Red de conocimiento de divisas - Consulta hotelera - & ltLa revista "Educación moderna a distancia de la medicina tradicional china en China" es una revista engañosa, vergonzosa e ilegal. Incluso si la persona a cargo no es confiable, ¿cómo puede existir? La escuela secundaria Pingliang No. 1 está ubicada en la ciudad de Pingliang, una ciudad famosa en Longdong. Está situado al pie de la montaña Liupan y junto al río Jing. Con su gente destacada y su profundo patrimonio cultural, goza de la reputación de ser "la primera universidad de Longdong". Fundada en 1905 (Guangxu 31), la escuela se llama "Longdong Guanzhong" y es una de las primeras escuelas secundarias de la provincia de Gansu. Su predecesor se remonta a la Academia Liu Hu, que fue construida en 1764 (el año 29 de Qianlong). En 1913 (el segundo año de la República de China), pasó a llamarse "Escuela secundaria n.º 2 de la provincia de Gansu", en 1936 pasó a llamarse "Escuela secundaria de Pingliang de la provincia de Gansu" y en 1984 pasó a llamarse oficialmente "Pingliang de la provincia de Gansu". Escuela Secundaria No. 1 ". En 2000, fue calificada como una del primer grupo de escuelas secundarias ordinarias modelo en la provincia de Gansu, y en 2003, se transformó en una escuela secundaria superior independiente. La escuela ha sido elogiada muchas veces por el Ministerio de Educación, el Comité Central de la Liga de la Juventud Comunista, las provincias y las ciudades. La escuela secundaria Pingliang No. 1 tiene una gloriosa tradición revolucionaria. Wang Xiaoxi, fundador del primer Partido Gansu y mártir revolucionario, organizó a los estudiantes aquí para lanzar una vigorosa lucha antiimperialista y antifeudal. El famoso general patriótico, el general Zhang Xueliang, vino a la escuela para pronunciar un discurso antijaponés el 1936+00 de junio. Un gran número de jóvenes estudiantes progresistas alguna vez se embarcaron en el camino revolucionario e hicieron contribuciones indelebles a la liberación nacional. Después de la liberación en 1949, con el cuidado del partido y el gobierno, la escuela secundaria Pingliang No. 1 renació, sus instalaciones escolares se enriquecieron continuamente, su escala se expandió continuamente y su nivel de gestión mejoró continuamente. Durante los últimos 100 años ha formado un gran número de talentos destacados para el país. Desde la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central, con el ritmo de reforma y apertura, la escuela ha estado llena de vitalidad juvenil. La dirección escolar aprovecha las oportunidades de desarrollo, acelera la construcción de infraestructura, fortalece los mecanismos de gestión interna, mejora integralmente la calidad de la educación y la enseñanza y forma un espíritu escolar riguroso, diligente, realista e innovador. La escuela cuenta actualmente con 48 clases docentes, más de 2500 estudiantes y 207 profesores, incluidos 3 profesores especiales. Hay 55 líderes de materias provinciales y municipales, profesores clave y expertos en enseñanza, 43 profesores superiores, 74 profesores intermedios y 2 profesores extranjeros británicos. La tasa de calificación de los docentes a tiempo completo supera el 91%, incluidos 7 estudiantes de maestría y estudiantes de maestría actuales. La escuela tiene una superficie de 76.700 metros cuadrados, con una superficie total de construcción de 26.000 metros cuadrados. Los laboratorios, instrumentos y equipos científicos, químicos y biológicos han alcanzado estándares nacionales de primera clase. Cuenta con más de 300 equipos de tecnología educativa moderna, incluidas 5 salas de computación multimedia, 2 aulas multifuncionales y una red de campus completamente funcional, que brinda soporte material de primera clase para la educación y la enseñanza. La sala de arte, la sala de música, la sala de lectura, la biblioteca, la sala de consulta psicológica y el campo de deportes que cubren un área de más de 40 acres brindan un amplio espacio para el desarrollo integral de los estudiantes. A lo largo de los años, la calidad de la educación y la enseñanza ha ocupado el primer lugar en la ciudad y los estudiantes han ganado numerosos premios en concursos nacionales, provinciales y municipales. En la nueva situación, nuestra escuela se centra estrechamente en el tema de la educación de calidad, buscando avances en la reforma y buscando desarrollo en la innovación. A través del estudio