Ensayo sobre el agradecimiento a los docentes y la promoción de la ética docente

Introducción: Los docentes imparten conocimientos, enseñan y educan a las personas y son una profesión respetada. El siguiente es un ensayo cuidadosamente compilado sobre la gratitud de los docentes y la promoción de la ética docente. Espero que pueda ser útil para todos. !Agradecimiento y promoción de los docentes Ensayo 1 sobre ética docente

La ética docente se muestra principalmente a partir de las características de personalidad de los docentes de todas las edades que han propuesto "ser docente con el ejemplo", "liderar con el ejemplo". , "seguir instrucciones", "enseñar incansablemente" y "practicar", etc., no es sólo la norma de la ética de los profesores, sino también la encarnación de la buena personalidad y los rasgos de carácter del profesor. La "ética del docente" son las normas morales y los códigos de conducta que los docentes y todos los educadores deben respetar al participar en actividades educativas, así como los correspondientes conceptos, sentimientos y cualidades morales. Sin embargo, la calidad moral de los docentes no se refiere a normas y. Los estándares en sí mismos, los maestros internalizan gradualmente estas normas y estándares y se convierten en los estándares para que los maestros participen en la educación. En la mente de los estudiantes, los maestros son la encarnación de las normas sociales, los modelos morales y los sustitutos de los padres. En el aprendizaje, los profesores nobles imitan su actitud, gusto, conducta e incluso comportamiento, voz, sonrisa, letra, etc. Por tanto, se puede decir que la calidad moral de los profesores es más importante que la calidad cultural de los profesores. Características de la personalidad de los docentes.

1. El comienzo de cultivar la moral y la autodisciplina de los docentes

Es necesario enseñar tanto con la palabra como con el ejemplo. Enseñar con el ejemplo es, sin duda, más. Es más importante que enseñar con palabras. Los profesores deben "ser un modelo a seguir". En primer lugar, deben hacer hincapié en el respeto por uno mismo, el autoexamen, la automotivación y la superación personal. Deben dar ejemplo y ser coherentes en sus palabras. y hechos Primero deben hacer lo que prohíben a los estudiantes hacer. Resueltamente no lo haga usted mismo y dé ejemplo a los estudiantes con sus acciones. Específicamente:

El papel del maestro es "educar". " a los estudiantes, enseñarles los fundamentos de la vida y formar una personalidad noble en los estudiantes. El pensamiento patriótico de "cada hombre es responsable del ascenso y caída de la sociedad", el espíritu emprendedor de vida de "A medida que el cielo avanza, un caballero se esfuerza por la superación personal", la mente amplia de "el terreno es grande, un caballero lleva sus virtudes", la noble integridad de "sacrificar la vida por la caridad" y "sacrificar la vida por la justicia", el carácter de un hombre que "no puede ser lascivo con la riqueza, no puede dejarse conmover por la pobreza y no puede ser sometido por la fuerza", así como algunos aspectos excelentes de la personalidad como la confiabilidad, la rectitud, la sinceridad, la cortesía, etc. Estos son los fundamentos de la vida, Al igual que el pensador Sun Yat-sen durante las dinastías Ming y Qing, Qi Pang dijo que para enseñar a la gente a leer, primero debemos hacer que las personas educadas sean "personas honestas y rectas". Respetarán a la familia en casa y al país en casa. "Se dice que agregar un erudito que pierde su vitalidad no es tan bueno como agregar un civil que cumple con su deber". Sin embargo, la clave está en si el propio maestro posee estas cualidades. En qué medida los estudiantes creen en sus maestros. es directamente proporcional al grado en que se benefician, señaló Yang Xiong, escritor, pensador y educador de la dinastía Han Occidental: "Es mejor buscar maestros que estudiar. Un maestro es un modelo a seguir para los demás. ”

