Mi tesis de graduación trata sobre la relación entre la adicción a los juegos de Internet en los adolescentes y los estilos de crianza y su intervención. Me gustaría material de referencia relevante en caso de emergencia.
General y cualquier texto resultante. . La siguiente es una revisión de la literatura sobre el estado actual y las causas de la adicción a Internet. El síndrome de adicción a Internet fue acuñado en 1994 por el psiquiatra neoyorquino Gordon Bray. La excesiva dependencia de Internet de los pacientes clínicos conduce a anomalías psicológicas evidentes o a daños físicos asociados.
Según las estadísticas del Informe de Investigación Psicológica Estadounidense en la reunión anual, los usuarios de Internet representan el 6% del síndrome de adicción a Internet, y los jóvenes son todos grupos de alto riesgo para el síndrome de adicción a Internet. Los psicólogos de la Universidad de Texas en Austin descubrieron que al menos el 14% de los estudiantes cumplen los criterios de adicción a Internet. En 2005, después de que la CBS emitiera un drama sobre la adicción a Internet de los adolescentes, decenas de miles de padres escribieron al director: "Esto es como la historia de nuestra familia". En 2008, las agencias estadounidenses pertinentes declararon que el alcance de la adicción a Internet sería clasificado. como una enfermedad mental. Los datos muestran que en marzo de este año, la tasa de adicción en Estados Unidos llegaba a 1 de cada 10. La adicción se ha convertido en un problema nacional irritante dentro de las estructuras educativas y sanitarias de Estados Unidos.
La tasa de penetración de Internet de Corea del Sur ocupa el primer lugar en el mundo y más del 75% de los internautas del país son adictos a Internet. En Corea del Sur, la adicción a Internet se llama "envenenamiento por Internet". Según estadísticas de seguridad y administración pública del Ministerio de Educación de Corea del Sur, hay más de 2 millones de personas que sufren intoxicación por Internet, y el 14,3% de ellas padece esta enfermedad en Corea del Sur. A juzgar por la edad de los jóvenes usuarios de Internet, es preocupante que cada vez más estudiantes se infecten con Internet, el 38% de ellos estuvieron expuestos a Internet antes de ingresar a la escuela. Un experto en medicina psicológica coreano señaló que los estudiantes sufren de envenenamiento por Internet. Comienzan a faltar a la escuela en los cibercafés, o se quedan en casa para jugar juegos en línea, o incluso se escapan de casa porque sus padres restringen Internet. Si este tipo de enfermedad mental no se toma en serio, el daño a la sociedad será grande, porque "las personas adictas a Internet son a menudo personas retraídas y que no se adaptan a la vida social. A veces tienen emociones antisociales". Una vez que esta emoción estalle, las consecuencias serán graves. Los problemas sociales que pueden surgir de la adicción
La adicción a Internet ocurre entre los jóvenes usuarios de Internet en China, que representan más del 85%, y esta cifra es alta. crece a un ritmo alarmante, se duplica cada año. Algunos jóvenes estudiantes son adictos a Internet, lo que resulta en un bajo rendimiento académico y un desarrollo incompleto de la personalidad, propuesto en el informe del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China. promover el desarrollo y la prosperidad de la cultura socialista y fortalecer la educación ideológica y moral de los jóvenes. Movilizar todos los aspectos de la sociedad para crear un buen entorno social para el crecimiento saludable de los adolescentes. El problema de Internet de los adolescentes debería atraer gran atención y atención de la sociedad.
El "Informe de datos sobre adicción a Internet de los jóvenes de China (2005)" muestra que la adicción a Internet representa el 13,2% de la población total, los usuarios de Internet de entre 65 y 17 años representan el 13%, el 17,1% y el 65.438. están desempleados en escuelas secundarias, el 21% son contadores profesionales sin trabajo fijo, y el 20,5% son estudiantes de secundaria (10,1%), se puede observar que los jóvenes internautas más adictos son los estudiantes. Un fenómeno claro.
Una encuesta realizada por la Fundación Taiwan Golden Che muestra que el 74% de los encuestados en las escuelas de Taiwán mostraron signos de adicción a Internet, el 70% de ellos se sentían mal o incómodos por estar desconectados de la red. Internet, el 44% pasó más tiempo en línea de lo esperado, el 26% pasó cada vez más tiempo en línea, el 26% usó Internet cura las emociones, el 25% de las personas tienen problemas y quieren conectarse. Fenómeno social común, y la mayoría de los adolescentes se han convertido en una interrupción inconsciente o una especie de comportamiento que adormece los nervios.
Los expertos en investigación de adicción a Internet han comenzado a realizar investigaciones en profundidad sobre la adicción a Internet. experto en investigación de adicciones, escribió en su libro "Adicción en serie de guerra: la adicción a Internet no es un símbolo de la vida normal de los niños". Es una hoja de papel en blanco, necesita educación y necesita que alguien lo guíe en el camino a seguir. La adicción no es culpa inherente del niño. Señale las causas de la adicción a Internet, las instrucciones específicas y las formas de resolver este problema.
