Urgente~ Uno de tus clientes te debe un préstamo. Después de la negociación, llegó a un acuerdo para pagar $500 por mes. .......

Invitado: Li Zhixiang, vicepresidente ejecutivo del Instituto de Tecnología de Beijing.

Jefe del Departamento de Finanzas Personales, Sucursal Liu Min, Banco de China

Anfitrión: Muchas gracias por venir a China hoy, incluidos nuestros espectadores frente al televisor. Los que acudieron al lugar eran todos estudiantes del Instituto de Tecnología de Beijing. Casualmente, yo también me gradué en la Universidad Politécnica, pero no en Beijing, sino en Shanghai. Entonces todavía tenemos una cierta conexión. Antes de hablar oficialmente, quiero hacer una prueba muy sencilla. Me gustaría saber cuántos estudiantes estaban matriculados antes de 2004. Puedes levantar la mano. ¡Bueno, gracias! Después de 2004, quedaban alrededor de dos tercios. ¿Por qué debería utilizar 2004 como límite? Porque el tema del que vamos a hablar hoy es el de los préstamos para estudiantes. Los préstamos para estudiantes fueron lanzados oficialmente por el estado en 1999. Después de la fase de implementación en 2004, se llevaron a cabo algunas reformas. Hoy invitamos a un estudiante pobre muy destacado del Instituto de Tecnología de Beijing. También pidió préstamos estudiantiles para estudiar. Por favor (en lo sucesivo, Wang). Bienvenido. Wang Ke, ¿en qué grado estás ahora?

Wang: Soy un estudiante de último año.

Moderador: ¿Puedes presentarnos a tu familia?

Wang: Mi familia vive en la zona rural de Chongqing. Hay cuatro personas en mi familia y un hermano menor. Fui a la universidad en 2002 y luego mi hermano fue a la escuela secundaria. Entonces la familia enfrentará muchos gastos durante un período de tiempo.

Anfitrión: ¿Qué hacen mamá y papá?

Wang: Mis padres son agricultores.

Moderador: ¿Cuánto era tu ingreso mensual en ese momento?

Wang: En realidad, no les pregunté a mis padres. Pero básicamente el ingreso anual es sólo de dos a tres mil o de tres a cuatro mil.

Moderador: Antes de ingresar a la universidad, cuando no sabías sobre los préstamos estudiantiles, ¿alguna vez pensaste de dónde venía el dinero? ¿Tenía la familia planes en ese momento?

Wang: Para ser honesto, no existe otra buena manera. En ese momento no había nada en mi mente.

Moderador: Si no tuvieras préstamos estudiantiles, ¿en qué habrías pensado?

Wang: Solo puedo hacer todo lo posible para cobrar la matrícula desde casa, y luego mi hermano esperará lentamente. Puede pedir prestado algo de dinero a sus familiares.

Moderador: ¿Cómo se enteró de la política de préstamos estudiantiles del país?

Wang: Cuando recibí el aviso de admisión del Instituto de Tecnología de Beijing, la carta contenía políticas relevantes sobre préstamos estudiantiles nacionales, así como procedimientos de solicitud, etc.

Moderador: ¿Se emocionó especialmente cuando se enteró de que tenía préstamos estudiantiles?

Wang: Por supuesto. Porque recibí el aviso de admisión de una escuela secundaria cerca de Chongqing. Tomé el aviso y lo miré yo mismo. Lo sabía y cuando regresé, conocí a mi padre. Lo primero que dije fue: "¡Papá, no te preocupes por la matrícula! Mi padre también estaba muy feliz en ese momento. Ese día sentí que los cuatro estábamos muy felices juntos, como en un festival". >

Anfitrión: Mamá lo hizo especialmente para ¿Cocinaste para celebrar?

Wang: Sí

Moderador: ¿Te preocupaba no poder conseguirlo? préstamo cuando llegaste a la escuela?

Wang: Sí, cuando me inscribí, mi padre recaudó varios miles de yuanes.

