¿Cuáles son los principales cambios que trae consigo la introducción de nuevas regulaciones sobre la educación contable continua?

El personal técnico y profesional contable mencionado en este reglamento incluye:

(1) Personal contable con certificados de calificación técnica y profesional contable;

(2) Contadores que poseen certificados de calificación contable y se dedican a trabajos contables;

(3) Otros contadores que se dedican a trabajos contables.

¿Qué significa esto? Explique que, independientemente de si tiene un certificado de calificación contable o no, siempre que sea un contador que se dedique al trabajo contable, debe participar en una educación contable continua.

Al mismo tiempo: Realizar los exámenes de calificación profesional y técnica de contabilidad y auditoría, así como los exámenes de contador público autorizado, tasador de activos y contador fiscal. Cada materia aprobada se convertirá en 60 créditos.

Además, el "Borrador para Comentarios" amplía el alcance de la educación continua. Esta disposición se aplica al personal profesional y técnico contable de agencias estatales, grupos sociales, empresas, instituciones y otras organizaciones (en adelante, denominadas). empleadores) Educación continua.

La educación continua del personal profesional y técnico contable debe seguir los siguientes principios básicos:

(1) Poner a las personas en primer lugar y enseñar según las necesidades. Captar las tendencias de desarrollo de la industria contable y los requisitos básicos del personal técnico y profesional contable, resaltar la mejora de las habilidades profesionales del personal técnico y profesional contable y orientar al personal técnico y profesional contable para actualizar sus conocimientos, ampliar sus habilidades y mejorar. su capacidad para resolver problemas prácticos.

(2) Centrarse en puntos clave y mejorar capacidades. La educación continua para profesionales y técnicos contables está dirigida a profesionales y técnicos contables para mejorar integralmente la calidad general de los profesionales y técnicos contables y mejorar aún más su estructura de conocimientos.

(3) Fortalecer los mecanismos de orientación e innovación. Bajo la premisa de una planificación general, debemos utilizar eficazmente todos los aspectos de los recursos educativos, guiar a las instituciones de educación social para que participen en la educación continua de los profesionales y técnicos contables, enriquecer continuamente el contenido de la educación continua, innovar los métodos de educación continua e integrar los recursos de educación continua. , mejorar la calidad de la educación continua y formar gradualmente un gobierno Un nuevo patrón de educación continua para profesionales y técnicos contables bajo la dirección de los departamentos, la participación activa de las unidades sociales y el apoyo y supervisión de los empleadores.

Artículo 6 El personal que haya obtenido las calificaciones profesionales y técnicas contables deberá comenzar a participar en la educación continua en el año siguiente a la obtención de la calificación y obtener los créditos prescritos dentro del tiempo señalado.

Artículo 12 Las formas de educación continua para el personal profesional y técnico contable incluyen principalmente:

(1) Participar en los departamentos financieros, de recursos humanos y de seguridad social de los gobiernos populares locales en o por encima del nivel del condado, Xinjiang Formación de docentes de educación continua, capacitación contable fuera del trabajo y capacitación contable remota en línea para profesionales y técnicos contables organizada por la Oficina de Finanzas y la Oficina de Recursos Humanos y Seguridad Social del Cuerpo de Producción y Construcción (en adelante denominada denominado departamento de gestión de educación continua);

(2) Participar en capacitación contable a tiempo completo y capacitación contable remota en línea organizada por instituciones de educación continua para profesionales y técnicos contables (en lo sucesivo, instituciones de educación continua) anunciado por el departamento de gestión de educación continua;

(3) Participar en los cursos de educación continua anunciados por el departamento de gestión de educación continua Capacitación en contabilidad fuera del trabajo y capacitación en contabilidad remota en línea organizada por la unidad donde se realiza la contabilidad trabajo del personal profesional y técnico;

(4) Participar en la capacitación de talentos contables líderes a nivel nacional organizada por el Ministerio de Hacienda

(5) Participar en las Finanzas Participar en la mejora de la calidad; proyectos de capacitación de jefes de contabilidad de grandes y medianas empresas e instituciones organizados por el Ministerio;

(6) Participar en los departamentos (oficinas) de finanzas de varias provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes de la Central Gobierno y la Oficina de Finanzas del Cuerpo de Producción y Construcción de Xinjiang (en adelante, los departamentos de finanzas provinciales), capacitación de talentos contables de alto nivel organizada por la Administración Estatal de Asuntos Gubernamentales y la Administración de Asuntos Gubernamentales directamente bajo el Gobierno Central ( en lo sucesivo denominados los departamentos centrales pertinentes);

(7) participar en la educación y capacitación continua de contadores públicos certificados chinos;

(8) participar en otras formas de capacitación organizadas por el departamento de gestión de formación continua.

