¿Es difícil el examen de educación continua en contabilidad?

La educación continua en contabilidad, concretamente el "Certificado de Calificación Contable", implementa un sistema de inspección anual regular. Se refiere a la reconversión y reeducación de los contadores que se dedican al trabajo contable y que han obtenido o han sido empleados con calificaciones profesionales y técnicas contables (títulos profesionales) con el objetivo de mejorar su calidad política e ideológica, sus capacidades comerciales y su ética profesional. para que puedan adaptarse mejor a las necesidades del desarrollo económico del mercado socialista. Esta es una parte importante de la construcción del equipo de contabilidad y también es una tarea completamente nueva. Es un proyecto de sistema arduo y complejo.

Características de la educación continua en contabilidad:

1. Requisitos estrictos y obligatorios

El Ministerio de Finanzas emitió las "Disposiciones provisionales sobre educación continua para el personal contable". El contenido y las horas de aprendizaje los formula el Departamento de Contabilidad del Ministerio de Finanzas y los implementan las escuelas y unidades aprobadas por los departamentos de gestión de contabilidad financiera en todos los niveles. Su modelo operativo es que los departamentos financieros de todos los niveles brinden capacitación a las unidades de capacitación y emitan certificados. Cada contador debe recibir una cierta cantidad de educación continua cada año. Si no participa durante dos o tres años consecutivos, será sancionado en términos de exámenes de calificación, inspecciones anuales de certificados contables y listas de clasificación, etc., hasta que se revoquen sus calificaciones.

2. Naturaleza en el trabajo y nivel

La educación continua contable se divide en tres niveles: senior, intermedio y junior en base a información profesional y técnica contable (títulos profesionales). Según aprendizaje cultural, conocimiento profesional, operación Dividir en niveles y diferencias en habilidades y niveles de trabajo.

3. A gran escala

Hay 120.000 contadores en el país y un condado generalmente tiene más de 1.000. Todos los contadores deben someterse a una formación rotativa en un plazo de dos o tres años, lo que no tiene precedentes.

4. Cíclica y de largo plazo

La educación continua en contabilidad es un trabajo cíclico de largo plazo. Debe ser gradual, cíclica y duradera, y debe basarse en los docentes, Long. -planificación a plazo, disposiciones a corto plazo y síntesis de materiales didácticos, sedes, calidad, sistemas, gestión y otros aspectos.

5. Novedad y profesionalidad

Primero, el trabajo es nuevo y profesional. La educación continua tiene una historia de más de 100 años en Occidente, pero es un trabajo nuevo en China y no se puede encontrar experiencia. En primer lugar, el contenido es nuevo y especializado, y debe cambiar a una dirección de operación de habilidades con la actualización de conocimientos contables como contenido principal.

6. Apertura y practicidad

La educación continua en contabilidad es principalmente un autoestudio, complementado con formación; se basa principalmente en la formación profesional, complementada con otras formas de aprendizaje. Puede ser un título con diploma, o puede ser una calificación para un título profesional y técnico contable puede tomar el certificado de contabilidad, certificado de informatización contable, dedicarse a la investigación académica contable y tomar el examen de contador público autorizado; estudiar a tiempo completo o trabajar-estudiar, este es un método de aprendizaje que combina el corto y largo plazo, y pertenece al modelo de aprendizaje abierto.

7. Socialidad y servicio

Respetar el principio de territorialidad como pilar y la gestión jerárquica como complemento. En términos generales, la autoridad para la formación avanzada está a nivel central y provincial, la autoridad para la formación intermedia está a nivel municipal y la autoridad para la formación primaria está a nivel de condado. La formación se lleva a cabo de acuerdo con los principios territoriales de las finanzas y los sistemas de gestión financiera. Durante la capacitación, es necesario no sólo impartir conocimientos, sino también brindar consultas, resolver problemas prácticos en el estudio y el trabajo diario y mejorar los niveles del servicio contable.

8. Modernidad y diversidad

Con el continuo desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas, los modelos de aprendizaje también se actualizan constantemente.