Solo cuando los docentes presten atención a la situación general en todo momento, superen el individualismo, respeten conscientemente la Constitución y la ética social, respeten las disciplinas y normas escolares y den ejemplo a los estudiantes con un comportamiento ejemplar, podrán educan a los estudiantes para que respeten las reglas y disciplinas. Por lo tanto, los profesores deben estudiar cuidadosamente las políticas y políticas actuales del partido y del país y las disposiciones legales de la economía de mercado socialista, fortalecer el concepto del sistema legal y al mismo tiempo estudiar la ley. , deben comprender, cumplir y proteger la ley, y dar ejemplo; dar a conocer las políticas y leyes entre los estudiantes. Al leer las disposiciones legales, los maestros tendrán un doble efecto educativo. sociedad, prestar atención a la civilización espiritual y la ética social, prestar atención a la cortesía y tratar a los demás por igual. En primer lugar, deben poder dar el ejemplo.

Los maestros deben ser modelos a seguir en la búsqueda de. El verdadero talento y el aprendizaje práctico no deben conformarse con aprender primero, sino que deben persistir en seguir aprendiendo y seguir una educación permanente. En la era actual, sólo cuando las personas tengan la capacidad de aprender y desarrollarse de manera sostenible, podrán obtener una educación permanente. El estatus social de los profesores no sólo debe mantener la capacidad de estudiar con diligencia, sino también hacer que esta capacidad de aprendizaje sea desinteresada.

"Los profesores son modelos a seguir en todas partes". más importante."

Si prevalece la razón y se establece la rectitud, entonces se respetará la posición. ”

3. Cultivar inquebrantablemente una calidad psicológica estable

La calidad psicológica de los docentes son las características psicológicas que se muestran en las actividades docentes

En primer lugar, debemos emancipar a los docentes. mente, renovar conceptos y establecer una mente abierta. Los profesores deben salir de sus salas de estudio, aulas y escuelas para poner fin al estado de autoencierro, autosatisfacción, autovaloración y autointoxicación en el que deben basarse; sobre sus posiciones, condiciones nacionales y realidades locales, el método de transmisión de información amplía la visión al mundo exterior desde múltiples ángulos, observa, analiza y comprende los problemas desde la perspectiva del materialismo dialéctico y capta las tendencias de las reformas educativas nacionales y extranjeras. Debemos pensar en las preguntas del examen en nuestras mentes y esperar una alta tasa de inscripción en nuestros corazones. Liberarse del confinamiento. Trazar una línea clara entre los conceptos educativos antiguos, conservadores e incluso resistentes, los conceptos de talento, los conceptos de calidad y la enseñanza. métodos y crear activamente un nuevo modelo de educación de calidad Mientras nos transformamos en la práctica de una educación de calidad, debemos ver las perspectivas futuras de una educación de calidad y ser capaces de predecir la imagen de los futuros docentes, estudiar la estructura de calidad de los futuros docentes y la estructura de calidad de los futuros docentes. tipos de docentes, y así posicionarnos desde una perspectiva prospectiva. Construir la estructura de calidad de los docentes en el siglo XXI como el objetivo incesante.

