¿Qué opinas de que las niñas sean abofeteadas por sus compañeros de clase?

Hace unos días, ocurrió un incidente de intimidación en el campus de la escuela secundaria Hubei Nanjia. Una niña fue abofeteada por sus compañeros de clase y el video de la bofetada se publicó en línea. Recientemente, este incidente llegó a su fin y los estudiantes disciplinarios que cometieron acoso fueron castigados.

Evento:

Recientemente, circuló en Internet un video de una estudiante de secundaria en el condado de Jiayu, provincia de Hubei, siendo abofeteada a su vez por sus compañeros de clase. En el vídeo online, que dura 1 minuto y 07 segundos, una chica permanece afuera, sin atreverse a moverse, y es abofeteada por cuatro chicas, con la cara roja.

La Oficina de Educación del condado de Jiayu emitió el "Aviso sobre la investigación y el manejo de incidentes de acoso escolar en el campus de la escuela secundaria Nanjia" (en lo sucesivo, el "Aviso") en la tarde del día 15. Después de la verificación, el atacante y la persona golpeada en el video eran niñas de séptimo grado de la escuela secundaria Nanjia.

Dos días después del incidente, el colegio organizó una reunión de padres para informar de lo sucedido. Los estudiantes que violaron las disciplinas recibieron las sanciones disciplinarias correspondientes y el director de la clase involucrada fue castigado. Al mismo tiempo, toda la escuela lleva a cabo investigaciones sobre posibles conflictos y disputas y lagunas en la gestión de la seguridad.

De hecho, en los últimos años, incidentes similares de acoso escolar no son infrecuentes, y también los hay muchos más graves.

Un estudiante de secundaria en el condado de Shangdu, en Mongolia Interior, fue golpeado continuamente por nueve personas.

Una niña de Chongqing que era demasiado descuidada fue rodeada por cinco compañeros de clase y golpeada hasta la décima parte. grado de discapacidad.

Huaiyuan, Anhui El supervisor adjunto de la escuela primaria Mars obligó a sus compañeros de clase a beber orina.

Un niño de la escuela secundaria número 2 en Yanqing, Beijing, fue discriminado varios compañeros varones lo acosaron y acosaron porque tenía polio y lo obligaban a comer heces

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A finales de 2017, once departamentos, incluido el Ministerio de Educación, emitieron conjuntamente el “Plan de Fortalecimiento de la Gestión Integral del Bullying entre Estudiantes de Educación Primaria y Secundaria” (en adelante, el “Plan”). Por primera vez se ha definido oficialmente el "bullying en el campus" y se han aclarado el proceso de gestión de incidentes, las medidas para sancionar a los estudiantes que cometen acoso y algunas medidas preventivas.

Recientemente, una encuesta de 2.022 encuestados realizada por el China Youth Daily Social Survey Center y Questionnaire Network mostró que el 59,4% de los encuestados había experimentado o presenciado incidentes de acoso en el campus, y los hombres (66,0) fue significativamente mayor. que el de las mujeres (52,0). El 93,2% de los encuestados espera que este "Plan" se implemente lo antes posible, y el 77,7% de los encuestados se muestra optimista sobre el papel rector del "Plan" a la hora de abordar los incidentes de acoso entre estudiantes de primaria y secundaria.

¿Cuáles son las opiniones de todas las partes sobre la introducción del "Plan"?

Sun Jinlu, Ph.D. en Psicología Criminal, Facultad de Criminología, Universidad Popular de Seguridad Pública de China:

El acoso escolar se ha convertido en un tema candente en los últimos dos años, y Varios incidentes de intimidación en el campus expuestos constantemente en Internet son impactantes. Algunos académicos en Estados Unidos han señalado que los incidentes de acoso escolar en escuelas primarias y secundarias tendrán un gran impacto negativo en la salud física y mental de las víctimas. Crecer y estudiar en una atmósfera así pondrá en peligro el establecimiento de relaciones sociales normales de los estudiantes y afectará sus estudios. En cuanto a efectos específicos, las víctimas pueden tener conductas como ausentismo escolar y ausentismo escolar, así como problemas psicológicos como ansiedad y depresión. En casos graves, también puede provocar depresión, suicidio, etc.

La prevención y el tratamiento del acoso escolar es urgente, siendo necesario e importante implementar el “Plan” lo antes posible. Los profesionales que estudian el acoso escolar en todo el país todavía están dispersos, sus niveles son desiguales y los talentos profesionales son muy escasos. Por lo tanto, la implementación de este "Plan" será un proceso a largo plazo. En la gestión de incidentes de acoso en el campus, también debemos prestar atención a la construcción de sistemas y la capacitación de talentos para formar un mecanismo a largo plazo para la gestión del acoso en el campus".

