Siento que la química en la escuela secundaria es muy difícil. ¿Hay alguna manera de aprender bien la química? Sea lo más detallado posible.

Pero hay muchos puntos de conocimiento y se centran en la acumulación diaria.

Me resulta difícil porque antes pastoreabas ovejas.

¿Hay alguna forma de aprender bien Química Analítica 1? El principio del análisis de titulación es la clave y la clave es el cálculo.

2. Método: Fortalecer el conocimiento de la química inorgánica; recordar la fórmula para los resultados del cálculo.

¿Cómo aprender química en secundaria? Sea lo más específico posible. Lo más práctico es que la práctica hace la perfección.

La práctica extensiva es ahora la forma fundamental de abordar la educación orientada a exámenes.

No memorices fórmulas químicas. Si memorizas de memoria, no tendrás tiempo suficiente. Lo que es importante recordar es el color del ion primario y el comportamiento de la reacción. Conecte las fórmulas químicas con los fenómenos. De esa manera, hay muchas cosas que pueden ignorarse. Debido a que no hay muchas fórmulas de química en la escuela secundaria y preparatoria, no es necesario memorizarlas. Memorizar fenómenos también puede ayudarte a resolver inferencias. Se recomienda clasificar fórmulas químicas, como neutralización, redox, batería (aunque todas son redox), etc.

Entonces necesitas memorizar bien las valencias químicas (no hay manera, usa fórmulas, ya que no hay fórmulas y de todos modos no hay mucha memorización obligatoria)

Entonces necesitas practicar más equilibrio.

Anota los pesos moleculares relativos de algunas sustancias e iones de uso común que sean fáciles de recordar, como CaCO3 es 100, NaOH es 40, ácido sulfúrico es 98, etc. , lo que puede ahorrarle problemas al realizar las preguntas.

Haga que los conocimientos básicos tengan sentido, intente completar las preguntas de opción múltiple en 5 minutos y busque una tasa de precisión de 100 (porque las preguntas de opción múltiple no son difíciles de hacer y 70 es conocimiento básico). Generalmente, no es necesario contar muchas cosas. Capaz de calcular con competencia)

Las preguntas de inferencia son las mencionadas al principio.

Por favor encuentre la fórmula química para completar los espacios en blanco y las preguntas de cálculo.

Aquí vamos de nuevo. La práctica hace la perfección. Sólo siéntelo.

Una cosa más, debes prestar atención a la lectura de los libros de texto. No importa cuántas veces tomes el examen de ingreso a la universidad, ¡aprenderás de los libros de texto! ¡Esto es fundamental!

Siento que no puedo aprender bien PLC. ¿Qué puedo hacer para aprender bien PLC? Trabajando en un proyecto con un ingeniero eléctrico, puedo hacer de todo. Aprender PLC se trata principalmente de práctica;

La química es tan difícil que me siento mareado después de leerla. ¿Hay alguna forma de aprender bien química? La química pertenece a la categoría "sintética" de la ciencia, es decir, no se trata solo de memorizar cosas, sino también de aplicarlas y analizarlas. (Por ejemplo, les doy un experimento para conectar imágenes y luego les pregunto a través de este experimento cuáles son los reactivos originales. Este es generalmente un problema que preocupa a la mayoría de los estudiantes). Por lo tanto, para el estudio de la química, primero escriba lo que quieres escribir (por ejemplo, las propiedades físicas y químicas del oxígeno, agendas de reacciones químicas de uso común) Memorízalas, porque estas cosas están muertas y no cambiarán, en segundo lugar, piensa más en los principios del libro después de clase; , que le ayudará a aplicar y comprender lo aprendido. En tercer lugar, un resumen, como qué soluciones están coloreadas, qué gases huelen a huevos podridos y qué puede precipitar las soluciones de BaCl2. Después de mucho tiempo, creo que podrás entender todas las preguntas experimentales con tus propias manos. En muchas asociaciones, por ejemplo, cuando se habla de hierro, se debe pensar en oxígeno y luego en óxido de hierro. Luego pensé en el mineral de hierro (óxido de hierro, peróxido de hierro, óxido férrico, etc.), luego pensé en HCl, luego pensé en FeCl3, y luego de qué color es, ........... .. ................................................. ................. ................................. ................................ ...¡deprimido!