En segundo lugar, en las actividades bilaterales entre docentes y estudiantes, aunque los docentes juegan. El papel de los profesores y los estudiantes desempeña el papel de la educación. Sin embargo, los profesores y los estudiantes pueden promoverse mutuamente y beneficiarse mutuamente. Los profesores pueden reaccionar activamente sobre los estudiantes. Esta es la ley del beneficio mutuo en la enseñanza. te darás cuenta de tus defectos; después de enseñar, te darás cuenta de tus dificultades. Si conoces tus defectos, podrás reflexionar sobre ti mismo; si conoces tus dificultades, podrás mejorarte. Por lo tanto, se dice que 'la enseñanza se complementa'", y esta idea en "Xue Ji" se basa principalmente en la experiencia de las actividades docentes de Confucio y sus discípulos. Esto está ampliamente registrado en "Las Analectas": Los estudiantes criticaron Confucio, y Confucio estaba muy contento. Pensó que esta era su bendición. Por ejemplo, admitió fácilmente su culpa frente a su discípulo Wu Maqi: "Qiu Ye tiene suerte. Si has cometido un error, otros lo sabrán". "Los estudiantes Zilu, Ran Qiu y Fan Chi a menudo discutían con Confucio, pero respetaban mucho a Confucio. Confucio también los valoraba y los cultivaba hasta convertirlos en talentos sobresalientes. Aceptaban seriamente las opiniones de los estudiantes en la enseñanza e hicieron que los maestros mejoraran constantemente, esto también es El punto de vista de Xunzi señaló que un maestro debe "amar el bien sin cansarse de ello, y ser capaz de aceptar la amonestación, no debe estar cerca de quienes lo adulan, ni descuidar a quienes lo amonestan, ni corregirlo". ríe, y sé leal como un ladrón. Los que no son míos son mis maestros; los que son mis maestros son mis amigos; "Los profesores deben aceptar humildemente las opiniones críticas o afirmativas correctas de todas las personas, incluidos los estudiantes; rechazar las palabras y los hechos halagadores. Los profesores deben aprender humildemente de las generaciones más jóvenes y de los estudiantes en la enseñanza, y los que vengan después de ellos serán superiores; los estudiantes también pueden superar a los profesores. Esto es "verde, tomado del azul y verde del azul; hielo, agua para la cual está fría del agua". " Han Yu dijo: "Un discípulo no tiene por qué ser inferior a un maestro, y un maestro no tiene por qué ser mejor que un discípulo. "Existe una comunicación bidireccional del "Tao" entre profesores y estudiantes. Zhang Luxiang, un educador de la dinastía Qing, incluso creía que si los estudiantes no obedecen las instrucciones del maestro, entonces el maestro no debería culpar completamente a los estudiantes, sino Deben buscar la razón en sus propias enseñanzas, dijo: "Si sus hijos no siguen las enseñanzas, definitivamente no se les enseñará de la manera correcta". "Eres padre, hermano y maestro; pero debes cuidar de ti mismo; no puedes asumir toda la responsabilidad por tus hijos". Esto me recuerda un pasaje de "Pensamientos extraordinarios sobre la educación" de Paul Freire que es muy apreciado por la gente en la comunidad educativa internacional: "En la práctica de la educación liberadora, los educadores como educadores de los educados deben 'morir' para que los educados como educados 'nazcan' de nuevo. Al mismo tiempo, también debe sugerir a los educados que deben "morir" como educados de un educador para "renacer" como educador de un educador. "

Una vez más, debemos ser capaces de tolerar las faltas de los estudiantes. Confucio dijo: "Nadie tiene faltas. Él puede corregir sus faltas y no existe una gran virtud". "Los profesores aprenden muchas teorías sociales, políticas y económicas y ricos conocimientos científicos y tecnológicos antes que los estudiantes, y luego se convierten en profesores; los destinatarios de la formación docente son personas relativamente jóvenes con poca experiencia y falta de conocimientos.

Guiar a los estudiantes para que "aprendan a ser una buena persona", para que puedan establecer una visión correcta de la vida, una visión del mundo y unos valores, y convertirse en una persona con conciencia ciudadana, una persona con buena conducta, una Persona con patriotismo y carácter nacional chino. Una persona verdadera, amable y hermosa.

Guía a los estudiantes para que "aprendan a hacer cosas", desarrollen sus talentos en la práctica, creen valor en el trabajo y aprendan las habilidades para sobrevivir y desarrollarse en cooperación con otros.

Guíe a los estudiantes para que "aprendan a aprender", estimule el deseo de conocimiento de los estudiantes a través de la orientación, permítales dominar los métodos de aprendizaje, mejorar la capacidad de aprendizaje, captar los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, captar la clave para problemas y descubrir las conexiones de conocimiento nuevas y antiguas promueven la transferencia de conocimientos y habilidades.

