El discurso de Kong Yiji

"Kong Yiji" es un cuento escrito por Lu Xun, un maestro de la literatura moderna. Se publicó por primera vez en "Nueva Juventud", Volumen 6, N° 4, en abril de 1919, y luego se editó en "El Grito". Es la segunda novela vernácula de Lu Xun después de "Diario de un loco", escrita en vísperas del Movimiento del Cuatro de Mayo. Entre los libros de texto seleccionados para las escuelas secundarias, el siguiente es una muestra de mi discurso a Kong Yiji. ¡Espero que les guste a todos!

Discurso de Kong Yiji

Jueces y profesores:

¡Hola a todos!

Mi nombre es Fu y vengo de la escuela secundaria Caishan No. 2. El título de mi discurso fue "Kong Yiji", que se dividió en cuatro partes: materiales didácticos, métodos de enseñanza, métodos de estudio y métodos de enseñanza.

Análisis de libros de texto

1. Estado y contenido del libro de texto:

"Kong Yiji" es el libro de texto chino de noveno grado para educación secundaria obligatoria publicado por People's Education Press. Un texto en la Unidad 2. La segunda unidad está diseñada principalmente para permitir a los estudiantes apreciar los personajes, captar sus rasgos y comprender diversas técnicas artísticas para representar personajes con la premisa de captar la trama, cultivando y mejorando así la apreciación de las obras literarias de los estudiantes.

La novela "Kong Yiji" no es larga, pero refleja profundamente la tragedia de la vida de Kong Yiji y de todo el mundo social. Revela el sufrimiento de los literatos perseguidos por el sistema de exámenes imperial feudal y es una lucha contra el sistema feudal y la cultura y educación feudales. Desde la perspectiva de la gente, la novela muestra el tema constante de Lu Xun de arremeter contra la mala naturaleza de la gente. La novela utiliza descripciones laterales y descripciones frontales, y muestra vívidamente los rasgos del carácter de Kong Yiji a través de descripciones de apariencia, acciones y lenguaje, y crea con éxito la imagen de Kong Yiji, un intelectual de clase baja en la sociedad feudal. Enseñar la novela "Kong Yiji" no sólo puede ayudar a los estudiantes a comprender profundamente el contenido ideológico de la novela, sino también inspirarlos a apreciar la novela y obtener una profunda iluminación de ella.

2. Establezca objetivos de aprendizaje y puntos importantes y difíciles:

La apreciación de las novelas permite principalmente a los estudiantes comprender la importancia de apreciar las novelas, aumentar su interés en apreciar las novelas e inicialmente aprender lo básico. métodos de apreciación de novelas, para cultivar y mejorar su capacidad de apreciación de novelas y sentar las bases para una mejor lectura y apreciación de novelas en el futuro. Lu Xun utilizó una variedad de técnicas de expresión artística para crear el personaje de Kong Yiji, convirtiéndolo en una figura prominente en la galería de literatura moderna de mi país. Al mismo tiempo, también permitió a los lectores comprender la decadencia y oscuridad de la sociedad feudal. desde un lado. Se puede decir que siempre que la imagen de Kong Yiji se interprete con éxito, se podrá lograr el propósito de apreciar la novela "Kong Yiji". Por lo tanto, establecí los objetivos didácticos de este texto como:

⑴ Explorar la connotación de los personajes de la novela y comprender el significado de la imagen de Kong Yiji.

Desarrollar la capacidad de los estudiantes para evaluar y apreciar novelas. )

⑵ Comprender profundamente el tema de la novela.

Desarrollar la comprensión profunda de los estudiantes sobre el significado del texto y su capacidad para pensar de manera inductiva. )

⑶Aprenda a describir la apariencia, el lenguaje y las acciones de los personajes para expresar sus pensamientos y personalidades.

Comprender las diversas técnicas artísticas utilizadas para representar personajes de novelas. )

Diseñar un objetivo de enseñanza de este tipo no solo proporciona la dirección del análisis y la evaluación de los personajes para la enseñanza, sino que también proporciona a los estudiantes métodos y formas de apreciar las novelas. Por lo tanto, el foco de la enseñanza es analizar las características de personalidad de Kong Yiji y comprender el significado de la imagen de Kong Yiji. Sin embargo, debido a que los estudiantes carecen de una mejor comprensión y una comprensión más profunda del trasfondo de la novela y de la realidad social de ese momento reflejada en la novela, considero el análisis de las causas sociales de la tragedia de Kong Yiji como una dificultad de enseñanza.

Método de hablar y enseñar

1. Método de enseñanza:

La apreciación de las novelas es inherentemente una actividad espiritual y diferentes personas tienen diferentes puntos de vista. En la enseñanza, siempre tratamos la novela como un todo, conectamos los temas principales con el contenido relacionado, permitimos a los estudiantes discutir y comunicarse plenamente, formar una gama completa de "comunicación tridimensional" en el aula y movilizar el fuerte sentido de los estudiantes. participación y entusiasmo por el aprendizaje, mejorar la eficiencia docente en el aula. Aprovechando el punto clave de que leer personajes es la forma principal de leer novelas, se brindan los siguientes arreglos de enseñanza y métodos de aprendizaje:

⑴Leer en voz alta: leer en voz alta repetidamente, considerar cuidadosamente el lenguaje implícito y expresivo, comprender profundamente el personajes y captar el contenido como un todo.