Buscando adopción

¿Cómo aprender química en secundaria? ¿Hay alguna manera? Aún es necesario memorizar los conocimientos básicos. Procedimientos experimentales, etc. Sólo haz algunos experimentos y lo recordarás. Incluye material de laboratorio.

En cuanto a los cálculos químicos, no necesitas demasiadas preguntas clásicas, pero sí necesitas entender al menos una pregunta por cada pregunta, puedes hacer algunas extensiones y seguirla bien.

Realiza unas cuantas series de ejercicios completos.

¿Cómo aprender bien química? Siento que la química en la escuela secundaria es mucho más difícil que en la secundaria. Hola: 1 Tres elementos para escuchar una buena clase:

(1) Escuchar: solo un propósito de aprendizaje claro y una actitud seria hacia el aprendizaje, concentración total, utilizando ambos ojos, oídos, manos y cerebro, de manera consciente. Respetar las disciplinas del aula y prestar atención. Sólo con una alta concentración se puede mejorar la eficiencia de la escucha.

(2) Pensamiento: utilice activamente su cerebro para pensar durante la clase y preste atención a las ideas, métodos y requisitos estándar del maestro para resolver problemas. Pensar en el proceso de análisis e inducción del profesor desde fenómenos y hechos hasta conclusiones, o en el proceso de razonamiento deductivo, así como en los principios de razonamiento o en el funcionamiento de procesos y dispositivos. La clave es desarrollar la capacidad de pensar y comprender lo que estás aprendiendo, en lugar de simplemente memorizar conclusiones.

(3) Memoria: El pensamiento va acompañado de la memoria. La memoria debe ser oportuna y prestar atención a la consolidación repetida. La memoria también debe prestar atención a los métodos.

2 Métodos de escucha: Los métodos de escucha incluyen principalmente tres enlaces: comprobar y repasar, enseñar nuevas lecciones y resumir y consolidar. Al igual que otras materias, debes concentrarte en escuchar la clase de química, centrándote en la vista, el corazón (es decir, la concentración de pensamientos), los oídos y las manos. La clave es el corazón, lo que significa usar el cerebro, pensar activamente y comprender lo que se ha aprendido. Según las características de la disciplina química, estos cuatro aspectos tienen cada uno sus propias características. Para los ojos, además de la enseñanza intuitiva, como los experimentos de demostración, es importante distinguir los fenómenos primarios y secundarios bajo la guía del maestro, capturar rápidamente los fenómenos que son fugaces o no lo suficientemente prominentes y obvios, y también reflejar las propiedades esenciales de La materia y sus cambios. Esto requiere una intensa concentración teniendo en cuenta estos fenómenos. Independientemente de si es interesante o no, es necesario tener un propósito y una actitud de aprendizaje claros, y mejorar y desarrollar conscientemente las habilidades de observación. En cuanto a la escucha con el oído y la escucha con el corazón, el punto clave es activar el órgano pensante, escuchar con claridad y pensar en el proceso de análisis, inducción y resumen del maestro a partir de fenómenos, hechos y conclusiones, o los principios del razonamiento deductivo, razonamiento. , argumentación, operaciones y dispositivos, todos estos son contenidos que pertenecen a la comprensión. Superar y cambiar eficazmente los métodos de aprendizaje incorrectos que no prestan atención al proceso de escuchar y pensar, y solo recuerdan las conclusiones. La clave para escuchar y comprender es desarrollar la capacidad de pensar y comprender lo que se aprende. Por supuesto, bajo esta premisa, aún es necesario recordar. El trabajo práctico implica principalmente realizar operaciones experimentales con cuidado y dominar las habilidades experimentales de acuerdo con los requisitos y especificaciones. En cuanto a tomar notas, debemos aprender a recordar los puntos principales y los esquemas, y no dejar que afecten nuestra lectura, escucha y pensamiento. Al verificar y revisar, debe pensar detenidamente en las preguntas del maestro, prestar atención a las respuestas de los estudiantes y observar las operaciones de los estudiantes. No pienses demasiado, escucha más y lee más, porque no te has revisado a ti mismo. Cuando las respuestas y operaciones de los estudiantes sean diferentes de lo que ellos mismos entienden, piense si son razonables. La etapa de resumen y consolidación se trata principalmente de resumir y resumir, de modo que el contenido aprendido en una clase pueda quedar claro y sistemático en la mente, y al mismo tiempo, también pueda recordar los experimentos que uno ha visto o realizado.

