Los personajes de las obras de Zhang Shaozhong nunca han vivido.

Después de regresar a China en 65438-0927, se desempeñó sucesivamente como profesor de la Universidad de Xiamen, profesor y decano de la Universidad de Nankai y de la Universidad de Zhejiang, vicedecano y decano de la Facultad de Artes y Ciencias de la Universidad de Zhejiang, y presidente de la Universidad de Zhejiang.

Durante la Guerra Antijaponesa, se desempeñó como vicepresidente y presidente del Comité de Educación Especial de la Universidad de Zhejiang, ayudando al presidente Zhu Kezhen a superar numerosas dificultades y completar la tarea de trasladar la escuela.

Después de la victoria de la Guerra Antijaponesa, la Universidad de Zhejiang regresó a Hangzhou. El 28 de julio de 1947, Zhang Shaozhong murió de una enfermedad debido al exceso de trabajo. Zhang Shaozhong también concedió gran importancia a la popularización de la ciencia y participó activamente en las actividades de la Sociedad Científica China en sus primeros años. En el último período de la Guerra Antijaponesa, después de que las bombas atómicas estadounidenses bombardearan Hiroshima y Nagasaki, aunque estaban ocupados con varios asuntos relacionados con la reubicación de la Universidad de Zhejiang de Guizhou a Hangzhou, acudieron muchas veces a las tropas de Zunyi y otras unidades. realizar informes científicos sobre la energía atómica y las bombas atómicas, y elaborar sobre la bomba atómica desde una perspectiva científica, principios, poder y papel en la guerra.

Zhang Shaozhong es uno de los primeros líderes de la Sociedad China de Física. En agosto de 1932, la Sociedad China de Física celebró su conferencia fundacional en Peiping. Zhang Shaozhong se ha desempeñado como revisor (equivalente al actual director ejecutivo), contador (uno de los cuatro líderes de la sociedad), miembro del consejo editorial del Journal of Physics, subdirector del Comité de Enseñanza de Física y supervisor. Ha contribuido al desarrollo de la Sociedad China de Física. 1896 165438 nació el 18 de octubre en el condado de Jiaxing, provincia de Zhejiang.

Estudiante y graduado por la Universidad Normal de Nanjing desde 1915 hasta 1919.

Se desempeñó como profesor asistente en la Universidad Normal de Nanjing de 1919 a 1920.

Estudió en Estados Unidos con fondos públicos de 1920 a 1924. Recibió una licenciatura en Ciencias de la Universidad de Chicago en 1922. Obtuvo una maestría en la Universidad de Harvard en 1924.

Participó en la investigación de física de alta presión en la Universidad de Harvard de 1924 a 1927 y se desempeñó como presidente de la Asociación de Estudiantes Chinos de la Universidad de Harvard.

1927-1928, Profesor y Presidente del Departamento de Física de la Universidad de Xiamen.

1928-1935 Profesor de la Universidad de Zhejiang, presidente del Departamento de Física y posteriormente vicedecano de la Facultad de Artes y Ciencias.

1935-1936 Profesor y presidente del Departamento de Física de la Universidad de Nankai.

1936-1939 Profesor y presidente del Departamento de Física de la Universidad de Zhejiang; vicepresidente y presidente del Comité de Educación Especial (desde 1937).

Se desempeñó como rector de la Universidad de Zhejiang de 1939 a 1947.

Murió en Hangzhou el 28 de julio de 1947. Zhang Shaozhong cree que los profesores desempeñan un papel decisivo en el espíritu escolar. Los profesores no sólo deben tener verdaderos talentos y conocimientos prácticos, sino también ser modelos a seguir y tener altos estándares y requisitos estrictos en la enseñanza, de lo contrario, ni siquiera los "maestros famosos" podrán convertirse en excelentes estudiantes. Por lo tanto, tanto Zhu Kezhen como He otorgaron gran importancia a la evaluación del sistema de nombramiento de docentes. Es el presidente del comité de promoción de la Universidad de Zhejiang, que estipula que los profesores deben tener un cierto nivel de trabajos académicos para ser respetados por los estudiantes en la enseñanza. Por lo tanto, se ha convertido en una práctica común entre los profesores de la Universidad de Zhejiang conceder importancia a la investigación científica y a la enseñanza basada en la investigación.