⑵Método de análisis de contradicciones: para captar con precisión al personaje, debes comprender las contradicciones de su personaje, captar la imagen del personaje y explorar las razones sociales de la tragedia del personaje para comprender el tema completo. texto.

⑶ Método de interrogatorio e indagación: la novela describe vívidamente a los personajes desde múltiples ángulos.

Guíe a los estudiantes a analizar y pensar profundamente sobre las connotaciones ideológicas de los personajes de la novela con base en los antecedentes de la época, y a comprender el significado ideológico de la obra.

⑷Método de lectura comparativa: compare este artículo con "Fan Jin Zhongju" para comprender la mentalidad de los intelectuales del último período feudal.

2. Preparación de material didáctico:

Material didáctico multimedia, retrato de Kong Yiji, fotografías del hotel Xianheng.

Métodos de hablar y aprender

Un buen maestro no puede limitarse a dar, sino que debe enseñar a sus alumnos cómo descubrir la verdad. Enseñar a los estudiantes a aprender derecho es lograr el objetivo propuesto por el Sr. Ye Shengtao de que "todos los profesores deben aspirar a lograr la no enseñanza". La enseñanza de este curso encarna plenamente el espíritu de los nuevos estándares curriculares, es decir, en el aprendizaje de los estudiantes se debe prestar atención al desarrollo de conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes y valores emocionales y la investigación cooperativa. Los métodos de aprendizaje son los siguientes:

1. Método del círculo de boceto: permita que los estudiantes usen lápiz y tinta con frecuencia para encontrar las oraciones clave que reflejen el carácter de Kong Yiji.

2. Leer en voz alta: Indique a los estudiantes que lean en voz alta y sientan la impresión que dejan los personajes del texto.

3. Investigación cooperativa: Guíe a los estudiantes para que participen activamente en la investigación cooperativa y exploren el significado del texto.

Sobre el diseño didáctico

Para cumplir con los requisitos de los objetivos didácticos anteriores, he realizado las siguientes disposiciones en el diseño didáctico:

Primero, presentar pasión

1, (que muestra imágenes de Kong Yiji y el hotel Xianheng)

Comentarios famosos de Kong Yiji (pueden estimular el interés de los estudiantes en leer artículos).

2. (Título de la presentación multimedia, autor)

3 (Presentación multimedia de la experiencia literaria de Kong Yiji)

Segundo, percepción general

1, los estudiantes leen el texto y obtienen una idea preliminar del artículo.

2.Resuma las seis historias de vida de Kong Yiji y hable sobre las experiencias y experiencias de vida de Kong Yiji.

3. Clarificar la estructura argumental de la novela.

(Permita que los estudiantes perciban el texto como un todo, para que puedan tener una impresión general preliminar de Kong Yiji.)

En tercer lugar, discuta los temas y analice la imagen de Kong Yiji. y comprender profundamente el tema del artículo.

1. Un grupo de estudio de cuatro personas colabora para explorar y analizar la imagen de Kong Yiji;

Carácter ridículo, vida solitaria y destino cruel.

(1) Completa los espacios en blanco para explorar las contradicciones del personaje de Kong Yiji.

Kong Yiji vivió una vida solitaria. ¿Por qué no se comunica con los demás? ¿Por qué la gente se ríe de él?

(3) ¿De qué manera revela el artículo el cruel destino de Kong Yiji?

A través de la exploración cooperativa, podremos descubrir las características de personalidad de Kong Yiji, una figura trágica. )

2. Explora las razones de la tragedia de Kong Yiji.

Debate en el aula: Las razones de la tragedia de Kong Yiji

Debate:

De acuerdo: la tragedia de Kong Yiji es principalmente culpa suya. Está atrasado.

Objeción: La tragedia de Kong Yiji se debió principalmente a razones sociales. La vieja era mató a Kong Yiji.

Permita que los estudiantes comprendan las razones de la tragedia de Kong Yiji a través del debate.

(Cree una situación, por un lado para profundizar la imagen de Kong Yiji a través del debate y, por otro lado, para allanar el camino para revelar el tema a continuación).

3. el tema de la novela:

Algunas personas dicen que el tema de la novela de Kong Yiji es criticar el sistema de examen imperial feudal; algunas personas dicen que revela el trágico destino de las personas pequeñas en los cambios sociales; critica el carácter nacional indiferente y entumecido. ¿Escribir un artículo breve y compartir tu opinión?

Después de que los estudiantes comprendan la imagen de Kong Yiji y las razones de la tragedia de Kong Yiji, naturalmente tendrán una comprensión más profunda de los temas revelados en las novelas de Kong Yiji. )

4. Descubra frases clave y comprenda cómo crear personajes.

Los estudiantes leen el texto completo y piensan: ¿De qué manera retrata la novela el personaje de Kong Yiji?

