¿Qué pasa con la popular especialidad de educación de adultos?

¿Qué especialidades son buenas para postularse en las universidades para adultos? Ingeniería civil, economía y comercio internacional, administración de empresas, contabilidad, economía (gestión económica), diseño mecánico, fabricación y automatización, ingeniería mecánica y automatización (mecatrónica). ), Economía (Gestión de Proyectos), Transporte (Ingeniería de Gestión de Aviación Civil), Ingeniería de Exploración de Recursos, Gestión de Recursos Terrestres, Ingeniería de Seguridad, Comercio y Marketing de Piedras Preciosas, Ingeniería Eléctrica y Automatización, Informática y Tecnología, Gestión Administrativa, Marketing, Derecho, Arte y Diseño (desde junior college hasta junior college) Lengua y literatura china, inglés, matemáticas, derecho, tecnología educativa, educación preescolar, educación primaria, gestión educativa, gestión de recursos humanos, marketing, informática y tecnología, psicología aplicada, trabajo social ( gestión comunitaria), etc. El junior college es una forma para que los candidatos con bachillerato o diploma de bachillerato ingresen a colegios y universidades a través del examen de ingreso. Actualmente, existen varios modelos de educación académica en nuestro país, por lo que resulta bastante confuso para los candidatos elegir un método de aprendizaje que se adapte a sus necesidades. ¿Cuál elegir? Esta forma de aprender se ha convertido en un tema que debemos considerar.

¡嘬嗳фnanhai te desea buena suerte! ! Inglés, 2° en la lista de registro, 8° en la lista de demanda; Computadoras, 4° en la lista de registro, 2° en la lista de demanda de Información Electrónica, 6° en la lista de registro, 3° en la lista de demanda; en la lista de registro, en la lista de demanda No. 7 en la categoría Contabilidad, No. 9 en la lista de registro, en la lista de demanda No. 3 en la lista de registro (refiriéndose a administración de empresas), N° 5 en la lista de demanda (generalmente referido a categoría gerencial). Las siguientes diez industrias populares tienen una gran demanda de talentos. 1. Información electrónica. Especialidades relacionadas: ingeniería de la información electrónica, ingeniería de comunicaciones, tecnología de contramedidas de la información, ingeniería de la información, ciencias de la información y la computación, etc. 2. Biotecnología. Carreras relacionadas: biotecnología, bioingeniería, ciencia de recursos biológicos, etc. 3. Medicina moderna. Carreras afines: preparados farmacéuticos, ingeniería farmacéutica, ingeniería biomédica, medicina tradicional china, etc. 4. Categoría de automóvil. Carreras relacionadas: Ingeniería de Vehículos, Ingeniería de Servicios Automotrices, Ingeniería de Energía y Potencia Térmica, Diseño Industrial, etc. 5. Logística. Carreras afines: gestión logística, logística moderna, etc. 6. Nuevos materiales. Especialidades relacionadas: ingeniería y materiales poliméricos, ingeniería y materiales compuestos, ciencia y tecnología de recursos renovables, ingeniería de tierras raras, etc. 7. Categoría energética ambiental. Carreras relacionadas: ciencias ambientales, ingeniería ambiental, ingeniería de sistemas ambientales y energéticos, ciencia y medio ambiente de recursos, etc. 8. Categoría de gestión. Carreras afines: administración de empresas, gestión de recursos humanos, gestión de ingeniería, etc. 9. Categoría jurídica. Carreras afines: derecho, derecho internacional, derecho económico y comercial internacional, derecho comercial internacional, etc. 10. Comercialización. ¡Te deseo buena suerte! ! 1 Las especialidades de autoaprendizaje son diferentes y las escuelas son diferentes. Lo primero que debe considerar es en qué industria está involucrado actualmente o en qué industria desea participar en el futuro, y luego mirar qué especialidad es la contraparte. 2. Las carreras en las que es fácil realizar el examen son las literarias, como derecho, educación preescolar, educación primaria, lengua y literatura chinas, etc. 3. Ahora puede consultar las materias de examen de las especialidades mencionadas anteriormente en Baidu y elegir las materias a las que desea postularse. El junior college es una forma para que los candidatos con bachillerato o diploma de bachillerato ingresen a colegios y universidades a través del examen de ingreso. Actualmente, existen varios modelos de educación académica en nuestro país, por lo que resulta bastante confuso para los candidatos elegir un método de aprendizaje que se adapte a sus necesidades. ¿Cuál elegir? Este método de aprendizaje se ha convertido en un tema a tener en cuenta. Al menos dentro de cinco años, las siguientes diez industrias populares tendrán una gran demanda de talentos. 