Todos somos iguales. Reunión de clase temática de profesores y alumnos.

Antecedentes en diseño:

Los profesores son ingenieros del alma humana. Aunque en la nueva situación educativa, los profesores y los estudiantes son un par de socios que crecen juntos y aprenden unos de otros. todavía necesitan respetarse unos a otros. El trabajo de los docentes, la comprensión de las dificultades del trabajo de los docentes y la apreciación de la nobleza de la profesión docente requieren gratitud hacia los docentes.

Objetivos educativos:

Al guiar a los estudiantes a recordar la vida en el campus de mi maestro y de mí, los estudiantes pueden comprender las dificultades y la nobleza del trabajo de los maestros, inspirar el respeto de los estudiantes por los maestros, y guiar a los estudiantes a aprender Respetar el trabajo del maestro, ser agradecido con el maestro y aprender a estar agradecido.

Preparación preliminar:

1. El estudiante anfitrión, Shan Chuantong (secretario de la división de la Class League), produjo el material didáctico para la reunión de clase temática "¡Maestro, mi buen maestro y servicial amigo! " 》

2. Cada uno de los 10 líderes de grupos de estudiantes de la clase escribió un artículo sobre "¡Maestro, mi mentor!" y lo publicó en el blog de la clase "Qiliu Home".

3. Otros estudiantes de la clase preparan oralmente 1 o 2 historias significativas de su memoria sobre su relación con el maestro.

4. El profesor de la clase preparó un discurso de apertura "¡Maestro, mi mentor!" 》

5. El anfitrión prepara el formulario de registro de la reunión de la clase temática, lo completa y lo envía a la oficina de educación de la escuela para su archivo.

Procedimientos de la actividad:

1. El estudiante anfitrión Shan Chuantong utilizó el material didáctico de la reunión de clase temática "¡Maestro, mi buen maestro y servicial amigo!" 》, presidió la ceremonia de esta reunión de clase temática.

2. Los compañeros cuentan oralmente 1-2 historias significativas en su memoria sobre su relación con el profesor.

3. Seleccione 1 o 2 líderes de grupo de estudiantes en la clase para leer o explicar la "Historia de mi maestro y yo" publicada en el blog de la clase "Qiliu Home".

4. El profesor de la clase preparó un discurso de apertura "¡Maestro, mi mentor!" 》

5. El anfitrión completa el formulario de registro de la reunión de la clase temática y lo envía a la oficina de educación de la escuela para su archivo después de la reunión.

Efecto educativo y desarrollo extracurricular:

Efecto educativo: A través de este encuentro de clase temática, los estudiantes recordaron las historias de vida del campus relacionadas con los docentes que los motivaron en su memoria, y vivieron el trabajo de Maestros A través de las dificultades y la elevación de la vida, me doy cuenta de que los maestros y los estudiantes son un par de compañeros de vida que crecen juntos, inspirando a los estudiantes a respetar a los maestros, aprendiendo así a ser agradecidos con los maestros y considerarlos como sus mentores eternos y amigos útiles. , anímense a estudiar mucho y promover Conviértase en un adulto, adquiera talento y tenga éxito.

Desarrollo extraescolar: "El baile de una persona - una carta al "robot" de la clase Huang Ce"

Proceso de actividad específico:

1. El estudiante presentador Student Tong utilizó el material didáctico de la reunión de clase temática "¡Maestro, mi buen maestro y amigo servicial!" ”(Anexo 1), presidió la ceremonia de reunión de la clase temática.

Comentario de apertura: Estudiantes, todos somos individuos vivos que vivimos en este mundo. En el proceso de crecer, definitivamente recibiremos ayuda de las personas y ayudaremos a otros. Cuando recibamos ayuda, debemos agradecerles. y ser agradecido con los demás. Lo primero que debemos agradecer en la vida son los padres que nos dieron la vida y luego los maestros que nos enseñaron ricos conocimientos y buenos hábitos. El tema de la reunión de clase de hoy es "¡Maestro, mi buen maestro y amigo servicial!" 》

A. ¿Cómo puedo hacerme amigo de mi profesor? Discusión grupal, los estudiantes levantan la mano para hablar y luego resumen.