Anfitrión: ¿Aún recuerdas cuánto dinero trajiste? a Beijing

Wang: Seis mil yuanes

Anfitrión: ¿Recuerdas cómo se pagaron los 6.000 yuanes?

Wang: No sé el situación específica. Me dijo esto cuando me fui. Pero lo traduje al mandarín. Está bien escucharlo de nuevo.

Wang: Dijo: "Cariño, solo tengo 6.000 yuanes. No importa si es suficiente o no, lo llevas a la escuela. Sé que mi hijo es una persona talentosa y también creo que la escuela no está dispuesta a echarte.

”

Moderador: Hoy desempeñaste el papel de padre por una vez. ¿Cuánto tiempo te llevó presentar la solicitud después de llegar a la escuela? ¿Cuáles son los procedimientos?

Wang: Para Para solicitar un préstamo estudiantil, antes de registrarse, debe completar un formulario de encuesta sobre la situación económica familiar, luego ir al gobierno del condado para emitir un certificado de pobreza familiar y luego completar un formulario de solicitud. llegar a la escuela.

El anfitrión: ¿Cuánto tiempo hace?

Wang: Si no recuerdo mal, firmamos el contrato a principios de septiembre, pero el contrato parece haber terminado. se firmó a mediados de septiembre

Moderador: ¿Cuál era el monto total del préstamo en ese momento?

Wang: Seis mil yuanes

Moderador: ¿Es usted? ¿Le preocupa no poder devolver el dinero en el futuro, como por ejemplo no poder encontrar un trabajo? Wang: En realidad, no tengo esas preocupaciones porque mi padre me dijo lo mismo cuando solicité un puesto. Préstamo Dijo que si no puedes ganar la matrícula después de graduarte, no tienes que ir a la universidad.

Moderador: Bueno, muchas gracias, Wang Ke. encuentra tu trabajo ideal. Echemos un vistazo breve a los antecedentes de los préstamos para estudiantes.

(Video corto)

Moderador: Cuando se trata de préstamos para estudiantes, el nivel operativo involucra principalmente. la alta eficiencia de los bancos Hoy, nos sentimos muy honrados de invitar al Sr. Vicepresidente Ejecutivo del Instituto de Tecnología de Beijing (en adelante, Sr. Li). ¡Hola, Director Li! del Banco de China (en adelante, Liu). Gracias por venir a nuestra escena. En el video anterior, dijimos que esta política se propuso en 1999, pero muchos bancos la abandonaron por diversas razones en 2004. ¿Bajo qué? ¿En qué circunstancias muchos bancos se retiraron del negocio de préstamos estudiantiles? Director Li, ¿todavía recuerda la escena en ese momento?

Li: ¿Había más de 3.080 estudiantes en nuestra escuela en ese momento? préstamos, y luego en 2003, esperábamos especialmente continuar con los préstamos, porque cada año, cuando reclutamos estudiantes, pondremos un material promocional sobre préstamos para estudiantes en los sobres para estudiantes para que nuestros estudiantes no los necesiten porque no teníamos dinero. Cuando recibimos el aviso, toda la familia se sintió miserable, así que estábamos muy angustiados en ese momento. Para decirlo sin rodeos, fue muy deprimente.

Liu: Creo que hay muchas razones profundamente arraigadas. El mecanismo nacional de préstamos estudiantiles original no funcionó. Una de las razones más fundamentales es que lo tratamos como una tarea puramente administrativa y prescrita. Promoveremos este asunto de acuerdo con el modelo de sistema económico de mercado existente, porque a partir de 2003, especialmente después. En 2004, es posible que todos sepan que varios bancos importantes han llevado a cabo reformas accionarias, tomando como ejemplo el Banco de China, y luego también presentaremos algunos inversores estratégicos. En otras palabras, la administración actual del Banco de China tiene una junta de accionistas. y una junta directiva, por supuesto, esta junta directiva sigue siendo el jefe de nuestro Ministerio de Finanzas, pero hay muchas empresas extranjeras que invierten en el Banco de China. Él tiene que hacer todo el trabajo desde una perspectiva empresarial. Hay que hacerlo desde una perspectiva empresarial, es decir, podemos explicarlo al consejo de administración y a la junta general de accionistas. Así que hay muchas razones por las que el sistema nacional original de préstamos estudiantiles no puede sobrevivir. Uno de ellos es que la tasa de incumplimiento de los estudiantes es relativamente alta, lo cual es una razón relativamente importante.