1. Información electrónica. Especialidades relacionadas: ingeniería de la información electrónica, ingeniería de comunicaciones, tecnología de contramedidas de la información, ingeniería de la información, ciencias de la información y la computación, etc. 2. Biotecnología. Carreras relacionadas: biotecnología, bioingeniería, ciencia de recursos biológicos, etc. 3. Medicina moderna. Carreras afines: preparados farmacéuticos, ingeniería farmacéutica, ingeniería biomédica, medicina tradicional china, etc. 4. Categoría de automóvil. Carreras relacionadas: Ingeniería de Vehículos, Ingeniería de Servicios Automotrices, Ingeniería de Energía y Potencia Térmica, Diseño Industrial, etc. 5. Logística. Carreras afines: gestión logística, logística moderna, etc. 6. Nuevos materiales. Especialidades relacionadas: ingeniería y materiales poliméricos, ingeniería y materiales compuestos, ciencia y tecnología de recursos renovables, ingeniería de tierras raras, etc. 7. Categoría energética ambiental. Carreras relacionadas: ciencias ambientales, ingeniería ambiental, ingeniería de sistemas ambientales y energéticos, ciencia y medio ambiente de recursos, etc. 8. Categoría de gestión. Carreras afines: administración de empresas, gestión de recursos humanos, gestión de ingeniería, etc. 9. Categoría jurídica. Carreras afines: derecho, derecho internacional, derecho económico y comercial internacional, derecho comercial internacional, etc. 11110. Comercialización.

¡嘬_фnanhai te desea buena suerte! ! ¡El equipo de la Sección de Información de Admisión da la bienvenida a los usuarios activos a unirse y dar prioridad a participar en las actividades de Tencent! La dirección del grupo es: ahref=/z/urlalertpage.esp=s/z/teamhome.esp=35309target=_blank/z/teamhome.esp=35309/a ¿Qué carrera de educación de adultos es mejor ahora? Tomar la especialización en educación de adultos no es su principal consideración. Lo mejor es elegir una especialización que esté relacionada con su trabajo o que sea consistente con la especialización que estudió en la universidad. Para la educación de adultos, debido a que el diploma tiene un bajo contenido en oro, debes elegir una universidad prestigiosa. La marca y la reputación de la escuela son lo que más se debe considerar. ¿Qué es la educación de adultos? Algunas personas dicen que todos los niveles y tipos de educación brindados para adultos son educación para adultos. No se puede decir que esta definición sea errónea, pero no es del todo correcta. Ésta es una interpretación incompleta y poco científica. Según este punto de vista, ¿podemos pensar que copiar el sistema, conceptos, connotaciones, métodos, etc. de la educación general a los adultos es educación de adultos? La educación de adultos es un concepto científico extremadamente estricto. Tiene su propio propósito, connotación y sus propias características y leyes esenciales. Se divide en dos categorías educativas diferentes y dos sistemas educativos diferentes de la educación general. Las características esenciales de la educación de adultos están determinadas por los objetos de la educación: los adultos. La educación de adultos puede entenderse como un proceso de orientación de la educación de manera adulta. Los adultos son personas maduras, personas con experiencia. La edad adulta significa madurez y experiencia. Patterson cree que la edad adulta significa una identidad y un estatus social, que incluye ciertas responsabilidades sociales. Knowles utilizó la "madurez social" para determinar si una persona es adulta. Cree que cuando la madurez social de una persona alcanza un cierto nivel y es capaz de asumir determinadas responsabilidades sociales, puede ser considerada un adulto. Además, cuando una persona entra en la edad adulta, significa que se reconoce la autopercepción del individuo y la comprensión que los demás tienen de él, es decir, se considera que ha alcanzado un determinado nivel de madurez social. Este nivel es coherente con la condición de adulto de la sociedad en la que viven. Desde el punto de vista educativo, cuando decimos que una persona entra en la edad adulta, significa que su capacidad cognitiva y su capacidad de aprendizaje han alcanzado un nivel maduro. Como poder utilizar la experiencia para comprender las cosas que le rodean, poder autodirigir el proceso de aprendizaje, etc. Knowles comparó una vez a estudiantes adultos con niños y señaló que existen grandes diferencias entre los dos. En primer lugar, cree que los adultos aprenden por sí mismos. Desde un punto de vista psicológico, los adultos se refieren a personas que pueden guiar y controlar de forma independiente sus propios comportamientos y actividades. Por tanto, se