Se puede decir que este es todo el trabajo de los docentes. Pero——

Como dice el refrán: “Se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas”. La educación es un proyecto a largo plazo que no se puede completar de una vez por todas. Para un docente, el mayor desafío es lidiar con los conflictos con los estudiantes: transformar a los de bajo rendimiento. Los estudiantes avanzados y de bajo rendimiento solo se revelan cuando se comparan en un entorno específico. Incluso una clase compuesta por los mejores estudiantes de la escuela también tendrá estudiantes de bajo rendimiento. Esto requiere urgentemente que los docentes tengan la mayor tolerancia y perseverancia. Investigar y ayudar a los de bajo rendimiento a realizar una formación de atribución positiva; prestar atención y ayudar a los de bajo rendimiento a mejorar sus estructuras de conocimiento, proteger y guiar la autoestima de los de bajo rendimiento; Cuanta menos atención reciban los estudiantes, más acciones llamarán la atención. Si no pueden realizar acciones positivas y positivas, harán algunas cosas desviadas. "No hay nada más grande que el amor." No debemos usar palabras y hechos feroces para hacer que los estudiantes pierdan el deseo de progresar. Wei Shusheng dijo una vez: "Aprecia las cosas brillantes en los corazones de los estudiantes y usa su propia luz para iluminar su propia oscuridad".

Confucio obviamente estuvo de acuerdo con Zeng Xi durante la discusión sobre los ideales de vida de los estudiantes. - "Yo y Dian'er", pero prestó atención a los otros tres discípulos de principio a fin, y solo usó la comparación para sacar conclusiones con tacto, llamando a los estudiantes a pensar y discernir. "¡Puedes llegar a ser profesor si eres incansable en la enseñanza!"

Recordemos las palabras de Hugo. "Lo más amplio del mundo es el mar, más ancho que el mar es el cielo, y más ancho que el cielo es la mente humana."

Cualquier grupo nacional está compuesto de individuos. El carácter moral de cada individuo refleja el nivel de desarrollo de toda la nación. Muchos hábitos morales y cualidades morales de cada individuo se forman desde la infancia. Los conceptos morales, hábitos de comportamiento, cosmovisión y otros maestros formados por cada persona desde la infancia juegan un papel decisivo. Aunque la atmósfera social y el entorno familiar tienen cierto impacto en la formación del carácter moral de los niños, no pueden reemplazar la excelencia de la formación docente. Debido a que la educación de los docentes es a largo plazo, sistemática y científica, ya sea que se trate de contenidos de educación moral, métodos de educación moral o incluso medios de educación moral, tienen un impacto sistemático y de largo plazo en los estudiantes. Los primeros veinte años de vida determinan e influyen en el desarrollo de la vida de una persona. Es un período crítico para la formación de conceptos morales y hábitos de comportamiento, y los profesores son el factor clave de influencia. La función principal de los docentes es cultivar futuros talentos. Después de graduarse, estos talentos se distribuyen en varios frentes de todo el país y desempeñan un papel importante en la promoción de la construcción de la civilización en todo el país. Por lo tanto, es de gran importancia práctica y de gran importancia histórica elevar la ética de los docentes a un nivel que promueva el desarrollo futuro de la sociedad. Gratitud a los docentes y promoción de la ética docente Ensayo 2

Mirando el camino que tengo por delante, he estado caminando al borde de los sueños y la realidad; mirando hacia atrás, he estado trabajando duro para sincronizar los sueños y la realidad;

Ser profesora es mi sueño de infancia; ser educadora es mi deseo más anhelado en esta vida.

Estar apegado a un maestro está destinado a enseñar y educar a las personas para toda la vida. Después de dieciocho años de carrera docente, desde un joven estúpido hasta un profesor de matemáticas de primer nivel en una escuela secundaria, de repente me di cuenta de que el complejo del profesor se condensa en el corazón, como una telaraña de pegajosidad y perseverancia.