de nuevas teorías educativas, nuevos conceptos y nuevas ideas, sobre la base de heredar las excelentes tradiciones de la escuela y combinar los requisitos de la educación moderna y el desarrollo real de la escuela, la filosofía escolar de "defender la ciencia, promover las humanidades , centrándose en la individualidad y el desarrollo integral"; ha refinado el espíritu de la herencia centenaria de la escuela y ha establecido el lema de la escuela de "No escapar"; en la práctica educativa, "el cultivo moral orientado a las personas " se ha formado gradualmente; reforma e innovación, escuela orientada a la investigación; optimizar el equipo, administrar la escuela; administrar la escuela con todos los esfuerzos y establecer la escuela con calidad " y los objetivos de gestión escolar de "dos completos, tres alto y de primera clase" (es decir, implementar de manera integral la política educativa, mejorar la calidad de la enseñanza; esforzarse por lograr docentes de alto nivel, estudiantes de alto nivel y una gestión escolar eficiente; esforzarse por convertirse en un modelo de alto nivel y de primera clase a nivel nacional escuela en la provincia). A través de una investigación en profundidad sobre la situación actual de la educación escolar y las perspectivas de desarrollo sostenible, la escuela formuló un plan de desarrollo de cinco años para la escuela secundaria Pingliang No. 1, guiado por la nueva filosofía de funcionamiento de la escuela. y se esforzó por establecer e implementar un nuevo concepto de talento entre todos los profesores y el personal, el concepto de calidad y desarrollo, tomando el concepto de cambio como precursor, tomando la reforma curricular como núcleo, utilizando métodos, medios y medidas de gestión científica para avanzar; mejorar el sistema educativo y de enseñanza, promover la transformación de los conceptos y modelos de funcionamiento escolar de tradicionales a modernos y formar gradualmente un concepto "patriótico" Tomando la educación socialista como línea principal, utilizamos la historia escolar y otros cursos escolares para educar a los estudiantes sobre el patriotismo y alentar a los estudiantes a aspirar a convertirse en talentos y servir a la patria. Ha formado una educación con "enseñanza característica, aprendizaje sólido, desarrollo integral y énfasis en las características de individualidad y las características escolares de la "modernización". , demostración, alta calidad y desarrollo sostenible". Al mismo tiempo, continuamos fortaleciendo la construcción de "tres estilos", captando rutinas e implementando y formando un espíritu escolar de "rigor, diligencia, pragmatismo e innovación". ; "riguroso" El estilo de enseñanza de "erudición, dedicación y dedicación" y el estilo de estudio de "diligencia, estudio, pensamiento cuidadoso y trabajo duro" se encuentran en la escuela secundaria número uno del condado de Huining, provincia de Gansu. en el condado de Huining, el lugar sagrado revolucionario donde el Primer, Segundo y Cuarto Ejército del Frente del Ejército Rojo de Trabajadores y Campesinos de China unieron fuerzas con éxito. La escuela fue fundada en 1940, fue la primera escuela secundaria en la historia de la educación. en Huining Su predecesora fue la "Escuela Normal Simple de Huining". En la primavera de 1950, con la aprobación del Departamento Provincial de Cultura y Educación, la escuela se fusionó con la Escuela Secundaria de Huining para convertirse en la "Escuela Secundaria de Huining de la Provincia de Gansu". En la primavera de ese año, bajo el liderazgo activo de Yan Feng, el entonces magistrado del condado, el gobierno popular del condado decidió seleccionar un nuevo sitio para la escuela, ampliar el edificio de la escuela y aumentar el número de clases en la escuela secundaria de Huining. Con la aprobación del Departamento Provincial de Educación y la asignación de fondos especiales para la construcción de la escuela, la escuela se trasladó de la sede del condado de Dongguan al nuevo sitio escolar (el sitio actual). En la primavera de 1957, la escuela comenzó a matricularse. clases escolares con la aprobación del Departamento Provincial de Educación. Se convirtió en una escuela secundaria completa y su nombre se cambió a "Escuela Intermedia Huining" en el otoño de 1961. Aprobado, el nombre se cambió oficialmente a "Escuela Intermedia No. 1 de". Condado de Huining, provincia de Gansu".