Etapa de revisión:

La revisión es una parte importante de la enseñanza de la química y uno de los eslabones importantes de la enseñanza. Es un vínculo de enseñanza importante para que los estudiantes adquieran más conocimientos, desarrollen inteligencia y cultiven habilidades. Durante el proceso de revisión, el conocimiento debe clasificarse de acuerdo con los problemas existentes en el conocimiento y las habilidades, los requisitos del programa de estudios y el enfoque de los materiales didácticos, de modo que los puntos de conocimiento dispersos se puedan conectar en una red para hacerlo sistemático. y estructurado.

1 Tipos de revisión: Existen muchos tipos y métodos de revisión, pero los tipos de revisión se pueden dividir a grandes rasgos en tres tipos: revisión en cursos nuevos, revisión por etapas y revisión en el año escolar.

(1) Repaso en la nueva clase: Este repaso es para revisar los conocimientos relacionados con la nueva clase aprendidos durante la impartición de la nueva clase. El propósito es "revisar el pasado y aprender lo nuevo". De lo conocido a lo desconocido, de lo antiguo a lo nuevo, reduce la dificultad de impartir nuevos cursos. Esto se puede lograr haciendo preguntas antes de la clase o revisando conocimientos antiguos mientras se enseña contenido nuevo.

(2) Revisión de etapa. Este tipo de revisión generalmente se divide en revisión de unidad, revisión de capítulo y revisión de semestre. La revisión de la unidad consiste en dividir cada capítulo de MA en varias unidades según el contenido y revisar cada unidad después de completarla. Por ejemplo, el primer capítulo se puede dividir en las secciones uno a tres y cuatro a ocho. (2) La revisión de cada capítulo se completa después del último capítulo. Su función es resumir y sintetizar todo el capítulo y realizar una pequeña prueba. El método puede basarse en el "resumen de contenido" al final de cada capítulo, combinado con la situación real de los estudiantes, realizando las preguntas de repaso al final de cada capítulo o eligiendo ejercicios extracurriculares apropiados para la digestión y consolidación.

(3) La revisión semestral se centra en una revisión exhaustiva de los conocimientos aprendidos en un semestre dos semanas antes del examen semestral. A través de exámenes de repaso y semestrales, podrás suplir los problemas expuestos con las tareas durante las vacaciones de invierno y verano, sentando una base sólida para el aprendizaje posterior de conocimientos. Revise las etapas anteriores en el orden del libro de texto. Esto puede aprovechar al máximo el papel del libro de texto y facilitar que los estudiantes lo dominen.

(3) Revisión general durante el curso escolar. Sigue el libro de texto completo y no está restringido por capítulos o conocimientos de etapas. A través de la revisión general, los estudiantes pueden dominar el conocimiento de una manera más sistemática y organizada y tener mejores capacidades de aplicación integral. La revisión global durante el año académico generalmente se puede dividir en dos etapas: revisión sistemática y formación integral.

2 Pasos básicos para la revisión:

(1) Antes de cada revisión, debes hacer un plan de preparación para la revisión. Por ejemplo, si estudias solo durante dos horas por noche, debes hacer arreglos científicos de acuerdo con las materias y la naturaleza de las materias que has aprendido durante el día. Es decir, debes revisar contenido similar a intervalos en lugar de revisarlo. de aquí para allí. Esto se debe a que, psicológicamente hablando, la revisión de temas similares a menudo causa interferencia y reduce la efectividad de la revisión.