debe tener en cuenta la capacidad de autoaprendizaje de los adultos a la hora de formular e implementar planes educativos. En segundo lugar, un estudiante adulto es una persona con experiencia de vida y experiencia laboral, lo que potencia su capacidad cognitiva. La experiencia es un recurso importante para el aprendizaje de adultos. En tercer lugar, los adultos toman la iniciativa de aprender. Los adultos aprenden con la motivación de resolver problemas en el trabajo y la vida. El propósito del aprendizaje es bastante claro y la actitud hacia el aprendizaje es bastante proactiva. Su efecto de aprendizaje es obviamente mejor que el de los niños. Knowles propuso métodos de enseñanza para adultos con este propósito. En resumen, creo que el concepto de educación de adultos debería definirse a partir de estas características de los adultos: el proceso educativo que realizan quienes tienen características adultas. Ésta es la diferencia fundamental entre la educación de adultos y la educación general. Knowles señaló: La educación de adultos tiene al menos tres significados. En primer lugar, es un proceso de aprendizaje de adultos. En segundo lugar, es un conjunto de actividades organizadas por algunas instituciones para lograr ciertos objetivos educativos específicos. En tercer lugar, es el primer campo de práctica social. 2. Características de la educación de adultos La educación de adultos es una parte integral del sistema de educación permanente. Tiene una relación interdependiente y mutuamente perfecta con la educación general. Juntos forman un sistema educativo orgánico, es decir, un sistema educativo permanente. La educación de adultos tiene las siguientes dos características: socialidad e informalidad. 1. Carácter social: El carácter social de la educación de adultos está representado por las organizaciones sociales y la participación de todas las personas. Es una actividad educativa altamente social. La educación de adultos penetra en todos los aspectos y campos de la vida social y tiene una relación muy estrecha con la vida social. Afecta la vida social, participa en la vida social y promueve el progreso y la reforma sociales. Por tanto, la educación de adultos, como conducta gubernamental, se materializa como una política social. La solución a problemas sociales como lograr la igualdad de oportunidades educativas y eliminar el desempleo y la pobreza no puede separarse de la educación de adultos. Pero la educación de adultos es una empresa que implica la participación de todas las personas y se gestiona de forma conjunta. En gran medida, se manifiesta como un comportamiento no gubernamental, es decir, una actividad nacional de autoeducación bajo la guía de políticas y regulaciones nacionales. Es un proceso de educación no oficial, social y popular.

En cierto sentido, la corriente principal de la organización e implementación de la educación de adultos son las fuerzas sociales que dirigen las escuelas. La naturaleza social de la educación de adultos también se refleja en el hecho de que cuenta con el grupo más grande de estudiantes, puede satisfacer en la mayor medida las necesidades educativas de todas las clases, grupos e individuos sociales, y puede satisfacer las necesidades de desarrollo social y económico para la mayor medida. 2: Informalidad: Quizás algunas personas no estén de acuerdo con mi afirmación y piensen que esta conclusión significa bajar el nivel y nivel de la educación de adultos. De hecho, no es así. La no formalidad significa que la forma organizativa y el comportamiento de la educación de adultos van más allá de lo convencional y adoptan un método educativo no tradicional. La no formalidad es una característica de la educación de adultos. Esta característica hace que la educación de adultos sea extremadamente adaptable y flexible, permitiéndole satisfacer en la mayor medida las necesidades educativas sociales e individuales. La educación de adultos, en cierto sentido, es un perfeccionamiento y un complemento de la educación general. Según la perspectiva de la educación permanente, una vez que las personas completan la educación formal y ordinaria, aún necesitan continuar recibiendo educación durante toda su vida. Esta educación a menudo se brinda y organiza de manera informal. La informalidad de la educación de adultos exige que ésta rompa con los conceptos, modelos y métodos tradicionales de educación escolar para organizar actividades que se adapten a las diversas necesidades educativas de la sociedad y de los adultos. Por ejemplo, en la educación académica de adultos, se debería abolir el sistema tradicional de año académico de la educación escolar y se debería adoptar un sistema de créditos adecuado a las