Factores que influyen en el comportamiento prosocial

El proceso de desarrollar un comportamiento prosocial en la cualidad psicológica de un hijo único es un proceso en el que los niños mejoran su conciencia moral, enriquecen sus emociones morales, dominan efectivamente el conocimiento y las habilidades para ayudar a otros y ejercitan sus habilidades. voluntad durante las actividades. Estos son de gran importancia para cultivar a los niños únicos nacidos bajo la política de planificación familiar de mi país desde la reforma y apertura, como la humildad, la ayuda a los demás, la cooperación y el disfrute * * * y otros comportamientos prosociales que son beneficiosos para los demás y la sociedad.

Estas conductas prosociales se ven afectadas por factores del sujeto como factores biológicos, factores cognitivos, factores de autoconcepto y factores de personalidad, así como factores externos como la familia, la sociedad y la escuela. Por tanto, podemos cultivar una conducta prosocial en los niños a través de la escuela y la familia. En concreto, se pueden utilizar juegos de rol, demostración de modelos, entrenamiento de empatía, juegos organizados, etc. El comportamiento prosocial es un aspecto importante del desarrollo social y la formación de la personalidad de los niños.

El comportamiento prosocial de los niños aparece temprano en la vida y aumenta gradualmente con la edad. Sin embargo, a medida que el entorno de vida familiar se vuelve cada vez más próspero, sus familias aman profundamente a los niños, pero su comportamiento prosocial disminuye significativamente. Por tanto, los padres deben prestar atención al cultivo de conductas prosociales desde la edad de 1 a 2 años. Esto no sólo puede acelerar el proceso de socialización de los niños, sino que también es una base importante para el establecimiento de buenas relaciones interpersonales y el desarrollo armonioso de la salud mental en los niños como adultos.

Por lo tanto, explorar el cultivo del comportamiento prosocial de los niños tiene un importante significado teórico y práctico.

Factores de influencia

Factores de influencia externos

1. El efecto espectador significa que cuando un individuo enfrenta una emergencia, su reacción es diferente a cuando está con otros. , la presencia de otros inhibirá la aparición de conductas prosociales.

2. El efecto de demostración de los modelos a seguir

La presencia de espectadores hará que las personas que quieran ayudar duden, y el comportamiento de los modelos a seguir conducirá a un comportamiento prosocial de los demás.

3. La ambigüedad de la escena

La ambigüedad de la escena afectará la aparición de conductas prosociales. Los individuos tienden a retirarse cuando no están seguros de lo que sucedió y de si necesitan ayuda. .

Factores de influencia internos

1. Influencia de los factores cognitivos

Weiner señaló que cuando se enfrenta a personas que han perdido su capacidad de actuar y necesitan ayuda, las personas A menudo se utilizan factores cognitivos para tomar decisiones basadas en la atribución. La aparición de una conducta prosocial no sólo implica una serie de procesos cognitivos básicos como la percepción, el razonamiento, la resolución de problemas, la toma de decisiones conductuales, etc., sino que también está directamente relacionada con el desarrollo de las capacidades cognitivas individuales, especialmente las sociales.

2. Estado emocional individual

En una actitud positiva, las personas se prestarán menos atención a sí mismas, comprenderán más las necesidades de los demás y transformarán la cognición prosocial en cognición prosocial. .

3. Características de personalidad individual

Los ayudantes tienen las siguientes características: 1. Fuerte motivación social; 2. Creen que las cosas tienen un impacto en ellos mismos; (3) Tienen habilidades especiales para adaptarse; a las necesidades de la situación; ④Simpatía, comprensión y responsabilidad.

Teorías de investigación sobre el comportamiento prosocial en el país y en el extranjero

Teoría del comportamiento social de Stauber

Cualquier comportamiento estará determinado por múltiples factores, que son la interacción entre las características individuales. y factores situacionales. Staub (E. Staub, 1978, 1980, 1984) propuso una vez una teoría del comportamiento social para explicar cómo ocurre el comportamiento social. Esta teoría combina la orientación valorativa con otros factores en un intento de formar una teoría integral del comportamiento moral.

La teoría del comportamiento social cree que las personas desarrollan diversas motivaciones en el proceso de desarrollo, y la mayoría de los comportamientos humanos se caracterizan por un propósito, por lo que debemos centrarnos en la motivación para perseguir las metas esperadas. Resume la motivación como orientación a metas, orientación a metas personales u orientación a metas. Las metas son los estados finales que persiguen los individuos y consisten en redes cognitivas interrelacionadas, incluidas creencias y pensamientos relacionados con la evaluación de resultados. Se puede activar bajo ciertas condiciones Las condiciones ambientales (incluido el ambiente interno) pueden activar uno, dos o más usos al mismo tiempo, con diferentes grados de activación. Podemos pensar en la orientación de valores como un propósito personal en el ámbito moral. La orientación a valores prosociales es el propósito personal de ser altruista y no dañar a los demás. La investigación de Staub encontró que las personas con orientaciones de valores prosociales más fuertes tienen más probabilidades de contribuir a la activación de condiciones (angustia física o psicológica). En otras palabras, cuanto más fuerte sea la orientación a valores prosociales de una persona, mayor será la probabilidad de que se active en una situación específica. La orientación al valor prosocial se refleja en dos fuentes de motivación: una es la fuente de motivación para un comportamiento altruista y desinteresado, con el propósito de ayudar a los demás y estar centrado en los demás. La segunda es una fuente de motivación caracterizada por una orientación moral centrada en reglas, cuyo objetivo es adherirse a reglas o principios de conducta. Por tanto, las dos orientaciones morales tienen propósitos diferentes y tienen efectos diferentes sobre el comportamiento.