Zhang Shaozhong también concede gran importancia a los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Él cree que la diligencia crea el verdadero conocimiento y el aprendizaje debe ser diligente y práctico. Sin una formación estricta, es imposible cultivar talentos destacados. Las escuelas deben formular sistemas y disciplinas de enseñanza estrictos e implementarlos concienzudamente. En primer lugar, se requiere una inscripción estricta para garantizar la calidad.

En una ocasión, treinta o cuarenta jóvenes soldados intentaron ingresar directamente a la Universidad de Zhejiang sin aprobar el examen de ingreso y, enojados, bloquearon la puerta de Zhang Shaozhong. El ambiente era muy tenso y había peligro de pelea. Sin embargo, Zhang Shaozhong no temía la arrogancia y la violencia, los educó y se adhirió a sus principios. Para establecer un estilo de estudio riguroso y estudioso, la escuela ha formulado un estricto sistema de promoción de exámenes y varias disciplinas. Siempre hace cumplir las reglas y regulaciones de manera imparcial. Él cree que el rigor es amor y la indulgencia es daño. Debe hacerlo por el bien del país y de los propios estudiantes. Cree firmemente que los estudiantes lo entenderán en el futuro. Durante los exámenes finales, a menudo pedía a los decanos que fueran a la sala de exámenes para supervisar los exámenes. Si descubre una trampa, lo denuncia inmediatamente, lo expulsa o lo graba. También visitó personalmente las aulas para conocer la calidad de la enseñanza y resolver oportunamente los problemas existentes. A menudo habla con los estudiantes, enseña a estudiantes con logros sobresalientes, integridad y motivación de acuerdo con sus aptitudes, y tiene el coraje de ser una persona talentosa. Animó a Hu y Zou Guoxing a cambiarse a la física y más tarde se convirtieron en físicos famosos en China. Debido al estricto sistema, muchas personas son eliminadas cada año, pero el número de personas que vienen a estudiar a la Universidad de Zhejiang en Guizhou aumenta año tras año. Por lo tanto, muchos graduados de la Universidad de Zhejiang son verdaderamente talentosos y conocedores, y docenas se han convertido en académicos de la Academia de Ciencias de China. Durante la Guerra Antijaponesa, la Universidad de Zhejiang se trasladó de Hangzhou a Zunyi y Meitan en Guizhou, lo que duró dos años y medio. Como un ejército poderoso e invencible, moviéndose miles de millas, marchando y enseñando, se ha llevado adelante el espíritu escolar de "buscar la verdad a partir de los hechos" y se han cultivado lotes de talentos sobresalientes. Zhang Shaozhong, como presidente y decano del comité de educación especial que preside la reubicación, viajó solo para reubicar a maestros y estudiantes y apareció en áreas de emergencia para la reubicación de la escuela y el trabajo docente. Allá donde iba, a pesar del cansancio, primero se planteaba construir aulas y sitios experimentales para intentar empezar la escuela lo antes posible. Él y el presidente Hu son como la mano derecha de Zhu Kezhen. El presidente Zhu Kezhen expresó su profunda admiración y gratitud por su dedicación al servicio público. Está registrado en el "Diario de Zhu Kezhen": "Para la reubicación interna, Mou hizo una contribución particularmente grande porque también fue el presidente del Comité de Educación Especial. Después de la muerte de Zhang Shaozhong, Zhu Kezhen dijo con tristeza que era "un erudito que". sobresale en sus estudios y se convierte en funcionario" y escribe un pareado elegíaco inferior: "Él es el que más se ha beneficiado de más de diez años de ayuda. Ha estado en el mismo barco en el caos, y su segundo y tercer hijo también se han vuelto virtuosos. , lo que le permitió enseñar a personas talentosas a suspirar y volver temporalmente a conducir pollos".

Debido a la destacada contribución de Zhang Shaozhong, la Universidad de Zhejiang colgó su retrato en la biblioteca como un monumento permanente.