La dirección de desarrollo de Master of Lottery
Sin embargo, existen consideraciones sobre quién se encargará de dichos servicios de formación de talentos. En términos generales, las universidades que implementan educación de élite deben adherirse a sus propias características de formación de talentos y no pueden ajustar sus carreras y objetivos de formación de talentos a voluntad a medida que cambian las necesidades sociales, de lo contrario, la universidad se convertirá en una "estación de servicios sociales" o un "instituto de formación profesional". . Los colegios y universidades que implementan la educación vocacional y cultivan talentos técnicos aplicados y talentos vocacionales pueden orientarse al empleo y cultivar los talentos que necesita la sociedad. Por lo tanto, algunas escuelas vocacionales superiores han lanzado previamente carreras de lotería, lo que no causó mucho revuelo. El lanzamiento del "Lottery Master" por la Universidad Normal de Beijing ha atraído gran atención.
Por esta razón, las universidades aún necesitan responder varias preguntas al cultivar maestrías en especialidades de lotería.
En primer lugar, ¿la formación de los alumnos de máster que realiza la escuela se ajusta a su posicionamiento como escuela? ¿El Master of Lottery es un master académico o un master profesional? La escuela debe demostrar plenamente las necesidades de talento de la sociedad, el plan de estudios específico y la construcción del personal docente. Esto requiere que el comité académico y el comité de títulos de la escuela tomen decisiones y no pueden ser influenciados por factores administrativos o de interés.
En segundo lugar, cómo determinar la dirección de investigación específica del "Lottery Master". El responsable del Instituto de Investigación para el Desarrollo de la Lotería afirmó que es necesario "cultivar talentos de alta dirección corporativa adecuados para diversas organizaciones de la industria de la lotería" y también "proporcionará una serie de capacitación relacionada con la lotería para los sistemas de gestión de lotería nacionales y el funcionamiento real de la lotería". Formación curricular de directivos”. Pero además de los cursos de "gestión" relacionados, ¿hay más investigaciones sobre cómo garantizar el bienestar público de la lotería y el fenómeno cada vez más grave de los "jugadores de lotería problemáticos"? Por supuesto, la capacitación empresarial para el personal existente de la industria de la lotería es indispensable. Al mismo tiempo, también esperamos ampliar nuestros horizontes y diagnosticar, tratar y "curar" varios problemas en la industria de la lotería de manera relativamente neutral.
En resumen, en vista de la naturaleza de bienestar público de la lotería, la formación de los maestros de lotería no puede desviarse de la dirección del "bienestar público". El objetivo de la formación debe dedicarse a resolver el problema de los jugadores de lotería y. el desarrollo efectivo de la asistencia social, la apertura y transparencia de la información sobre la lotería, etc., en lugar de "investigar" cómo extraer dinero de los jugadores de lotería.