Análisis sobre la personalidad de los estudiantes de la carrera de Contabilidad y la elección de carrera en Contabilidad

¿Qué tipo de personalidad deben tener los estudiantes de contabilidad para estudiar mejor y avanzar más en su carrera profesional? Entonces, en la encuesta de carrera de MBTI, ¿cómo elegir la personalidad y la carrera de los estudiantes de contabilidad?

1. Muestras y herramientas

1. Libro de muestra

Este artículo selecciona a estudiantes de dos escuelas de contabilidad en Wuhan para realizar una investigación. Y el otro es una licenciatura general. Uno es una escuela vocacional superior. Una es a nivel de pregrado y la otra a nivel de universidad junior, hay 179 materias a nivel de pregrado, 132 materias a nivel de universidad junior y 311 materias a nivel ***.

2. Herramientas de investigación

Dado que solo evalúa la personalidad de estudiantes universitarios, este artículo utiliza la escala de prueba de personalidad de cinco factores NEO-FFI, actualmente ampliamente utilizada, que tiene 60 ítems. , teniendo en cuenta cinco factores de la personalidad.

Los cinco aspectos son: amabilidad, estricta autodisciplina, extroversión, neuroticismo y apertura a la experiencia.

Este estudio utiliza una escala Likert de cinco puntos para la evaluación 1 significa muy consistente, 2 significa consistente, 3 significa promedio, 4 significa inconsistente y 5 significa muy inconsistente. El promedio total de las puntuaciones del ítem. esta dimensión es El valor se toma como la puntuación del rasgo de personalidad del encuestado.

La confiabilidad de la consistencia interna de las preguntas de la escala utilizada en este estudio es: bondad 0,77, autodisciplina 0,82, extroversión 0,78, neuroticismo 0,84 y apertura 0,66.

3. Análisis estadístico

Este artículo utiliza SPSS11.5 para el análisis estadístico.

2. Análisis de resultados

1. Estadística descriptiva de la psicología laboral

Este cuestionario está diseñado y analizado desde cinco dimensiones: amabilidad, autodisciplina, extroversión, tensión y apertura de los sentimientos subjetivos de los estudiantes.

Los estudiantes universitarios principales de Contabilidad creen que su neuroticismo es superior a 3, lo que indica que la mayoría de los estudiantes son emocionalmente estables; el grado de extroversión es 2,71, lo que significa que en promedio, los estudiantes universitarios tienden a pensar que son ligeramente extrovertidos; y pertenecen al tipo medio. La puntuación de apertura es 3,06, que es la media. Creen que su sensibilidad y curiosidad por el mundo exterior son moderadas y no son aptos para seguir dominando los conocimientos profesionales contables. La bondad obtuvo una puntuación de 2,45 y se consideraban básicamente amables; la autodisciplina, a veces llamada escrupulosidad, descubrimos que tendían a pensar que eran básicamente concienzudos, pero su puntuación de escrupulosidad era sólo de 2,59.

En el trabajo real, los contadores deben cumplir reglas y estándares y son más exigentes que la gente común. Por tanto, los estudiantes necesitan fortalecer su aprendizaje ideológico profesional.

Se puede ver en los puntajes que estos estudiantes universitarios son básicamente tranquilos y enérgicos, y son más adecuados para estudiar contabilidad.

Una personalidad tranquila puede ayudarles a explorar conocimientos desconocidos y analizarlos con calma, y ​​una personalidad activa puede ayudarles a comunicarse con los demás. Sopesando los dos, la personalidad ambivertida es más adecuada para estudiantes de contabilidad.

2. Análisis de las diferencias en factores de personalidad.

Se probaron diferencias en factores de personalidad a partir de aspectos como el género de los estudiantes universitarios, si han participado en cursos menores, dónde nacieron como estudiantes universitarios, si fueron recomendados por familiares al elegir una carrera, y si estaban dispuestos a recomendar a familiares y amigos para estudiar contabilidad.