& ltLa revista "Educación moderna a distancia de la medicina tradicional china en China" es una revista engañosa, vergonzosa e ilegal. Incluso si la persona a cargo no es confiable, ¿cómo puede existir? La escuela secundaria Pingliang No. 1 está ubicada en la ciudad de Pingliang, una ciudad famosa en Longdong. Está situado al pie de la montaña Liupan y junto al río Jing. Con su gente destacada y su profundo patrimonio cultural, goza de la reputación de ser "la primera universidad de Longdong". Fundada en 1905 (Guangxu 31), la escuela se llama "Longdong Guanzhong" y es una de las primeras escuelas secundarias de la provincia de Gansu. Su predecesor se remonta a la Academia Liu Hu, que fue construida en 1764 (el año 29 de Qianlong). En 1913 (el segundo año de la República de China), pasó a llamarse "Escuela secundaria n.º 2 de la provincia de Gansu", en 1936 pasó a llamarse "Escuela secundaria de Pingliang de la provincia de Gansu" y en 1984 pasó a llamarse oficialmente "Pingliang de la provincia de Gansu". Escuela Secundaria No. 1 ". En 2000, fue calificada como una del primer grupo de escuelas secundarias ordinarias modelo en la provincia de Gansu, y en 2003, se transformó en una escuela secundaria superior independiente. La escuela ha sido elogiada muchas veces por el Ministerio de Educación, el Comité Central de la Liga de la Juventud Comunista, las provincias y las ciudades. La escuela secundaria Pingliang No. 1 tiene una gloriosa tradición revolucionaria. Wang Xiaoxi, fundador del primer Partido Gansu y mártir revolucionario, organizó a los estudiantes aquí para lanzar una vigorosa lucha antiimperialista y antifeudal. El famoso general patriótico, el general Zhang Xueliang, vino a la escuela para pronunciar un discurso antijaponés el 1936+00 de junio. Un gran número de jóvenes estudiantes progresistas alguna vez se embarcaron en el camino revolucionario e hicieron contribuciones indelebles a la liberación nacional. Después de la liberación en 1949, con el cuidado del partido y el gobierno, la escuela secundaria Pingliang No. 1 renació, sus instalaciones escolares se enriquecieron continuamente, su escala se expandió continuamente y su nivel de gestión mejoró continuamente. Durante los últimos 100 años ha formado un gran número de talentos destacados para el país. Desde la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central, con el ritmo de reforma y apertura, la escuela ha estado llena de vitalidad juvenil. La dirección escolar aprovecha las oportunidades de desarrollo, acelera la construcción de infraestructura, fortalece los mecanismos de gestión interna, mejora integralmente la calidad de la educación y la enseñanza y forma un espíritu escolar riguroso, diligente, realista e innovador. La escuela cuenta actualmente con 48 clases docentes, más de 2500 estudiantes y 207 profesores, incluidos 3 profesores especiales. Hay 55 líderes de materias provinciales y municipales, profesores clave y expertos en enseñanza, 43 profesores superiores, 74 profesores intermedios y 2 profesores extranjeros británicos. La tasa de calificación de los docentes a tiempo completo supera el 91%, incluidos 7 estudiantes de maestría y estudiantes de maestría actuales. La escuela tiene una superficie de 76.700 metros cuadrados, con una superficie total de construcción de 26.000 metros cuadrados. Los laboratorios, instrumentos y equipos científicos, químicos y biológicos han alcanzado estándares nacionales de primera clase. Cuenta con más de 300 equipos de tecnología educativa moderna, incluidas 5 salas de computación multimedia, 2 aulas multifuncionales y una red de campus completamente funcional, que brinda soporte material de primera clase para la educación y la enseñanza. La sala de arte, la sala de música, la sala de lectura, la biblioteca, la sala de consulta psicológica y el campo de deportes que cubren un área de más de 40 acres brindan un amplio espacio para el desarrollo integral de los estudiantes. A lo largo de los años, la calidad de la educación y la enseñanza ha ocupado el primer lugar en la ciudad y los estudiantes han ganado numerosos premios en concursos nacionales, provinciales y municipales. En la nueva situación, nuestra escuela se centra estrechamente en el tema de la educación de calidad, buscando avances en la reforma y buscando desarrollo en la innovación. A través del estudio de nuevas teorías