Moderador: Sr. Li, ¿cree que la tasa de morosidad realmente ha alcanzado el período límite de reembolso, o el período límite no lo ha alcanzado realmente?

Li: En realidad, todavía no. De hecho, existen muchos problemas técnicos con este tipo de estadísticas. Por ejemplo, tengo que liquidar el préstamo el día 1 y no hasta el día 5. Entonces también es un defecto en sus estadísticas. Entonces hay muy pocas personas a las que no se puede encontrar.

Moderador: Por supuesto, el Sr. Liu Min también dijo que la alta tasa de incumplimiento es la razón principal. Pero hace un momento el presidente Li dijo que no hay fecha límite. Hasta donde yo sé, se implementó en 1999, y no fue hasta el año 2000 que se lanzaron oficialmente los préstamos para estudiantes, con un plazo de amortización de 8 años. De hecho, no fue hasta 2008 que se pudo concluir si el estudiante había reembolsado el préstamo. Entonces, ¿por qué darles a los estudiantes una mala reputación de ser deshonestos cuando llegan los plazos?

Liu: El anfitrión mencionó deshonestidad. Nuestro banco nunca habla de estudiantes. Estamos hablando de una realidad objetiva.

Moderador: ¿Pero cómo se puede juzgar que se trata de un incumplimiento de contrato antes de la fecha límite?

Liu: Puedo contarte algunas cosas. Primero, bajo el sistema original, como también mencionó el director hace un momento, el 50% del interés de los estudiantes en la escuela corría a cargo de las finanzas y el 50% de los estudiantes.

Creo que todos los estudiantes aquí pueden saberlo, es decir, la mayoría de los estudiantes universitarios normales.

No debería haber ingresos normales y continuos durante la escuela, pero puede haber algunos trabajos a tiempo parcial. En este caso, es un problema para el estudiante pagar el 50% de interés mientras está en la escuela y no puede pagar el préstamo. Esta es una cuestión de mecanismo.

Moderador: En 2003, ¿cuántas deudas incobrables y deudas incobrables fueron causadas por la tasa de incumplimiento de los préstamos estudiantiles del Banco de China?

Liu: Echemos un vistazo. En aquel momento, la tasa de morosidad de los préstamos estudiantiles en todo el sector bancario era probablemente inferior al 9%.

Moderador: Como banco, todavía tenemos mucho negocio de préstamos. Para el sector inmobiliario u otros negocios financieros, ¿esa cifra representa una tasa alta de morosidad?

Liu: Hasta ahora, la tasa de morosidad de los préstamos personales de nuestro banco probablemente esté por debajo del 2%. Como plato total. En el caso de los préstamos personales, tenemos 400 mil millones de préstamos y la tasa de morosidad es probablemente inferior al 2%. Este es un concepto aproximado. Luego, el préstamo estudiantil correspondiente, debido a que el préstamo estudiantil es un préstamo personal, entendemos que es alrededor del 8,0%, menos del 9%. Esta es una comparación, uno es 2% y el otro es 8,0%.

Li: Creo que mi comprensión de los bancos no era adecuada en ese momento. Es decir, entre los muchos riesgos, tal acción por parte del Estado y tal acto de préstamos estudiantiles no sólo son requeridos por la administración estatal, sino también desde la perspectiva de la propia responsabilidad social del banco, me temo que también debería ser responsabilidades. De hecho, si existe un riesgo, debemos unirnos a la escuela para trabajar duro por el país e impulsar este asunto. Esta es mi opinión personal. Debido a que la industria financiera de China ahora está controlada centralmente, si este pilar y canal principal no actúa, estaremos en grandes dificultades.