BR/>;Séptima Exposición de Internet Foro de Desarrollo de Internet Juvenil de China del profesor Tao Ran: La adicción a Internet no solo afecta la atención de los jóvenes, sus cerebros, sus cuerpos y su adicción a Internet es un gran daño. Drogas adictivas.
2. Razones
Factores familiares
La investigación de Li Tao y Zhang Lanjun encontró diferencias significativas. El estilo de crianza de los padres propensos a la adicción a Internet y el estilo de crianza de los estudiantes universitarios son menos cálidos, comprensivos, con alto rechazo y castigo severo, que son razones importantes de la adicción a Internet en los estudiantes universitarios. Espero que una serie de estudios realizados por Wang y Gan lo confirmen. La investigación realizada por Xi Fang Zhen y Zhang Xiaoyang muestra que existen diferencias significativas en los métodos educativos de los padres en el grupo con adicción a Internet y en el grupo sin adicción a Internet. Los predictores de las tendencias de adicción a Internet de los niños son la negativa de la madre a negar, navegar por Internet en casa, el castigo severo del padre, la paternidad soltera y la tendencia del padre a la adicción a Internet en las niñas. Los predictores de la adicción a Internet de las niñas son la sobreprotección de la madre y la negativa a negar. y acceso familiar a Internet. La investigación de Yan y Yang muestra que existen diferencias significativas en los estilos de crianza de los niños con adicción a Internet: el padre está a cargo del grupo y la madre está a cargo del grupo, lo que se manifiesta por una falta de calidez emocional y comprensión.
La Sra. Gao Wei, vegetariana de la Sra. Huang, confirmó que en el grupo de control, hay muchos factores en el entorno familiar de los adolescentes y adolescentes adictos a Internet, incluida la estructura familiar, la relación entre padres e hijos y la relación entre padres e hijos. , educación, actitud y cultura, padre Existen diferencias significativas entre la educación de la madre, la ocupación del padre y la ocupación de la madre. Adolescentes adictos a Internet en familias monoparentales, padres con bajo nivel educativo (escuela primaria, secundaria e inferior), padres. con una actitud educativa inadecuada (castigo severo), el autor cree que el entorno educativo familiar es malo y la educación familiar poco saludable es la principal razón por la que los adolescentes se conectan a Internet. Wu Haosheng y Zhang encontraron en la encuesta que la incidencia de la adicción a Internet entre los estudiantes. Los diferentes tipos de familias y escuelas son significativamente diferentes. Las probabilidades de adicción a Internet para los adolescentes que viven en familias nucleares (sólo los padres y los hijos viven con la familia) y familias extensas (familias con abuelos, padres e hijos que viven juntos) fueron de 0,68 y 0,58 veces respectivamente. Según la investigación de Yuan Jitao, cuanto mayor es el nivel educativo del padre y sus hijos, menor es la tasa de adicción a Internet. Esto puede deberse al estatus del padre en la familia y a la dignidad de la educación, así como a la comunicación y la educación. Los padres con niveles de educación más altos para sus hijos, contribuyen a su salud de Internet, lo que lleva a bajas tasas de adicción a Internet en Vietnam se ha convertido en el foco de atención.
2. Educación
Los psicólogos de la Universidad de Texas en Austin descubrieron que al menos el 14% de los estudiantes cumplen con los criterios de adicción a Internet. En los colegios y universidades, el problema de la adicción a Internet todavía existe. Centrarse únicamente en las calificaciones y enseñar una educación infértil orientada a exámenes hará que los niños carezcan del estado de ánimo ideal para aprender y se cansen de aprender. Una vez que se involucran en juegos y conversaciones en línea, se vuelven adictos. ¿No lo necesitas? Wang Lixin demostró que debido a las relaciones tensas, la presión de la educación orientada a los exámenes, la investigación científica y los exámenes, para escapar de la vida o lograr su propio sentido de logro, los adolescentes encuentran un lugar donde quedarse en Internet.
3. Problemas sociales
Chao señaló que el estudio de un sistema de seguridad de red completo es un entorno de red mal purificado y supervisado. La calidad moral de muchos productores de programas y operadores de cibercafés es baja, lo que conduce a la contaminación del entorno de Internet y a cibercafés no estándar. La ley estipula claramente que los cibercafés no están abiertos a menores, pero algunos cibercafés permiten la entrada a menores para obtener enormes ganancias, y algunos incluso producen una película pornográfica para atraer a los jóvenes.