educativas, nuevos conceptos y nuevas ideas, sobre la base de heredar las excelentes tradiciones de la escuela y combinar los requisitos de la educación moderna y el desarrollo real de la escuela, la filosofía escolar de "defender la ciencia, promover las humanidades , centrándose en la individualidad y el desarrollo integral"; ha refinado el espíritu de la herencia centenaria de la escuela y ha establecido el lema de la escuela de "No escapar"; en la práctica educativa, "el cultivo moral orientado a las personas " se ha formado gradualmente; reforma e innovación, escuela orientada a la investigación; optimizar el equipo, administrar la escuela; administrar la escuela con todos los esfuerzos y establecer la escuela con calidad " y los objetivos de gestión escolar de "dos completos, tres alto y de primera clase" (es decir, implementar de manera integral la política educativa, mejorar la calidad de la enseñanza; esforzarse por lograr docentes de alto nivel, estudiantes de alto nivel y una gestión escolar eficiente; esforzarse por convertirse en un modelo de alto nivel y de primera clase a nivel nacional escuela en la provincia). A través de una investigación en profundidad sobre la situación actual de la educación escolar y las perspectivas de desarrollo sostenible, la escuela formuló un plan de desarrollo de cinco años para la escuela secundaria Pingliang No. 1, guiado por la nueva filosofía de funcionamiento de la escuela. y se esforzó por establecer e implementar un nuevo concepto de talento entre todos los profesores y el personal, el concepto de calidad y desarrollo, tomando el concepto de cambio como precursor, tomando la reforma curricular como núcleo, utilizando métodos, medios y medidas de gestión científica para avanzar; mejorar el sistema educativo y de enseñanza, promover la transformación de los conceptos y modelos de funcionamiento escolar de tradicionales a modernos y formar gradualmente un concepto "patriótico" Tomando la educación socialista como línea principal, utilizamos la historia escolar y otros cursos escolares para educar a los estudiantes sobre el patriotismo y alentar a los estudiantes a aspirar a convertirse en talentos y servir a la patria. Ha formado una educación con "enseñanza característica, aprendizaje sólido, desarrollo integral y énfasis en las características de individualidad y las características escolares de la "modernización". , demostración, alta calidad y desarrollo sostenible". Al mismo tiempo, continuamos fortaleciendo la construcción de "tres estilos", captando rutinas e implementando y formando un espíritu escolar de "rigor, diligencia, pragmatismo e innovación". ; "riguroso" El estilo de enseñanza de "erudición, dedicación y dedicación" y el estilo de estudio de "diligencia, estudio, pensamiento cuidadoso y trabajo duro" se encuentran en la escuela secundaria número uno del condado de Huining, provincia de Gansu. en el condado de Huining, el lugar sagrado revolucionario donde el Primer, Segundo y Cuarto Ejército del Frente del Ejército Rojo de Trabajadores y Campesinos de China unieron fuerzas con éxito. La escuela fue fundada en 1940, fue la primera escuela secundaria en la historia de la educación. en Huining Su predecesora fue la "Escuela Normal Simple de Huining". En la primavera de 1950, con la aprobación del Departamento Provincial de Cultura y Educación, la escuela se fusionó con la Escuela Secundaria de Huining para convertirse en la "Escuela Secundaria de Huining de la Provincia de Gansu". En la primavera de ese año, bajo el liderazgo activo de Yan Feng, el entonces magistrado del condado, el gobierno popular del condado decidió seleccionar un nuevo sitio para la escuela, ampliar el edificio de la escuela y aumentar el número de clases en la escuela secundaria de Huining. Con la aprobación del Departamento Provincial de Educación y la asignación de fondos especiales para la construcción de la escuela, la escuela se trasladó de la sede del condado de Dongguan al nuevo sitio escolar (el sitio actual). En la primavera de 1957, la escuela comenzó a matricularse. clases escolares con la aprobación del Departamento Provincial de Educación. Se convirtió en una escuela secundaria completa y su nombre se cambió a "Escuela Intermedia Huining" en el otoño de 1961. Aprobado, el nombre se cambió oficialmente a "Escuela Intermedia No. 1 de". Condado de Huining, provincia de Gansu".