Moderador: Presidente Li, el negocio del banco es muy amplio y los préstamos para estudiantes pueden ser una parte muy pequeña del banco. ¿Los profesores de la escuela que lo prohibieron en ese momento o usted tenía alguna opinión sobre el banco?

Li: Esto es muy problemático porque los estudiantes tienen que hacerlo uno por uno y el costo del préstamo también es muy alto. Además, existen ciertos riesgos. Lo único que puedo decir es que existen ciertos riesgos. Pero ese es el riesgo de los préstamos estudiantiles. Como acaba de decir el anfitrión, después de todo, esta cantidad es muy pequeña y es el resultado real de préstamos industriales y comerciales. A juzgar por los resultados reales, 240 de nuestros 2.455 graduados pagaron una suma global y más de 2.200 estudiantes firmaron una carta de confirmación, lo que de hecho constituyó un incumplimiento de contrato. Ahora tenemos menos del 6% de estadísticas. Así que apelamos a la sociedad, no condenamos al banco porque tiene su negocio, pero sí pensamos que siempre es malo que uno de nuestros sistemas deje de hacerlo demasiado en 2003. Por eso quiero hacer un llamamiento aquí a la sociedad, en la situación actual de nuestro país, la polarización sí existe. Para muchos estudiantes pobres, lo primero que hacen cuando reciben el aviso es romper a llorar. Como educadores, tenemos la responsabilidad de apelar a la sociedad y al país. Tenemos muchas otras deudas incobrables, deudas incobrables, otros errores de inversión, duplicación de construcciones. ¿Cuánto dinero hemos desperdiciado? ¿Qué hemos desperdiciado en cultivar talentos y ayudar a los estudiantes pobres, y cuánto dinero se ha desperdiciado? Este tema se puede discutir en la sociedad.

Moderador: El presidente Li también acaba de decir que los bancos deberían asumir parte de sus responsabilidades sociales. Entonces, ¿cree usted personalmente que los préstamos para estudiantes son un comportamiento puramente comercial o que los bancos también deberían asumir algunas responsabilidades sociales? Liu: Estoy muy de acuerdo con lo que acaba de decir el director, es decir, este asunto involucra cuatro aspectos, incluido el país, incluidas las escuelas, incluidos los bancos, incluidos los estudiantes, y debemos trabajar duro para hacerlo bien. Puede que no sea un buen juicio inferir este asunto simplemente hablando de la responsabilidad de una de las partes o de las acciones e inacciones de una de las partes.

Moderador: Ustedes dos acaban de hablar sobre algunos temas antes de que se introdujera la nueva política en 2004. Por un lado, muchos estudiantes pobres están ansiosos por obtener esos préstamos y hacer realidad sus sueños universitarios. Por otro lado, los bancos corren muchos riesgos. Luego, este conflicto se volvió cada vez más intenso hasta 2004. ¿Qué pasó después de eso? Tenemos cortometrajes para ver juntos.

(Video corto)

Moderador: Maestro Liu, ¿ha tenido una comunicación tan directa cara a cara con los líderes escolares y compañeros de clase antes de hoy?

Liu: He participado en presentaciones o conferencias sobre préstamos estudiantiles para estudiantes universitarios pobres en otras escuelas locales, y debo decir que me conmovió mucho. Recuerdo que cuando estaba en una escuela, debía estar sentado en un auditorio con más de 400 personas. Como resultado, cuando llegué, todos los pasillos, incluida la puerta, estaban llenos de gente. Calculo que probablemente eran unas mil personas. Puedes ver a estos estudiantes universitarios. Se puede decir que mientras lo veas creerás que debe venir de una zona pobre. Los miras muy, muy intensamente.