El departamento de gestión de educación continua deberá, de acuerdo con su autoridad de gestión, publicar periódicamente información relevante como el nombre de las instituciones de educación continua o el personal profesional y técnico contable.

Artículo 13 Además de las formas de educación continua especificadas en el artículo 12 de este Reglamento, las formas de educación continua del personal profesional y técnico contable también incluyen:

(1) Participar en organizaciones organizadas por el Ministerio de Finanzas Examen nacional de talentos contables líderes, examen de talentos contables de alto nivel organizado por los departamentos financieros provinciales y los departamentos centrales pertinentes

(2) Participar en exámenes de calificación profesional y técnica de contabilidad y auditoría; y CPA, tasador de activos, impuestos

(3) Participar en educación contable reconocida por el departamento de administración de educación nacional

(4) Realizar proyectos de investigación contable por parte del departamento de administración de educación continua; o grupos académicos contables reconocidos por él, O publicar artículos contables en periódicos y revistas económicas y de gestión nacionales con número unificado (CN);

(5) Publicar libros de contabilidad públicamente;

( 6) Participar en departamentos financieros a nivel provincial o superior, concursos de conocimientos contables organizados o reconocidos por departamentos centrales relevantes y departamentos de recursos humanos y seguridad social a nivel provincial o superior;

(7) Otras formas reconocidas por departamentos administrativos de educación continua.

Capítulo 4 Gestión de Créditos

Artículo 16 La participación del personal profesional y técnico contable en la educación continua se gestionará a través de un sistema de créditos. Los participantes en la educación continua deberán obtener no menos de 90 créditos por año. , de las cuales materias profesionales, con carácter general, no inferiores a dos tercios del total de créditos.

Los créditos obtenidos por el personal profesional y técnico contable que participa en la educación continua tienen validez a nivel nacional.

Artículo 18 Para que el personal profesional y técnico contable participe en la modalidad de educación continua especificada en el artículo 13 de este Reglamento, las normas de cálculo de los créditos de educación continua son las siguientes:

( 1) Participación en organizaciones organizadas por el Ministerio de Finanzas. El Examen de Talento Líder en Contabilidad Nacional, el examen de talento contable de alto nivel organizado por los departamentos financieros provinciales y los departamentos centrales pertinentes, los candidatos admitidos se convertirán en 60 créditos

(3) Participar en educación contable reconocida por el departamento de administración de educación nacional y aprobar el examen de una materia de estudio en el mismo año o Evaluación, convertida en 60 créditos

(4) Realizar investigación contable de forma independiente; proyectos del departamento de gestión de educación continua o grupos académicos contables reconocidos por ellos, cada proyecto de investigación se convierte en 60 créditos los que cooperan con otros, cada uno El primer autor del tema de investigación se computará como 60 créditos, y los demás autores; cada uno se contará como 30 créditos;

(5) Publicar de forma independiente artículos contables en periódicos y publicaciones periódicas de economía y gestión numerados a nivel nacional, y cada artículo se contará como 60 créditos Coeditado con otros, el primer autor; de cada artículo se contará como 60 créditos, y los demás autores se contarán como 30 créditos cada uno.

(6) Libros de contabilidad publicados de forma independiente, cada libro de contabilidad se contará como 60 créditos; -publicar con otros, al primer autor de cada libro de contabilidad se le acreditarán 60 créditos, y a cada uno de los demás autores se le acreditarán 30 créditos

(7) Participar en departamentos financieros a nivel o superior; nivel provincial, departamentos centrales pertinentes, recursos humanos a nivel provincial o superior. Quienes aprueben el concurso de conocimientos contables organizado o reconocido por el Ministerio de Recursos y Seguridad Social o sean elogiados se convertirán en 60 créditos.

Los créditos obtenidos por el personal profesional y técnico contable que participa en la educación continua son válidos para el año en curso y no podrán ser arrastrados para su uso en el año siguiente.

Espero que esto ayude.