Notas de lectura de la conferencia de economía de Xue Zhaofeng 10. Coordinación
Carl Menger, el creador de la Escuela Austriaca: El dinero es muy útil. La razón por la que es útil es que todos piensan que es útil y todos piensan que otros están dispuestos a aceptarlo. El origen y la forma del dinero son muy similares al lenguaje.
El papel de la moneda: (1) evitar el requisito de doble contingencia en las transacciones; (2) reducir los costos de inspección de calidad; (3) aumentar el volumen de transacciones del mercado.
El dinero malo expulsa al dinero bueno: Una vez que una sociedad decide utilizar un determinado bien como moneda, la calidad de este bien en circulación cambiará. Las personas conservarán las variedades de mayor calidad, las de menor calidad seguirán circulando y las monedas de menor calidad sacarán de circulación las monedas de mayor calidad.
El dinero malo expulsa al dinero bueno en consonancia con la eficiencia económica. El dinero es útil porque la gente cree que es útil; y mientras la gente crea que es útil, no hay necesidad de utilizar bienes de tan alta calidad para los servicios.
Los bancos comerciales crean dinero: ayudan a las personas a ahorrar dinero y luego lo prestan para ganar la diferencia de intereses con los demás. Su capacidad para crear dinero es inversamente proporcional al ratio de reservas requeridas. Cuanto mayor sea el coeficiente de reserva requerida, menor será el múltiplo al que se puede crear dinero.
El mecanismo inherente de los bancos comerciales intensifica los riesgos de liquidez.
La inflación se refiere al aumento continuo de los precios. Hay dos puntos clave en el concepto de inflación: ¿Primero? Se refiere al nivel general de precios; en segundo lugar, se trata de un crecimiento sostenido, no de un crecimiento temporal.
La hiperinflación se produce cuando la tasa de inflación supera el 50% cada mes.
¿Cuál es la cantidad de dinero en circulación multiplicada por la velocidad del dinero? La cantidad total de bienes en una sociedad multiplicada por el precio medio. MV=PY(M: circulación de moneda, V: velocidad de circulación de moneda, P: precio promedio, Y: bienes sociales totales)
Dos explicaciones para la inflación:? ¿La escuela cree que la inflación tiene varias causas, además? ¿Enviar un economista? ¿Cuál crees que es la única causa de la inflación? Bueno, se está imprimiendo demasiado dinero y circulando demasiado dinero.
Dos formas de afrontar la inflación: ¿Según la primera? Según el punto de vista de los economistas, dado que la inflación se debe a diversas razones, deberían adoptarse diversas medidas para frenarla. ¿Di más? ¿Un grupo de economistas cree que la única causa de la inflación es? a, hay demasiado dinero, ¿la única solución? Bueno, es muy simple, simplemente imprima menos dinero y controle estrictamente la circulación de divisas.
¿Todo el dinero tiene que pasar? El fenómeno que se propaga gradualmente por toda la sociedad durante un período de tiempo se llama efecto Cantillon.
El impacto más importante de la inflación es que en la vida económica, es difícil para cada individuo distinguir si un aumento de precios es un cambio en los precios relativos o un cambio en el nivel general de precios.
La inflación tiene el efecto de transferir riqueza social.
La inflación no tiene nada que ver con los aumentos de precios de los comerciantes.
¿Qué es la inflación? Impuestos intangibles.
¿Qué pasa si la capacidad de las personas para predecir la inflación está mejorando? Los esfuerzos por reducir el desempleo mediante la inflación serán entonces cada vez más inútiles.
Si el gobierno utiliza repetidamente la inflación para lidiar con el desempleo, la tasa de desempleo no bajará y la inflación y el alto desempleo pueden coexistir. A esto se le llama estanflación, tanto inflación como estancamiento económico.
La Escuela Austriaca fue fundada por primera vez por el economista Meng Liao y su alumno Eugen von Böhm-Bawerk.
Las proposiciones básicas de la Escuela Austriaca: (1) Sólo los individuos pueden tomar decisiones. (2) El estudio del mercado en el que existen intercambios es el foco de la economía. (3) Para estudiar los fenómenos económicos, debemos estudiar las motivaciones humanas y comprender el trasfondo humanístico correspondiente.
Las opiniones básicas de la escuela austriaca sobre los ciclos económicos: (1) Defiende que el dinero no es neutral; (2) El capital es heterogéneo, no homogéneo (3) El resultado son varios sistemas y acuerdos sociales; de las acciones colectivas de las personas, no el resultado de planes.