Moderador: Después de varios contactos, ¿ha trasladado esta impresión a su banco y la ha puesto en práctica a su nivel operativo?

Liu: Desde 2004 hasta ahora, los 115 préstamos nacionales para estudiantes otorgados por el Banco de China pueden ser utilizados por el Banco de China siempre que cumplan las condiciones.

Moderador: Sr. Li, ¿cuáles cree que son las diferencias antes y después de la introducción de la nueva política en 2004?

Li: Uno es el subsidio de interés nacional, que es el subsidio de interés nacional para los estudiantes universitarios que estudian en la escuela durante el período del préstamo. Esto es más realista, es decir, el Estado soportará la carga. Esta política es muy buena. En segundo lugar, el Estado y las escuelas unen fuerzas.

Establecer compensación de riesgos.

Moderador: Director Li, ¿su escuela ha retirado este capital de riesgo ahora?

Li: Ya lo tomé.

Moderador: ¿Cuánto cuesta?

Li Kang: Nuestro monto total es de 300.000 yuanes por año.

Moderador: ¿Dónde guardarlo? ¿Depósito en banco?

Li: Se lo di al banco. Este es un fondo de compensación de riesgos. El Estado también da 300.000 yuanes, y nosotros también damos 300.000 yuanes con seis puntos porcentuales. Uno * * * toma el 6% del monto total como fondo de compensación. Nuestra escuela da tres puntos porcentuales y el estado da tres puntos porcentuales a los bancos. Esto tiene un cierto efecto de apoyo a los bancos.

Moderador: Sr. Liu, ¿cómo ven los bancos este tema? ¿Se ha reducido mucho el riesgo desde que salió la nueva política?

Liu: Hay que decir que después de que salió la nueva política, la relación entre los cuatro aspectos se esclareció por primera vez. De hecho, la compensación de riesgos forma parte de esto, en términos del importe mismo, por otro lado, creemos que lo más importante es traer la escuela aquí, como acaba de decir el director. Porque, en el pasado, básicamente algunas escuelas podían tener esta situación. El estudiante pidió un préstamo a su banco, por lo que el dinero prestado se entregó a la escuela para pagar la matrícula y la escuela se lo quitó. No importa si los estudiantes no pueden permitírselo en el futuro. Sólo quiero recibir el dinero de mi matrícula. Pero, de hecho, en comparación con las escuelas, el control de los bancos sobre los estudiantes es muy débil. Nuestro banco no puede seguir a los estudiantes todos los días. De esta manera, pedirle a la escuela que pague parte del depósito de riesgo en realidad está arrastrando a la escuela al sistema de relaciones. A través de la cooperación de la escuela, podemos mantener un tipo de comunicación con los estudiantes. Incluyendo antes y después de la graduación.

Moderador: ¿Cree que habrá algunos problemas nuevos después de la implementación de esta nueva política? ¿Alguna vez has hecho tal predicción?

Liu: En la actualidad, parece que este mecanismo ha estado funcionando sin problemas durante dos años. Entonces, de lo que no estamos seguros ahora es de que con la expansión de la matrícula universitaria, será más difícil encontrar un trabajo después de graduarse. Luego nos preocupa si estos estudiantes podrán pagar sus préstamos a tiempo después de graduarse. Como se mencionó anteriormente, si el dinero que gana no es suficiente para sus gastos de manutención, ¿cómo pagará el préstamo? Este puede ser un problema mayor.

Moderador: Acabo de hablar de la tasa de morosidad de los estudiantes. Mucha gente en la sociedad hablaba de la integridad de los estudiantes y en ese momento había una gran controversia sobre la integridad de los estudiantes. En tu operación real, ¿hay compañeros deshonestos? Si hay un castigo, ¿qué tipo de castigo será?