A través del análisis de los datos, los resultados son los siguientes: Algunos estudiantes universitarios que participaron en el menor pensaron que sus emociones eran más estables porque su pensamiento era más racional, por lo que eligieron el menor, mientras que los estudiantes con neuroticismo ligeramente mayor no participaron en la menor. Además, también encontramos que los estudiantes que tienden a considerarse más extrovertidos eligen una menor, mientras que los estudiantes sin menor son ligeramente menos extrovertidos; de manera similar, el neuroticismo y la extraversión difieren entre estudiantes de diferentes; orígenes (cuanto mayor sea la puntuación, menos extrovertido). Los estudiantes de zonas rurales muestran mayor inestabilidad emocional. Los datos también muestran que los estudiantes de zonas rurales tienen mayor extroversión. En la comparación de si hay familiares que recomiendan estudiar esta carrera, encontramos que los estudiantes que tienen familiares que recomiendan estudiar la carrera de contabilidad tienen estabilidad emocional. A mayor nivel, la estabilidad emocional de los estudiantes universitarios que eligen sus carreras de forma independiente es menor, y sus diferencias en extroversión se manifiestan en que los estudiantes recomendados son más extrovertidos, mientras que los estudiantes que eligen sus carreras de forma independiente son relativamente introvertidos.

Los resultados también muestran que existen diferencias de género significativas en varias dimensiones. Las niñas son más estables emocionalmente que los niños. Las niñas a las que les gusta la contabilidad son más extrovertidas y más saludables que los niños, mientras que los niños que eligen la contabilidad son más amigables y pacientes.

En comparación, las personalidades de las niñas son más adecuadas para el trabajo de relaciones externas que las de los niños, mientras que las personalidades de los niños son más adecuadas para el trabajo de asuntos internos.

Cuando los estudiantes preguntaron si recomendarían a otros conocidos para estudiar esta especialidad, los estudiantes con gran amabilidad no eligieron recomendar y los estudiantes con alta autodisciplina no eligieron recomendar.

3. Análisis de correlación de factores de personalidad.

En la tercera parte de esta encuesta, se agregaron dos preguntas adicionales específicamente para la satisfacción profesional. Una es si te gusta esta especialización desde el fondo de tu corazón y la otra es si eres apto para la especialización en contabilidad.

A través del análisis de correlación entre las respuestas de los estudiantes y cinco factores de personalidad, se encontró que la extroversión se relaciona positivamente con su amor e idoneidad para su carrera.

En otras palabras, los estudiantes que son un poco más extrovertidos muestran más amor e idoneidad para sus especialidades. Existe una correlación positiva entre la amabilidad y la autodisciplina, lo que significa que a los estudiantes más amables les gusta más esta especialidad.

Además, los estudiantes con una fuerte autodisciplina piensan que son más aptos para la contabilidad y también les gusta esta especialidad.

Tres.

Sugerencias e iluminaciones

¿Qué tipo de personalidad necesitan los estudiantes de contabilidad para aprender mejor y llegar más lejos en su carrera profesional? En la encuesta profesional de MBTI, los contadores se consideran personas perspicaces que deben poseer los siguientes rasgos de personalidad: francos y con capacidad de toma de decisiones; expertos en desarrollar e implementar una amplia gama de sistemas para resolver problemas organizacionales; se especializan en conversaciones significativas e inteligentes, como hablar con; el público está dispuesto a absorber continuamente nuevos conocimientos y ampliar los canales de información; es más fácil tener demasiada confianza que expresar las propias ideas como la planificación a largo plazo y el establecimiento de objetivos;

Como estudiante de contabilidad, si tu personalidad no está lejos de esto, definitivamente podrás trabajar como pez en el agua; si es muy diferente, inevitablemente nadarás contra la corriente.

Los resultados de esta encuesta fueron algo similares a lo esperado. Por ejemplo, el artículo "¿Qué tipo de personalidad es adecuada para la contabilidad?" dice que una persona superficial no puede desempeñarse bien como contador, pero las personas que son demasiado introvertidas a menudo parecen carecer de comunicación y comunicación con los demás. Por lo tanto, un contador transaccional y un contador administrativo tienen una personalidad diferente. Este último necesita el rasgo de estar impulsado por la tranquilidad, mientras que el primero necesita una personalidad más tranquila.

Li Yue'e (2008) cree que el grado de cautela de los contadores con personalidad introvertida tiene un mayor impacto en el juicio profesional contable que otras personalidades, por un lado porque son más cautelosos a la hora de afrontar los problemas. , y por otro lado porque tienen un conocimiento más profundo de la correcta aplicación del juicio profesional contable.

Cuatro. Conclusión

En resumen, se pueden sacar las siguientes conclusiones: primero, los estudiantes universitarios tienden a considerarse como tipos intermedios; segundo, las características de personalidad de algunos estudiantes no están en línea con las de las carreras de contabilidad; En tercer lugar, la extroversión y el amor por la profesión se correlacionan positivamente con una baja aptitud física, mientras que la amabilidad se correlaciona positivamente con la autodisciplina. Los estudiantes con una fuerte autodisciplina piensan que son más adecuados para la carrera de contabilidad y les gusta mucho.

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