características del aprendizaje de adultos. En la enseñanza, rompemos el sistema tradicional de enseñanza basado en materias y adoptamos el principio de enseñanza de "enseñar según las necesidades", etc. La informalidad de la educación de adultos requiere que rompamos los grilletes de la educación académica y organicemos audazmente actividades educativas de vida cultural diversas, no académicas e informales para satisfacer las necesidades educativas y pasatiempos individuales, a fin de mejorar los estándares de civilización espiritual de la gente. y calidad de vida. En otras palabras, además de una pequeña cantidad de educación académica, la educación de adultos debería centrarse en la educación continua y la educación para la vida social y cultural. La informalidad de la educación de adultos determina que tenga un fuerte mecanismo y capacidad de adaptabilidad. Es decir, puede y debe ajustar su dirección escolar, plan educativo y sistema de enseñanza de manera oportuna en función de las necesidades y cambios del desarrollo social y los cambios en las necesidades educativas personales de los miembros de la sociedad, ajustar los entornos profesionales y el currículo de manera de manera oportuna y aumentar El nuevo contenido de enseñanza imparte los últimos conocimientos e información a los adultos de una manera rápida y fácil. 3. Propósito y categorías de la educación de adultos 1. Propósito de la educación de adultos El propósito fundamental de la educación de adultos es ampliar las oportunidades educativas, mejorar la calidad nacional e implementar la educación permanente. El propósito original de implementar la educación de adultos es brindar una segunda oportunidad a aquellos miembros pobres de la sociedad o aquellos que han perdido oportunidades educativas por diversas razones, con el fin de lograr la justicia social y la igualdad de oportunidades educativas. Por lo tanto, la educación de adultos es a menudo una política social del gobierno. Con el desarrollo de la economía y el progreso de la sociedad, las exigencias de calidad humana han aumentado. En la década de 1960 se planteó la idea de la "educación permanente", lo que provocó un cambio en los conceptos educativos contemporáneos. La teoría de "implementar la educación a lo largo de la vida" es gradualmente reconocida y aceptada por países de todo el mundo. Bajo la dirección de esta teoría, el desarrollo de la educación de adultos tiene nuevas direcciones y nuevos objetivos. La teoría de la educación permanente impulsa la causa de la educación de adultos, y la educación de adultos también se ha incluido conscientemente en este nuevo sistema educativo. Por tanto, la implementación de la educación permanente se ha convertido en el propósito fundamental de la educación de adultos. 2. Categorías de educación de adultos La educación de adultos se divide en cuatro categorías según sus funciones. Estas cuatro categorías son: educación compensatoria (que incluye alfabetización, educación cultural básica y educación académica), educación continua, educación vocacional para adultos y educación para la vida social y cultural. (1) Educación compensatoria: solía ser la dirección dominante y la categoría básica de la educación de adultos. Su propósito es brindar una segunda oportunidad educativa a quienes han perdido oportunidades educativas o no han completado la educación básica formal por diversas razones. Este tipo de educación tiene un evidente carácter compensatorio. (2) Educación continua: debería convertirse en la corriente principal de la educación de adultos en la actualidad. La educación continua se refiere a la educación continua brindada a quienes han completado la educación académica formal con el fin de actualizar conocimientos, mejorar los estándares profesionales y las habilidades vocacionales. (3) Educación vocacional para adultos: Es un componente orgánico del sistema de educación vocacional. Su propósito es cultivar o mejorar la capacidad de los adultos para encontrar empleo o ejercer. La educación vocacional para adultos se divide en dos categorías: una es la educación vocacional social para adultos, que es la educación brindada por diversas instituciones de educación vocacional social o de formación vocacional en todos los niveles. El propósito de este tipo de educación vocacional es ampliar las oportunidades de empleo para adultos. La segunda categoría es la educación profesional dentro de las empresas. Su finalidad es mejorar las capacidades profesionales del personal en servicio. El propósito fundamental de la educación vocacional dentro de las empresas es desarrollar los recursos humanos dentro de las empresas y mejorar su capacidad para sobrevivir y competir.

