Los objetivos de desarrollo de las escuelas estrella en el distrito de Minhang, Shanghai

Adherirse a la combinación de administrar escuelas de acuerdo con la ley y construir escuelas con ética, y fortalecer la conciencia del servicio. Construir un modelo de gestión orientado a las personas y prestar atención al desarrollo profesional de los docentes y a las necesidades de crecimiento de los estudiantes. Crear un entorno escolar moderno donde profesores y estudiantes sean iguales, democráticos, abiertos e innovadores.

Medidas específicas:

(1) Establecer un sistema de gestión de redes científicas. Implementar el sistema de responsabilidad laboral, promover la cooperación total de todos los departamentos funcionales dentro de la escuela y formar un mecanismo de trabajo en el que cada uno realice sus deberes, divida el trabajo, colabore y se esfuerce por alcanzar la excelencia.

(2) Fortalecer la construcción ideológica y de estilo del equipo de liderazgo gubernamental y del partido de la escuela, y mejorar la conciencia general, la conciencia de servicio, la conciencia de responsabilidad y la conciencia de desarrollo de los miembros del equipo. Debemos predicar con el ejemplo, predicar con el ejemplo, dedicarnos a nuestro trabajo, esforzarnos por lograr un estilo de trabajo de primera clase y aprovechar al máximo la cohesión, el atractivo y la eficacia de combate del equipo de liderazgo.

(3) Establecer y mejorar las normas y reglamentos escolares y mejorar gradualmente la gestión escolar. Tales como: sistema de funciones administrativas, sistema de funciones de conserje, sistema de licencias para profesores y personal, sistema de recompensa por logros educativos y docentes, sistema de distribución de salarios de estructura escolar, etc. Movilizar plenamente el entusiasmo del profesorado y el personal para unificar orgánicamente sus responsabilidades, derechos e intereses, y garantizar que la dirección escolar tenga leyes, normas y reglamentos a seguir.

(4) Crear un ambiente y condiciones democráticos, igualitarios y agradables para el crecimiento de cada docente, y respetar la personalidad y el valor de los docentes. Los líderes escolares deben convertirse en descubridores de la innovación docente, apreciadores de la innovación educativa, partidarios de las actividades de exploración de los docentes y alborotadores.

(5) Los ocho grandes mecanismos operativos de la nueva educación básica han tomado forma inicial. Es decir, el mecanismo orientado a objetivos, el mecanismo del estado de derecho, el mecanismo central de la educación moral, el mecanismo de optimización de la enseñanza, el mecanismo de desarrollo armonioso, el mecanismo de prioridad de la investigación científica, el mecanismo de formación profesional y el mecanismo de evaluación e incentivos. Hacer que la gestión escolar sea científica, estandarizada e institucionalizada.

2. Objetivos del trabajo de información

Construir un equipo innovador de profesores que puedan aplicar hábilmente los recursos de información educativa al servicio de la enseñanza de las materias y de los estudiantes; crear un sistema que permita a los estudiantes aprovecharlos al máximo; tecnología de la información para una atmósfera de aprendizaje independiente; formar el prototipo de una escuela demostrativa de educación obligatoria de nueve años que conduzca a la modernización de la educación, la alta calidad y la distinción liderada por la tecnología de la información.

Medidas específicas:

(1) Establecer un grupo de liderazgo de información escolar, aclarar responsabilidades, dividir el trabajo y colaborar, mejorar continuamente el aprendizaje y la capacitación, y mejorar el nivel de aplicación de la tecnología de la información de los docentes. Permitir que los docentes aprovechen al máximo las plataformas de información, fortalezcan continuamente la integración con la enseñanza de las materias, activen la enseñanza en el aula y mejoren la eficacia de la enseñanza.

(4) Continuar profundizando el nivel de gestión de la información de cada departamento funcional de la escuela, mejorar la eficiencia del trabajo, realizar la divulgación de los asuntos escolares y realizar gradualmente la red del campus para la enseñanza, la gestión y el día a día de la escuela. trabajo de oficina, intercambios internos y externos, etc. Brindar apoyo integral y práctico y formar inicialmente la red de gestión digital de la escuela.

3. Los objetivos de la educación moral

Establecer escuelas basadas en la moralidad, educar a las personas primero, aprovechar plenamente las funciones integrales de las actividades de educación moral y optimizar la educación moral. Realizar animadas actividades de práctica educativa para mejorar la calidad del crecimiento vital de los estudiantes. La educación moral comienza con el "código de conducta" y establece el código de conducta del distrito en escuelas modelo, escuelas avanzadas de educación jurídica en el distrito y excelentes escuelas para padres. Continuar impulsando el trabajo con las características de los Jóvenes Pioneros y esforzarnos por convertirnos en la Brigada Águila Joven del Distrito.

