¿Cuáles son las materias del examen de posgrado en contabilidad?

Los estudiantes de posgrado en contabilidad han sido una especialización popular para los exámenes de ingreso de posgrado durante muchos años, y una gran cantidad de estudiantes toman los exámenes. Las carreras relacionadas con la contabilidad involucran finanzas, estadística, gestión financiera, etc. Es más fácil elegir una maestría en contabilidad. Pero el examen todavía no es fácil y comprender las materias del examen le ayudará a prepararse para el examen. Entonces, ¿cuáles son las materias del examen de posgrado en contabilidad?

Asignaturas del examen nacional unificado para estudiantes de posgrado en contabilidad:

Las materias del examen preliminar son las materias del examen nacional unificado, que están organizadas por el Ministerio de Educación, y el programa de estudios es compilado por el Centro de Exámenes del Ministerio de Educación. Otros temas son propuestos por colegios y universidades. Las materias principales son 101 Teoría ideológica y política, 199 Capacidad integral de gestión, 201 Inglés I, 202 Ruso, 203 Japonés, 204 Inglés II, 301 Matemáticas I, 302 Matemáticas II, 303 Matemáticas III y 398 Examen de ingreso a la maestría en francés. Las materias de examen para estudiantes de posgrado en contabilidad en servicio son: ① 101 Teoría ideológica y política ② 201 Inglés ③ 3303 Matemáticas ③ 4800 se recomienda estar exento del examen.

Equivalente a un estudiante de posgrado en servicio en contabilidad.

Equivalente a un estudiante de posgrado en servicio en contabilidad. Las materias del examen unificado para la solicitud de maestría son: 1199 Habilidad Integral en Examen de Ingreso Conjunto y 2204 Inglés II. De todas las materias, incluida la contabilidad, los estudiantes de posgrado en servicio sólo toman dos exámenes. Al prepararse para el examen, solo necesita preparar dos cursos, que pueden organizar su tiempo de manera efectiva y ayudarlo a tomar el examen de ingreso de posgrado.

Las materias de examen para estudiantes graduados en servicio en contabilidad son simples.

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Aviso importante: Según el Documento del Comité de Grado No. 36 (2013), el curso original de "Posgrado en el trabajo" ha pasado a llamarse oficialmente "Clase de capacitación del curso en el trabajo". proceso de solicitud de título de máster con titulación académica equivalente y requisitos para estudiantes de posgrado a tiempo parcial Los requisitos se mantienen sin cambios.

¿No tienes clara la política de exámenes de acceso al posgrado? ¿Shen Shuo está confundido con el mismo nivel académico? ¿Tiene problemas para elegir una carrera universitaria? Haga clic en el sitio web oficial a continuación y profesores profesionales responderán sus preguntas. 211/985 Postgrado Maestría/Doctorado Red Abierta Nombre de la Solicitud:/yjs2/

上篇: Tome el BRT desde Tongan y bájese en el hotel Huli Heyue. 下篇: ¿Aún estás tomando el examen de contabilidad? ¿Es necesaria la formación? Si no existe un certificado de calificación contable durante un período prolongado, se lo denomina colectivamente certificado de calificación contable. En el pasado, los certificados de cualificación y las pruebas de informatización se podían realizar por separado. A partir de 2014, el certificado de cualificación solo podrá expedirse una vez para 3 materias. Ahora que se ha suspendido la emisión de certificados de calificación contable en todo el país, es más probable que se cancelen y el umbral se elevará nuevamente. Apuntarse a una clase de formación es algo seguro. Aunque el examen ya no está disponible, todavía tenemos que aprender desde la base, pero no podemos preparar las materias teóricas para el examen solo, porque es posible que la teoría no apruebe el examen únicamente combinando la teoría y el sistema práctico con mayor claridad. podemos satisfacer las necesidades reales de la sociedad. El motivo de la cancelación es que muchas personas simplemente estudian para el examen, aprenden una teoría básica y no pueden llevar el certificado de contabilidad para trabajar, lo que no es muy útil para el desarrollo del talento. Eliminar el énfasis en las habilidades prácticas y elevar el umbral de las cualificaciones profesionales puede resolver el problema de la brecha de talento.