Descripción frontal, descripción de perfil, descripción de apariencia, descripción de acción.

El propósito de organizar esta parte no solo es implementar el requisito de esta unidad, es decir, al apreciar la novela, debes comprender las diversas expresiones artísticas de los personajes representados en la novela, sino también Ayude a los estudiantes a comprender mejor el carácter de los personajes y mejorar las habilidades de escritura. )

5. Comprenda la ingeniosa concepción de esta novela;

Discusión cooperativa en grupo de estudio:

(1) Hay varios lugares en el artículo que hacen que las personas reír. .

¿Por qué se ríen? ¿De qué sirve la risa del autor a lo largo de la historia de Kong Yiji?

(2) ¿Kong Yiji fue al hotel Xianheng solo para buscar una copa de vino para adormecer su alma perdida?

(3) El autor no utiliza el método de escritura en tercera persona comúnmente utilizado en las novelas, sino que narra en el tono de "pequeño". ¿Cuál es el propósito de esta disposición de roles?

A través de la discusión de los tres temas anteriores, los estudiantes no solo profundizaron su comprensión del artículo, sino que también aprendieron las habilidades para escribir ideas de gigantes literarios como Lu Xun. )

6. Amplíe y saque inferencias:

Lea el extracto de "Fan Jinzhong Opera" y compárelo con el texto. Compare y analice las diferencias de personajes y temas entre ellos. dos textos.

Para mejorar verdaderamente el nivel y la capacidad de lectura de los estudiantes, la lectura en el aula por sí sola está lejos de ser suficiente. Se pueden mejorar los métodos de enseñanza de lectura en clase, práctica de lectura después de clase y "Volar juntos". Con este fin, diseñé dicha pregunta durante el proceso de capacitación de expansión, permitiendo a los estudiantes utilizar el conocimiento aprendido en el aula para analizar cuidadosamente los rasgos de carácter de los personajes principales de la novela, lo que no solo permitió a los estudiantes comprender la mentalidad de intelectuales del último período feudal, sino que también profundizó su comprensión de los temas reflejados en la novela. )

7. Resumen de la clase, llamada motivacional:

Estudiantes, la imagen de Kong Yiji con un vestido largo nos dejó una profunda impresión. Frente a los cambios de los tiempos, sólo si tenemos el coraje de quitarnos el "vestido largo" podremos convertirnos en una persona completamente nueva y en una persona que siga el ritmo de los tiempos. Que la inspiración del vestido de Kong Yiji viva para siempre.

El resumen de la clase no solo hace eco del título del artículo, sino que también pide a los estudiantes que aprendan de Kong Yiji. )

8. Tarea:

Imagínese que Kong Yiji salió del hotel Xianheng con sus propias manos y abrevió la novela como "Kong Yiji salió del hotel Xianheng". .

Cultivo de la imaginación de los estudiantes y creación de oportunidades para que los estudiantes practiquen la escritura después de clase.

Desde la perspectiva del diseño didáctico de este curso, mi primera clase se centra en el análisis de los personajes de la novela y la discusión del tema de la novela, y la segunda clase se centra en permitir que los estudiantes aprendan. habilidades de escritura de la novela. Al mismo tiempo, en el proceso de enseñanza, también sigo tres principios cruciales: Primero, este texto es una novela muy representativa. Entiendo firmemente que al estudiar novelas, debemos centrarnos en cultivar la capacidad de los estudiantes para leer y apreciar las novelas. . Para lograr este requisito, siempre debemos comprender el análisis del personaje de Kong Yiji y los temas profundos revelados en la novela. Comprender estos dos puntos significa la mitad de la batalla. El segundo es perseguir los objetivos de aprendizaje de los estudiantes paso a paso en lugar de lograrlos de la noche a la mañana. Desde la perspectiva del proceso de enseñanza, tengo principalmente las siguientes partes: introducción, percepción general, exploración de la imagen de Kong Yiji y el tema del artículo, comprensión de los métodos de creación de personajes, comprensión de la ingeniosa concepción de la novela, extensión, resumen de clase y asignación de tareas. Si observa estas partes con atención, en realidad es un proceso de mejorar gradualmente las habilidades de los estudiantes y cultivarlas gradualmente, lo que en última instancia les permite aprender cosas y divertirse. El tercero es seguir el principio de que “enseñar a pescar es peor que enseñarles a pescar”. Por lo tanto, en la enseñanza trato de diseñar preguntas representativas para que los estudiantes puedan convertirse en maestros de las actividades de aprendizaje y aprovechar plenamente el papel de la investigación cooperativa. A través de los debates se anima a los estudiantes a hablar con valentía y no caer en la trampa de los clichés. De esta manera, la ventaja del entusiasmo de los estudiantes en la enseñanza en el aula siempre se mantendrá y, en última instancia, los estudiantes podrán adquirir conocimientos reales y aprender a vivir. De esta forma, el efecto docente en el aula es natural y eficiente. )

Esto concluye mi discurso. Si hay algún problema, critíquelo y corríjalo. ¡Gracias a todos!

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