Medidas específicas:

(1) Utilizar reuniones de clase, reuniones de clase de 10 minutos y otras actividades educativas temáticas y la educación regular como vehículos para aprovechar plenamente las funciones integrales de la educación moral. actividades y optimizar el trabajo de educación moral. De acuerdo con las características de edad de los estudiantes, se deben realizar actividades de práctica educativa animadas para mejorar el crecimiento de la calidad de vida.

(2) Optimizar la gestión del equipo docente de la clase. Realizar periódicamente reuniones de trabajo con los docentes de clase para fortalecer la cooperación y la comunicación. La escuela ha formulado buenos métodos de evaluación para que los profesores mejoren su conciencia de servicio y su sentido de responsabilidad.

(3) Fortalecer la construcción de la clase "Cuatro Unos": desarrollar activamente un equipo de cuadros autogestionados, un ambiente de aula dinámico, reuniones de clase temáticas únicas y diarios de clase que muestren el crecimiento de los estudiantes.

(4) Brindar asesoramiento psicológico, educación para la salud y publicidad legal a estudiantes de todos los niveles en diferentes niveles para desarrollar una personalidad sólida.

(5) De acuerdo con el principio de "primero los jóvenes pioneros, primero el carácter moral, primero el desarrollo" y en torno al tema de la actividad de "transmitir el espíritu nacional de generación en generación", establecer un sistema desarrollado de forma independiente. brigada y un excelente cuerpo de tambores, construir una sala de actividades de brigada "rigurosa y animada", esforzarse por crear una brigada de Jóvenes Pioneros a nivel de distrito, guiar a los Jóvenes Pioneros para que experimenten la innovación y promover continuamente el trabajo general de los Jóvenes Pioneros de la escuela.

(6) Mejorar el modelo de educación moral integrando escuela, familia y sociedad. Prestar atención a la conexión entre el hogar y la escuela, popularizar el conocimiento sobre educación familiar y permitir que las familias se conviertan en el apoyo trasero de la escuela; hacer un buen uso de los recursos comunitarios, ampliar el espacio educativo y permitir que la cultura del campus penetre en la comunidad.

4. Objetivos de enseñanza

Explorar activamente la integración orgánica de las tecnologías y disciplinas de la información modernas y realizar gradualmente la transformación de los métodos de enseñanza y de aprendizaje. Preste atención a la enseñanza en el aula, preste atención a las tareas de los estudiantes y aproveche al máximo el papel principal de los estudiantes. Establecer un concepto de calidad integral, formar características de las materias, mejorar la calidad de la enseñanza en su conjunto y esforzarse por ubicarse entre los primeros puestos del distrito.

Medidas específicas:

(1) Estricto manejo de la rutina docente, enfatizando la gestión de procesos y la retroalimentación de la información. Se deben hacer esfuerzos para estandarizar diversos vínculos de enseñanza, como la preparación de lecciones, las clases, las tareas, la tutoría, la revisión, las propuestas y los exámenes. La oficina de enseñanza debe fortalecer la inspección y la retroalimentación. Se debe permitir a los profesores de cada materia aclarar sus responsabilidades e internalizar la investigación sobre los materiales didácticos y los estudiantes en comportamientos docentes conscientes.

(2) Centrado en la enseñanza presencial, centrándose en 45 minutos. Tomar la enseñanza basada en la investigación como punto de partida y centrarse en el desarrollo del potencial de aprendizaje puede hacer que la enseñanza en el aula esté llena de vitalidad, promover cambios fundamentales en los métodos de enseñanza de los profesores y los métodos de aprendizaje de los estudiantes, mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y mejorar los efectos de la enseñanza. .

(3) Explorar las ventajas de los recursos escolares, enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud e implementar una estrategia de progresión homogénea y jerárquica. Prestar atención a las tareas de los estudiantes y fortalecer la tutoría individual. Preste atención a las tareas de los estudiantes como un gran avance en la enseñanza y cultive la conciencia de las tareas y los hábitos científicos de los estudiantes.

(4) El departamento de escuela secundaria debe aprovechar al máximo las ventajas de las clases pequeñas, aprovechar plenamente el potencial de los docentes, demostrar la personalidad docente de los docentes, demostrar las excelentes habilidades docentes de los docentes y promover integralmente la implementación efectiva del modelo educativo de clases pequeñas. Las escuelas primarias deben aprovechar la "Investigación práctica sobre el desarrollo del potencial de aprendizaje de los estudiantes de primaria" como una oportunidad para desarrollar el potencial de coeficiente intelectual y inteligencia emocional de los estudiantes en el aula y mejorar la eficiencia del aprendizaje.

