Song es realmente un maestro bueno y responsable. ¡Aprende de ella!

Informe de autoexamen de clase 5 La vida es la flor más bella del mundo. Aunque la vida corta no es tan larga como la historia, también ha sido testigo de la gran creación de la humanidad en este mundo. Para hacer nuestras vidas más emocionantes, debemos cuidarlas bien. Para implementar el espíritu de la escuela y garantizar la seguridad de los estudiantes en la clase, considero el trabajo de seguridad como la máxima prioridad de mi trabajo y realizo encuestas periódicas sobre el trabajo de seguridad en la clase. La situación de la autoinspección ahora se informa de la siguiente manera:

Primero, conceder gran importancia al sistema y mejorarlo.

Con el fin de estandarizar e institucionalizar aún más la gestión de seguridad de nuestra clase, he formulado un plan y sistema de trabajo de seguridad, adhiriendo a la política de seguridad primero y prevención primero, y a través de reuniones de clase, reuniones de grupo, y reuniones entre clases La propaganda y la educación en otras formas han fortalecido la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, previniendo y eliminando la ocurrencia de todos los accidentes de seguridad.

En segundo lugar, establecer un puesto y promocionarlo durante mucho tiempo.

Hemos escrito lemas de seguridad fijos en lugares visibles del aula, como "No hay ningún asunto trivial en la escuela, la seguridad es más grande que el cielo", "Se debe prestar atención al trabajo de seguridad todos los días, cada año, cada año, cada mes", etc.

En tercer lugar, la gestión debe estar establecida y los puntos clave siempre deben estar enfocados.

Investigar, monitorear y rectificar regularmente diversos riesgos de seguridad en todos los niveles de la clase para garantizar que el trabajo de seguridad en la clase se mantenga. Educar a los estudiantes para que no trepen paredes, barandillas, pasamanos, puertas y ventanas del campus.

En cuarto lugar, se requiere que los estudiantes presten atención a la higiene y seguridad de los alimentos.

Educar a los estudiantes para que no compren alimentos caducados, alimentos y productos de los "tres noes". Nuestra clase verifica periódicamente si hay bocadillos almacenados en las mochilas y escritorios de los estudiantes, y verifica si hay comida chatarra en el dormitorio en cualquier momento.

En quinto lugar, se requiere que los estudiantes se vistan de manera segura.

Hemos revisado la ropa de cada estudiante y les pedimos que no usen ropa insegura (como zapatos descalzos) y que se cambien a tiempo.

En sexto lugar, proporcionar a los estudiantes educación sobre seguridad en materia de prevención de incendios, impermeabilización, prevención de explosiones y prevención de robos.

A menudo educo a los estudiantes para mejorar su conciencia sobre la seguridad contra incendios y explosiones. Haz los "cinco no", es decir, no juegues en lugares concurridos, no juegues en edificios altos o en pisos bajos, no juegues sobre hielo, no juegues en carreteras con muchos vehículos y no t jugar en gasolineras en obras de construcción. Se prohíbe a los estudiantes traer artículos peligrosos como cuchillos, tijeras y cuchillos controlados a la escuela para garantizar que no se produzcan lesiones accidentales.

7. Unirnos para prevenir el acoso.

Nuestra clase, desde profesores hasta estudiantes, se une como uno solo para generar popularidad e impulso, poner fin a todos los comportamientos que son perjudiciales para la salud física y mental de los estudiantes y prohibir a los estudiantes entrar y salir de Internet. cafeterías y salas de juegos.

8. Prestar suficiente atención a la seguridad de los pasillos y al tráfico.

Educar a los estudiantes para que respeten las normas de gestión del edificio de enseñanza y suban y bajen escaleras de forma civilizada y ordenada. No juegues en los pasillos. Después de clases todos los días, los estudiantes deben ser acompañados a la sección designada de la escuela y quedarse atrás al cruzar la calle. Antes de que terminen las clases, los equipos de tránsito se alinean para publicitar y enfatizar las reglas de tránsito.

En resumen, considero la seguridad como la principal prioridad de la educación en clase para garantizar el crecimiento saludable de cada estudiante de mi clase. Para ello, debo anteponer el trabajo de seguridad y hacer esfuerzos incansables.