Subcultura de Internet La subcultura de Internet, señaló Luo Qi, en este estudio no se refiere a la cultura de Internet, pero parte de ella permanece en grupos con factores negativos o incluso tendencias antisociales. Tomando las redes comunitarias virtuales en línea como su principal estilo de vida, les gusta perseguir la pornografía en línea, la violencia en línea, la diversión negra o resistirse o resistirse a la suma total de la cognición social.
Comience con una investigación sobre Internet y la adicción personal a Internet de los adolescentes. Morahan-Morahan-Martin, Schumacher Un estudio de 277 estudiantes universitarios estadounidenses encontró un vínculo entre la soledad y el uso de Internet. Las personas solitarias se conectan a Internet cuando se sienten solas, deprimidas o ansiosas. Internet se ha convertido en una forma de regular las emociones negativas y buscar apoyo emocional. Según el estudio de Amecai-Hanberg y Ben-Az sobre la adicción femenina a Internet (Amihai Hamburg y Ben-Artzi, 2003), las mujeres solitarias son adictas a Internet, no adicción a Internet. Las mujeres nerviosas y solitarias suelen hacer un mayor uso de los servicios sociales de Internet. Se utilizó la Escala de Depresión de Young Beck para estudiar la relación entre la depresión y la adicción a Internet, y se descubrió que la depresión de moderada a grave y la depresión relacionada con la adicción a Internet pueden ser uno de los principales factores de la adicción a Internet.
La investigación de Armstrong encontró que las personas con baja autoestima tienen más probabilidades de ser adictas a Internet, y especuló que los adictos a Internet pueden deberse a habilidades sociales deficientes y baja confianza en sí mismos, por lo que pueden aprovechar al máximo las características del Internet y métodos de escape, que conducen a la tendencia a la adicción a Internet en los adolescentes.
Por otro lado, John Soule (1996) digitalizó el espacio, el tiempo y la forma de las interacciones interpersonales y grupales, haciéndolas escalables. Schuler resumió la experiencia psicológica única de la naturaleza humana en el nuevo campo social del ciberespacio en nueve características: experiencia perceptiva limitada, identidad personal anónima flexible, estatus igualitario que trasciende los límites del tiempo y el espacio, registros centralizados y permanentes que lo hacen fácil; para establecer una gran cantidad de relaciones interpersonales; experimentar cambios maravillosos; ? Son estas características las que lo hacen irresistiblemente atractivo para algunos internautas y los hacen adictos a él. El joven modelo ACE explica el desarrollo de la adicción a Internet. Modelos A, C, E, anonimato (anonimato), conveniencia (comodidad) y escape (escapismo). Las personas que no quieren ser nombradas pueden ocultar su verdadera identidad en línea. Pueden hacer lo que quieran y decir lo que necesiten a través de Internet sin preocuparse de sufrir daños. Los internautas cómodos quieren quedarse en casa. Como escape de la realidad, las personas pueden encontrar consuelo y apoyo emocional en línea. Yang cree que son las características anteriores las que llevan a las personas a volverse adictas al mundo virtual en línea de Internet. Desde la perspectiva de Zhou Qian, "Difundir el placer de los juegos" explora el tema de la adicción a Internet. Los usuarios de Internet encontrarán "placer" la comunicación en las redes que utilizan, lo que atraerá a los usuarios a utilizar Internet en exceso y volverse adictos. El estudio encontró que los adictos que navegaban por BBS, correo electrónico y juegos en línea pasaban más tiempo que los no adictos. Todas las variables predijeron la adicción a Internet y fueron los mejores predictores de la adicción a Internet en el sentido de "diversión al usar Internet". La investigación de Li Juan y Zhao Xin muestra que Internet puede satisfacer muchas necesidades de los jóvenes (como la comunicación interpersonal, la autorrealización, los juegos, etc.), y ¿es fácil para los adolescentes parecerse? Los pares de dependencia en línea dependen de razones en línea, como si reprobar los exámenes es una carga de estudio ideal, presión académica y otros acontecimientos de la vida relacionados con la educación, problemas académicos, entorno externo como la presión de las escuelas y los padres sobre los adolescentes, en qué están más interesados los adolescentes. en Encuentra consuelo en línea.
Estrategia: 1. Los padres deben mejorar su propia calidad y esforzarse por absorber nuevas ideas.
2. Mejorar los niveles educativos y prevenir la violencia doméstica y la violencia fría.
Fortalecer la comunicación entre padres e hijos, observar los comportamientos diarios de los adolescentes y comprender las tendencias ideológicas de los adolescentes.
b? Escuche a sus hijos y comprenda las razones de su adicción a Internet. C. Las actividades diarias al aire libre de los adolescentes permiten que los viajes BR/& gt amplíen las interacciones interpersonales de los adolescentes y mejoren sus habilidades interpersonales.
Desarrollar la capacidad de autocontrol de los niños y mejorar su sentido de responsabilidad.
3. Otras formas de ayudarlos a lidiar con su adicción, como los psiquiatras.