Liu: No puedo hablar de castigo. Hay que decir que los bancos tienen más medios para hacer valer sus derechos. Una es cooperar con la escuela. Podemos publicar la información de los estudiantes universitarios con cuotas pendientes a través de la escuela en el directorio de exalumnos o en el sitio web de la escuela. Además, informaremos la información de este estudiante al Centro Nacional de Préstamos para Estudiantes del Ministerio de Educación, y ellos podrán buscar a dichos estudiantes a mayor escala. También existe el recurso de que los bancos pueden emprender acciones legales conforme a la ley.

Li: La tasa de pago de préstamos de los estudiantes de tu escuela es relativamente alta. El banco puede cancelar el préstamo a tu escuela, por lo que debes mantenerte al día con tu trabajo en esta universidad. Por lo tanto, tomamos la iniciativa de realizar negocios de préstamos, guiar activamente a los estudiantes sobre cómo otorgar préstamos y también organizar de manera proactiva el pago de los préstamos y la cooperación posterior a la graduación. También llevamos a cabo activamente educación sobre integridad. Dado que la educación para la integridad no es para los pobres, en cierto sentido, la educación para la integridad debería ser para los ricos. ¿Qué es la educación en integridad? Es un aspecto de la educación de calidad de los estudiantes. Esto no significa que los estudiantes que piden dinero prestado deban recibir educación sobre integridad, y que los estudiantes que no piden dinero prestado no deban recibir educación sobre integridad. Esto está mal. Eso es un prejuicio contra su carácter. Todos los estudiantes merecen una educación sincera.

Moderador: La nueva política es mucho más avanzada que la política original, por lo que el sistema de préstamos estudiantiles puede tener algunos problemas potenciales y debe mejorarse continuamente. A continuación invitamos al Sr. Liu, Director de la Oficina de Asuntos Estudiantiles del Instituto de Tecnología de Beijing. Sr. Liu, ¿trabaja en el departamento de préstamos estudiantiles de la escuela?

Liu: Desde 1999 hasta ahora, he ido asumiendo responsabilidades específicas.

Trabajé como subsecretario en la universidad desde 65438 hasta 0999. También fui responsable de asuntos estudiantiles y participé en trabajos de préstamo. Actualmente trabajo en la Oficina de Asuntos Estudiantiles, porque el trabajo nacional de préstamos estudiantiles de la escuela está dirigido por la Oficina de Asuntos Estudiantiles, por lo que debería estar familiarizado con este trabajo.

Moderador: Acabamos de hablar de algunos temas. ¿Ha reflexionado usted personalmente sobre los dos New Deals? ¿Cree que tiene alguna sugerencia mejor para los bancos, los directores y nuestra sociedad?

Liu: Tengo algunos puntos que me gustaría aprovechar esta oportunidad para compartir con ustedes. Primero, esperamos que el estado tome algunas medidas para continuar promoviendo el trabajo de apoyo a los estudiantes pobres a través de préstamos estudiantiles nacionales como canal principal, y utilice los préstamos estudiantiles nacionales como nuestro canal principal para apoyar a los estudiantes pobres. Este es un punto de vista. En segundo lugar, espero fortalecer el sistema de tecnología crediticia, o sistema crediticio, del sistema financiero de nuestro país, porque necesitamos fortalecer la gestión financiera. Sólo cuando la gestión esté en su lugar podremos evitar mejor algunos riesgos que conllevan los préstamos estudiantiles. Creo que esta es la base para que podamos fortalecer la gestión de préstamos estudiantiles en el futuro. En tercer lugar, se recomienda que los bancos también adopten otros métodos flexibles, como probar algunos préstamos en el lugar de origen, porque el lugar de trabajo y el lugar de residencia de los padres son relativamente estables. Si tu familia está realmente en dificultades, también puedes pedir a familiares y amigos que te apadrinen. Creo que estas cosas se pueden hacer. Este es el tercer punto. El cuarto punto de vista también espera que se amplíe aún más el plazo de amortización de los préstamos estudiantiles nacionales. Porque todo el mundo sabe que comprar una casa requiere una hipoteca a 20 años o una hipoteca a 30 años, por lo que no podemos formar talentos por un período de tiempo más largo. Dado que el cultivo de talentos es un plan centenario, ¿podemos también extender el tiempo de pago para algunos estudiantes? Porque creo que si los préstamos comerciales que solicitamos ahora están respaldados por créditos sin garantía y sin garantía, la tasa de incumplimiento puede ser mucho más alta que la de los préstamos para estudiantes en nuestro país. Así que espero poner esto en el proceso de educación sobre integridad de todo nuestro país, gracias.