Informe de autoexamen de clase 6 Durante el 20 de octubre, la Oficina de Supervisión Educativa de la Universidad Médica de Xinjiang realizó una inspección de un mes de duración en la Escuela de Salud Pública. Durante la inspección, se encontraron algunos problemas dependiendo de. situación de las clases de la escuela, realizamos activamente un autoexamen y presentamos sugerencias de corrección.

Durante el pase de lista de la mañana, los miembros de la clase eran desiguales. Los estudiantes eran flojos durante el pase de lista, llegaban muy tarde a clase y entraban y salían del aula a voluntad. Esto causó un gran problema para el pase de lista de la clase. También tiene un impacto en los docentes que imparten educación. Los profesores suelen preguntar sobre la asistencia a clase y las llegadas tarde. Estos retrasarán el tiempo de enseñanza del maestro y afectarán el progreso de la enseñanza.

Durante la clase, los miembros de la clase son indisciplinados y no se comunican activamente con el profesor. Algunos estudiantes juegan con teléfonos móviles, duermen y hablan durante los recesos de clase, lo que afecta gravemente la disciplina de la clase y reduce gradualmente la atmósfera de aprendizaje en la clase. Los maestros también mantendrán el orden en el salón de clases. Los estudiantes que entren y salgan del salón de clases a voluntad saldrán sin informar al maestro, lo que afectará el estado de ánimo del maestro y la asistencia a clase.

Durante la clase, la mayoría de los estudiantes de la clase estaban durmiendo en sus escritorios, pero pocos estudiantes tomaron la iniciativa de hacerle preguntas y dificultades al maestro. Ningún interés en aprender. Las tareas suelen entregarse el día anterior. Y muchos de ellos son copiados y los estudiantes que saben aprender bien no estudian de forma independiente.

Además, los estudiantes todavía salen temprano de clase y, a menudo, hay tiempo para que el maestro dé una lección después de pasar lista. Algunos estudiantes se escaparon del aula y corrieron hacia el dormitorio o afuera.

La gestión de las clases durante el autoestudio nocturno es flexible y no hay un número claro de estudiantes para el autoestudio nocturno. La razón principal de este resultado es que el comité de clase no está activo.

Los problemas anteriores han tenido un impacto negativo en la educación, la gestión docente y la construcción del estilo de estudio de la escuela. Como estudiantes universitarios en la nueva era, tenemos la responsabilidad y la obligación de trabajar duro para corregir nuestros errores. Por la universidad, por la escuela y por mi propia responsabilidad.

Opiniones de rectificación:

1. El pase de lista por la mañana debe ser proactivo y serio. El pase de lista comienza con diez minutos de anticipación todos los días y los estudiantes no pueden entrar ni salir a voluntad durante el pase de lista.

Aula, para no afectar el pase de lista.

2. Enfatice proactivamente los beneficios de llegar tarde y faltar a clase. Evitar que los estudiantes abandonen el aula y afecten la disciplina del aula. Los estudiantes que lleguen tarde a la mina se considerarán ausentes.

3. Durante la clase, el comité de clase primero toma la iniciativa de no jugar con teléfonos móviles, no hablar y está certificado para asistir a clase. Y supervisar activamente a otros estudiantes de la clase.

Para el autoestudio nocturno, aclare la lista del personal de autoestudio nocturno. Cooperar activamente con las inspecciones universitarias.

El informe de autoexamen de clase sobre 7 actividades colectivas resumió y clasificó los problemas encontrados en las actividades, especialmente los problemas sobresalientes existentes entre la mayoría de los estudiantes de la clase y los principales problemas que afectan el desarrollo a largo plazo de El colectivo de clase. Finalmente, después de la reunión regular de los cuadros de la clase, discutieron y propusieron colectivamente planes de rectificación, investigaron y formularon mecanismos y métodos a largo plazo para resolver el problema, promovieron el desarrollo saludable a largo plazo de la clase y mejoraron el excelente nivel académico general. estilo de la clase.

Con el buen desarrollo de la actividad "Construcción de Tres Estilos" en nuestra clase, los estudiantes de nuestra clase han formado una buena perspectiva mental en sus estudios, pero aún quedan algunos problemas:

1. Algunos estudiantes están de mal humor en clase, especialmente cuando se levantan temprano y se quedan en la cama. A través de la investigación, la causa fundamental es que algunos estudiantes se acuestan demasiado tarde por la noche.