Después de 60 años de arduo trabajo, la escuela secundaria Huining No. 1 ha logrado grandes avances en términos de condiciones de funcionamiento escolar, escala escolar, personal docente y educación y nivel de enseñanza. La escuela es ahora una escuela secundaria independiente clave en la ciudad de Baiyin. La escuela cuenta actualmente con 35 clases de enseñanza, más de 2200 estudiantes, 150 profesores y 120 profesores, incluidos 18 profesores de secundaria superior y 46 profesores de secundaria de primer nivel. 97 de los docentes tienen una licenciatura y 25 docentes han sido seleccionados paso a paso por las provincias, ciudades y condados para convertirse en docentes centrales o líderes de materias de provincias, ciudades y condados. Se ha formado un equipo de profesores con número suficiente, materias completas, estructura razonable, alta calidad y relativa estabilidad. La escuela tiene una superficie total de 62.000 metros cuadrados y un área total de construcción de más de 22.000 metros cuadrados. La escuela cuenta con instalaciones docentes bien equipadas. Se han construido sucesivamente edificios de enseñanza, bibliotecas integrales y edificios experimentales, edificios de apartamentos espaciosos y cómodos para estudiantes y familias de profesores y personal, así como cafeterías para estudiantes, clínicas y estadios, y se han renovado jardines y caminos. En los últimos años, los líderes escolares se han centrado en el futuro, han seguido el ritmo de los tiempos y han comprado y reemplazado vigorosamente equipos experimentales y audiovisuales. Ha invertido más de 400.000 yuanes para comprar 60 computadoras Pentium III 686, equipadas con aulas de red informática multimedia, y ha abierto cursos de informática en todo el condado. Está previsto unirse a la moderna red de educación a distancia basada en el sistema de vídeo por satélite educativo de China en 2001. Se ha construido una moderna sala de idiomas con capacidad para 60 personas y se han añadido otros equipos didácticos audiovisuales, como proyectores de diapositivas, cámaras, grabadoras y televisores. Los equipos experimentales de física, química y biología están configurados de acuerdo con estándares nacionales de primer nivel. En 2000, la escuela fue designada Escuela Experimental de Educación Técnica Moderna de la ciudad de Baiyin. La escuela aprovecha al máximo los recursos existentes y diversos métodos de enseñanza audiovisual, toma diversas medidas efectivas y mejora vigorosamente la modernización de la tecnología y los métodos educativos y el grado de informatización de la enseñanza. Un plan centenario basado en la educación. En la práctica a largo plazo de dirigir escuelas, la Escuela Intermedia Huining No. 1 ha implementado plenamente la política educativa del partido, con el propósito de "gestión y educación, enseñanza y educación, servicio y educación", llevando adelante el espíritu de arduo estudio. ser proactivo y buscar la excelencia. Especialmente desde la década de 1980, la escuela ha llevado a cabo audazmente reformas educativas y docentes bajo la guía de "tres orientaciones", ha implementado un sistema de liderazgo de responsabilidad principal, un sistema de supervisión y garantía de las ramas del partido y un sistema de gestión democrática de profesores y personal, y implementó audazmente el sistema de responsabilidad del director, el sistema de nombramiento de maestros, el sistema de responsabilidad laboral, el sistema de evaluación y recompensa, mejoró constantemente las reglas y regulaciones internas de la escuela y llevó el trabajo escolar a un camino estandarizado e institucionalizado; En cuanto al sistema de gestión, se ha formado un sistema de gestión de la enseñanza: director-oficina docente-grupo docente y de investigación-profesores; sistema de gestión educativa del director, oficina política y educativa, grupo de grado, docente de clase y estudiantes; oficina de investigación-grupo de enseñanza e investigación-sistema de gestión de enseñanza e investigación de profesores; el departamento de asuntos generales-el sistema de gestión logística de la fábrica administrada por la escuela, la cocina de profesores-estudiantes y la oficina médica del director-la gestión administrativa; sistema como la sala de transmisión, la sala de correo y la sala de archivos. En términos de métodos de gestión, los líderes escolares dividen responsabilidades y combinan la rotación laboral con la gestión departamental. En la actualidad, la escuela está poniendo a prueba la gestión de objetivos, transformándose