Un granjero con camiseta, fumando en pipa, mirando sus dos acres de tierra con una sonrisa, los melones están maduros y cayendo, los frutos son abundantes, chupando la fragancia de la tierra: esa calma y firmeza, ese soy yo. Un retrato de todas las emociones en este momento.

Mi complejo de maestro comenzó con la iluminación.

Al estar entre estudiantes bien vestidos, sencillos y espirituales, me siento a gusto y feliz. Me gusta ver la luz dorada del sol brillando cálidamente sobre cada estudiante a través del cristal. Me gusta escuchar el susurro de la escritura con furia. También me gusta el olor extraño mezclado con sudor, polvo de tiza y varios olores... Sin embargo. , cuando estaba lleno de alegría, lo pensé con calma y de repente me di cuenta de que solo era un piadoso espigador en el desierto, con los ojos llenos, y solo quería poder sudar hasta la última gota y sentirme a gusto. Si eso es todo, ¡no es más que un "maestro"!

¡Sólo quien siembra melones puede obtener grandes cosechas! Me obsesioné con "recargar" y estudiaba con concentración. En 2004, ingresé a la Escuela por Correspondencia de Lengua y Literatura China de la Universidad de Hubei y experimenté las alegrías y las tristezas de ser profesor y estudiante. Trabajé duro para cultivar la ética docente, enriquecer el conocimiento, la experiencia de aprendizaje, mejorar las habilidades y cambiar los conceptos educativos. y explorar con valentía reformas en la enseñanza y la investigación. Desde 2005, he asumido la importante responsabilidad de liderar el equipo de enseñanza e investigación y he discutido cuidadosamente con mis colegas para avanzar. En 2008, me uní al "Comité Profesional de Investigación en Docencia de Matemáticas de la Escuela Secundaria de la ciudad xx", lo que me brindó más oportunidades de enseñar de todos y llevar a cabo la docencia y la investigación de una manera más profunda.

"La brisa primaveral se convierte en lluvia, y las flores primaverales y los frutos otoñales." Acompañado de la lámpara solitaria en las noches de insomnio, la repetida consideración de palabras y frases también me hizo saborear la dulzura de caminar penosamente. la cuadrícula cuadrada. Finalmente, artículos como "Una breve discusión sobre la construcción del modelo de enseñanza de matemáticas en el aula en la nueva situación" y "Preguntar a los estudiantes cómo obtener creatividad para expresar su individualidad" han ganado premios o se han publicado. En 2012, obtuvo con éxito el título de maestro de idioma chino de primer nivel de escuela secundaria; en 2013, fue calificado como maestro clave a nivel de distrito.

Enseñar y educar a las personas es un disfrute elegante otorgado por Dios a los eruditos. La experiencia de tranquilidad y gran alcance está mucho más allá de la comparación de los BMW y las casas de lujo. Especialmente en la temporada de otoño, cuando el aire es fresco y el suelo está lleno de flores amarillas, sosteniendo un libro y una taza de té, sentado frente a un grupo de niños eternamente inocentes y eternamente pequeños, cantando y reflexionando pausada y pausadamente sobre Tao Yuanming. historia de "recoger crisantemos bajo la cerca del este y ver tranquilamente las montañas del sur". Tranquilo o en una noche ventosa y iluminada por la luna, entre un grupo de estudiantes frescos y animados, masticando y probando el "caballo de cinco flores, miles de gatos" de Li Taibai; de piel, la llamada se cambiará por buen vino, y venderé contigo el dolor eterno" Libre y fácil y salvaje... ¡qué libre y fácil, pausado y pausado! En este momento, no hay nada que no puedas ¡Suéltalo! De lo contrario, si el cielo está despejado y el viento es suave, invita a un grupo de estudiantes a reunirse junto al río Jushui, con exuberantes bambúes. Cultivo en el bosque, preparando té y escuchando la lluvia, charlando con dioses e inmortales. Aunque no es tan próspero como la seda, el bambú y la música orquestal, basta con hablar de los secretos del amor. ¡Es un placer creer en la unidad del cielo! y convertirme en Zen!