(5) Establecer una visión integral de la calidad docente. Si bien prestamos mucha atención a la calidad de la enseñanza de materias básicas distintas de la lingüística, también otorgamos gran importancia a las actividades educativas y didácticas como las habilidades, el arte, la música y los deportes, fortalecemos la gestión de las clases de actividades y ofrecemos diversas competencias, tutorías e intereses. clases. Inyectar nuevas connotaciones al desarrollo sobre la base de seguir consolidando los logros de las escuelas municipales de ciencia y tecnología. Paralelamente se han formado proyectos con características escolares como arte, música, gimnasia, artes marciales y baloncesto. En particular, destacan el baloncesto y las artes marciales, por delante de las escuelas hermanas.

(6) Aprovechar al máximo los espacios de conocimiento, como las redes del campus, las bibliotecas y las salas de lectura, para ampliar el espacio de aprendizaje y enriquecer la construcción cultural del campus a través de una serie de competencias de materias y actividades secundarias en el aula; , etc.

5. Objetivos de la formación docente

Construir un equipo de docentes con alta calidad ideológica, excelente capacidad profesional, fuerte capacidad de gestión, calidad teórica básica de la nueva educación básica y capacidad de impartir habilidades. utilizar tecnología de la información moderna para proporcionar a los estudiantes maestros en servicio.

Medidas concretas:

(1) Fortalecer la formación escolar de la nueva educación básica, involucrar a todos los empleados y, básicamente, establecer los valores, estudiantes y actividades docentes de la nueva educación básica.

(2) Organizar a los docentes para que estudien el plan de acción de reforma curricular de la segunda fase y los estándares curriculares de las materias, y establecer un concepto curricular centrado en el estudiante. Fortalecer aún más el estudio y discusión de teorías educativas y de enseñanza, cambiar conceptos y mejorar los conocimientos y habilidades profesionales de los docentes.

(3) La integración de la tecnología de la información moderna y la enseñanza de materias es un tema importante en la formación del profesorado escolar. Es necesario aprovechar al máximo los recursos de información existentes en la escuela, promover la aplicación generalizada de la tecnología de la información en la educación y la enseñanza y lograr verdaderamente cambios fundamentales en los métodos de enseñanza y aprendizaje.

(4) Realizar formación empresarial, conferencias de expertos, inspecciones en el extranjero, actividades de docencia e investigación, etc. y brindar a los docentes oportunidades de intercambio y aprendizaje integrales y de múltiples niveles para cambiar los conceptos de los docentes y mejorar los estándares de enseñanza.

(5) Prestar atención al desarrollo profesional de los docentes y explorar evaluaciones diversificadas del desarrollo docente.

6. Objetivos de la enseñanza y la investigación científica

Establecer la idea de una escuela orientada a la investigación, realizar investigaciones científicas educativas basadas en la educación y la enseñanza reales de la escuela, y hacer es un impulsor de la calidad de la educación y la enseñanza y una incubadora para la mejora de la calidad de los docentes. Estandarizar la gestión de la educación y la investigación científica, centrarse en la investigación temática y esforzarse por convertirse en una escuela de investigación científica destacada en la región.

Medidas específicas:

(1) Fortalecer la orientación teórica de los docentes en la investigación científica, formular planes de formación en las escuelas e implementar concienzudamente los planes para que los docentes puedan dominar la investigación científica básica. métodos para llevar a cabo actividades de educación, docencia e investigación científica.

(2) Con base en la nueva ronda del plan de desarrollo educativo del distrito y la situación real de la escuela, preparar la guía de investigación de la escuela para brindar servicios a los maestros.

(3) Centrarse en la "Investigación práctica sobre el desarrollo del potencial de aprendizaje de los estudiantes de escuela primaria" a nivel municipal, llevar a cabo activamente investigaciones científicas educativas y formar una atmósfera sólida en la que todos participen en la investigación y Trabaja duro para escribir artículos. Continuar haciendo un buen trabajo en diversos trabajos de investigación, como el establecimiento de proyectos, la demostración de propuestas, el informe de mitad de período, la conclusión del proyecto, etc., estandarizar aún más la gestión de proyectos y orientar mejor la educación y la enseñanza.

(4) Brindar oportunidades para alentar a más docentes a participar activamente en el intercambio y evaluación de diversos resultados de investigaciones científicas a nivel distrital, municipal y nacional. Completar la edición y publicación de "Ensayos sobre educación y enseñanza en escuelas estrella" cada año escolar para resumir los resultados de la enseñanza y la investigación de los docentes.