2. En la primera y segunda clase de la mañana, no tenía un fuerte sentido del tiempo y no podía organizar mi tiempo de manera razonable, por lo que no tenía tiempo para desayunar. , Desayuné en las siguientes clases de primera y segunda. Luego fui a la cafetería a desayunar. Además, un pequeño número de estudiantes juega con sus teléfonos móviles, envía mensajes de texto y se queda dormido durante la clase.

3. Algunos estudiantes están cansados ​​de estudiar y se entregan a cibercafés, salas de billar y otros lugares que violan los estándares estudiantiles y utilizan el dinero que sus padres ganaron con tanto esfuerzo como capital de despilfarro.

4. Un pequeño número de estudiantes no puede organizar razonablemente su vida universitaria y algunos estudiantes no han aprendido a planificar su vida universitaria. Algunos estudiantes dedican tanto tiempo y energía a hacer amigos y enamorarse que descuidan sus estudios.

5. Un pequeño número de estudiantes son retraídos, no les gusta participar en actividades grupales, no están dispuestos a comunicarse con profesores y compañeros y no pueden integrarse bien en el grupo de clase.

Ante algunos problemas, nuestra clase mejorará aún más la educación ideológica de los estudiantes, partiendo principalmente de los siguientes aspectos:

1. Seguir activamente los requisitos pertinentes del departamento para llevar a cabo. Las actividades grupales ricas y coloridas fortalecen aún más la comunicación y la comprensión entre maestros, estudiantes y compañeros de clase, creando así una buena atmósfera de aprendizaje y permitiendo a los estudiantes comprender más profundamente sus propias deficiencias en un entorno competitivo. A través de "Help a Gang" y otras actividades se ayuda a estos estudiantes. lograr ciertas mejoras.

2. Fortalecer la educación de estándares de comportamiento civilizado, llevar a cabo las actividades educativas temáticas de "La civilización está a mi alrededor", mejorar la calidad civilizada de los estudiantes y combinar los "dormitorios civilizados, grupos de clases civilizados, civilizados" de nuestro departamento. Las actividades de creación de los estudiantes para guiar a los estudiantes comienzan desde las pequeñas cosas que los rodean, comienzan desde hacer cosas prácticas, alientan a los estudiantes a cumplir con las leyes y regulaciones, interactúan adecuadamente y fortalecen fundamentalmente la construcción del estilo académico.

3. Fortalecer la gestión de los miembros del equipo de evaluación, garantizar registros diarios detallados y hacer públicas las evaluaciones. Y con la ayuda de reuniones periódicas de los cuadros de clase para el autoestudio todos los domingos por la noche, podemos aumentar las oportunidades de comunicación, integrar pensamientos y sentimientos y ampliar nuestro conocimiento.

Durante el proceso de comunicación expondrán activamente sus opiniones sobre los problemas existentes en la gestión de clases y formularán las medidas y planes de rectificación correspondientes.

4. Escuchar activamente las opiniones y sugerencias de los estudiantes, adoptar buenas sugerencias y realizar los cambios correspondientes en la construcción del estilo de estudio en la próxima clase. Al mismo tiempo, guiamos activamente a los estudiantes para que establezcan un concepto correcto de honor y deshonra, los educamos para que respeten conscientemente las disciplinas de los exámenes y nos esforzamos por crear un estilo de examen excelente para impulsar el estilo de aprendizaje y cultivar el estilo de clase.

El anterior es un informe de autoexamen sobre la construcción del estilo académico en mi clase. Frente a nuestras propias deficiencias, sabemos que todavía nos queda un largo camino por recorrer en el camino hacia una construcción con estilo de clase. Pero creo que a través del mayor desarrollo e implementación de la construcción del estilo de estudio de nuestra clase, el cultivo ideológico y moral general, el desarrollo integral de la calidad y las habilidades profesionales y el nivel de conocimiento de los estudiantes de nuestra clase mejorarán significativamente y se lograrán las metas esperadas. .