Como tipo de inversión humana, se incluye en el ámbito de la gestión empresarial de empresas e instituciones y es un eslabón en la labor de gestión empresarial. Por tanto, en cierto sentido, se trata de una conducta empresarial industrial y comercial que va más allá del ámbito de la educación y es una formación profesional con doble naturaleza. (4) Educación para la vida social y cultural: Es la educación de adultos más extensa. Organiza y ofrece diversas actividades educativas no formales y no académicas con el fin de satisfacer las necesidades educativas individuales de los miembros sociales. Es la educación para adultos más personalizada, gratuita y no utilitaria. La educación para la vida social y cultural es la mejor forma organizativa para mejorar la calidad espiritual y cultural nacional. Hola, ahora todas las escuelas tienen la misma especialidad. No hay una especialidad mejor o peor. Algunas personas la estudian. No significa necesariamente que mientras más especialidades estudies, mejor. Depende de lo que te guste y de dónde quieras. Para elegir una especialización, la educación para adultos se divide en exámenes de autoestudio para adultos, exámenes de ingreso a la universidad para adultos, educación en línea, universidades por televisión, etc. Los exámenes de autoestudio son principalmente de autoestudio y es necesario dedicar mucho tiempo. lectura de libros Hay tres exámenes al año, en enero, abril y octubre. Dificultad relativa, educación en línea y universidades por televisión no tienen muchas clases o ninguna, no tienen alto valor y tienen bajo reconocimiento social. El examen pertenece a la serie de educación nacional y está incluido en el plan nacional de matrícula. El estado reconoce las calificaciones académicas y participa en el examen de admisión nacional unificado. Cada provincia, la región autónoma organiza las admisiones de manera uniforme. Aquellos que estudian la escuela nocturna de educación para adultos para obtener una licenciatura o una licenciatura deben tomar el examen de ingreso a la universidad para adultos, que es un examen unificado nacional. El examen de ingreso a la universidad para adultos es un examen de ingreso para la universidad o la licenciatura. 5 de agosto de cada año Puede solicitar en línea el examen de ingreso a la universidad para adultos en su provincia o región. Vaya a la oficina de admisiones local para confirmar la información en el sitio del 1 al 7 de septiembre. El tiempo específico está sujeto al aviso informativo en línea del examen de ingreso a la universidad para adultos. Depende de la clase que elija: tiempo completo, tiempo parcial y por correspondencia. La diferencia es que los estudiantes a tiempo parcial son de tiempo completo y los hay. muy pocas de estas escuelas los estudiantes a tiempo parcial tienen clases por las tardes y los domingos, mientras que los cursos por correspondencia se concentran en 15 a 20 días durante las vacaciones de invierno y verano, pero también depende de las regulaciones de cada escuela. La solicitud para el examen de ingreso a la universidad para adultos depende del nivel al que se postule; los equivalentes de la escuela secundaria, la escuela secundaria y la escuela secundaria técnica pueden postularse para la universidad y la licenciatura, y aquellos con un título universitario pueden postularse para la licenciatura. Asignaturas de examen de nivel: desde la escuela secundaria hasta la licenciatura en ciencias: chino, matemáticas (artes, ciencias), lengua extranjera (examen completo adicional de ciencias: física y química o artes liberales integrales: historia y geografía) desde la escuela secundaria hasta la universidad: Chino, matemáticas (ciencias, artes liberales), medicina de lenguas extranjeras (Excepto dos disciplinas de primer nivel como Medicina Tradicional China y Farmacia): Chino, Matemáticas (Ciencias), Idiomas Extranjeros hasta Licenciatura:, Idiomas Extranjeros, Matemáticas Avanzadas ( I) (II) (Derecho: Derecho Civil) (Medicina, Enfermería: Medicina Integral) El examen de ingreso a la universidad para adultos no es muy difícil. Generalmente, la puntuación de admisión ronda los 150-180 puntos. Medicina y enfermería serán más altas, alrededor de 180. -220 puntos, pero también depende del puntaje mínimo de admisión de la provincia. Depende de su base personal. Si tiene una buena base, puede comprar un juego de libros y revisarlos usted mismo. Si tiene una base pobre, puede encontrar un centro de capacitación para mejorar enormemente. Soy de Quanzhou y tomé el examen de ingreso a la universidad para adultos localmente. Admitido en la escuela nocturna de la Universidad de Huaqiao, educación preescolar y contabilidad financiera en la Escuela de Educación Continua de la Universidad Normal de Yancheng, No. 708 Donghu Street, distrito de Fengze. Ciudad de Quanzhou (al lado del hotel Jingdu) (en diagonal frente a la puerta norte de East Lake Park) Los estudios autodidactas a tiempo completo y a tiempo parcial en especialidades como auditoría, finanzas y coreano son programas universitarios públicos Los diplomas tienen alto nivel de oro. contenido, si tienes buenas calificaciones, también puedes solicitar una licenciatura. En primer lugar, debes decidir si quieres hacer algo relacionado con el trabajo o principalmente para mejorar tus calificaciones académicas. Si desea mejorar sus calificaciones académicas, elija una especialización con una tasa de aprobación más alta, como administración, gestión financiera, etc.