(2) Al repasar, es mejor recordar primero, o recordar lo que aprendiste ese día, cuáles son los principales materiales didácticos, qué experimentos se realizaron en base a los puntos clave de las notas de la conferencia, etc. . Luego revisa el texto. En este momento, puede revisar las partes más difíciles o poco claras según la memoria y revisar menos cuando comprenda que no hay problemas. Esto no sólo ahorra tiempo, sino que también le permite concentrarse en leer libros de texto difíciles y comprender los puntos clave. Finalmente, cierra el libro y piensa de nuevo, especialmente antes de hacer los deberes, debes aclarar los puntos clave y las dificultades del libro de texto.

(3) La química es una materia basada en experimentos. Entonces, al revisar, debes prestar mucha atención a esta característica. Para cada experimento, debemos prestar atención a sus cambios, fenómenos, equipos y procedimientos operativos, y comprenderlo desde el fenómeno hasta la esencia. Al mismo tiempo, al revisar, se deben recordar y revisar los cambios observados en el experimento, desde el fenómeno hasta la esencia, y prestar atención al equipo experimental y a los procedimientos operativos.

3 Cómo operar la revisión: La revisión es un proceso de memorización, dominio, consolidación, profundización, mejora y transferencia de conocimientos. Resumir mediante revisión, resumir el contenido de los capítulos y enumerar las interconexiones entre el conocimiento ayudará a sistematizar el conocimiento y mejorar el pensamiento lógico y las habilidades integrales de los estudiantes. Dependiendo del contenido se pueden optar por diferentes métodos:

(1) Método del caso: Las propiedades, preparación, existencia y uso de las sustancias deben estar vinculadas orgánicamente para su revisión. Sabemos por ejemplos que la preparación, uso y existencia de una sustancia dependen de sus propiedades, que son orgánicas e intrínsecamente relacionadas. Por lo tanto, al revisar las propiedades de una sustancia, se deben comprender sus métodos de preparación y usos en base a dichas propiedades, y conectar con su existencia. Asimismo, al examinar los métodos de uso y preparación, debemos tener un conocimiento pleno de la naturaleza de las sustancias en las que se basan. Al revisar las características de las sales de amonio y los álcalis para liberar gas amoníaco, preste atención al método de preparación de amoníaco en el laboratorio. Porque la preparación de amoníaco en laboratorio se basa en las propiedades de las sales de amonio.

(2) Método comparativo: existen similitudes y diferencias entre los puntos de conocimiento químico. Si puede realizar algún análisis comparativo durante la revisión, podrá profundizar su comprensión y memoria. Las diferencias entre elementos, compuestos, elementos homólogos y elementos heterólogos se pueden comparar al repasar algunos conceptos. El método comparativo no es sólo la profundización, ampliación y consolidación de conocimientos nuevos y antiguos, sino también el proceso de cultivar las capacidades de análisis, síntesis y generalización de los estudiantes. Por ejemplo, la solubilidad de una sustancia, el porcentaje de concentración de una solución, etc., se pueden comparar y analizar desde los aspectos de definición, condiciones, rango, fórmula de cálculo, etc. , para encontrar conexiones y diferencias para una aplicación flexible.

(3) Método de asociación: al revisar, debe ser bueno conectando el conocimiento previo y el previo para que sea sistemático. Por ejemplo, al revisar las propiedades del H2, podemos relacionarlo con sus métodos de preparación, usos, fenómenos experimentales relacionados, dispositivos y precauciones. El método de asociación es un método eficaz para la revisión de química.

(4) Método de inducción: el método de inducción es un método de revisión importante que organiza el conocimiento disperso y el contenido complejo en un esquema o gráfico. Por ejemplo, entre óxidos, ácidos, bases y sales, a través del aprendizaje, descubra las reglas de transformación entre ellos, resúmalas en cuadros y conviértase en el resumen de conocimientos y el resumen de todo el capítulo y el libro completo.

(5) Conectar con la realidad: Utilice repetidamente ejemplos para conectarse con la realidad, qué conectar, cómo conectarse y aprender gradualmente a conectarse con la realidad. Los experimentos de química son un aspecto importante que vincula la enseñanza y la práctica de la química. En consecuencia, debemos prestar atención a revisar los experimentos, conectar la producción y la construcción socialista con diversas cosas y fenómenos de la vida, y dejar que los estudiantes aprendan gradualmente a conectar.