Anfitrión: Bien, nuestro programa está llegando a su fin y el resto del tiempo está reservado para los estudiantes presentes y la audiencia. Si tiene alguna sugerencia o pregunta, me gustaría preguntarle al director o al supervisor bancario, el Sr. Liu.

Estudiante 1: Me gustaría hacer una sugerencia. Soy estudiante de Software College, que es muy especial para nuestra universidad. Por ejemplo, las tasas de matrícula en nuestra escuela son relativamente buenas. 5.500 yuanes durante los dos primeros años y 12.000 yuanes durante los dos años siguientes. Creo que otras universidades generalmente cobran entre 14.000 y 16.000 yuanes al año. Por lo tanto, el préstamo de 6.000 yuanes al año ni siquiera puede cubrir nuestras tasas de matrícula. En este momento, ¿pueden los bancos considerar a los estudiantes en este campo y darnos más dinero para resolver los problemas de nuestra vida?

Moderador: Sr. Liu, ¿cree que las circunstancias especiales se tratarán de manera diferente?

Liu: La razón por la que los préstamos nacionales para estudiantes se denominan préstamos nacionales para estudiantes es porque la introducción de muchas políticas no significa que los bancos o las escuelas puedan tomar decisiones unilaterales. Cada estudiante no excederá los 6.000 yuanes por año académico y el número total de préstamos no excederá el 20% de los estudiantes matriculados. El Ministerio de Educación, el Consejo de Estado y el Ministerio de Finanzas tienen regulaciones claras cuando emiten políticas. Eso no significa que los bancos tengan control sobre ello. Bueno, creo que puede haber muchos factores involucrados. Por un lado, esto se debe a que sus políticas deben atender a la gran mayoría de las personas. No se puede decir que estén dirigidas a estudiantes con tasas de matrícula extremadamente bajas y extremadamente altas, sino que deben tenerlas en cuenta. Por otro lado, implica un descuento. Debido a que el subsidio de intereses es un subsidio financiero, si cada estudiante tiene 6.000 y si llega a 12.000, entonces el estado tendrá que pagar una gran parte del dinero de los intereses, entonces, ¿puede el gobierno pagar esta parte? Esto puede considerarse desde una perspectiva macroeconómica superior. Entonces, ¿cómo resolver este problema para estos estudiantes? Me gustaría considerar si el préstamo nacional para estudiantes se ajustará en el futuro y, de ser así, se tendrá en cuenta este factor. Este es el primero. El segundo factor es que para aquellos que superan esta cantidad, los bancos ahora tienen políticas comerciales de préstamos para estudiantes, incluido el MBA anterior, que puede prestar cientos de miles. Por supuesto, también deben cumplir con algunas condiciones del banco. Luego, si son elegibles, los estudiantes pueden solicitar los préstamos estudiantiles comerciales correspondientes.

Estudiante 2: Al igual que yo, vengo de una zona rural. He tenido préstamos estudiantiles durante cuatro años. Podría haber solicitado un posgrado, pero ahora estoy buscando trabajo porque tengo que pagar el préstamo y mi vida es estresante. Ahora que la central nuclear de Daya Bay ha firmado un contrato, el préstamo estudiantil de cuatro años se puede liquidar en su totalidad en un año. Lo que quiero decir con esto es que espero que los bancos confíen en los préstamos para estudiantes y que nuestra sociedad tenga confianza en los préstamos para estudiantes. Lo que más espero es que los estudiantes que piden dinero prestado, los estudiantes de las zonas rurales, tengan confianza en sí mismos. ¡Sois todos geniales! En el futuro, demostrarás tu valía con tus acciones.