La escuela de pensamiento austriaca cree que el origen del ciclo económico es la emisión excesiva de moneda por parte del gobierno. La forma más fundamental de evitar los ciclos económicos es que el gobierno frene su impulso de imprimir dinero indiscriminadamente. En cuanto a cómo impedir que el gobierno imprima dinero indiscriminadamente, la escuela austriaca planteó dos proposiciones básicas: ¿Primera? ¿Se está volviendo al patrón oro? Se trata de implementar un sistema de emisión gratuita de billetes.
El nombre de la escuela keynesiana proviene del gran economista Keynes.
La escuela keynesiana cree que la reducción de la demanda social total y del consumo total tiene un impacto desigual en el empleo, la producción y los precios. Porque siempre que hay un impacto de demanda insuficiente, el ajuste de precios siempre es lento y lento, y lo que realmente se ve afectado es el empleo y la producción. Ésta es la razón del ciclo económico.
La propuesta básica de la escuela keynesiana es aumentar el gasto público. El gobierno debería actuar en contra del ciclo económico y tomar menos medidas cuando la gente consume; cuando la gente no consume, el gobierno debería consumir, invertir y producir activamente.
Existen dos enfoques básicos: la política monetaria y la política fiscal. La política monetaria afecta las expectativas de las personas mediante la emisión de dinero, aumentando así el empleo. Tras el fracaso de la política monetaria, los keynesianos se centraron en defender la intervención en la política fiscal, es decir, que el gobierno gaste dinero para hacer grandes cosas.
¿Es viable transferir responsabilidades de hoy a las personas del futuro? ¿Qué debería hacer el país en el largo plazo? La respuesta clásica de Keynes fue: "¿A la larga, todos lo haremos? La vida grita". Lo que quiso decir es que la situación era especial, ¿no esta vez? Por lo tanto, no se puede controlar hasta ese punto. Por supuesto, la gente siempre puede utilizar "¿No funcionará esta vez?" como razón para violar el principio.
La opinión de la escuela monetarista: la inflación se debe a la emisión excesiva de moneda a largo plazo; término neutralidad de la moneda; creación de moneda La inflación no puede reducir el desempleo; hipótesis del ingreso permanente
Propuesta de Friedman: Inscribir la proporción del crecimiento monetario en la constitución
Expectativas racionales: Cuanto más controle el gobierno. , cuanto más dinero controla el gobierno, mayores serán las fluctuaciones económicas.
La razón por la que las políticas gubernamentales fracasan no es porque estén mal formuladas, sino porque contrarrestan las expectativas de la gente.
Las crisis están en todas partes y los ciclos económicos son naturales.
Un cierto grado de inventario y atrasos es un fenómeno razonable.
Algo de desempleo es el resultado de una mayor productividad. /p>
Las decisiones empresariales equivocadas también son la causa de la recesión económica.
La vida está llena de crisis, y la respuesta de la gente a estas crisis no es inmediata, sino retardada, no integral, sino gradual. Es razonable en sí mismo una intervención adicional no resolverá el problema, sino que sólo creará nuevos problemas.
Hay cuatro razones por las que los macroeconomistas discuten: Primero, la razón fundamental es que hay demasiadas variables involucradas. Fenómenos macroeconómicos, y el número de fenómenos macroeconómicos que estudiamos es limitado. En segundo lugar, las variables macro mismas son algunas variables adicionales, estas variables no necesariamente tienen una relación causal. En tercer lugar, la gente se formará. No podremos abordar la incertidumbre de manera científica.
Ocho cuestiones debatidas por los macroeconomistas: ¿Cuál es la causa fundamental de las fluctuaciones del ciclo económico? En quinto lugar, ¿existe un equilibrio en el mercado? En séptimo lugar, ¿el ciclo económico es largo o corto? ¿Deberíamos adoptar políticas discrecionales o políticas convencionales para afrontar el ciclo económico? p>
Seis consensos de los macroeconomistas: ¿Primero? La tendencia a largo plazo del crecimiento económico depende principalmente de factores de oferta. El desarrollo a largo plazo de un país todavía depende de su productividad. En segundo lugar, las fluctuaciones económicas a corto plazo a menudo provienen. del lado de la demanda. En tercer lugar, a largo plazo, existe una relación entre inflación y desempleo. No existe una relación de sustitución estable, lo que significa que es imposible reducir el desempleo creando inflación. La tasa de inflación y la impresión indiscriminada de dinero causarán inflación tarde o temprano. En quinto lugar, es imposible que el gobierno lo haga. En sexto lugar, se cree generalmente que "la gente tiene contramedidas". /p>
En el caso de la votación, el resultado de la elección pública es equivalente a la mediana; en el mercado, ¿el resultado de la selección abierta está determinado por la posición del promedio en esta elección? cuáles son los ideales políticos de esos candidatos, siempre que quieran ganar y sobrevivir a las elecciones. La plataforma debe elegirse para complacer al votante medio. ¿Es este el análisis económico de las elecciones políticas? Este principio crucial de los votantes centristas significa que para obtener el mayor apoyo, los candidatos deben apelar a las preferencias centristas.