gradualmente de acciones guiadas por tareas a acciones guiadas por objetivos. La escuela comprende firmemente algunos vínculos importantes como "sistema-departamento-organización-individuo", "planificación-implementación-inspección-resumen", "organización-orientación-coordinación-estímulo", y coordina y organiza varias tareas específicas en torno al logro de objetivos. En materia de construcción de la ética docente, nos adherimos al "proyecto de construcción de la ética docente" con el objetivo de "cultivar cualidades profesionales, dar forma a la imagen de la ética docente y mejorar los estándares educativos", y fortalecer la conciencia de los docentes sobre la responsabilidad política, social educar sobre la responsabilidad, la conciencia del mentor espiritual y la conciencia del modelo a seguir de la personalidad. En la construcción de la civilización espiritual, la escuela se centra en amar la patria y amar al colectivo, y lleva a cabo actividades de "construir un espíritu escolar civilizado, construir un campus civilizado, crear clases civilizadas y ser estudiantes civilizados". educación tradicional y educación enriquecedora, y en función de las necesidades de los diferentes grados de los estudiantes, los objetivos de educación moral se establecen en diferentes niveles: el primer grado se centra en convertirse en un estudiante de secundaria calificado, centrándose en una perspectiva revolucionaria de la vida y la educación colectivista; El segundo grado de la escuela secundaria se centra en la democracia socialista y la educación jurídica, y se convierte en un estudiante maduro de secundaria. En el tercer año de secundaria, preste atención a los ideales y la educación en salud mental, y sea un excelente graduado de secundaria. La escuela aboga por que cada estudiante pueda alcanzar las "Cinco Habilidades": aprender a ser un ser humano, aprender a sobrevivir, aprender a aprender, aprender a cooperar y aprender a iniciar un negocio, para ser verdaderamente una persona calificada que tiene Tanto de buen carácter como de desempeño académico, es digno de su familia, digno de la sociedad y digno de los estudiantes de secundaria de la época. En la educación y la enseñanza debemos estar orientados a todos, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, prestar atención a la calidad y prestar igual atención a las cinco educación. Alentar a los docentes a cambiar sus conceptos educativos, reformar audazmente la enseñanza en el aula, aprender de las fortalezas de los demás y explorar modelos científicos de enseñanza en el aula. La escuela concede gran importancia a la gestión del proceso de enseñanza y ha formulado los "Requisitos de estandarización de la enseñanza de la escuela secundaria n.º 1 de Huining", que presentan requisitos estrictos, claros y específicos para todos los aspectos de la enseñanza, como la preparación de lecciones y la asistencia a clases. , asignación y corrección de deberes, tutorías de autoestudio, etc. y fortalecer la inspección, supervisión e implementación. La escuela registrará cuantitativamente los resultados de la inspección como contenido principal de la "Evaluación del puesto de maestro" anual. Al mismo tiempo, se establecieron el "Premio al rendimiento docente del examen de ingreso a la universidad", el "Premio al rendimiento docente del examen nacional y el examen unificado" y el "Premio al concurso de enseñanza de cursos excelentes" para alentar a los docentes a ser proactivos y mejorar su impulso interno. En términos de educación e investigación docente, la escuela ha formado un equipo central que combina la enseñanza y la investigación científica a través de una serie de métodos como orientación modelo, capacitación sistemática, mejora de la práctica y liderazgo primero, enfocándose en el concepto de "implementar educación de calidad". y mejora de la eficacia educativa." Una labor temática general, docente y de investigación científica se desarrolla de forma planificada, integral y jerárquica. Cada curso académico, cada grupo de docencia e investigación formula un plan de docencia e investigación claro y específico para asegurar la ejecución de temas, tareas, tiempos y personal. Actualmente, la escuela está llevando a cabo 2 proyectos de educación e investigación científica a nivel provincial y 7 proyectos de educación e investigación científica a nivel municipal.
上篇: La mejor serie de televisión anti-negra de 2022 下篇: Recomendaciones de películas de terror de fantasmas de 2023 con puntuaciones altas
Artículos populares