Es la profesión docente la que me hace dejar mi ciudad natal y hacer todo lo posible para echar raíces aquí. Incluso si mis padres tienen más de setenta años y no tienen a nadie que cuide de mí. No me arrepiento. ¿Quién me dijo que estuviera tan obsesionado con la profesión docente? Es la profesión docente la que me hace estar en paz conmigo mismo y esforzarme por crear mi propia alma en casa. Aunque a menudo me siento impotente, ansioso y agotado. No me arrepiento. ¿Quién me dijo que me obsesionara tanto con la profesión docente? Creo que debería reevaluar todos los aspectos de mi vida Estudiante, reevaluar la felicidad de mi trabajo. De hecho, también soy una persona muy emotiva y muchos de mis blogs tratan sobre estudiantes. Los estudiantes ocupan no solo mi tiempo, sino incluso mi mente y mi alma. Cuantas veces me despierto en medio de la noche y mis sueños están llenos de estudiantes. Pero cuando me calmé y hice un balance, descubrí que en el proceso también estaba feliz.

En clase, un estudiante que nunca se atrevió a levantar la mano para responder una pregunta levantó su manita hoy y respondió la pregunta con fluidez. ¡Estaré feliz por esto! A veces, después de emocionarse y regañar al estudiante, el estudiante verá. ¡Pero yo! todavía me saludan desde lejos y me llaman dulcemente: "Hola maestra", estaré conmovido todo el día. Cuando descubra que la puntuación del niño ha subido de reprobado a 72 puntos, le daré un aplauso feliz por el pequeño. ¡Después de una feliz clase de matemáticas con los niños, mi estado de ánimo permanecerá alto y alegre durante todo el día cuando vea los diarios de los niños escribiendo: "Maestro, me gustas mucho", cuando los padres me den confianza y! apoyo en la reunión de padres y maestros, cuando escucho al maestro a cargo de la materia decir "los alumnos de su clase se han desempeñado bien recientemente", cuando los niños enviarán bendiciones en el Día del Maestro Cuando me lo doy a mí mismo... ¡Siente una alegría infinita! ¿No es suficiente esa felicidad? El educador de fama nacional Wei Shusheng lo dijo mejor: estudia tu trabajo ordinario como un mundo magnífico y descubrirás la diversión sin fin. Después de experimentar el terremoto de Wenchuan, todos tenemos un sentimiento: ¡vivir es felicidad! Especialmente aquellos de nosotros que nacimos en la década de 1970, tenemos muchos pensamientos nuevos sobre nuestras vidas. Cuando nos calmamos, entendemos mejor que la felicidad es en realidad muy simple, pero a veces nos olvidamos de hacer un balance de nuestra felicidad. Al contrario, nuestras quejas siguen intensificando los problemas en el trabajo. De hecho, no importa en qué industria, hay aspectos insatisfactorios. La clave está en su propio estado de ánimo y mentalidad de trabajo. Hay un dicho muy agradable: La gente que trabaja es hermosa y la gente que educa es feliz. Ahora que has elegido el puesto de profesor, deja que ser profesor sea algo feliz.

¡Enseñar mi enseñanza me trae felicidad!

Soy solo un pionero que siempre está avanzando, y todavía queda un largo camino por recorrer para convertirme en un "educador" Lejos. Más de diez años de experiencia me han permitido afrontar los retos sin miedo a las dificultades. Más de diez años de carrera educativa también me han enseñado a seguir el ritmo de los tiempos, ser pionero e innovar y vivir el sueño de un "educador".

El camino es largo y largo, y buscaré arriba y abajo.