B. Hábleme de los mentores y amigos útiles que tengo en mente. Discusión grupal, los estudiantes levantan la mano para hablar y luego resumen.

C.Maestro, quiero decírselo. En las discusiones grupales, los estudiantes levantan la mano para hablar y decir lo que piensan.

D. Los profesores y los estudiantes se aprecian mutuamente y comparten mi profesor favorito. Los estudiantes levantaron la mano para hablar, nombraron a su maestro favorito y contaron mi historia y la del maestro en su memoria.

E. Ser un alumno que guste al profesor. Discusión grupal, los estudiantes levantan la mano para hablar y luego resumen.

F. Mensaje del director: Somos socios que dependen unos de otros, y somos vidas que crecen juntas. Estoy dispuesto a usar las estrellas y la luna, encender la lámpara para depender. unos a otros, ¡y sed vuestro eterno mentor y amigo servicial!

2. El estudiante Shan Chuantong leyó "Maestro, mi buen maestro y amigo servicial" publicado en el blog de la clase "Qiliu Home".

Dos personajes milagrosos han creado diferentes características de vida. Han creado diferentes niños, dándoles vitalidad y vitalidad...

"Al hacer preguntas, debes ser como el monitor Zhang Lele. "¡Meticuloso!" "¡Shan Chuantong, acabas de adquirir conocimientos básicos de chino y pronto perderás la calificación para aprender chino!"

Normalmente estas dos frases no le aparecerán a la misma persona, pero que Ese soy yo.

Uno es el estímulo cuando el rendimiento mejora y el otro es agua fría cuando se logran progresos. Aunque me han criticado mucho, todavía recuerdo estas dos frases como si fueran de dos profesores completamente diferentes.

Wang Yijun es el primer maestro. Es alto, usa anteojos y tiene una gran barriga. A menudo nos enseña algunos grandes principios. En su clase, la "Política de las Tres Luces" generalmente se implementa: "¡Solo escribir, solo hacer y solo practicar"! El segundo maestro es nuestro maestro de clase Liu Yong. Es un "viejo travieso" serio que está muy feliz. clase., tan impresionante. Son estos dos maestros quienes dejaron una profunda impresión en mi vida.

El profesor Wang dijo una vez: "Los estudiantes a los que enseña el director generalmente se parecen mucho al director". Antes de que pudiera terminar la frase, me estremecí. Es el profesor al que más no me atrevo a acercarme. A menudo tiene una guerra fría conmigo durante mucho tiempo por mi mala gestión de la clase. ¡Él siempre encontraba oportunidades para ridiculizarme con respecto a todas las actividades relacionadas con los cuadros de la clase, y nunca se rendiría! ¡Nunca tendré tan mal genio como él! ¡Nada como él! Hay una sensación de majestuoso asombro en mi corazón.

El profesor Liu es una persona con un temperamento innato, pero es muy fácil acercarse a él. Cuando salgan sus artículos, siempre los compartirá con nosotros lo antes posible. Pero a menudo es el primero en sentirse conmovido por su propio talento literario, y yo estoy medio despierto y escucho aturdido. Tan pronto como recupero el sentido, se apresura a preguntar: "¿Es buena esa clase de entusiasmo?". La mirada en sus ojos, junto con la enérgica respuesta de los estudiantes: "¡Está bien!"

Pero entre ellos dos, siempre hay una especie de razón adulta, y siempre serán humildes el uno con el otro. .

El asombro y la afinidad constituyen un movimiento armonioso. En lugar de decir que son buenos profesores, es mejor decir que son amigos útiles.

Comentario del profesor de la clase: Este artículo de Shan Chuantong tiene un tema claro y un lenguaje fluido. Lo más destacado es la ingeniosa disposición de la estructura. El artículo no recuerda varias cosas sobre un maestro o las acciones típicas de varios maestros en orden cronológico. En cambio, el artículo compara a los dos maestros que más han impresionado, escribiendo tanto sobre sus ventajas como sobre sus deficiencias. Evita elogiar ciegamente y sinceramente. Reproduce los diferentes estilos de los dos profesores. Es único, novedoso e interesante, lo que hace que la gente se sienta renovada al leerlo. Los estudiantes deben aprender y aprender de esta forma única y única de escribir.