Informe de autoexamen de clase 8 1. Organización y gestión

1. La institución de educación moral de la escuela es sólida. Se ha establecido un grupo dirigente del trabajo de educación moral con el director como líder y el director como miembro, con equipos divididos, responsabilidades claras y arreglos razonables.

2. Al comienzo de cada semestre, la escuela debe formular un plan de trabajo de educación moral detallado, y cada clase tiene un plan de trabajo de educación moral. El plan está bien organizado, es informativo y tiene objetivos claros.

3. Todos los sistemas de educación moral están establecidos. Se organizan actividades de educación moral dos veces al semestre.

4. Hay una persona dedicada a la labor de asesoramiento psicológico del colegio. Los consejeros imparten periódicamente educación sobre salud mental y consultas psicológicas a los estudiantes. La tasa de cobertura de educación sobre salud mental llega a 1.000. En particular, la educación sobre la capacidad de los estudiantes para resistir la frustración ha logrado buenos resultados.

5. Realice periódicamente actividades coloridas de Jóvenes Pioneros. El trabajo de los Jóvenes Pioneros debe ser planificado, procesal, archivístico y distintivo.

6. El director es la columna vertebral del trabajo escolar. Seis personas de la escuela participaron en la capacitación de promoción de maestros de clase del condado y una persona participó en la capacitación del "Plan Nacional de Distribución".

7. La escuela tiene un buen ambiente de educación moral y una fuerte atmósfera cultural en la clase. El "Código para estudiantes de primaria y secundaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes" se exhiben de manera destacada en las aulas. y las escuelas pueden seguir el "Código" y los "Estándares" para estandarizar sus propias palabras y hechos.

8. La escuela tiene estrictas normas de gestión sanitaria. El campus y las paredes están limpios y ordenados, y no se hacen grafitis, tirar basura, escupir, tirar, etc.

9. El entorno circundante de la escuela es bueno. La puerta de la escuela está en buen estado y no hay desorden, estacionamiento, peleas o problemas. La escuela presta atención a la mejora del entorno circundante del campus y evita resueltamente que los estudiantes entren a los cibercafés (no hay cibercafés cerca de la escuela), con buenos resultados. Los padres de los estudiantes actuales pueden estar tranquilos y los estudiantes también pueden estar tranquilos.

10. Implementar estrictamente las regulaciones pertinentes sobre el trabajo de "reducción de carga" del departamento de administración educativa. Está estrictamente prohibido organizar a los estudiantes para asistir a clases colectivas y recuperar clases durante los días festivos y descansos, y está estrictamente prohibido. prohibido castigar a los estudiantes aumentando su carga de trabajo.

Organización y Gestión - Puntuación total 33 puntos, Autoevaluación 33 puntos.

2. Contenido y métodos

1. La escuela lleva a cabo estrictamente actividades de educación moral en estricta conformidad con las disposiciones de los superiores. Este año escolar * * * se han llevado a cabo 4 actividades de educación moral a gran escala, como: "Aprendiendo de Lei Feng el 35"; actividades de lectura para celebrar el "1 de junio"; Las ricas actividades cultivan el patriotismo de los estudiantes, establecen la confianza en sí mismos a nivel nacional y mejoran la autoestima, la superación personal y la confianza de los estudiantes en la vida activa.

2. Fortalecer la educación jurídica y mejorar la conciencia jurídica son los temas constantes de nuestra escuela. Para llevar a cabo eficazmente la educación jurídica, se ha formulado un plan de trabajo detallado de educación jurídica, aprovechando al máximo las reuniones de clase, las reuniones matutinas, las clases de moral y otras formas para brindar educación jurídica a los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan aprender y cumplir con las la ley y saber cómo usarla. En los últimos años no se han producido incidentes ilegales entre profesores y alumnos.

3. La escuela brinda educación moral a los estudiantes no solo en palabras, sino también en acciones. Una serie de actividades, como ofrecer amor y donar dinero, cultivan los sentimientos de los estudiantes y les enseñan su capacidad para hacer cosas, ser personas y vivir una buena vida.

4. Respetar el sistema de izado de bandera. Nuestra escuela celebra una ceremonia de izamiento de la bandera todos los lunes por la mañana. Observe cómo se iza la bandera nacional, escuche el majestuoso himno nacional y eduque a los estudiantes sobre el patriotismo, la tradición revolucionaria, los ideales y creencias, la educación sobre seguridad, la educación sobre la etiqueta civilizada y la educación sobre la salud mental. para cultivar los sentimientos nobles y la sólida personalidad de los estudiantes.