(5) Implementar el sistema de recompensas por la enseñanza y la investigación científica para garantizar que existan fondos para la investigación científica y estandarizar aún más la gestión de la investigación científica.

7. Objetivos del apoyo logístico

Fortalecer la conciencia de servicio y educación, brindar garantías de servicio logístico y salvaguardar la mejora de la educación escolar, la enseñanza y los niveles generales de funcionamiento escolar.

Medidas específicas:

(! Planificar razonablemente el diseño y mejorar la infraestructura escolar.

(2) Hacer un buen trabajo en la gestión financiera, hacer arreglos razonables, y mejorar la eficiencia de los fondos escolares. Mejorar el sistema de gestión de la propiedad escolar, hacer un buen trabajo en la verificación y registro de activos, fortalecer la conciencia sobre el ahorro y la limpieza, y hacer un buen trabajo en la conservación del agua y la energía. /p>

(3) Aclarar las funciones de servicio y educación de la logística para garantizar la calidad del servicio para garantizar el buen desarrollo de la educación y la enseñanza de primera línea.

(4) Fortalecer la higiene alimentaria escolar. hacer un buen trabajo en el alquiler de comedores y gestión de contratos, eliminar las intoxicaciones alimentarias y garantizar la calidad de las comidas para profesores y estudiantes.

(5) Fortalecer la conciencia sobre la prevención y hacer un buen trabajo en seguridad escolar. Instalar sistemas de alarma antirrobo y otros equipos de hardware, impartir educación sobre seguridad a los estudiantes con frecuencia y establecer conciencia sobre la seguridad.

(6) El trabajo de ecologización escolar se mejorará gradualmente, esforzándose por convertirse en una ecologización a nivel del distrito. y unidad civilizada.

8. Objetivos culturales del campus

El campus es la base para que los profesores y los estudiantes vivan, formen un buen ambiente humanístico, muestren una fuerte herencia cultural y Crear un ambiente cultural. Las relaciones interpersonales armoniosas promueven el desarrollo positivo de profesores y estudiantes. Permitir que la cultura del campus se convierta en una muestra visual de la filosofía, la búsqueda de la dirección y los valores de la escuela.

Medidas específicas:

(1) Ética cívica Guiados por el esquema de construcción e implementación, debemos guiar activamente a profesores y estudiantes hacia un nuevo ámbito de vida espiritual y costumbres morales de alto nivel.

(2) Fortalecer. La función educativa del entorno y dejar que el campus hable. El campus debe reflejar varias características del campus. El paisaje humanista con características culturales debe dejar que las paredes hablen por sí mismas. El diseño de los carteles de pizarra, los carteles de pared y los pasillos deben estar llenos. de la vitalidad espiritual de profesores y estudiantes para explorar e innovar.

(3) Fortalecer la educación artística, mejorar el gusto estético de los estudiantes y llevar a cabo diversas actividades de enseñanza del arte que den pleno juego a la función de. enseñanza del arte y formación de las características escolares.

(4) Fortalecer el poder irradiante de la cultura del campus, aprovechar plenamente el papel promotor de la cultura comunitaria, invertir activamente en la construcción cultural social, continuar absorbiendo y Enriquecer gradualmente y esforzarse por mejorar

(5) Construir el sitio web de la escuela, establecer páginas web características para cada grado, grupo de enseñanza e investigación y clase, fortalecer la comunicación entre profesores, estudiantes y padres, y permitir. Se transmitan y enriquezcan más factores culturales y se conviertan en un paisaje de la cultura del campus.

(6) Fortalecer la construcción del espíritu escolar, el espíritu de clase, el estilo de estudio y el espíritu de enseñanza. >Las nuevas escuelas del siglo XXI están llenas de infinita vitalidad y perspectivas de desarrollo. El crecimiento de las escuelas estrella bajo el sistema educativo moderno requiere un proceso de renovación, reforma y desarrollo constantes.

Un proceso tan creativo no sólo dará origen a un gran número de exploradores, practicantes e innovadores de la nueva educación básica, sino que, lo que es más importante, cultivará nuevas personas de la época que puedan adaptarse a las necesidades sociales y lograr un aprendizaje y un desarrollo permanentes. La historia brinda a todas las celebridades oportunidades y desafíos. Trabajar duro, hacer cosas prácticas, crear características, buscar resultados prácticos, convertir verdaderamente la escuela en un hogar para los estudiantes, un paraíso para el aprendizaje y un mundo de actividades, y lograr el objetivo educativo de “hacer felices a los estudiantes”.