Estudiante 3: Mi buena amiga se encontró con una situación este año, es decir, fue admitida en nuestra escuela de posgrado desde otra escuela. No pudo conseguir un préstamo después de su llegada. Debido a que ya había solicitado un préstamo durante sus estudios universitarios y no podía pagar las tasas de matrícula, su escuela universitaria retuvo tanto su certificado de grado como su certificado de graduación. Después de la deducción, los estudiantes de posgrado de nuestra escuela se negaron a permitirle registrarse. Luego tuvo que liquidar una parte de su préstamo universitario antes de poder registrarse. Por eso me gustaría preguntar al director Liu si se puede cambiar esta política. Para aquellos estudiantes que solicitaron préstamos durante sus estudios universitarios y luego fueron a la escuela de posgrado, ¿se puede relajar ligeramente el sistema de préstamos? ¿Pueden los estudiantes que continúan estudiando para la escuela de posgrado aprovechar los préstamos nuevamente para completar sus estudios superiores? Gracias

Liu: según el nuevo mecanismo del Ministerio de Educación, si vas a la escuela de posgrado inmediatamente después de graduarte, puedes firmar un acuerdo de pago diferido con el banco durante tu período universitario. Luego, después de graduarte de la escuela de posgrado y comenzar a trabajar, podrás seguir las nuevas regulaciones. Por ejemplo, puede optar por empezar a pagar el préstamo en uno o dos años y liquidarlo en seis años. Entonces no hay ningún problema con esta extensión.

Lou (director adjunto de la Oficina de Asuntos Estudiantiles del Instituto Tecnológico de Beijing): Este fenómeno existe. Seguirá existiendo después de que se implemente el nuevo mecanismo. Este problema existe tanto en los mecanismos antiguos como en los nuevos. Nos hemos puesto en contacto con el Centro de Préstamos del Ministerio de Educación. Lo más importante es el riesgo. Es decir, los estudiantes que pidieron dinero prestado durante sus estudios universitarios no pueden volver a pedir prestado durante sus estudios de posgrado.

Liu: No lo creo.

Lou Hongxiu: Bueno, muchos de nuestros estudiantes de posgrado actualmente no tienen préstamos. Sería genial si pudieran resolverlo.

Liu: La clave es cumplir con la política. Eso no significa que todos los estudiantes de posgrado puedan obtener préstamos. Deberías respetar las políticas contra la pobreza.

Lu Hongxiu: Sí. Pidió préstamos durante sus estudios universitarios. Debe haber sido un estudiante difícil.

Liu: Porque hemos firmado un acuerdo con el Ministerio de Educación, que estipula claramente que dichos estudiantes pueden obtener préstamos.

Lou Hongxiu: Nuestra escuela ha informado de este problema al Centro de Préstamos para Estudiantes del Ministerio de Educación desde el año pasado. No es sólo un problema en nuestra escuela, es un problema que enfrentan todos los colegios y universidades.

Li: Director Liu, retírelo y discútalo.

Liu: Esto se puede discutir con el Ministerio de Educación.

Moderador: Espero prestarles dinero a estos estudiantes de posgrado lo antes posible. Inesperadamente, el programa de hoy, comenzando por el director Li, incluido el director Liu, y muchos estudiantes presentes, realmente me conmovió varias veces. Me gustaría concluir citando una cita de Zhang Baoqing, ex Viceministro de Educación. Dijo: "¡En mi opinión, los préstamos para estudiantes son realmente más grandes que el cielo!". Así que tengo muchas esperanzas de utilizar el poder de toda la sociedad para establecer un sistema completo de préstamos para estudiantes en el menor tiempo posible para que todos los estudiantes pobres puedan ingresar. la puerta de la universidad. Gracias

Hola, espero adoptar!