Análisis de la situación actual del alumnado de primer grado

Ensayo de muestra sobre análisis de situación básica de la clase

Creo que todos los profesores de mi clase están conscientes de la situación de mi clase. Ahora déjame hacer un análisis preliminar:

p>

1. Toda la clase es relativamente activa y el equipo de cuadros de la clase tiene un atractivo obvio. Externamente, están relativamente unidos, bien educados y tienen un sentido de honor colectivo. Han demostrado buenas capacidades de autogestión en varias actividades importantes.

2. Algunos estudiantes de la clase tienen buenos hábitos de estudio, pero su base de aprendizaje es relativamente pobre, afortunadamente todos son estudiantes obedientes mientras se cultiven más sus hábitos de estudio. mejorará.

3. En el aula no hay muchos alumnos con ganas de expresarse, y muchos niños tienen personalidades relativamente introvertidas.

En resumen, el número de estudiantes en mi clase es pequeño y sus fortalezas y debilidades son muy distintas. Sus habilidades de aprendizaje y trabajo son desiguales. Las personalidades de los estudiantes son más prominentes, pero los estudiantes son relativamente. Sencillo y amable; el ambiente del aula también es activo. Creo que con el esfuerzo conjunto de todos los profesores y estudiantes eventualmente se lograrán resultados satisfactorios.

1． Haga un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento

Para transformar a los de bajo rendimiento, la "preferencia" es la clave

Los maestros transforman a los de bajo rendimiento tal como los médicos quieren tratar a los pacientes. Primero deben hacer un diagnóstico cuidadoso. Comprenda las causas de los malos resultados y luego podremos prescribir el medicamento adecuado. De hecho, los estudiantes de bajo rendimiento, al igual que otros estudiantes, anhelan el respeto y el amor de sus padres, profesores y compañeros de clase. Sin embargo, debido a un rendimiento académico insatisfactorio, la mayoría de los estudiantes de bajo rendimiento tienen un fuerte complejo de inferioridad psicológica y, con el tiempo, desarrollan una mentalidad rebelde.

Pero creo que lo que más les falta a los de bajo rendimiento es atención y ganas de que se confíe en ellos. Por eso debemos brindarles consideración y calidez e influir en ellos con entusiasmo. Anímelos a ser honestos con sus profesores, comunicarse con confianza, desarrollar una buena personalidad y psicología y transformarse gradualmente en los buenos estudiantes que todos esperan. Sin embargo, se requiere que los docentes sean pacientes, presten mucha atención y repitan en el proceso educativo.