Completar los deberes:

Los deberes de química y los procesos de resolución de problemas también tienen sus propias reglas: (1) Revisar las preguntas detenidamente y aclarar los requisitos. En primer lugar, debemos comprender cuidadosamente el significado de la pregunta, descubrir qué condiciones da la pregunta y qué preguntas deben responderse, es decir, comprenderla y resolverla claramente. (2) Recordar puntos de conocimiento y determinar soluciones. Sobre la base de revisar el significado de las preguntas, recordar conceptos químicos relevantes, teorías básicas, fórmulas de cálculo y otros conocimientos químicos, diseñar ideas para la resolución de problemas y formular métodos de resolución de problemas. (3) Resuelve el problema correctamente y respóndelo perfectamente. Expresar ideas para resolver problemas paso a paso, centrándose en la estandarización y la integridad de la resolución de problemas. Al final de resolver el problema, preste atención a las comprobaciones repetidas para mejorar la precisión de la resolución del problema. (4) Ampliar ideas y buscar patrones. Este es el último eslabón, el que la mayoría de los estudiantes pasan por alto con más facilidad y el paso más crítico. Después de completar un tema, combine los pensamientos antes y después de completarlo y experimente algunas cosas regulares a partir de él, lo que obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Por el contrario, incluso si practicas innumerables veces, no podrás lograr el propósito de consolidar conocimientos, entrenar habilidades y mejorar habilidades.

2. Crear un archivo de error

Al final de cada examen o durante el estudio, se debe crear un archivo de preguntas incorrecto, que incluya la pregunta incorrecta, el motivo de la pregunta incorrecta, correcciones, inferencias y la situación en ese momento esperan.

El proceso de aprendizaje de la química consta de una serie de etapas. Hay conexiones y diferencias entre las etapas. Los estudiantes deben dominar la coordinación entre etapas y niveles al aprender. Sólo así podrán aprender bien química, utilizar bien los conocimientos de los libros, integrar mejor la teoría con la práctica y aprender bien química para su propio uso.

La química es un tema fascinante. Sin embargo, debido a que la química de la escuela secundaria es compleja, difícil y confusa, a muchos estudiantes les resulta difícil aprender química de la escuela secundaria. Entonces, ¿cómo se puede aprender bien la química en la escuela secundaria?

Cómo aprender bien química en secundaria

En primer lugar, escucha atentamente y toma notas.

Los buenos apuntes son la concentración, el complemento y la profundización de los conocimientos de los libros de texto, así como la visualización y el refinamiento de los procesos de pensamiento.

Debido a que hay muchos puntos de conocimiento, fragmentados y dispersos en química, además de escuchar atentamente en clase y pensar activamente, sobre la base de la comprensión, también debemos comprender los puntos clave, dificultades, ideas, y dificultades que el profesor explica en su propio idioma. Anótelo para su futura revisión.

En segundo lugar, revisar a tiempo.

La revisión no es solo una simple revisión del conocimiento, sino también considerar la interconexión del conocimiento nuevo y antiguo en su cerebro, reorganizarlo y formar un nuevo sistema de conocimiento. Por lo tanto, es necesario revisar el contenido de la conferencia a tiempo después de la clase y organizar y resumir el conocimiento para que sea completo y evitar el fenómeno de confusión: cuanto más aprende, más aprende. Por ejemplo, después de conocer la blanqueabilidad del SO2, compárelo con la blanqueabilidad del agua con cloro para descubrir la diferencia entre los dos.

En tercer lugar, aprenda a memorizar con habilidad

Debido a que hay muchos puntos de conocimiento químico que recordar, es difícil memorizarlos de memoria, por lo que debe aprender a memorizarlos con habilidad. Los métodos de memoria comúnmente utilizados en química incluyen: método de comparación (a menudo utilizado para conocimientos que se confunden fácilmente e interfieren entre sí. Los isótopos, alótropos, alótropos e isómeros se pueden comparar para profundizar la comprensión y consolidar la memoria), inducción, memoria de rima, comprensión. Memoria, memoria experimental.