Los discursos bajo la bandera nacional tienen temas, registros y efectos.

5. La educación en etiqueta civilizada es un proyecto de educación moral a largo plazo en nuestra escuela. La escuela implementa concienzudamente el código de la escuela primaria y la rutina diaria de los estudiantes de primaria, y educa a los estudiantes sobre la etiqueta civilizada y la rutina diaria. Deje que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de etiqueta al decir "buenos días" por la mañana, "adiós" después de la escuela y "hola maestro" cuando los líderes vienen a la escuela.

6. Integrarse estrechamente y centrarse en los festivales importantes, y llevar a cabo educación sobre la protección del medio ambiente, el cuidado de la propiedad pública, el valor de la comida, el respeto a los maestros y el cuidado de las personas mayores, y la seguridad del campus. La clase tiene una fuerte atmósfera cultural y una fuerte edificación.

7. Fortalecer la gestión del profesorado de clase. La escuela siempre ha colocado la mejora de la ética profesional de los docentes en una posición importante, abogando por "la dedicación, la dedicación, la búsqueda de la verdad y el amor a los estudiantes" y estableciendo una conciencia de ética profesional de "aprender como maestro y ser maestro con el ejemplo". .

Organización y Gestión - Puntuación total 51, autoevaluación 49 puntos.

En tercer lugar, desempeño y evaluación

1. Realizar con seriedad una evaluación integral de la calidad de los estudiantes. Nuestra escuela considera la evaluación integral de la calidad de los estudiantes como un proceso importante en el registro del crecimiento de los estudiantes e incorpora este trabajo en la evaluación de la gestión de objetivos del docente de la clase. El profesor de la clase debe evaluar cuidadosamente el "Código de conducta" de los estudiantes y completar con sinceridad el "Manual de educación de calidad". El director lo captó personalmente y el director lo revisó personalmente. El trabajo se hizo bien y los archivos a lo largo de los años están completos.

2. Cooperar con el plan de implementación de "Fortalecimiento de la construcción ideológica y moral y mejora del comportamiento de los menores", realizar actividades de aprendizaje y publicidad, realizar diversas actividades educativas con el objetivo de "esforzarse por calificarse". estudiantes de escuela primaria", y mejorar la conciencia de moralidad cívica de los estudiantes.

3. Debido a que nuestra escuela concede gran importancia a la educación moral, los estudiantes nunca han violado las disciplinas y regulaciones. Los maestros, estudiantes y padres están muy satisfechos con la escuela.

Desempeño y evaluación - puntuación total 16, autoevaluación 14.

Cuarto, los problemas existentes

Una mirada retrospectiva al trabajo de educación moral en el último año escolar, bajo la correcta dirección de líderes superiores, con el esfuerzo conjunto y la participación de todos los profesores y estudiantes. , en la gestión estandarizada Se han logrado mayores avances en términos de perfeccionamiento de objetivos e implementación del trabajo, y se han logrado ciertos logros. Sin embargo, frente a la nueva situación, nuestros métodos y conceptos de educación moral deben mejorarse constantemente: el contenido no es lo suficientemente rico, la forma no es lo suficientemente innovadora y las ideas se adaptan a los tiempos. Las instalaciones físicas de la escuela son imperfectas. Por ejemplo, la sala de consulta psicológica no está a la altura y la base de actividades de educación moral no puede satisfacer las necesidades de los estudiantes. También hay deficiencias en otros aspectos.

Verbo (abreviatura de verbo) Dirección de los esfuerzos futuros

En el futuro, debemos dar pasos con nuevos conceptos, practicar con valentía, implementar más contenidos y medidas, y ampliar nuevos canales para educación moral, Continúe llevando adelante el espíritu de "hablar menos, hacer más y esforzarse por alcanzar la excelencia", y utilizar un mayor entusiasmo por el trabajo y un mayor entusiasmo para garantizar que el software no sea blando y el hardware sea más duro. Llevar nuestro nivel de gestión, nivel educativo y otros trabajos a un nuevo nivel.