En el pasado, la gente pensaba que los políticos participaban en las elecciones para hacer realidad sus elevados ideales; ahora la gente entiende que los políticos deliberadamente cortan sus elevados ideales para ganar las elecciones, porque sólo complaciendo a los votantes medios pueden hacerlo; ganar grandes elecciones, unas elecciones en las que la mayoría tiene la última palabra.
¿Qué significa la Ley de Imposibilidad de Arrow? ¿Votan los niños cuando tienen muchas opciones diferentes? Sin duda reflejará los deseos de la mayoría de la gente.
¿Cada uno? ¿La gente vota? ¿Algo pasa todo el tiempo? Convocante de reuniones o diseñador de agenda. Ideó cómo preguntar a otros, ideó programas electorales y opciones electorales, y determinó en gran medida en secreto el resultado de las elecciones.
Si queremos escapar del ciclo predicho por la Ley de Imposibilidad de Arrow, ¿qué más podemos hacer sino afirmar? Un convocante de reunión, ¿estás seguro? Además de los procedimientos de reunión fijos, ¿qué más? Una forma es evitar que la gente invierta e invierta dinero.
¿Habrá voto secreto o voto con dinero? Hay una diferencia fundamental: votar con papel moneda puede reflejar no sólo el orden en que los votantes clasifican las diferentes opciones, sino también sus preferencias por diferentes opciones, ya que diferentes precios pueden reflejar diferentes cantidades. La votación sólo puede reflejar el orden de las preferencias de las personas por diferentes opciones, pero no el peso de las preferencias.
La razón de la tradicional escuela de elección pública: los votantes son ignorantes y, naturalmente, el mecanismo electoral es fácilmente manipulado por los grupos de interés.
Refutación de Donald Whitman: Los mecanismos de mercado pueden ayudar a las personas a tomar decisiones acertadas, la competencia política es al menos tan fuerte como la competencia de mercado y las políticas económicas producidas por la democracia son lo que los votantes quieren. La política económica producida bajo un sistema democrático es una buena política porque refleja exactamente lo que quieren los votantes inteligentes y racionales.
La teoría de la “mierda racional” de Brian Kaplan: cuando las personas toman decisiones económicas, se vuelven racionales porque tienen que soportar las consecuencias en el campo político, porque cada votante no necesita ser directamente responsable de sus opiniones políticas; , por lo que la gente elegirá racionalmente la irracionalidad.
Las personas se volverán racionales cuando necesiten soportar el costo, complacerán su ignorancia cuando no necesiten soportar el costo y complacerán sus propias ideas para influir en los demás, produciendo enormes efectos negativos externos.
Ley de Dalicott: Los verdaderos beneficiarios de la redistribución del ingreso no son los pobres, sino las personas de ingresos medios.
? Una razón importante, ¿verdad? ¿Las personas más pobres de una sociedad, con su conocimiento, tiempo y sofisticación? Como resultado, su participación en las cuestiones sociales suele ser insuficiente. No tienen la conciencia, la capacidad ni los recursos para hablar por sí mismos. Y las personas más ricas de la sociedad no se molestan demasiado en hablar por sí mismas. ¿No les importa pagar más? Algunos impuestos. La clase de ingresos medios de la sociedad tiene una gran pasión por los datos y tiene una gran motivación y capacidad para hablar por sí mismos y hacer cosas por sí mismos a través de las elecciones. El resultado es que las personas más ricas y más pobres de la sociedad subsidian conjuntamente a la clase media de la sociedad.
Es muy importante permitir que los pobres den pleno juego a su iniciativa subjetiva.
¿Diseño del sistema? Una pequeña diferencia puede producir resultados muy diferentes.
Definir los derechos de propiedad: tomando como ejemplos la tierra y el capital humano
Introducir la competencia en el mercado: del sistema de reconocimiento de personal al sistema de reconocimiento de dinero
Fomentar el desarrollo de empresas privadas y aprovechar al máximo las ventajas para los empresarios.
Abrir el país a la competencia.