Chu Ning, profesor asociado de la Escuela de Ciencias Políticas y Derecho en la Universidad de Jinan y becario postdoctoral en el Instituto Chino de Derecho Aplicado del Tribunal Popular Supremo:

El "Plan" señala específicamente que, en el trabajo real, las escuelas de varios lugares deben distinguir estrictamente entre definiciones de acoso y juego, y manejarlos de manera correcta y razonable. Esta expresión está en línea con las leyes de desarrollo fisiológico y psicológico de los estudiantes de primaria y secundaria. Definir razonablemente la diferencia entre los dos puede ayudar a aclarar la naturaleza del comportamiento entre los estudiantes. y manejarlos en consecuencia.

El "Plan" establece claramente que la escuela debe establecer un "Comité de Gestión del Acoso Estudiantil" especial basado en la situación real. Esta organización determinará si el incidente constituye acoso estudiantil. Este es un cambio con respecto al pasado. cuando el responsable no estaba claro y el incidente era ambiguo, al final, el modelo tradicional de manejo de "las cosas grandes se reducen a asuntos triviales" al mismo tiempo, se establece un mecanismo de investigación regular, y la escuela o un tercero; El partido realiza periódicamente inspecciones de investigación y prevención del acoso escolar para todos los estudiantes, con el fin de descubrir incidentes de acoso que han ocurrido y están ocurriendo o cortar de raíz posibles incidentes de acoso estudiantil.

El derecho a "investigar y manejar" incidentes sospechosos de acoso escolar pertenece a la escuela, y el derecho a caracterizar el incidente pertenece al "Comité de Gestión del Acoso Estudiantil" establecido por la escuela. Dado que la mayoría de los incidentes de acoso escolar ocurren en las escuelas, el personal escolar está familiarizado con los estudiantes involucrados y recopila hechos y pruebas de manera oportuna, con gran objetividad y puntualidad.

¿Qué efecto tendrá el “Plan” en el control del acoso escolar en el futuro?

Jiang Qin (seudónimo), estudiante de segundo año de secundaria en Beijing:

El abuso verbal entre estudiantes en el campus no es infrecuente. Algunos casos ocurren con demasiada frecuencia y son muy graves. Los estudiantes desfavorecidos han tenido un cierto impacto negativo. Este "Plan" define claramente situaciones como los insultos verbales como acoso, lo que puede proteger a los estudiantes que habitualmente son acosados ​​verbalmente.

Sun Jinlu, doctorado en Psicología Criminal, Facultad de Criminología, Universidad de Seguridad Pública Popular de China:

Los conceptos claros son muy importantes para prevenir e intervenir en los problemas de acoso. En comparación con el "Aviso sobre la gestión especial del acoso escolar" emitido en abril de 2016 y los "Dictamenes orientativos sobre el acoso y la violencia entre estudiantes de primaria y secundaria" de noviembre, este "Plan" es más detallado y práctico. "Desde 'bullying en el campus' hasta 'bullying y violencia entre estudiantes de primaria y secundaria', y luego hasta 'bullying estudiantil', la definición del concepto es más rigurosa, precisa y específica que antes. El "Plan" también señala la naturaleza deliberada y maliciosa del acoso estudiantil, enumeró Señaló que los medios comunes del acoso estudiantil incluyen el cuerpo, el lenguaje e Internet, enfatizó el daño del acoso a los estudiantes víctimas, como lesiones físicas, pérdida de propiedad o daño mental, y distinguió estrictamente la diferencia entre jugar y jugar."

El "Plan" establece disposiciones para la prevención y el tratamiento del acoso estudiantil y presenta los requisitos correspondientes para la división de poderes y responsabilidades entre los departamentos pertinentes.

¿Cómo prevenir y controlar el acoso escolar?

En una encuesta realizada por el China Youth Daily Social Survey Center y Questionnaire Network, el 63,9% de los encuestados creía que el énfasis actual en prevenir y controlar los incidentes de acoso estudiantil no era suficiente, y el 68,3% de los Los encuestados esperaban que la escuela o la comunidad se comunicaran regularmente con los padres e identificaran los problemas de manera oportuna. 60,2 encuestados señalaron que la escuela carece de medidas efectivas de supervisión y control del acoso en el campus.

En cuanto a cómo prevenir y controlar, además de la comunicación periódica entre escuelas o comunidades y padres de familia para detectar problemas de manera oportuna, el 61,9% de los encuestados sugirió mejorar el sistema de videovigilancia del campus y los dispositivos de alarma de emergencia. . También proporciona periódicamente educación especial relevante a estudiantes de primaria y secundaria (50.2), la escuela establece un comité de gobierno especial para el acoso estudiantil (44.3) y confía a organizaciones profesionales la realización periódica de investigaciones especiales sobre el acoso estudiantil (27.4).