Cuarto, practicar con diligencia

La práctica es una forma importante de comprender, digerir y consolidar el conocimiento del aula. Sin embargo, los ejercicios deben ser específicos y no involucrarse en tácticas de resolución de problemas. El objetivo debe ser dominar métodos básicos y resolver problemas. En el proceso de resolución de problemas, debemos prestar atención a múltiples soluciones a un problema y resumirlas para lograr el efecto de resolver un problema hasta el final. Por ejemplo, los métodos técnicos comúnmente utilizados en cálculos químicos incluyen el método de conservación, el método de relación, el método de valores extremos, el método promedio, el algoritmo de estimación, el método de diferencias, etc.

En quinto lugar, prepare un "libro de preguntas equivocado"

El propósito de hacer preguntas es cultivar su capacidad y descubrir sus propias debilidades y deficiencias de una manera efectiva. Por tanto, los errores que se producen en la vida diaria deben corregirse y registrarse. Al grabar, debes analizar en detalle la causa del error y la solución correcta, en lugar de simplemente escribir una respuesta.

Al mismo tiempo, revise con frecuencia para evitar errores similares en el futuro.

En sexto lugar, conceda importancia a los experimentos químicos

Los experimentos químicos no solo pueden cultivar la capacidad de observación, la capacidad de pensamiento y la capacidad práctica de los estudiantes, sino también profundizar el conocimiento y la comprensión de los conocimientos relevantes de los estudiantes. por lo que se debe prestar atención a los experimentos químicos. Al realizar experimentos, debes preguntar más por qué, pensar en cómo hacerlo, por qué quieres hacerlo y qué más hacer, para lograr el objetivo de "saber por qué es así, saber por qué es así". "

Además, para aprender bien química, debes prestar más atención a los temas sociales candentes y a las cuestiones de la vida relacionadas con la química, y ser bueno combinando el conocimiento de los libros con la práctica.

En resumen, siempre que los métodos de aprendizaje sean correctos, creo que los estudiantes aprenderán química fácilmente.

Espero que sea útil para tu estudio~O(∩_∩)O~

Adoptalo si estás satisfecho~O(∩_∩)O. Gracias.

La química de secundaria es muy difícil de memorizar y comprender. ¿Qué debo hacer? Hay varios métodos para calcular problemas...método de diferencia...método de conservación. También existe la multiplicación cruzada (método A~B~C~D... no sé cómo decirlo)... será muy bueno si lo entiendes, es simple (la premisa es entender el; ecuación)

Las preguntas experimentales generalmente son sobre el uso del equipo, varios pasos experimentales, errores (como mirar hacia arriba y hacia abajo). ..

Las preguntas experimentales generalmente se hacen con más frecuencia. ...

¿Cómo aprender bien química en secundaria? Se siente duro. La química de la escuela secundaria es un rompecabezas. Hay muchas piezas y lo importante es unirlas para formar una figura completa y significativa. La memoria a medio plazo es un hecho. Pero la dificultad de conocimiento de las matemáticas y la física es la más baja, y la dificultad de pensamiento de la química es la más baja. Soy tutor de física matemática con maestría en ingeniería.

La química es demasiado difícil. ¿Cómo puedo aprender bien la química? Al principio, cuando entré en contacto con la química en el tercer grado de la escuela secundaria, me sentí muy incómodo. Aunque los exámenes fueron todos del 90%, básicamente solo leí los libros de texto y escuché las conferencias de los profesores. El semestre pasado fue más o menos así. Esto es muy básico.

El examen no fue difícil cuando estaba en tercer grado de la escuela secundaria (después de todo, obtuve el primer lugar después del examen mensual). La clave es leer más preguntas de química (por supuesto, no preguntas simples) si está interesado. Piensa más, piensa más y presta más atención a las preguntas de química en Internet. No es difícil pensar en ello usted mismo. Es lo más problemático que puedo decir.

La química en el tercer grado de la escuela secundaria es en realidad la base. . No te imaginas compararlos con los del primer año de secundaria. .

Amplía tus ideas, piensa más en los problemas y cultiva tus intereses.